2022年小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題

第第頁(yè)2022年小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題一個(gè)學(xué)期一次的期中考試馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。同學(xué)們一定要認(rèn)真練習(xí)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題，對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的題要勤練習(xí)。

2022年小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

shānhú

bǐyí

yùnhán

shìyán

huǐhèn

dǎoméi

xiōngyǒng

hūxiào

二、為詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

檸檬(méngměng)鑷子(niènèi)魁梧(kuíkíu)逛街(guànggàng)計(jì)策(cèchè)伴侶(lǔlǚ)

三、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，并按要求做題。(9分)

眼花()亂名不()傳()冠()戴()然失笑()差不齊()作()受

1.寫(xiě)出兩個(gè)帶有“然”字的四字詞語(yǔ)。(1分)

________________________________

2.寫(xiě)出兩個(gè)帶有人體器官名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)。(1分)

________________________________

3.找出所填漢字中的多音字，并注明它的讀音。(1分)

________________________________

4.解釋畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出它的兩個(gè)反義詞。(2分)

釋義：________________________

反義詞：________________________

5.畫(huà)浪紋線的詞語(yǔ)帶有人的姓氏，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)類(lèi)似的四字詞語(yǔ)。(1分)

___________________

四、按要求完成句子練習(xí)。(10分)

1.同樣的水，在不同的池子里會(huì)顯出各種不同的顏色。(改為感嘆句)

___________________

2.你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎

(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話想要表達(dá)的真正的意思。

___________________

(2)這句話運(yùn)用了哪種修辭手法

___________________

3.在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有處數(shù)千尺高的斷崖。(縮句)

___________________

4.云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。(改為雙重否定句)

___________________

五、下面對(duì)朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.我們/贊美長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們依戀/長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。

B.我們/贊美/長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們/依戀/長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。

C.我們贊美/長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們/依戀長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。

D.我們/贊美長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的源泉;我們/依戀長(zhǎng)江——你有/母親的情懷。

六、指出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。(2分)

1.他的詩(shī)中，曾有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這樣的名句。()

2.多少快樂(lè)，多少情趣，多么豪邁!()

3.太陽(yáng)伴著紅色的晚霞，站在山頂上，呼喚小楊卡到它那兒去。()

4.這能算一個(gè)好故事嗎()

七、修改病句。(3分)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，使我知道了詩(shī)人對(duì)故土的眷戀。

___________________

2.他在培育孩子上花了很大的心血。

___________________

3.讀了這篇文章之后，我的心久久長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。

___________________

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

1.《最美好的禮物》這篇課文告訴我們________的道理，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)小男孩兒________________的美好品質(zhì)。

2.《窮人》一文運(yùn)用了________的敘述方式。

3.________________，輕煙老樹(shù)寒鴉，________________。

4.你從遠(yuǎn)古走來(lái)，________________。你向未來(lái)奔去，________________。

九、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

在我們的周?chē)懈鞣N各樣的愛(ài)包圍著我們：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一種愛(ài)，一個(gè)贊許的聲音是一種愛(ài)，一句溫暖的話語(yǔ)是一種愛(ài)……獲得愛(ài)之后，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，積極參與到下面的感恩活動(dòng)中去。

1.在你的生活，你最想感恩的是誰(shuí)為什么

___________________

2.如果在下面三樣禮品中，你可以選擇其中一樣送給你最想感恩的人，作為學(xué)生的你會(huì)選什么請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

A.打電話送去你誠(chéng)摯的問(wèn)候。

B.一些貴重的禮品。

C.吃一頓美食。

理由：______________________________

十、閱讀理解。(20分)

(一)五彩池(節(jié)選)

最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色。站在山上，向下面一望，只見(jiàn)漫山遍野的水池在燦爛的陽(yáng)光沐浴下，閃耀著紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍(lán)的等各種顏色的光輝，就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。更使人驚奇的是，這些彩池雖然堤岸相連，水也都是來(lái)自同一條溪流，但是池水的顏色卻各不相同。有的上面是咖啡色，下面卻成了檸檬黃;有的左邊是藍(lán)色，右邊卻又變成了橄欖綠;有的全池只有一種顏色，有的一個(gè)池子又呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水都舀起來(lái)看，卻又跟普通清水一樣，什么顏色也沒(méi)有。

同樣的水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢原來(lái)池里生著許多石筍，它們的形狀有的像剛剛出土的竹筍，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像一簇簇的珊瑚。而這些石筍表面又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。陽(yáng)光射到池底，它就像一面高低不平的折光鏡，顯出各種美麗鮮艷的顏色。

1.請(qǐng)找出節(jié)選文段的中心句。(2分)

___________________

2.五彩池真的只有五種顏色嗎請(qǐng)從選文中找出依據(jù)。(2分)

___________________

3.文段在具體描寫(xiě)池水顏色的時(shí)候，是按什么順序?qū)懙?2分)

___________________

4.文段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法有什么作用(2分)

___________________

5.根據(jù)選文內(nèi)容，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括五彩池的水呈現(xiàn)出多種顏色的原因嗎(2分)

___________________

(二)快樂(lè)的種子

一位母親因?yàn)橐馔馐チ宋ㄒ坏膬鹤?，悲傷過(guò)度而不思飲食。她向鎮(zhèn)上的智者求助，只要能讓兒子復(fù)活，她愿意付出任何代價(jià)。智者讓她去尋找快樂(lè)的芥末種子，它必須來(lái)自一個(gè)完全沒(méi)有憂傷的幸福家庭。

她知道鎮(zhèn)子上每一家的故事，每個(gè)故事里都有悲傷的插曲。于是，她決定遠(yuǎn)行。她來(lái)到另一個(gè)看起來(lái)很富裕祥和的鎮(zhèn)子里，敲開(kāi)了一戶有漂亮花園人家的大門(mén)。當(dāng)她詢問(wèn)人家是否完全幸福時(shí)，女主人哀傷地?fù)u了搖頭，噙著淚水說(shuō)她年幼的兒子剛剛查出來(lái)患上了不治之癥。她來(lái)到另外一家，這戶人家的房子看起來(lái)很氣派，沒(méi)等她敲門(mén)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，出來(lái)的一對(duì)男女行色匆匆。她忙問(wèn)是否有事情發(fā)生，他們頭也不回地答道，80歲的老父親剛剛因?yàn)榈构钦哿恕?/p>

望著他們遠(yuǎn)去的背影，她呆呆地站在那里。為了兒子，可不能灰心，她給自己打氣。于是，她不辭辛苦地敲開(kāi)了一戶又一戶的門(mén)，可結(jié)果都令她萬(wàn)分失望，沒(méi)有一個(gè)家庭是完全幸福的。

長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，加上沮喪的心情和落滿灰塵的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的確是個(gè)乞丐，到處乞求快樂(lè)的芥末種子，終日奔波卻不得。她茫然前行，饑腸轆轆。眼前的一戶人家不用打聽(tīng)，她就知道他們肯定很悲傷了，因?yàn)樗麄冋诎l(fā)喪。她頹然地癱坐在地上，這時(shí)一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來(lái)，讓她坐在椅子上，并且為她端來(lái)一杯熱水和一些糕點(diǎn)。

她的眼睛濕潤(rùn)了，人家失去親人，卻能給她一份溫暖。她反思著，盡管我有喪子之痛，但有誰(shuí)比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢

她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開(kāi)朗。于是，她依然去敲開(kāi)每戶人家的門(mén)，盡自己所能去幫助每一個(gè)需要幫助的人。她忙于幫助他人擺脫一個(gè)又一個(gè)不幸和哀愁，以至于忘記詢問(wèn)芥末種子。而實(shí)際上，那顆芥末種子已經(jīng)在她的心里發(fā)芽、成長(zhǎng)。

原來(lái)，快樂(lè)的種子是發(fā)自心底的給予。

1.寫(xiě)出下面兩個(gè)詞的反義詞。(2分)

富—()溫暖—()

2.講述了一個(gè)怎樣的故事(2分)

___________________

3.她不辭辛苦地敲開(kāi)了一戶又一戶的門(mén)，可結(jié)果為什么都令她萬(wàn)分失望(1分)

___________________

4.她在遇到了什么事情之后進(jìn)行了反思(2分)

___________________

5.試分析文章最后一自然段的作用。(3分)

___________________

十一、習(xí)作。(30分)

大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力;清澈的小溪無(wú)聲流淌，那是啟示我們要默默無(wú)聞;大雁成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)天際，那是啟示我們要目標(biāo)一致……

你也從大自然得到過(guò)啟示吧請(qǐng)你根據(jù)大自然曾經(jīng)給你的啟示，寫(xiě)一篇不少于500字的習(xí)作，題目自擬。

____