第-2-章-梨園風(fēng)采 -第-2節(jié) 欣賞課-山東省棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)教案

第_2_章__梨園風(fēng)采_第_2節(jié)欣賞課-山東省棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自山東省棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)的第2章第2節(jié)《欣賞課》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對(duì)梨園的欣賞，讓學(xué)生了解我國戲曲文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。

課程分為以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：通過一段梨園視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。

2.知識(shí)講解：介紹梨園的起源、發(fā)展以及戲曲的基本知識(shí)。

3.欣賞體驗(yàn)：播放一段梨園經(jīng)典劇目，讓學(xué)生感受戲曲的魅力。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生討論梨園的特點(diǎn)和戲曲的魅力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)梨園在傳統(tǒng)文化中的地位，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)戲曲文化。

6.課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家人介紹梨園，增進(jìn)家庭成員對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.文化理解：通過欣賞梨園經(jīng)典劇目，使學(xué)生了解我國戲曲文化的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。

2.審美判斷：通過分析梨園的表演形式、服飾、道具等元素，提高學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的審美判斷能力。

3.藝術(shù)表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞過程中，發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：組織學(xué)生討論梨園的創(chuàng)新與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)梨園，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情，樹立正確的價(jià)值觀。

6.社會(huì)參與：通過課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生向家人介紹梨園，增進(jìn)家庭成員對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.梨園的起源、發(fā)展及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

2.戲曲的基本知識(shí)，如角色、唱腔、表演等。

3.梨園經(jīng)典劇目的欣賞和分析。

難點(diǎn)：

1.梨園的復(fù)雜歷史背景，學(xué)生難以理解。

2.戲曲藝術(shù)的表現(xiàn)手法和技巧，學(xué)生不易掌握。

3.梨園經(jīng)典劇目的欣賞和分析，學(xué)生缺乏相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示梨園的歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解梨園的發(fā)展。

2.通過實(shí)例講解和現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地感受戲曲藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的理解和掌握能力。

3.組織學(xué)生觀看梨園經(jīng)典劇目，并進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解梨園的藝術(shù)特色。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：教學(xué)PPT、視頻資料等。

3.信息化資源：梨園相關(guān)的歷史圖片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、分組討論、互動(dòng)問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)梨園的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道梨園是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于梨園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受梨園的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹梨園的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.梨園基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解梨園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解梨園的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹梨園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.梨園案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解梨園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的梨園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解梨園的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用梨園解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與梨園相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)梨園的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梨園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括梨園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)梨園在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用梨園。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于梨園的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.梨園的起源和發(fā)展：梨園是中國戲曲的重要發(fā)源地，起源于唐朝，發(fā)展于宋元，成熟于明清。

2.梨園的地理位置：梨園位于中國陜西省西安市，是中國戲曲文化的重要代表。

3.梨園的藝術(shù)形式：梨園以京劇、秦腔、豫劇等地方戲曲為主要藝術(shù)形式。

4.梨園的演出特點(diǎn)：梨園演出具有豐富的表演技巧，包括唱、念、做、打等，注重表演的細(xì)膩和情感的表達(dá)。

5.梨園的服飾和道具：梨園演出中，演員們穿著精美的傳統(tǒng)服飾，使用各種道具，如刀槍、扇子、面具等，以增強(qiáng)表演的效果。

6.梨園的角色分類：梨園演出中，角色分為生、旦、凈、末、丑等，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的表演風(fēng)格和特點(diǎn)。

7.梨園的唱腔特點(diǎn)：梨園演出中的唱腔豐富多樣，包括京腔、秦腔、豫腔等，每個(gè)唱腔都有其獨(dú)特的旋律和節(jié)奏。

8.梨園的表演技巧：梨園演出中，演員們通過唱、念、做、打等表演技巧，展現(xiàn)角色的性格和情感，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

9.梨園的歷史和文化意義：梨園是中國戲曲文化的重要組成部分，代表著中國傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

10.梨園的傳承和發(fā)展：梨園作為傳統(tǒng)戲曲文化的重要代表，需要不斷地傳承和發(fā)展，以保持其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化價(jià)值。

11.梨園的經(jīng)典劇目：梨園演出中有許多經(jīng)典劇目，如《霸王別姬》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，這些劇目展現(xiàn)了梨園藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。

12.梨園的現(xiàn)代發(fā)展：隨著時(shí)代的發(fā)展，梨園也在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，引入現(xiàn)代元素，如多媒體、現(xiàn)代舞等，以適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求。

13.梨園的社會(huì)影響：梨園作為中國戲曲文化的重要代表，對(duì)中國的社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國文化的重要組成部分。

14.梨園的教育意義：梨園作為中國戲曲文化的重要代表，對(duì)中國的教育和文化傳承具有重要意義，通過梨園的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

15.梨園的未來展望：隨著中國戲曲文化的發(fā)展，梨園也將迎來新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡要介紹梨園的起源和發(fā)展。

2.請(qǐng)描述梨園的藝術(shù)形式，并舉例說明。

3.請(qǐng)闡述梨園的演出特點(diǎn)，并分析其對(duì)觀眾的影響。

4.請(qǐng)列舉梨園的代表性劇目，并簡要介紹其內(nèi)容。

5.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劺鎴@在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展。

答案：

1.梨園起源于唐朝，發(fā)展于宋元，成熟于明清，是中國戲曲的重要發(fā)源地。

2.梨園的藝術(shù)形式包括京劇、秦腔、豫劇等地方戲曲，具有豐富的表演技巧和唱腔特點(diǎn)。

3.梨園演出具有細(xì)膩的表演和情感表達(dá)，通過唱、念、做、打等技巧展現(xiàn)角色的性格和情感，對(duì)觀眾產(chǎn)生共鳴。

4.梨園的代表性劇目有《霸王別姬》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，展現(xiàn)了梨園藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。

5.梨園在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和改革，引入現(xiàn)代元素，如多媒體、現(xiàn)代舞等，以適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)代元素：在梨園教學(xué)中，可以引入現(xiàn)代元素，如多媒體、現(xiàn)代舞等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參觀梨園、參與戲曲表演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)梨園的魅力，加深對(duì)梨園文化的理解。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、合作完成梨園相關(guān)的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在梨園教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)梨園的歷史、藝術(shù)形式等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足，需要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深度。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過多地依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，需要增加學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績，忽視了對(duì)學(xué)生梨園文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，需要建立更加全面的評(píng)