《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，主要圍繞“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”這一主題展開(kāi)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)字的初步認(rèn)識(shí)，掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和比較，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀手段，讓學(xué)生了解100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，并能夠正確讀寫(xiě)。

2.數(shù)的比較：通過(guò)比較練習(xí)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)字的大小比較方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.數(shù)的運(yùn)用：通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和比較，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法包括講解、演示、練習(xí)等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決等方面展開(kāi)。

首先，在數(shù)學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新方面，學(xué)生將通過(guò)觀察、操作、探索等方式，認(rèn)識(shí)和理解100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

其次，在數(shù)學(xué)思考方面，學(xué)生將通過(guò)比較、分析、綜合等思維活動(dòng)，掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力。

最后，在問(wèn)題解決方面，學(xué)生將通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要圍繞學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)、行為習(xí)慣等方面展開(kāi)。

首先，從知識(shí)水平方面來(lái)看，一年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)字已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠讀寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字，但100以內(nèi)的數(shù)字對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難，如數(shù)字的讀寫(xiě)、比較等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握100以內(nèi)的數(shù)字知識(shí)。

其次，從能力素質(zhì)方面來(lái)看，一年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作和探索。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極參與，但注意力容易分散，需要教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和激勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，需要教師提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

再次，從行為習(xí)慣方面來(lái)看，一年級(jí)的學(xué)生正處于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們?cè)谡n堂上需要教師進(jìn)行嚴(yán)格的管理和引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，培養(yǎng)他們的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，從對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響方面來(lái)看，學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難，取得進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法與手段是提高教學(xué)效果和效率的重要手段，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解、示范等方式，向?qū)W生傳授100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流和合作中，共同探索100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)踐法：教師安排學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，如計(jì)數(shù)、排序、比較等，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，形象地展示100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、在線練習(xí)等，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)和運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)物操作：教師準(zhǔn)備實(shí)物、圖片等教學(xué)資源，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較等實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用到100以內(nèi)的數(shù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)的數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法。100以內(nèi)的數(shù)是由1到9的數(shù)字組成，每個(gè)數(shù)字都有其特定的讀法和寫(xiě)法。此外，我們還需要學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，以便更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀寫(xiě)和比較方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)100以內(nèi)數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，包括數(shù)字的讀寫(xiě)和比較。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)字解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、探索等方式，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)知能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)比較、分析、綜合等思維活動(dòng)，提高邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力。

5.學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等。

8.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。

9.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自我管理能力和自我反思能力，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)知能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)

1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)：學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，理解數(shù)字的含義，并能將數(shù)字與實(shí)際物品或情境對(duì)應(yīng)起來(lái)。

2.數(shù)字的比較：學(xué)生能夠比較100以內(nèi)的數(shù)字大小，理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，并能運(yùn)用比較結(jié)果解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)字的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等，并能將數(shù)字知識(shí)與日常生活相聯(lián)系。

4.數(shù)字的邏輯思維：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字的比較和應(yīng)用，培養(yǎng)邏輯思維能力，理解數(shù)字之間的邏輯關(guān)系，并能運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題。

5.數(shù)字的實(shí)踐能力：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如計(jì)數(shù)、排序、比較等，培養(yǎng)實(shí)踐能力，理解數(shù)字在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

6.數(shù)字的創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，理解數(shù)字的多樣性和創(chuàng)造性，并能運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行創(chuàng)新思考。

7.數(shù)字的團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，理解數(shù)字在團(tuán)隊(duì)合作中的作用，并能運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.數(shù)字的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等，并能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

9.數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解數(shù)字的趣味性和實(shí)用性，并能將學(xué)習(xí)興趣保持到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

10.數(shù)字的學(xué)習(xí)效果：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，理解數(shù)字對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和作用，并能將學(xué)習(xí)效果運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，并讀出來(lái)。

2.請(qǐng)學(xué)生比較100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它們的大小關(guān)系。

3.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等。

4.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探索等方式，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的敏感度和認(rèn)知能力。

5.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)比較、分析、綜合等思維活動(dòng)，提高邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力。

6.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如計(jì)數(shù)、排序、比較等，培養(yǎng)實(shí)踐能力，理解數(shù)字在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

7.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，理解數(shù)字在團(tuán)隊(duì)合作中的作用，并能運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等，并能將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

9.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解數(shù)字的趣味性和實(shí)用性，并能將學(xué)習(xí)興趣保持到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

10.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)數(shù)字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，理解數(shù)字對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和作用，并能將學(xué)習(xí)效果運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。八、教學(xué)反思與總結(jié)

在這次《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也遇到了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。

首先，我在教學(xué)方法上做了很多嘗試。我通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀手段，讓學(xué)生了解100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，并能夠正確讀寫(xiě)。我組織了小組討論，讓學(xué)生在交流和合作中，共同探索100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我還安排了實(shí)踐活動(dòng)，如計(jì)數(shù)、排序、比較等，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作技能。這些方法都收到了很好的效果，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在討論法中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)自己的想法，或者是因?yàn)樗麄冇X(jué)得小組討論沒(méi)有太大的意義。在實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)操作，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得實(shí)驗(yàn)操作太簡(jiǎn)單，或者是因?yàn)樗麄冇X(jué)得實(shí)驗(yàn)操作太復(fù)雜。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。對(duì)于小組討論，我可以通過(guò)提出一些更有趣或者更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，我可以通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)操作的難度或者增加實(shí)驗(yàn)操作的趣味性，來(lái)提高學(xué)生的興趣和參與度。九、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：寫(xiě)出100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字，并讀出來(lái)。

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100。

2.題型二：比較100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它們的大小關(guān)系。

答案：請(qǐng)根據(jù)具體的數(shù)字進(jìn)行比較，例如，35大于27，因?yàn)?5在27的右邊。

3.題型三：寫(xiě)出100以內(nèi)數(shù)字的個(gè)位數(shù)字，并讀出來(lái)。

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,0。

4.題型四：寫(xiě)出100以內(nèi)數(shù)字的十位數(shù)字，并讀出來(lái)。

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9。

5.題型五：計(jì)算100以內(nèi)的加法或減法。

答案：請(qǐng)根據(jù)具體的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，例如，35加27等于62，35減27等于7。

這些題型都是圍繞《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》這一課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生鞏固和掌握數(shù)字的讀寫(xiě)、比較和加減法運(yùn)算。通過(guò)這些題型的練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解，提高計(jì)算能力和邏輯思維能力。十、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)字的讀寫(xiě)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的各個(gè)數(shù)字。數(shù)字的讀寫(xiě)包括數(shù)字的個(gè)位和十位的讀寫(xiě)，如“23”的個(gè)位是“3”，十位是“2”；“45”的個(gè)位是“5”，十位是“4”。

②數(shù)字的比較：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)字大小。數(shù)字的比較包括數(shù)字的個(gè)位和十位的比較，如“23”大于“22”，因?yàn)閭€(gè)位“3”大于“2”；“45”大于“44”，因?yàn)槭弧?”大于“4”。

③數(shù)字的加減法運(yùn)算：本節(jié)課的重點(diǎn)是