川教版（2019）七年級(jí)上冊(cè) 信息技術(shù) 3.1 我的第一個(gè)Python程序 教案（3課時(shí)）

川教版（2019）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)3.1我的第一個(gè)Python程序教案（3課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析川教版（2019）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)3.1節(jié)“我的第一個(gè)Python程序”是學(xué)生接觸編程的第一個(gè)章節(jié)。教材首先介紹了Python語(yǔ)言的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，然后通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子展示了如何編寫(xiě)一個(gè)Python程序。本節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生初步了解編程的基本概念，學(xué)會(huì)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的Python程序，并激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.理解編程的基本概念：學(xué)生應(yīng)能理解編程的基本概念，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等，并能夠運(yùn)用這些概念編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Python程序。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題，通過(guò)編程解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解編程解決問(wèn)題的過(guò)程，并能夠運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題。

3.提高信息素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用信息工具和技術(shù)，如Python編程語(yǔ)言，進(jìn)行信息處理和創(chuàng)造。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練使用Python編程語(yǔ)言，進(jìn)行信息處理和創(chuàng)造。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)編程解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，編寫(xiě)出具有創(chuàng)意的Python程序。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.理解編程的基本概念，如變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Python程序。

3.運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解編程基本概念。

2.通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手編寫(xiě)Python程序，加深理解。

3.設(shè)計(jì)編程練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)計(jì)算思維。

突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體的編程實(shí)例，幫助學(xué)生理解編程基本概念。

2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生在完成編程任務(wù)的過(guò)程中，掌握編程技能。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討編程問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：Python編程環(huán)境、文本編輯器、教學(xué)演示軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：在線編程平臺(tái)、Python學(xué)習(xí)社區(qū)、教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、上機(jī)實(shí)踐教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Python編程的基本概念，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Python編程做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Python編程教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Python編程的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Python編程學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Python編程新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Python編程基本概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Python編程問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Python編程知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Python編程新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Python編程知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決編程問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Python編程內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Python編程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Python編程的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Python編程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Python編程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解Python編程基本概念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解Python編程的基本概念，如變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。這將為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)Python編程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.掌握Python編程技能：學(xué)生通過(guò)上機(jī)實(shí)踐和技能訓(xùn)練，能夠熟練使用Python編程語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。這將提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們能夠運(yùn)用編程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Python編程，學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題，并通過(guò)編程解決問(wèn)題。這將培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

4.提高信息素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Python編程，能夠運(yùn)用信息工具和技術(shù)進(jìn)行信息處理和創(chuàng)造。這將提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的要求。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Python編程，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，編寫(xiě)出具有創(chuàng)意的程序。這將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的發(fā)展提供更多可能性。

6.增強(qiáng)合作能力：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，能夠與他人合作解決問(wèn)題，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人合作。

7.提升學(xué)習(xí)興趣：Python編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠感受到編程的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這將有助于學(xué)生保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

8.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)Python編程，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地自我提升和發(fā)展。課后作業(yè)1.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)相加的功能。

答案：

```python

defadd(a,b):

returna+b

result=add(3,4)

print(result)

```

2.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的平方。

答案：

```python

defsquare(n):

returnn*n

num=5

result=square(num)

print(result)

```

3.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器功能，包括加、減、乘、除四種運(yùn)算。

答案：

```python

defadd(a,b):

returna+b

defsubtract(a,b):

returna-b

defmultiply(a,b):

returna*b

defdivide(a,b):

ifb!=0:

returna/b

else:

return"除數(shù)不能為0"

num1=10

num2=5

print(add(num1,num2))

print(subtract(num1,num2))

print(multiply(num1,num2))

print(divide(num1,num2))

```

4.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)。

答案：

```python

defis_even(n):

returnn%2==0

num=6

result=is_even(num)

print(result)

```

5.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的階乘。

答案：

```python

deffactorial(n):

ifn==0:

return1

else:

returnn*factorial(n-1)

num=5

result=factorial(num)

print(result)

```板書(shū)設(shè)計(jì)一、Python編程基本概念

1.變量

2.數(shù)據(jù)類(lèi)型

3.運(yùn)算符

4.控制結(jié)構(gòu)

二、Python編程實(shí)例

1.HelloWorld程序

2.計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加

3.判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)

4.計(jì)算一個(gè)數(shù)的階乘

三、Python編程練習(xí)

1.編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)相加

2.編寫(xiě)程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的平方

3.編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器功能

4.編寫(xiě)程序，判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)

5.編寫(xiě)程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的階乘作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)相加的功能。

2.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的平方。

3.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器功能，包括加、減、乘、除四種運(yùn)算。

4.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)。

5.編寫(xiě)一個(gè)Python程序，計(jì)算一個(gè)數(shù)的階乘。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于第一個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生能夠正確編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)數(shù)相加的功能。但有些學(xué)生在變量命名和語(yǔ)法格式上存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生注意變量的命名規(guī)范和代碼的縮進(jìn)。

2.對(duì)于第二個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生能夠正確編寫(xiě)程序計(jì)算一個(gè)數(shù)的平方。但有些學(xué)生在函數(shù)定義和返回值的使用上存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生注意函數(shù)的命名規(guī)范和返回值的正確使用。

3.對(duì)于第三個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生能夠正確編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器功能。但有些學(xué)生在函數(shù)定義和運(yùn)算符的使用上存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生注意函數(shù)的命名規(guī)范和運(yùn)算符的正確使用。

4.對(duì)于第四個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生能夠正確編寫(xiě)程序判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)。但有些學(xué)生在邏輯表達(dá)式的使用上存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生注意邏輯表達(dá)式的正確使用。

5.對(duì)于第五個(gè)作業(yè)，大部分學(xué)生能夠正確編寫(xiě)程序計(jì)算一個(gè)數(shù)的階乘。但有些學(xué)生在遞歸函數(shù)的定義和使用上存在一些問(wèn)題。建議學(xué)生注意遞歸函數(shù)的命名規(guī)范和遞歸調(diào)用的正確使用。反思改進(jìn)措施1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體的編程實(shí)例，幫助學(xué)生理解Python編程基本概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Python編程問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

存在主要問(wèn)題：

1.在教學(xué)管理方面，個(gè)別學(xué)生在課堂紀(jì)律方面存在一定問(wèn)