《小數(shù)點(diǎn)搬家》教案-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《小數(shù)點(diǎn)搬家》(教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《小數(shù)點(diǎn)搬家》(教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《小數(shù)點(diǎn)搬家》，這是2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版中的一個(gè)章節(jié)。課程主要通過(guò)生活中的小數(shù)點(diǎn)搬家實(shí)例，讓學(xué)生了解小數(shù)點(diǎn)的位置變化對(duì)數(shù)值的影響，掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，了解了小數(shù)的組成和性質(zhì)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)例，如價(jià)格、身高、體重等，這些實(shí)例為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)背景。

3.學(xué)生在之前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的運(yùn)算技能，如加減乘除等，這些技能為本節(jié)課的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)運(yùn)算提供了支持。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，通過(guò)實(shí)例和操作，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)小數(shù)點(diǎn)搬家這一實(shí)例，讓學(xué)生感受和理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同探討小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，通過(guò)實(shí)例和操作，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則：理解小數(shù)點(diǎn)在整數(shù)位和小數(shù)位移動(dòng)時(shí)，數(shù)值如何變化。

（2）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)例：通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響。

（3）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)算：掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后的加減乘除運(yùn)算規(guī)則。

（4）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的應(yīng)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則：學(xué)生可能對(duì)小數(shù)點(diǎn)在整數(shù)位和小數(shù)位移動(dòng)時(shí)的變化規(guī)律理解不透徹，需要通過(guò)實(shí)例和操作幫助學(xué)生理解。

（2）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的實(shí)例：學(xué)生可能對(duì)生活中的實(shí)例不夠熟悉，需要教師提供豐富的實(shí)例，幫助學(xué)生感受小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響。

（3）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的運(yùn)算：學(xué)生可能對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后的運(yùn)算規(guī)則掌握不熟練，需要通過(guò)練習(xí)和講解幫助學(xué)生掌握。

（4）小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題缺乏思路，需要教師提供指導(dǎo)和方法。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密，通過(guò)實(shí)例和操作，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦或平板

-投影儀或智能黑板

-計(jì)算器

2.課程平臺(tái)：

-電子課本

-教學(xué)軟件

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻

-在線(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)題庫(kù)

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)際操作練習(xí)

-問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)

-案例分析

本節(jié)課的教學(xué)資源豐富多樣，既有傳統(tǒng)的教學(xué)工具，也有現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，旨在為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持，幫助他們更好地理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小數(shù)點(diǎn)搬家》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)價(jià)格變動(dòng)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小數(shù)點(diǎn)在整數(shù)位和小數(shù)位移動(dòng)時(shí)，數(shù)值如何變化。小數(shù)點(diǎn)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決價(jià)格變動(dòng)的問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則和運(yùn)算。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與價(jià)格變動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的基本規(guī)則，如小數(shù)點(diǎn)在整數(shù)位和小數(shù)位移動(dòng)時(shí)，數(shù)值如何變化。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題，如價(jià)格變動(dòng)、身高體重轉(zhuǎn)換等。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的理解，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和成果展示，提高表達(dá)能力和交流能力，增強(qiáng)自信心。

6.學(xué)生能夠通過(guò)總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效果，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.學(xué)生能夠在日常生活中靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.學(xué)生能夠在考試中取得好成績(jī)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

10.學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們完成了《小數(shù)點(diǎn)搬家》這一章節(jié)的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我采用了理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則。在教學(xué)策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)管理上，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則時(shí)，我可能沒(méi)有講得足夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解不夠透徹。此外，在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)參與和表達(dá)，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

1.在講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則時(shí)，我將會(huì)更加注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握規(guī)則。

2.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我將確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.我將定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后作業(yè)1.計(jì)算下列各題：

-3.56×0.2=?

-7.89+2.34=?

-4.23-1.78=?

-12.34÷0.5=?

2.將下列小數(shù)移動(dòng)到正確的位置：

-0.35→35.00

-3.56→356.00

-0.02→2.00

-0.002→20.00

3.解答下列實(shí)際問(wèn)題：

-一個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是0.5元，小明買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，總共需要支付多少錢(qián)？

-小紅的身高是1.65米，她想知道自己身高的小數(shù)點(diǎn)后兩位是多少，是多少？

-小華體重是35.2千克，他想知道自己體重的小數(shù)點(diǎn)后兩位是多少，是多少？

-爸爸的年齡是38歲，媽媽年齡是32歲，他們相差多少歲？

4.找出下列各題中的錯(cuò)誤，并改正：

-12.34+5.67=18.01（錯(cuò)誤，應(yīng)該是12.34+5.67=18.01）

-0.35×0.2=0.07（錯(cuò)誤