適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練1信息的理解與推斷

任務(wù)突破練一信息的理解與推斷(賦分38分,用時(shí)40分鐘)一、(2024·江蘇南京二模)閱讀下面的文字,完成1~5題。(19分)材料一城市中的荒野是工業(yè)文明桎梏下的野性遺漏,是由金屬與玻璃構(gòu)建的寂寥城市的凄美回眸和勸慰。新奇 與探究的天性讓人類文明在發(fā)展的道路上勇往直前:從非洲草原走向亞洲叢林、歐洲凍原、美洲荒漠……于是,粗糙的礦石被打磨成光滑的玉器,黏土變作了雪白的瓷具,燧石的火星燒去了原野的荒蕪,殖民地中的野花經(jīng)過(guò)培育成為貴族花園中的奇葩,自由流淌的溪流被改造為光滑的河渠,沼澤被開(kāi)墾為田園和城鎮(zhèn)……這是一條慢慢背離荒野的文明之路,城市、農(nóng)田和園林在化石能源和機(jī)械力的推動(dòng)下,不斷取代原生的自然;自然的野性被日益馴化?！肮饣薄熬隆薄案哐拧焙汀昂晚槨钡嚷蔀楫?dāng)代文明的重要特征。現(xiàn)代城市是當(dāng)前最高層次文明的載體和象征,卻已被演繹為用塑料、金屬和玻璃搭建的宮殿——光鮮亮麗,不著塵埃,野草和昆蟲失去容身之所,自然和野性只存在于電子屏幕和聲光電的感官刺激之中。失去野性的人類,正如豢養(yǎng)在拉斯維加斯五星級(jí)酒店玻璃房中的老虎,寂寥而萎靡。于是,野性和荒野被重新提起。城市荒野之于人類文明和城市化,恰如困獸囚籠中的一棵綠樹(shù)、一叢野草或一條溪流。從發(fā)生學(xué)意義上講,部分城市荒野作為原生自然的遺存斑塊或廊道得以在城市中幸存,如殘存的濕地(哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園等);此外更多的是擺脫了文明約束的次生自然,如在荒廢的灰色基礎(chǔ)設(shè)施中恣意繁衍的自然(紐約高線公園的前身等)。城市荒野并不局限于荒野景觀,還包含保留了野性的、不受人工干預(yù)的自然過(guò)程和生物——從自由流淌的徑流、未被改造的土壤和棲息其中的微生物、自由繁衍的鄉(xiāng)土植物,到從水泥地中掙扎而出的野草和排水溝石壁上堅(jiān)韌生長(zhǎng)的灌叢、隨季節(jié)而生長(zhǎng)凋落的樹(shù)葉、能夠感知天時(shí)的雞鳴和蛙聲……從生態(tài)學(xué)意義上講,城市荒野作為自然生態(tài)系統(tǒng),依照自然規(guī)律做功,并以其自身邏輯建立起深邃的秩序,是保障城市生態(tài)系統(tǒng)健康和可持續(xù)性的要素。它為人類社會(huì)供應(yīng)了不行或缺的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù),諸如凈化空氣和水、調(diào)整城市微氣候、維持鄉(xiāng)土生物多樣性等。從文化和心理學(xué)意義上講,城市荒野的審美啟智功能讓人類探究未知的天性得以釋放——這正是推動(dòng)文明進(jìn)步的原動(dòng)力。于我看來(lái),東西方哲人的深邃思索和才智大多來(lái)源于荒野,如王陽(yáng)明的龍場(chǎng)山洞,以及梭羅的瓦爾登湖等。生態(tài)心理學(xué)認(rèn)為,人與自然的日益分別將有損人類健康,而人類的健康源于地球的健康,療愈人類身心疾病有賴于人與自然關(guān)系的修復(fù),以及自然生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)。景觀感知的相關(guān)探討表明,景觀的困難性和可探究性確定了自然環(huán)境的美感。相較而言,園藝化的景觀(如修剪整齊的草坪)顯得索然無(wú)味——它們縱然代表著文明進(jìn)步,能令人獲得須臾的喜悅和激烈,卻喚不起人類的探究欲望和沖動(dòng),也難以傳達(dá)詩(shī)情畫意的美感。(摘編自俞孔堅(jiān)《城市荒野:另一種文明》)材料二把災(zāi)難轉(zhuǎn)嫁給異地,是現(xiàn)代水利工程的起點(diǎn)和終點(diǎn)。諸如防洪大堤和異地排水,都是把洪水排到下游或?qū)Π?或把干旱和水短缺的禍害轉(zhuǎn)嫁給無(wú)辜的弱勢(shì)地區(qū)和群體。海綿的哲學(xué)是就地調(diào)整水旱,而不轉(zhuǎn)嫁異地。它啟示我們用適應(yīng)的才智,就地化解沖突。中國(guó)古代的生存才智是將水作為財(cái),就地蓄留、消化旱澇問(wèn)題,遍布中國(guó)大地上的陂塘系統(tǒng)、三角洲的桑基魚塘系統(tǒng)都是典型的大地海綿系統(tǒng)。這種“海綿”景觀既是古代先民適應(yīng)旱澇的才智,更是地緣社會(huì)和鄰里關(guān)系和諧共生關(guān)系的體現(xiàn),是幾千年以生命為代價(jià)換來(lái)的閱歷和才智在大地上的烙印。哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園(哈爾濱群力雨洪公園)吸取了中國(guó)農(nóng)業(yè)文明中的基塘技術(shù),用簡(jiǎn)潔的填挖土方工程,營(yíng)造了一處城市中心的綠色海綿,用10%的城市用地,來(lái)解決城市的雨澇問(wèn)題。哈爾濱群力雨洪公園占地34公頃,位于哈爾濱群力新區(qū),新區(qū)占地27平方千米。公園處于低洼平原地帶,而當(dāng)?shù)氐哪杲涤炅拷?00毫米,集中在夏季,所以雨澇是一大問(wèn)題。設(shè)計(jì)的核心策略是借鑒三角洲地帶悠久的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的基塘技術(shù),即通過(guò)簡(jiǎn)潔的挖方和填方,來(lái)解決低凹地的積水問(wèn)題,形成了凹地與高崗地相結(jié)合的“海綿”系統(tǒng)。高地種植旱生果木,而凹地養(yǎng)魚和種植濕生植被,從而形成豐產(chǎn)的三角洲農(nóng)業(yè)景觀。這一技術(shù)在群力雨洪公園中經(jīng)過(guò)提煉,得到了應(yīng)用。設(shè)計(jì)者沿場(chǎng)地四周,通過(guò)挖填方的平衡技術(shù),創(chuàng)建出一系列深淺不一的水坑和凹凸不一的土丘,成為一條藍(lán)綠相間的“海綿”帶,收集城市雨水,使其經(jīng)過(guò)濾、沉淀和凈化后進(jìn)入核心區(qū)的低洼濕地。水泡中為鄉(xiāng)土水生和濕生植物群落,山丘上密植具有東北特色的白樺林,再通過(guò)高架棧橋連接山丘。在此整體格局基礎(chǔ)上,建立步道網(wǎng)絡(luò),穿越于丘陵和泡狀濕地之間,水泡中設(shè)臨水平臺(tái),丘陵上有觀光亭塔之類,創(chuàng)建出豐富多樣的體驗(yàn)空間。建成后的雨洪公園,不但為防止城市澇災(zāi)做出了貢獻(xiàn),同時(shí)也為新區(qū)居民供應(yīng)美麗的游憩場(chǎng)所和多種生態(tài)體驗(yàn)。能夠吸取雨洪的城市綠色海綿目前已被列為國(guó)家城市濕地,成為一個(gè)國(guó)際海綿城市的典范。(摘編自俞孔堅(jiān)《海綿城市的三大關(guān)鍵策略:消納、減速與適應(yīng)》)1.(文內(nèi)信息的理解分析題,文中概念的理解推定題)下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“野性遺漏”是指在現(xiàn)代工業(yè)文明束縛和限制下殘存的原生自然,以及擺脫了文明約束而形成的次生自然。B.“宮殿”是現(xiàn)代人運(yùn)用塑料、玻璃、鋼鐵等材料搭建的高樓大廈,它已經(jīng)成為現(xiàn)代最高層次文明的載體和象征。C.“烙印”是勞動(dòng)人民為了化解旱澇問(wèn)題,運(yùn)用閱歷和才智在大地上改造的如陂塘系統(tǒng)、桑基魚塘系統(tǒng)等“海綿”景觀。D.“綠色海綿”在此處指的是位于哈爾濱群力新區(qū),通過(guò)挖填方等技術(shù)形成的凹地與高崗相結(jié)合的解決澇災(zāi)的雨洪公園。2.(文內(nèi)信息的推理推斷題)依據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一列舉王陽(yáng)明的龍場(chǎng)山洞、梭羅的瓦爾登湖等,是為了說(shuō)明東西方哲人的才智、人類的進(jìn)步均來(lái)源于荒野。B.材料二第1段先指出現(xiàn)代水利工程的缺點(diǎn),再明確海綿哲學(xué)的特點(diǎn)和啟示,最終以古代海綿景觀印證并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。C.兩則材料都運(yùn)用比較手法,將城市荒野、“海綿”景觀與現(xiàn)代工業(yè)文明下的工程進(jìn)行比較,確定了前者的重要意義。D.兩則材料語(yǔ)言風(fēng)格各異,材料一運(yùn)用比方等修辭手法,語(yǔ)言形象生動(dòng),富有文采;材料二列舉數(shù)字加以說(shuō)明,語(yǔ)言精確而嚴(yán)謹(jǐn)。3.(文外信息的印證分析題)下列選項(xiàng),不符合材料二建設(shè)理念的一項(xiàng)是()(3分)A.哈尼族人在大山里開(kāi)挖干渠水溝,收集雨水,解決了梯田稻作的用水問(wèn)題。B.黃河下游泥沙沉積,河床抬升,人們加固大堤來(lái)治理水患,形成了地上河。C.湖州先民通過(guò)堤圍改造,蓄水成塘,水塘養(yǎng)魚,塘邊植桑,形成農(nóng)業(yè)景觀。D.沈陽(yáng)接受雨污分流解決雨澇,處理水中污物,雨水峰值削減后再補(bǔ)給河流。4.兩則材料都提到哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園,請(qǐng)分析其不同的作用。(4分)5.某城市有一個(gè)大型廢棄工廠,這里雜草叢生,蛙鳴鳥(niǎo)叫,陰天雨水橫流,晴天塵土飛揚(yáng)。城市規(guī)劃部門想將其改造成為一處城市景觀,請(qǐng)結(jié)合兩則材料供應(yīng)幾點(diǎn)建議。(6分)二、(2024·河北石家莊三模)閱讀下面的文字,完成6~10題。(19分)“我昨天剛握過(guò)世界女子壁球冠軍的手,她把她的微生物組傳給我,現(xiàn)在我又把它傳給了你?！北R克·梁一邊說(shuō),一邊和吉爾伯特握手?！皯{借這雙手我就能變成壁球‘高手’了嗎?”吉爾伯特問(wèn)道。“只是右手而已,”梁說(shuō),“假如你是左撇子的話,我只好說(shuō)聲愧疚啦?！蔽覀兣c鬣狗、大象和獾一樣,會(huì)把細(xì)菌的氣味釋放到四周的空氣中,其實(shí)我們也釋放了細(xì)菌本身。我們?nèi)咳硕荚诓粩嗟叵蛲饨绮ト鲎约旱奈⑸?。坐在吉爾伯特的車?我會(huì)把微生物留在車座上。現(xiàn)在我靠在他的廚房料理臺(tái)上,在上面留下了微生物,其中寫滿了我的信息。為了分析這些信息,吉爾伯特最近擦拭了家里的開(kāi)關(guān)、把手、廚房料理臺(tái)、臥房地板。他的探討團(tuán)隊(duì)招募并培訓(xùn)了六組家庭。這項(xiàng)名為“家庭微生物組支配”的探討表明,每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的微生物組,這些微生物來(lái)自其家庭中的每個(gè)人。人們手上的微生物會(huì)附著在開(kāi)關(guān)和把手上,腳上的微生物會(huì)覆滿地板,皮膚里的微生物則蹭上了廚房臺(tái)面。全部這一切都以驚人的速度發(fā)生。其中三名志愿者在探討過(guò)程中變更了住處,而他們的新居處也快速有了老房子里的微生物特征,即使換到了酒店房間也是如此。在進(jìn)入新地方的24小時(shí)內(nèi),我們自己的微生物便覆蓋了這個(gè)地方,使其成為自身的映射。當(dāng)別人試圖讓你覺(jué)得“賓至如歸”時(shí),人們真的都沒(méi)有什么自主權(quán),因?yàn)槲⑸飼?huì)首先幫我們制造一個(gè)“家”。我們也會(huì)變更室友身上的微生物。吉爾伯特的團(tuán)隊(duì)發(fā)覺(jué),同居一室的不同人,彼此之間所共享的微生物要多于分開(kāi)居住的人,而一對(duì)夫婦在微生物層面也更相像。假如家里養(yǎng)狗的話,微生物之間的連接還會(huì)增加。狗把微生物從戶外帶入室內(nèi),為我們供應(yīng)了一個(gè)更大的物種庫(kù),豐富了家庭微生物組。他們做了一個(gè)試驗(yàn):把這些與狗相關(guān)的塵埃中的微生物喂給小鼠,發(fā)覺(jué)這些嚙齒動(dòng)物變得對(duì)各種過(guò)敏原都不那么敏感。這些灰塵大餐讓小鼠的腸道增加了一百多種細(xì)菌,且其中至少有一種可以疼惜小鼠免受過(guò)敏原侵害。團(tuán)隊(duì)中的生態(tài)學(xué)家杰西卡·格林對(duì)漂移在醫(yī)院一般病房?jī)?nèi)的微生物進(jìn)行了探討?！拔以疽詾槭覂?nèi)空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落中的‘子集’,”她說(shuō),“然而,真相讓我大吃一驚。二者之間很少甚至沒(méi)有重疊的部分?！笔彝饪諝庵谐湟缌藖?lái)自植物和土壤的無(wú)害微生物,室內(nèi)空氣中則含有大量不成比例的潛在病原體,主要來(lái)自患者的口腔和皮膚。可以說(shuō),患者把自己浸泡在了“自己的有害微生物湯”里,而解決這個(gè)問(wèn)題的最佳方式很簡(jiǎn)潔:開(kāi)窗通風(fēng)。簇新空氣會(huì)帶來(lái)無(wú)害的環(huán)境微生物,占據(jù)病原體的生存空間。但是醫(yī)院特意把微生物引入病房的想法與我們慣常認(rèn)為的保持醫(yī)院干凈存在沖突。我們始終試圖從建筑物和公共空間中解除微生物,但或許是時(shí)候歡迎它們光臨了。2014年,格林的團(tuán)隊(duì)參觀了一棟閃亮而嶄新的高校建筑,他們從教室、辦公室、衛(wèi)生間等300個(gè)場(chǎng)所收集灰塵樣本。分析表明,很多設(shè)計(jì)會(huì)影響灰塵中的微生物,比如房間的大小、房間之間的連通關(guān)系、被占用的頻率、通風(fēng)方式等。幾乎每種建筑系統(tǒng)設(shè)計(jì)選擇都會(huì)影響建筑物中的微生物生態(tài),從而影響居住者的微生物生態(tài)?；蛘哒鐪厮诡D·丘吉爾說(shuō)過(guò)的:“我們塑造了建筑,而建統(tǒng)也塑造了我們?！备窳终J(rèn)為,通過(guò)“生物信息化設(shè)計(jì)”可以限制這個(gè)過(guò)程。同樣,我們可以在其他領(lǐng)域看到類似的實(shí)踐。農(nóng)夫可以在田壟邊緣種一排野花,從而增加授粉昆蟲的數(shù)量。格林希望找到類似的建筑設(shè)計(jì)竅門,從而提高有益微生物的多樣性。吉爾伯特同意格林的想法,而他有著更雄偉的支配。他想在建筑物內(nèi)“播種”細(xì)菌,而不是干脆噴灑或涂抹在墻壁上。他在建筑師贊助的幾件作品中細(xì)心設(shè)計(jì)了新風(fēng)系統(tǒng),使流經(jīng)它們的空氣會(huì)穿過(guò)一面種滿綠植的墻壁,綠植捆滿了微生物小球,小球上密密麻麻地分布著微小的裂縫和凹點(diǎn)。這些小球在充溢有益細(xì)菌并能滋養(yǎng)細(xì)菌的養(yǎng)分液內(nèi)浸泡過(guò);這不僅是一道養(yǎng)眼的景觀,同時(shí)也可以過(guò)濾空氣。另外最重要的是,他還組織了地球微生物組支配。該團(tuán)隊(duì)正在接觸探討海洋、草原、洪泛區(qū)的科學(xué)家,試圖勸服他們共享樣本和數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)是通過(guò)給定溫度、植被、風(fēng)速和光照條件等基本變量來(lái)預(yù)料生活在某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的微生物種類。他們最近甚至到白宮請(qǐng)?jiān)?希望推動(dòng)各方的協(xié)調(diào),促成不同領(lǐng)域間科學(xué)家的合作,能開(kāi)發(fā)出用于微生物組探討的更好的工具。是時(shí)候思索微生物應(yīng)用的更大的圖景了!參加探討的家庭已經(jīng)同意讓探討人員擦拭他們的房子;水族館的經(jīng)理能夠像關(guān)切他們的珍寶海豚一樣,關(guān)切水族箱中的隱形生命;醫(yī)院也在細(xì)致考慮往墻壁上添加,而不是殲滅微生物;建筑師和官員可以在品嘗高級(jí)料理的同時(shí),探討糞便移植的話題……人們迎來(lái)了新的時(shí)代的開(kāi)端,大家最終打算好去擁抱這個(gè)充溢微生物的世界!(摘編自埃德·揚(yáng)《我無(wú)奇不有》,鄭李譯)6.(文內(nèi)信息的理解分析題)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“微生物會(huì)首先幫我們制造一個(gè)‘家’”,指的是在我們的心理適應(yīng)新居處之前,我們攜帶的微生物已經(jīng)先行占據(jù)了這個(gè)新的居處。B.“室內(nèi)空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落中的‘子集’”,指戶外空氣的微生物群落中包含了家家戶戶室內(nèi)空氣中的微生物。C.“通過(guò)‘生物信息化設(shè)計(jì)’可以限制這個(gè)過(guò)程”,指的是我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)改造建筑物的形態(tài)來(lái)增加室內(nèi)微生物的數(shù)量,提高其多樣性。D.“他想在建筑物內(nèi)‘播種’細(xì)菌”,指的是讓空氣穿過(guò)微生物小球,利用小球上密密麻麻的微小的裂縫和凹點(diǎn)來(lái)吸附污染物,過(guò)濾空氣。7.(文內(nèi)信息的推理推斷題)依據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.家庭中的每個(gè)成員都會(huì)擁有與其他成員相同的微生物組。B.醫(yī)院特意設(shè)法把微生物引入病房的想法其實(shí)是不正確的。C.接觸更廣泛的微生物可以有效抑制人體自身過(guò)敏性炎癥。D.養(yǎng)寵物的家庭比不養(yǎng)寵物的家庭擁有更多的微生物物種。8.(文外信息的印證分析題)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中不屬于“微生物應(yīng)用的更大的圖景”的一項(xiàng)是()(3分)A.應(yīng)用于司法領(lǐng)域:通過(guò)提取嫌疑人留下的微生物痕跡對(duì)他們進(jìn)行追蹤和抓捕。B.應(yīng)用于生活領(lǐng)域:通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)來(lái)削減教室內(nèi)的潛在病原體,保障師生健康。C.應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域:通過(guò)增加或者削減體內(nèi)的微生物種類來(lái)提高人類健康水平。D.應(yīng)用于建筑領(lǐng)域:通過(guò)變更建筑物的設(shè)計(jì)來(lái)改善人類居住環(huán)境的微生物生態(tài)。9.下面的圖表梳理了吉爾伯特探討團(tuán)隊(duì)的探討支配及其目的,請(qǐng)補(bǔ)寫完整。支配部分不超過(guò)10個(gè)字,目的部分不超過(guò)20個(gè)字。(4分)10.為保證傳播學(xué)問(wèn)的精確科學(xué),表達(dá)應(yīng)做到嚴(yán)謹(jǐn)客觀。而本文以對(duì)話開(kāi)篇,以抒情筆調(diào)結(jié)尾,這樣處理是否合適?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：1.B解析B項(xiàng),“‘宮殿’……它已經(jīng)成為現(xiàn)代最高層次文明的載體和象征”偷換概念,材料一“現(xiàn)代城市是當(dāng)前最高層次文明的載體和象征,卻已被演繹為用塑料、金屬和玻璃搭建的宮殿”說(shuō)的是“現(xiàn)代城市”,“宮殿”并不是指高樓大廈。2.A解析A項(xiàng),“是為了說(shuō)明東西方哲人的才智、人類的進(jìn)步均來(lái)源于荒野”說(shuō)法確定,材料一原文“東西方哲人的深邃思索和才智大多來(lái)源于荒野”說(shuō)的是“大多來(lái)源于荒野”。3.B解析材料二的建設(shè)理念:用適應(yīng)的才智,就地化解沖突;將水作為財(cái),就地蓄留、消化旱澇問(wèn)題。B項(xiàng),“加固大堤來(lái)治理水患,形成了地上河”不能就地徹底解決水患,存在轉(zhuǎn)嫁異地的風(fēng)險(xiǎn),不符合材料二的建設(shè)理念。4.材料一以哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園為例,說(shuō)明作為原生自然的城市荒野在現(xiàn)代文明中已經(jīng)特別稀有;材料二以哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園為例,具體地介紹海綿系統(tǒng)設(shè)計(jì)策略及其對(duì)城市發(fā)展的貢獻(xiàn)。5.①可以改造為美麗的游憩場(chǎng)所,供應(yīng)多種生態(tài)體驗(yàn);②改造時(shí)要依照自然規(guī)律,留意其審美啟智功能。6.A解析B