2022寒假大學生水電廠實習報告

Word文檔寒假大學生水電廠實習報告又到了上學的季節(jié)，許多小伙伴都背著書包，拿著行李，高興奮興的回學校了，但還有一部分人在苦惱，因為該做的作業(yè)都還沒有做完，比如說實習報告；信任許多同學都寫過，并且都覺得很難寫，不妨看看相關內容！

今年的寒假是一個真正有意義的暑假。對了，還要介紹一下我時間的詳細狀況，現將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告：

實踐對象：連云港市墩尚鎮(zhèn)中心學校一班級同學

實踐目的：對該生一班級所學學問作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二班級的學問作初步了解;

實踐過程：

我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，詳細表現有：20以內的加減法不能精確?????而快速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;

第一階段夯實基礎：

通過也許一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和精確?????度都達到了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

第二階段為逐步提高階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實，在計算方面，20220的運算在教其運算規(guī)章及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么學問性的障礙了。

然而，該生卻在實際應用題方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足;

②對數量關系分析不精確?????;

在解決這個問題時仍舊本著由淺及深、循序漸進的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言敘述盡量直白簡潔，數量盡量簡潔，涉及數值在20以內;等到這一關過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數量顯簡單，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培育該生的遷移力量和語言表達力量，我將用各種不同的方法教那些學校生，間或通過嬉戲的方式來提高他們的學習愛好。

廠用電系統包括：接于發(fā)電機出口的四臺高壓廠用變壓器、五段10kv母線、負荷出線、十四臺低壓廠用變壓器及４00v母線構成，正常運行時，10kv母線ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ段分別由四臺機組(主變低壓側)所帶的四臺高壓廠變21tm、22tm、23tm、24tm供電。9201qf為ⅰ、ⅱ段母線聯絡開關，9403為ⅲ、ⅳ段母線聯絡開關。正常運行時，各段母線獨立運行，9201qf、9403qf在切。為保證廠用電牢靠，10kvⅴ段由降壓站通過950qf供電，9502qf為ⅱ、ⅴ段母線聯絡開關，9504qf為ⅳ、ⅴ段母線聯絡開關，正常狀況下9502、95040f在切。10kv系統開關的投入和切除均具有遠方計算機監(jiān)控系統操作和現場手動操作方式。正常狀況下應采納遠方操作方式。因此從

其廠用電的結構形式看，廠用電源是有著特別牢靠的保障的。低壓廠用電400v系統的運行方式也是采納單母線分段運行方式，正常運行時廠內400vⅰ～ⅵ段母線分別由#1～#6廠低變41tm～46tm供電，正常狀況下各段母線分段運行。ⅰ段與ⅱ段母線，ⅲ段和ⅳ段母線，ⅴ段與ⅵ段母線，分別由421zkk、443zkk、465zkk聯絡，互為備用。400v備用電源自動投入裝置bzt，正常狀況下投入運行。各段母線由各低壓廠用變壓器單獨送電，母聯開關有備用自動投入裝置，運行方式也較為牢靠。

照明用電：本電站照明分為工作照明和事故照明兩種。工作照明采納溝通380／220v照明用電供電，設置了2臺照明變壓器，互為備用。事故照明采納廠用220v直流電源供電。

____電廠自動化水平相當高，它是____首家“無人值班，少人值守”的水電廠，正常運行狀況下，只設兩個值守人員，負責例行的值班工作，而其它常規(guī)狀況下的工作則由計算機監(jiān)系統完成，包括500kv、10kv開關的操作，機組開停機等操作，中央掌握室不設常規(guī)掌握臺。其計算機監(jiān)控系統設計較為完善，能實現自動功率掌握(agc)、自動電壓掌握(avc)、自動開停機等遙調、遙控功能。正常狀況下運行人員無需參加機組的調整負荷、開停機等操作，全部功能均由____中心調度所直接下達指令或負荷曲線進行調度。

____電廠計算機監(jiān)控系統是由____公司在原來美國si公司的基礎上討論開發(fā)的，其軟件部份由____公司設計，自動化元件保留了部份原美國si公司的自動化模塊。計算機監(jiān)控系統分為xxxx現地掌握單元，分別為機組、500kv設備、廠用電，機組附屬設備監(jiān)控，同時設備現地保留現地掌握，防止計算機系統消失問題時無法對設備操作。對于每臺機組設有l(wèi)cu、plc兩套掌握裝置，機組掌握溝通電由逆變電源供應，保證不受系統全部停電影響，進一步提高機組運行牢靠性。計算機監(jiān)控系統1997年月替常規(guī)掌握方式及信號系統，經過幾年的不斷完善，運行穩(wěn)定牢靠，基本能實現各種操作、監(jiān)控、故障處理功能。

直流電源系統部份：____電廠直流系統為兩段分段直流系統，共有三個浮充裝置，直流系統供開關、愛護等其它設備掌握電源。每個電源系統采納冗余供電設計，設有主、備用浮充裝置，由不同的電源供電，大大提高直流系統供電牢靠性。

愛護配置狀況：變壓器配置有：重瓦斯、輕瓦斯、釋壓、縱差、過激勵磁、零序過電流、過負荷、負序過電流、零序過壓、壓力釋放愛護、主變冷卻器全停等愛護。發(fā)電機主要配置有：縱差、橫差、匝間、失磁、失步、過電壓、低壓記憶過流、定子接地、定子過負荷、負序過電流、轉子接地、勵磁繞組過負荷等愛護；500kv線路愛護設有：高頻距離、高頻方向、斷路器失靈、三相不全都、綜合重合閘、綜合切機、過壓、零序等愛護，____線采納集成愛護，____線為微機愛護。

過電壓愛護：過電壓愛護是對外部雷電過電壓和內部過電壓的愛護。為防止直擊雷損害電氣設備和人身平安，本電站主要采納避雷線和屋頂避雷等愛護，對于雷電侵入波主要采納避雷器愛護。內部過電壓包括工頻過電壓、諧振過電壓及操作過電壓。對于工頻過電壓和諧振過電壓，經過計算討論，在____線對側的____變裝設150mvar的并聯電抗器，在____線的____側裝設150mvar的并聯電抗器，而____電站出線側均可不裝并聯電抗器，能基本上滿意系統各種運行方式下消退自勵磁、限制工頻過電壓和諧振過電壓的需要。對于操作過電壓，本電站500kv母線和出線側均裝設了避雷器，并在____線的兩組斷路器裝設了合閘電阻。接地裝置：本電站接地裝置的設計是考慮到當電網發(fā)生接地故障時，不應危及電站范圍內人身和設備的平安，維護電力系統的牢靠運行。因此，接地設計的主要目的是將電站范圍內的接觸電壓、跨步電壓和轉移電位限制在平安值之內。經計算，本電站接地裝置接地電阻設計值為r0.25?？偨拥鼐W由廠房及大壩自然接地網和水下人工地網構成，最大對角線長約3000m。

機組主勵采納自并勵靜止可控硅勵磁系統，發(fā)電機的勵磁電流由勵磁變壓器經可控硅整流裝置而獲得。主勵主要功能：供應發(fā)電機在正常運行條件下所需的勵磁功率，維持發(fā)電機端電壓為給定值，防止過激磁。提高電力系統的靜態(tài)、動態(tài)穩(wěn)定性。當電力系統短路引起電壓急劇下降時，自動強行勵磁；機組甩負荷時引起電壓急劇上升時，自動減磁。整定無功調差，實現并列發(fā)電機間無功負荷自動安排。發(fā)電機內部故障及事故狀態(tài)下，能快速滅磁，以防事故擴大。

計算機監(jiān)控系統采納分層分布結構。主掌握級為雙主機冗余系統，單元掌握級是由xxxx現地掌握單元(lcu)組成，分別掌握l#～4#機組、500kv開關站設備、10kv廠用電設備、400v廠用電設備及全廠公用設備、溢流壩閘門及壩上變電所設備等。主掌握級由2臺主計算機(包括終端設備)、4臺運行人員工作站及打印機等組成，分別布置于中央掌握室和計算機室。主掌握級的主要功能是：依據電力系統和運行人員的設定值和命令，協調指揮xxxx現地掌握單元自動地采集信息及輸出掌握命令，包括機組的啟、停掌握及其動態(tài)顯示、模擬量測量的動態(tài)顯示及歷史趨勢、程序掌握現地設備(包括對500kv斷路器的同期和廠用電備用電源的自動投入)、agc和avc、設備運行檔案、各種運行報表的打印、大事記錄、各種圖形畫面動態(tài)或靜態(tài)顯示以及事故、故障報警等。各現地掌握單元主要由前置處理機和可編程序掌握器組成。

其主要功能是：采集現場設備的各種信息，處理后傳到主掌握級的主計算機，并接收主計算機的命令，處理后輸出到被掌握的現場設備。

直流系統：設置了220v強電直流系統和48v弱電直流系統。220v強電直流系統主要供全廠的掌握、愛護以及10.5kv斷路器合閘等電源，48v弱電直流系統主要供全廠的信號電源。220v強電直流系統主要由兩組gfd420型固定防爆式鉛酸蓄電池、兩面浮充電整流屏、一面充電整流屏以及兩面蓄電池饋線屏組成，直流母線采納單母線分段接線，正常狀況下以浮充電方式運行。

___電廠通信包括電力系統通信和廠內通信兩部分，電力系統通信分設電力線載波通信和微波通信，廠內通信分設廠內行政通信和廠內生產調度通信。通信系統的220v溝通電源是采納廠用380v／220v溝通電源。當該電源消逝時，由廠用直流220v經逆變器逆變后獲得220v溝通電源。通信系統的48v直流電源選用膠體蓄電池供電。

七、實習感悟

生產實習是攀枝花學院為培育高素養(yǎng)工程技術人才支配的一個重要實習性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實習相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)學問和人才素養(yǎng)兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良