六年級(jí)信息教案

第一課復(fù)習(xí)上學(xué)期知識(shí)

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的LOGO知識(shí)。2、復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)

1、對(duì)遺忘的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)2、對(duì)logo進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

同學(xué)們今天我們是本學(xué)期的第一節(jié)信息技術(shù)課，那我們首先來(lái)復(fù)習(xí)一下上

學(xué)期的知識(shí)。老師請(qǐng)位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，防們上學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?上學(xué)期我

們學(xué)習(xí)了論壇、打字教學(xué)，最主要我們學(xué)習(xí)了log。語(yǔ)言，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候

同學(xué)們都拿出了一張非常漂亮的logo圖片，過(guò)了一個(gè)寒假不知道同學(xué)們有

沒(méi)有遺忘了呢?今天老師就來(lái)考考大笏；,看大家有沒(méi)有對(duì)上學(xué)期的知識(shí)忘記

沒(méi)有?請(qǐng)同學(xué)們看看桌面上的復(fù)習(xí)提郃,看哪位同學(xué)能一次性的把任務(wù)都完

成。下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始完成。教學(xué)巡本見(jiàn)、學(xué)生操作附（沖關(guān)游戲）時(shí)間到，現(xiàn)PPT網(wǎng)絡(luò)論壇打字教學(xué)學(xué)生按

在我們請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些任務(wù)是怎么完成的?教師請(qǐng)學(xué)生解答。同學(xué)們剛剛照要求修改“沖關(guān)游戲

都看到了，很多同學(xué)都已經(jīng)完成了所有的沖關(guān)游戲，那你自己沖過(guò)了幾關(guān)

呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌互相評(píng)定一下分'數(shù)，看看自己拿了多少分?jǐn)?shù)。并且自

己填寫(xiě)一1;自評(píng)表格

第一個(gè)關(guān)第二個(gè)關(guān)第三個(gè)關(guān)第四個(gè)關(guān)第五個(gè)關(guān)第六個(gè)關(guān)

過(guò)關(guān)了請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的關(guān)下面畫(huà)個(gè)笑臉，我們看看自己拿了幾個(gè)笑臉。

請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的關(guān)下面畫(huà)上笑臉學(xué)生對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定

同學(xué)們今天我們復(fù)習(xí)了PPT的用法，老師希望的大家能活學(xué)活用，在以后的生活或者學(xué)習(xí)中好好利用這個(gè)

工具。

第二課初識(shí)《動(dòng)畫(huà)自己做》

1、認(rèn)識(shí)《動(dòng)畫(huà)自己做》的窗口結(jié)構(gòu)，選擇動(dòng)畫(huà)示例文件并播放動(dòng)畫(huà)。2、初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景構(gòu)成。3、激發(fā)

學(xué)習(xí)興趣。

1、《動(dòng)畫(huà)自己做》的窗口結(jié)構(gòu)。

2、調(diào)用動(dòng)畫(huà)文件并播放動(dòng)畫(huà)。

調(diào)用動(dòng)畫(huà)文件并播放動(dòng)畫(huà)。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡動(dòng)畫(huà)嗎?你知道動(dòng)畫(huà)怎么產(chǎn)生的嗎?讀“讀一讀”你就知道

了。學(xué)生自由讀。指名回答。同學(xué)們想不想親手制作動(dòng)畫(huà)?今天，我們就來(lái)沙

識(shí)一下制作動(dòng)畫(huà)的軟件《動(dòng)畫(huà)自己做》

二、新授（一）啟動(dòng)“動(dòng)畫(huà)自己做"程序（教師邊講邊演示）單擊“開(kāi)始”按鈕，將掛

針依向“程序（P）”、“動(dòng)畫(huà)自己做”命令再單擊，打開(kāi)“動(dòng)畫(huà)自己做”窗口。（板書(shū)

打開(kāi)“動(dòng)畫(huà)自己做”:“開(kāi)始”一“程序”一“動(dòng)畫(huà)自己做"）（二）認(rèn)識(shí)“動(dòng)畫(huà)自己做”

.（試一試）學(xué)生按要求打開(kāi)“動(dòng)畫(huà)

的窗口結(jié)構(gòu)教師講解、學(xué)生觀察“動(dòng)畫(huà)自己做”窗口由右側(cè)的主功能鍵區(qū)?下主

自己做”（試一試）分別選擇主功

的次功能鍵區(qū)和中間的動(dòng)畫(huà)編輯區(qū)組成。選擇不同的主功能鍵時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彳'能鍵、“背景”、“動(dòng)畫(huà)”、“語(yǔ)音”，

同的次功能鍵。（三）播放動(dòng)畫(huà)（邊講解邊演示）單擊次功能鍵區(qū)“文件”按鈕，壯

看看相應(yīng)的次功能鍵各是什么。

現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話框。對(duì)話框中列出了一組動(dòng)畫(huà)范例文件，如demol.act、demo2.act

（試一試）打開(kāi)

等?！皠?dòng)畫(huà)自己做”中的動(dòng)畫(huà)文件擴(kuò)展名是jact）單擊一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件，如

“C:ideaactdemo3.act”、

"demol.act"，再單擊“確定按鈕”，在動(dòng)畫(huà)編輯區(qū)就出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面。單擊“播放

“C:ideaactdemo4.act”等文件。

按鈕，便開(kāi)始播放動(dòng)畫(huà)了。在播放動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，單擊“暫?！卑粹o，就可停

止播放。（板書(shū):播放動(dòng)畫(huà):“文件”一“打開(kāi)”一選定動(dòng)畫(huà)文件-確定按鈕）（四電

步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景構(gòu)成。

播放文件“Cideaactdemol.act”，教師講解，學(xué)生觀察。1、動(dòng)畫(huà)畫(huà)面包括兩部

分。（1）靜止的背景及靜物（一）背景，指場(chǎng)景主體，含有天空、田野、水等并

且能滿窗口的畫(huà)面。（二）靜物，指不動(dòng)的靜態(tài)物體，它可以放置在背景上，

比背景小，不能滿窗口。（2）動(dòng)畫(huà)角色，指可放入場(chǎng)景，能產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)作效果

的一組畫(huà)面。提問(wèn):這個(gè)動(dòng)畫(huà)中的背景、靜物、動(dòng)畫(huà)角色各指什么?指名回答。

2、播放動(dòng)畫(huà)時(shí)，畫(huà)面下方滾動(dòng)條中的滑塊同時(shí)向哪方移動(dòng)?（右）畫(huà)面上方“目

前格數(shù)”框中顯示的數(shù)字隨之（增加）。3、一部動(dòng)畫(huà)，一般有幾幅不同的背景和

靜物（叫做場(chǎng)景）。播放動(dòng)畫(huà)時(shí)，每更換一個(gè)場(chǎng)景,在畫(huà)面左上方“目前頁(yè)數(shù)”

框中的數(shù)字就會(huì)增加1。

今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)自己做，那同學(xué)們能回答我下面的問(wèn)題嗎？1、怎樣啟動(dòng)“動(dòng)畫(huà)自己做”軟件?2、怎樣播放“動(dòng)

畫(huà)文件”？

第三課加入場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)

學(xué)會(huì)利用現(xiàn)成素材制作動(dòng)畫(huà)背景和加入動(dòng)畫(huà)角色，制成單場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)。

加入背景靜物和動(dòng)畫(huà)，移動(dòng)動(dòng)畫(huà)角色

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

同學(xué)們我們之前學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)自己做的啟動(dòng)和簡(jiǎn)單的操作，那我們想不想自己開(kāi)始創(chuàng)作了嗎？

首先我們需要構(gòu)思好動(dòng)畫(huà)故事，下面我們請(qǐng)同學(xué)們先可以在WORD中把自己要制作的動(dòng)畫(huà)

的故事寫(xiě)出來(lái)。同學(xué)們都已經(jīng)把自己要編寫(xiě)的故事大致都寫(xiě)好了，下面我們就可以開(kāi)始制作

動(dòng)畫(huà)了。制作動(dòng)畫(huà)通常包括加入背景和靜物，加入動(dòng)畫(huà)角色等步驟。下面我們一起來(lái)制作一

個(gè)小鳥(niǎo)在田野飛翔的動(dòng)畫(huà)。

一、加入動(dòng)畫(huà)背景①加入背景。背景就是動(dòng)畫(huà)所在的場(chǎng)景主體，如天空、海底、田野等。單

擊“動(dòng)畫(huà)自己做“窗口主功能鍵區(qū)的“背景”按鈕，彈出“背景”選擇框。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試插入,

注意插入的背景需要符合你自己設(shè)計(jì)的故事的情節(jié)。教師巡視指導(dǎo)好了大家都已經(jīng)把背景插

入好了，那接下來(lái)我們來(lái)插入靜物，下面我們想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師插入一個(gè)草房子。請(qǐng)

學(xué)生上臺(tái)插入靜物。同學(xué)們看看這個(gè)同學(xué)插入的對(duì)不對(duì)啊

對(duì)了插入靜物需要我們①單擊“靜物”按鈕，出現(xiàn)“靜物”選擇框。②單擊選定一個(gè)小山包，移

想學(xué)生寫(xiě)故事

動(dòng)到動(dòng)畫(huà)編輯區(qū)的背景畫(huà)面上，單擊，田野中就多了一個(gè)小山包，不想再放了，右擊即可。

學(xué)生自己插入

③拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，選一間草屋，把它加到田野的右邊。

背景學(xué)生練習(xí)

下面我們自己來(lái)嘗試插入一個(gè)靜物，同樣要注意插入的靜物和自己的設(shè)計(jì)吻合。

插入靜物學(xué)生

同學(xué)們插入的很好，那接下來(lái)同學(xué)們看看我們需要什么了??？

自己嘗試插入

對(duì)了需要我們的動(dòng)畫(huà)了，那插入動(dòng)畫(huà)同學(xué)們會(huì)不會(huì)使用，下面我們請(qǐng)同學(xué)們自己先嘗試。然

動(dòng)畫(huà)學(xué)生練習(xí)

后說(shuō)說(shuō)怎么插入動(dòng)畫(huà)。

學(xué)生說(shuō)

下面我請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)是怎么插入的①單擊“動(dòng)畫(huà)”按鈕，在窗口左邊的“動(dòng)畫(huà)”選擇框中就

出現(xiàn)一組動(dòng)畫(huà)形象。拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，找到小鳥(niǎo)。在小鳥(niǎo)上右擊，動(dòng)畫(huà)編輯區(qū)就會(huì)出現(xiàn)

一個(gè)小窗口，將小鳥(niǎo)的動(dòng)作播放出來(lái)。②關(guān)閉小窗口，單擊小鳥(niǎo)，把小鳥(niǎo)拖到畫(huà)面右邊的天

空。再單擊，小鳥(niǎo)就放到畫(huà)面中了，這時(shí)指針成了形（叫做“路徑”）。拖動(dòng)小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)慢慢

地從右向左飛翔，最后飛到畫(huà)面左邊。

同學(xué)說(shuō)的很好，那同學(xué)們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候一定要注意，首先選擇動(dòng)畫(huà)的時(shí)候需要右擊，看看動(dòng)

畫(huà)是不是我們需要的，然后在去添加。

我看同學(xué)們都很聰明，一下就學(xué)會(huì)了動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，那誰(shuí)能幫老師解決一個(gè)問(wèn)題，老師

需要這個(gè)人物方向向左走，但是動(dòng)畫(huà)中的人物是向右的，那怎么辦?請(qǐng)同學(xué)們自己思考，練

習(xí)

下面老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這個(gè)是怎么實(shí)現(xiàn)的?①先單擊次功能鍵區(qū)的“方向”按鈕中的右向

箭頭。當(dāng)小鳥(niǎo)飛到畫(huà)面左邊以后，再單擊動(dòng)畫(huà)編輯區(qū)中的小鳥(niǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)竟左右顛倒

了!②讓小鳥(niǎo)飛回右邊，停在屋頂上，不再移動(dòng)

同學(xué)們看看這個(gè)同學(xué)做的對(duì)不對(duì)啊

那我們一個(gè)完整的動(dòng)畫(huà)完成了，那我們?cè)趺床拍芸次覀冏约鹤龅膭?dòng)畫(huà)呢？

老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看單擊“播放”按鈕，你就看到自己做的動(dòng)畫(huà)作品了。單擊次功能鍵區(qū)的

“存盤(pán)”按鈕，將作品以“動(dòng)畫(huà)1”為文件名保存起來(lái)。

同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了加入場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)，那我們就可以好好利用他們來(lái)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà)了，同學(xué)們想

不想制作一個(gè)更加好的呢，那我們下個(gè)星期繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

第四課編輯場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)

(1)學(xué)習(xí)刪除、消失、移動(dòng)等功能。(2)懂得前景和背景的概念及應(yīng)用。(3)制作單場(chǎng)景較復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)。

前景和背景，刪除和消失。

(1)改變背景和靜物，是為了擴(kuò)展動(dòng)畫(huà)的功能，補(bǔ)充“動(dòng)畫(huà)自己做”圖庫(kù)的不足，并提高學(xué)生使用“畫(huà)圖”程序的

能力，但對(duì)學(xué)生可不作為普遍要求。(2)只有靜物能被設(shè)置為前景和背景，這樣不但解決了幾個(gè)靜物之間的重

疊關(guān)系，也解決了動(dòng)畫(huà)角色和靜物之間的重疊關(guān)系。但動(dòng)畫(huà)角色之間的重疊關(guān)系沒(méi)有前景和背景概念，后加

入的動(dòng)畫(huà)角色疊加到先加的動(dòng)畫(huà)角色時(shí)，總在前面。(3)“消失”和“移動(dòng)”功能的使用是制作動(dòng)畫(huà)特技的主要方

法，如動(dòng)畫(huà)角色在動(dòng)作到某一格時(shí)使其消失，再在同一位置加入另一靜物或動(dòng)畫(huà)角色，就能實(shí)現(xiàn)“變化”類(lèi)特

技。反過(guò)來(lái)也可使靜物變化為動(dòng)畫(huà)角色。教師可以設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)特技，讓學(xué)生邊學(xué)邊做。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入:一個(gè)動(dòng)畫(huà)故事有完整的情節(jié)，它需要多個(gè)場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)角色及復(fù)雜的動(dòng)作，等等。

我們下面來(lái)學(xué)習(xí)編輯場(chǎng)景、動(dòng)畫(huà)的基本方法。一、修改背景和靜物如果你覺(jué)得“動(dòng)畫(huà)

自己做”提供的背景和靜物不合意或不夠用，可以選中一幅相近的背景或靜物并在上

面右擊，打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。然后，你就可以修改甚至創(chuàng)作自己想要的背景和靜物畫(huà)面

了。修改完成后，將背景或靜物保存下來(lái)。存盤(pán)后關(guān)閉“畫(huà)圖”窗口，從“動(dòng)畫(huà)自己做”

窗口的菜單中就可以找到新的背景或靜物了。二、前景和背景一個(gè)場(chǎng)景往往有多個(gè)

靜物或動(dòng)畫(huà)角色，它們會(huì)有重疊，在前面的靜物叫前景靜物，在后面的靜物叫背景

學(xué)生練習(xí)學(xué)生比較請(qǐng)同

靜物。怎樣設(shè)置成前景靜物或背景靜物呢?在次功能鍵區(qū)中有個(gè)“前景/背景”按鈕。出

學(xué)自己嘗試，練習(xí)

現(xiàn)“前景”按鈕時(shí)選中的靜物總在別的靜物或動(dòng)畫(huà)角色前面。單擊“前景”按鈕，它就

會(huì)變成“背景”按鈕，選中的靜物就會(huì)在別的靜物或動(dòng)畫(huà)角色后面。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，看看有什么不同的地方就知道什么事前景什么是背景了!三、刪

除如果對(duì)動(dòng)畫(huà)中的某個(gè)背景、靜物或動(dòng)畫(huà)角色不滿意，怎樣才能把它去掉呢?可以單

擊次功能鍵區(qū)的“刪除”按鈕，指針即變成“橡皮”形狀，用它選中想刪除的背景、靜物

或動(dòng)畫(huà)角色就可以了。有時(shí)用“橡皮”不能刪除“背景”狀態(tài)下的靜物，怎么辦呢?單擊

“前景”按鈕，止匕時(shí)“前景”按鈕變成了“背景”按鈕，然后再刪除就行了。

試一試:(1)如果不用“消

失”按鈕，而是用“橡皮”

來(lái)去除靜物或動(dòng)畫(huà)角

色，結(jié)果會(huì)怎樣?(2)在加

四、消失播放動(dòng)畫(huà)時(shí)，畫(huà)面是逐格移動(dòng)的。如果在某一格畫(huà)面以后不想看到其中某

入動(dòng)畫(huà)角色后，次功能

個(gè)靜物或動(dòng)畫(huà)角色，可以讓畫(huà)面先停在這一格畫(huà)面中，單擊“消失”按鈕，再單擊需要

鍵區(qū)有一個(gè)“移動(dòng)”按

消失的靜物或動(dòng)畫(huà)角色。播放時(shí)，從這一格起這個(gè)靜物或動(dòng)畫(huà)角色就消失了。

鈕，也可以讓動(dòng)畫(huà)角色

搬移位置。試一試，移

動(dòng)一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色，再播

放。

同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)自己做的編輯場(chǎng)景與動(dòng)畫(huà)，我們就可以利用這個(gè)功能制作更加漂亮的動(dòng)畫(huà)了!

第五課增加和插入頁(yè)數(shù)與動(dòng)畫(huà)

1、學(xué)會(huì)增加和插入頁(yè)數(shù)

增加和插入頁(yè)數(shù)的概念搞錯(cuò)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)制作的竅門(mén)，那同學(xué)們都有沒(méi)有掌握，下面老師就來(lái)檢查一下

大家掌握的程度，下面我們來(lái)制作一張小紅帽進(jìn)入房子的動(dòng)畫(huà)，下面開(kāi)始!教師演示學(xué)生作

品，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做的怎么樣!老師現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，那小紅帽進(jìn)了房子以后我

們的動(dòng)畫(huà)就完成了嗎?那我們?cè)趺床拍茉趧?dòng)畫(huà)中接下來(lái)制作房子里面得動(dòng)畫(huà)呢?請(qǐng)同學(xué)們思

考下面老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)有什么辦法?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)剛才同學(xué)們說(shuō)了很多的辦法，老師這里有一

個(gè)辦法，大家看看好不好，講解增加一頁(yè)。下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試一下。大家都嘗試過(guò)了，是不學(xué)生制作不是

是很好用啊，那我們通過(guò)增加一頁(yè)就可以繼續(xù)完成動(dòng)畫(huà)了，好了，那我們就繼續(xù)來(lái)完成我們學(xué)生思考練習(xí)

自己的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)大家增加一頁(yè)，今天我們來(lái)完成第二頁(yè)的制作。學(xué)生上機(jī)操作教師巡視、學(xué)生練習(xí)

指導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)剛才的練習(xí)，大家都學(xué)會(huì)了增加一頁(yè)了嗎?那大家看到?jīng)]有在增加一頁(yè)的邊

上有一個(gè)插入按鈕，有沒(méi)有同學(xué)嘗試過(guò)這個(gè)按鈕呢?下面我們來(lái)嘗試下這個(gè)按鈕有什么作用。

學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看這個(gè)插入按鈕和增加按鈕有什么不同?對(duì)了插入是增

加在當(dāng)前頁(yè)的前面，增加是再后面，同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)啊，下面我們就可以來(lái)完成一幅

作品了

同學(xué)們通過(guò)4節(jié)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了動(dòng)畫(huà)自己做的方法，那我們就可以利用這些功能來(lái)完成一個(gè)完整的

動(dòng)畫(huà)了！

第六課創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)

1、學(xué)生自己創(chuàng)作作品2、利用學(xué)會(huì)的知識(shí)完成

學(xué)生自己創(chuàng)作作品

學(xué)生活

教師活動(dòng)

動(dòng)

同學(xué)我們通過(guò)幾節(jié)的學(xué)習(xí)，基本都掌握了動(dòng)畫(huà)自己做的方法了，那我們今天就讓大家自己來(lái)完成一學(xué)生創(chuàng)

個(gè)作品，看看大家能不能利用之前學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)完成自己的創(chuàng)作。作

學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)

教師指出制作中出現(xiàn)不當(dāng)?shù)牡胤?，給同學(xué)們提醒

第七課英文打字測(cè)試

1、練習(xí)英文打字2、對(duì)英文打字熟悉程度

打字的指法

學(xué)生活

教師活動(dòng)

動(dòng)

同學(xué)們上個(gè)學(xué)期我們進(jìn)行了英文打字的測(cè)試，現(xiàn)在我們是六年級(jí)了，那我們的要求就更加高了，去

年我們要求是英文打字速度是60個(gè)字合格、70個(gè)字良好、80個(gè)以上優(yōu)秀。大家對(duì)照自己的水平看學(xué)生練

看我們有沒(méi)有達(dá)到要求了，今天我們來(lái)進(jìn)行本學(xué)期期中的英文打字考試，下面我們先來(lái)練習(xí)一下，習(xí)

先熟悉一下手感。教師巡視

下面我們來(lái)進(jìn)行本學(xué)期英文打字考試，下面請(qǐng)大家打開(kāi)ST,在ST中輸入自己的姓名，然后選擇我們學(xué)生考

考試的科目，請(qǐng)選擇1、2、5課，每節(jié)課5分鐘，下面我們開(kāi)始考試。試

大家記得把3次成績(jī)相加除以3把平均成績(jī)給老師。

學(xué)生報(bào)

教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)

成績(jī)

今天大家都進(jìn)行了打字