12盤古開天地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

12盤古開天地（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文四年級上冊的第一課《盤古開天地》。該課程旨在通過講解盤古開天辟地的神話故事，幫助學(xué)生了解中國古代神話傳說中的創(chuàng)世神話，引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，培養(yǎng)民族自豪感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在低年級階段已經(jīng)接觸過一些神話故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！返?，對神話故事有一定的了解。

2.學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀、理解和表達(dá)能力，能夠通過閱讀神話故事，理解故事內(nèi)涵，感受故事魅力。

3.學(xué)生對中國古代文化有一定的了解，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，能夠?qū)⑸裨捁适屡c古代文化相聯(lián)系，進(jìn)一步了解中華文明的起源和發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生了解中國古代神話傳說中的創(chuàng)世神話，感受中華文化的博大精深。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀神話故事，理解故事內(nèi)涵，感受故事魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，通過課堂討論和復(fù)述故事，提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過對神話故事的分析和思考，引導(dǎo)學(xué)生對故事中的道德觀念和價值觀進(jìn)行評價。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的神話故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些神話故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！返?，對神話故事有一定的了解。此外，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀、理解和表達(dá)能力，能夠通過閱讀神話故事，理解故事內(nèi)涵，感受故事魅力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對神話故事有較高的興趣，他們喜歡聽故事、講故事，對神秘的事物充滿好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡參與討論、發(fā)表意見，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力和合作精神。此外，他們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀、思考、交流等方式獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《盤古開天地》這類古代神話故事時，學(xué)生可能會遇到生僻的字詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和抽象的寓意。此外，由于古代神話故事中的道德觀念和價值觀與現(xiàn)代社會有所不同，學(xué)生在理解和評價故事時可能會產(chǎn)生困惑。針對這些困難，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如講解生僻字詞、分析句子結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-**講授法**：用于介紹神話故事背景、講解生僻字詞和句子結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容。

-**討論法**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對故事的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-**案例研究法**：分析《盤古開天地》中的道德觀念和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例研究，培養(yǎng)批判性思維。

-**項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)**：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的神話故事，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-**角色扮演**：學(xué)生分組扮演神話故事中的角色，通過角色扮演理解故事情節(jié)和人物性格，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

-**故事復(fù)述**：學(xué)生選擇故事中的片段進(jìn)行復(fù)述，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和記憶力。

-**思維導(dǎo)圖**：學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和總結(jié)能力。

-**故事創(chuàng)作**：學(xué)生基于所學(xué)知識，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的神話故事，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-**PPT**：制作與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示故事插圖、關(guān)鍵詞匯和重要情節(jié)，輔助學(xué)生理解和記憶。

-**視頻**：播放與《盤古開天地》相關(guān)的動畫或紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)資源。

-**在線工具**：利用在線平臺或工具，如電子白板、互動式問答系統(tǒng)，增強(qiáng)師生互動，實(shí)時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-**圖書資源**：提供相關(guān)神話故事書籍，鼓勵學(xué)生在課后閱讀，拓寬知識面，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前閱讀《盤古開天地》的故事內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“盤古開天辟地的過程中有哪些重要的事件？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、故事復(fù)述等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示《盤古開天地》的插圖或播放相關(guān)視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“盤古是如何開天辟地的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的神話故事，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《盤古開天地》的故事情節(jié)，結(jié)合插圖幫助學(xué)生理解。

-突出故事的重點(diǎn)，如盤古的偉大奉獻(xiàn)精神，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞故事中的道德觀念和價值觀展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過故事復(fù)述的練習(xí)，讓學(xué)生掌握口頭表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)故事情節(jié)，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)故事的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對故事知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與《盤古開天地》相關(guān)的拓展知識，如中國古代神話故事的背景和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考神話故事與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《盤古開天地》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如復(fù)述故事、創(chuàng)作自己的神話故事等。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理《盤古開天地》是中國古代神話傳說中的創(chuàng)世神話，講述了盤古開天辟地的壯麗故事。本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.故事背景：了解中國古代神話故事的起源和背景，認(rèn)識盤古在中國神話傳說中的地位和作用。

2.故事情節(jié)：學(xué)習(xí)盤古開天辟地的過程，包括盤古化身為天地、創(chuàng)造萬物等情節(jié)，理解故事的主要內(nèi)容和順序。

3.人物形象：分析盤古的形象和性格特點(diǎn)，理解他無私奉獻(xiàn)、勇敢堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。

4.道德觀念：探討故事中的道德觀念和價值觀，如無私奉獻(xiàn)、勇敢堅(jiān)韌、創(chuàng)造精神等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些觀念在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

5.文學(xué)特點(diǎn)：分析《盤古開天地》的文學(xué)特點(diǎn)，如夸張、想象、象征等手法，理解神話故事的文學(xué)價值和魅力。

6.創(chuàng)作啟示：從《盤古開天地》中汲取創(chuàng)作啟示，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的神話故事。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用了多元化的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動，如角色扮演、故事復(fù)述、思維導(dǎo)圖等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論不夠深入，學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)他們的討論熱情。

2.教學(xué)方法方面：在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的實(shí)踐能力較弱，需要提供更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)，以提高他們的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)評價方面：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，需要進(jìn)一步完善評價體系，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新方面的改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)采用多元化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，將繼續(xù)利用多媒體資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.存在主要問題的改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的討論熱情，提高小組討論的效果。同時，將提供更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，將進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、課堂1.提問：在課堂上，通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的問題，以檢測學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解《盤古開天地》的故事情節(jié)時，可以提問：“盤古是如何開天辟地的？”，讓學(xué)生用自己的話來復(fù)述故事情節(jié)。通過提問，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂上，教師可以通過觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生的參與程度和討論的質(zhì)量。通過觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和溝通能力，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

3.測試：在課堂上，教師可以通過小測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解《盤古開天地》的故事背景時，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

作業(yè)評價

1.批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和知識運(yùn)用等方面，給予客觀公正的評價。例如，在批改學(xué)生的故事復(fù)述作業(yè)時，教師可以關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰、情節(jié)描述是否準(zhǔn)確等方面，給出具體的評語和建議。

2.點(diǎn)評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，分享優(yōu)秀作業(yè)的亮點(diǎn)，指出普遍存在的問題。通過點(diǎn)評，教師可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的作業(yè)質(zhì)量。同時，教師還可以針對作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行集體講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：盤古開天辟地、創(chuàng)造萬物、無私奉獻(xiàn)

②重點(diǎn)詞：盤古、開天辟地、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)

③重點(diǎn)句：盤古化身為天地、創(chuàng)造萬物、無私奉獻(xiàn)

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動的插圖或符號，如畫出盤古開天辟地的畫面，增加視覺吸引力。

②使用有趣的語言和表達(dá)方式，如使用比喻、夸張等手法，增加趣味性。

③設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上填寫或繪制相關(guān)內(nèi)容，增加參與感和主動性。課后作業(yè)1.復(fù)述《盤古開天地》的故事情節(jié)，用自己的話描述盤古開天辟地的過程。

2.分析盤古的形象和性格特點(diǎn)，結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓ΡP古無私奉獻(xiàn)、勇敢堅(jiān)韌精神的看法。

3.以《盤古開天地》為靈感，創(chuàng)作一篇屬于自己的神話故事，要求有豐富的想象力和創(chuàng)造性。

4.梳理《盤古開天地》的故事脈絡(luò)，繪制一張思維導(dǎo)圖，展示故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系。

5.結(jié)合《盤古開天地》的故事內(nèi)容，談?wù)勀銓糯裨捁适碌恼J(rèn)識和體會，以及它對現(xiàn)代人的啟示。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.復(fù)述題：《盤古開天地》講述了盤古開天辟地的壯麗故事。盤古化身為天地，用自己的身體創(chuàng)造了萬物，最終無私奉獻(xiàn)，犧牲了自己，為人類創(chuàng)造了美好的世界。

2.分析題：盤古是一位勇敢堅(jiān)韌、無私奉獻(xiàn)的英雄形象。他在開