《美麗的小興安嶺》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《美麗的小興安嶺》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《美麗的小興安嶺》（教案）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《美麗的小興安嶺》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《美麗的小興安嶺》為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與三個(gè)方面。

1.文化基礎(chǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章，學(xué)生能夠理解小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)自然資源的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。

2.自主發(fā)展：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作交流能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.社會(huì)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)文章，學(xué)生能夠理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、珍惜資源的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課通過(guò)閱讀、討論、小組合作等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)和閱讀能力。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。為了更好地開(kāi)展教學(xué)，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)的分析。

首先，在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了拼音和基本的漢字，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和理解。然而，對(duì)于一些較難的生字和詞語(yǔ)，他們可能還需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和主旨，他們可能還不夠熟練，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助他們理解和掌握。

其次，在能力方面，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。他們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的閱讀任務(wù)，并能夠與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。然而，他們的理解能力和批判性思維能力還需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和提高。

最后，在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。他們能夠理解人與自然的關(guān)系，并能夠關(guān)心和保護(hù)環(huán)境。然而，他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)還需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)，教材中包含了《美麗的小興安嶺》的文章。學(xué)生需要通過(guò)閱讀教材來(lái)理解文章的內(nèi)容和主旨。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)，準(zhǔn)備了一些圖片和圖表，如小興安嶺的地圖、動(dòng)植物的圖片等。同時(shí)，準(zhǔn)備了一些視頻資料，如小興安嶺的自然風(fēng)光、動(dòng)植物的生活習(xí)性等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了更好地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，將教室布置成分組討論區(qū)，每組都有足夠的座位和書(shū)寫(xiě)工具。同時(shí)，為了展示多媒體資源，將教室的投影儀和屏幕調(diào)整到最佳位置。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美麗的小興安嶺》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述自然風(fēng)光的文章？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美麗的小興安嶺的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《美麗的小興安嶺》這篇文章的基本概念。這篇文章通過(guò)描述小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)，展示了一幅美麗的自然畫(huà)卷。它讓我們更加深入地了解我國(guó)豐富的自然資源和生態(tài)環(huán)境。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文章中描繪的小興安嶺的自然風(fēng)光和動(dòng)植物的生活習(xí)性。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以更好地理解文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章中的生字和詞語(yǔ)，以及文章的結(jié)構(gòu)和主旨。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文章相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，他們可以討論小興安嶺的動(dòng)植物特點(diǎn)，以及如何保護(hù)和珍惜這些自然資源。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示文章中描述的自然現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)過(guò)程或動(dòng)物的生活習(xí)性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《美麗的小興安嶺》這篇文章的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文章的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：為了拓展學(xué)生的知識(shí)面和理解力，可以推薦一些與《美麗的小興安嶺》相關(guān)的書(shū)籍和文章。例如，《小興安嶺的故事》、《東北大森林》等，這些書(shū)籍和文章能夠幫助學(xué)生更加深入地了解小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)。

2.拓展建議：為了讓學(xué)生更好地理解和保護(hù)自然資源，可以建議他們?cè)谡n后進(jìn)行一些實(shí)地考察和調(diào)查。例如，可以組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親自去小興安嶺或者其他自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、保護(hù)野生動(dòng)物等，以此來(lái)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.拓展資源：為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章主旨的理解，可以推薦一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的視頻和紀(jì)錄片。例如，《地球脈動(dòng)》、《自然傳奇》等，這些視頻和紀(jì)錄片能夠幫助學(xué)生更加直觀地了解人類(lèi)與自然的關(guān)系，以及保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

4.拓展建議：為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，可以建議他們?cè)谡n后進(jìn)行一些深入的閱讀和研究。例如，可以要求學(xué)生閱讀一些關(guān)于小興安嶺的歷史和文化背景的文章，或者研究一些關(guān)于自然保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)。通過(guò)這些閱讀和研究，學(xué)生可以更好地理解文章的深層含義，并培養(yǎng)自己的批判性思維和分析能力。

5.拓展資源：為了提高學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，可以推薦一些與《美麗的小興安嶺》相關(guān)的寫(xiě)作素材和模板。例如，可以提供一些關(guān)于自然風(fēng)光和動(dòng)植物特點(diǎn)的寫(xiě)作素材，或者提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)和自然資源保護(hù)的寫(xiě)作模板。通過(guò)這些素材和模板，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展分組討論：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和合作交流能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，過(guò)于注重考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境、開(kāi)展小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，增加教學(xué)的多樣性和趣味性。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等方面的表現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)

2.文章的結(jié)構(gòu)和主旨

3.人與自然的關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

1.生字：如“蔥蔥蘢蘢”、“潺潺”等

2.詞語(yǔ)：如“枝繁葉茂”、“林海浩瀚”等

3.句子：如“小興安嶺的樹(shù)木又高又密，就像一片綠色的海洋?！?/p>

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.小興安嶺的自然環(huán)境：樹(shù)木、河流、動(dòng)物等

2.動(dòng)植物特點(diǎn)：高大的樹(shù)木、豐富的動(dòng)物種類(lèi)等

3.人與自然的關(guān)系：和諧共處、保護(hù)環(huán)境等課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》這篇文章，通過(guò)閱讀和討論，我們了解了小興安嶺的自然環(huán)境和動(dòng)植物特點(diǎn)，以及人與自然的關(guān)系。文章通過(guò)生動(dòng)的描繪，讓我們仿佛置身于那片綠色的海洋，感受到了大自然的神奇和美麗。同時(shí)，我