人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第13課 演奏 搖籃曲 教案教案1000字

人音版音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)第13課演奏搖籃曲教案教案1000字主備人備課成員教材分析本節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)的第十三課，課題為“演奏搖籃曲”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何演奏搖籃曲。搖籃曲是一種溫柔、舒緩的樂(lè)曲，通常用于安撫嬰兒入睡。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解搖籃曲的基本特點(diǎn)和演奏技巧，并能獨(dú)立演奏一首簡(jiǎn)單的搖籃曲。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握搖籃曲的演奏方法。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、分析和模仿，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解搖籃曲的基本特點(diǎn)，掌握搖籃曲的演奏技巧，并能獨(dú)立演奏一首簡(jiǎn)單的搖籃曲。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握搖籃曲的基本特點(diǎn)和演奏技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)力；

2.培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力，提升音樂(lè)素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課的學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏技巧，并且對(duì)音樂(lè)有一定的了解。他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和欣賞能力有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和感受音樂(lè)的情感和節(jié)奏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想法。他們有一定的音樂(lè)理解和分析能力，能夠通過(guò)音樂(lè)感受到不同的情感和風(fēng)格。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)實(shí)踐和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也喜歡通過(guò)合作和交流來(lái)提高自己的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些演奏技巧上的困難，如節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)不穩(wěn)定等問(wèn)題。同時(shí)，他們可能也會(huì)在音樂(lè)理解和分析上遇到一些挑戰(zhàn)，如對(duì)搖籃曲的情感和風(fēng)格的理解不夠深入。此外，他們可能需要在團(tuán)隊(duì)合作和交流上加強(qiáng)自己的能力，以便更好地進(jìn)行演奏和表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授搖籃曲的基本特點(diǎn)和演奏技巧，使學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際演奏搖籃曲，親身體驗(yàn)和感受音樂(lè)的魅力，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和演奏技巧。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)合作演奏搖籃曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放搖籃曲的音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂(lè)的情感和節(jié)奏。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件展示搖籃曲的樂(lè)譜，讓學(xué)生直觀地看到音樂(lè)的構(gòu)成和演奏方法。

（3）樂(lè)器展示：向?qū)W生展示各種樂(lè)器，使他們了解不同樂(lè)器在演奏搖籃曲時(shí)的特點(diǎn)和效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和情感，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

（5）互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置問(wèn)答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和音樂(lè)理解能力。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的演奏和課堂表現(xiàn)，給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解搖籃曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)搖籃曲的演奏技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確搖籃曲教學(xué)目標(biāo)和演奏技巧的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保搖籃曲教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)搖籃曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入搖籃曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為搖籃曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解搖籃曲的基本特點(diǎn)和演奏技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出搖籃曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演奏技巧的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞搖籃曲演奏技巧展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)搖籃曲的演奏技巧，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)搖籃曲演奏技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決搖籃曲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與搖籃曲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合搖籃曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)搖籃曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的搖籃曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)搖籃曲演奏技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的搖籃曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《搖籃曲的起源與發(fā)展》（推薦閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)的故事》）。

（2）閱讀材料二：《搖籃曲的演奏技巧》（推薦閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)演奏技巧》）。

（3）閱讀材料三：《世界著名搖籃曲欣賞》（推薦閱讀書(shū)籍：《世界音樂(lè)經(jīng)典》）。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探究任務(wù)一：研究搖籃曲在不同國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)與演奏方式，制作一份研究報(bào)告。

（2）探究任務(wù)二：收集并學(xué)習(xí)不同樂(lè)器演奏的搖籃曲，嘗試演奏并錄制視頻。

（3）探究任務(wù)三：分析搖籃曲的情感表達(dá)方式，創(chuàng)作一首屬于自己的搖籃曲。

（4）探究任務(wù)四：參與音樂(lè)社團(tuán)或音樂(lè)活動(dòng)，與同學(xué)合作演奏搖籃曲，提升演奏技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料一：《搖籃曲的歷史與文化》（推薦閱讀書(shū)籍：《世界音樂(lè)史》）。

（2）閱讀材料二：《搖籃曲的演奏技巧》（推薦閱讀書(shū)籍：《音樂(lè)演奏技巧》）。

（3）閱讀材料三：《世界著名搖籃曲欣賞》（推薦閱讀書(shū)籍：《世界音樂(lè)經(jīng)典》）。

（4）視頻資源：《搖籃曲演奏教學(xué)視頻》（推薦視頻來(lái)源：音樂(lè)教育網(wǎng)站）。

2.拓展要求：

（1）要求學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)閱讀材料，了解搖籃曲的歷史、文化及演奏技巧。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)搖籃曲的演奏技巧，提高自己的演奏水平。

（3）要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，嘗試演奏一首搖籃曲，并錄制視頻分享給同學(xué)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)社團(tuán)或音樂(lè)活動(dòng)，與同學(xué)合作演奏搖籃曲，提升自己的演奏技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，通過(guò)交流互動(dòng)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

教師在課后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：

1.搖籃曲的基本特點(diǎn)

2.搖籃曲的演奏技巧

3.搖籃曲的情感表達(dá)

二、教學(xué)步驟：

1.搖籃曲的歷史與文化

2.搖籃曲的演奏技巧

3.搖籃曲的情感表達(dá)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解搖籃曲的基本特點(diǎn)

2.掌握搖籃曲的演奏技巧

3.感受搖籃曲的情感表達(dá)

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.搖籃曲的基本特點(diǎn)

2.搖籃曲的演奏技巧

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.搖籃曲的情感表達(dá)

六、教學(xué)方法：

1.講授法

2.實(shí)踐法

3.互動(dòng)探究

七、教