25《慢性子裁縫和急性子顧客》（教案）2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版

25《慢性子裁縫和急性子顧客》（教案）2023-2024學年三年級下冊語文統(tǒng)編版一、教材分析

《慢性子裁縫和急性子顧客》是一篇生動有趣的寓言故事，通過描述慢性子裁縫和急性子顧客之間的互動，向學生傳達耐心和急躁這兩種不同的性格特點。故事中的裁縫展現(xiàn)出了耐心、細致的品質(zhì)，而顧客則表現(xiàn)出急躁、缺乏耐心的性格。通過這個故事，學生可以理解到耐心和急躁在生活中的表現(xiàn)，以及它們可能帶來的后果。此外，這個故事也讓學生思考如何培養(yǎng)耐心、克服急躁，從而更好地適應生活和學習。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解與運用：通過閱讀《慢性子裁縫和急性子顧客》，學生能夠理解耐心和急躁的含義，并能夠分析這兩種性格在故事中的具體表現(xiàn)和結果。學生將學習如何通過文本內(nèi)容理解作者的意圖，并從中提煉出故事的主旨和道理。

2.思維與創(chuàng)造：學生將通過故事的學習，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們將思考耐心和急躁在不同情境下的優(yōu)缺點，并能夠提出自己的見解和解決方案。學生還將被鼓勵發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達對故事的理解和感受。

3.文化與理解：學生將通過故事了解不同的性格特點，并能夠將其與自己的經(jīng)歷和文化背景相聯(lián)系。他們將學習如何理解和尊重不同的性格特點，并培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力。

4.表達與交流：學生將學習如何通過口頭和書面表達方式分享自己的理解和感受。他們將參與小組討論和角色扮演活動，通過與他人交流和合作，提高自己的表達和交流能力。三、教學難點與重點

1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學生理解耐心和急躁這兩種性格特點，并能夠分析它們在故事中的具體表現(xiàn)和結果。教學重點包括：

-理解耐心和急躁的含義，通過故事中的具體情節(jié)來解釋這兩種性格特點。

-分析慢性子裁縫和急性子顧客在故事中的行為和對話，理解他們的性格特點對故事發(fā)展的影響。

-提煉故事的主旨和道理，思考耐心和急躁對人際關系和生活的影響。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容在于幫助學生深入理解耐心和急躁這兩種性格特點，并能夠將其與自己的生活經(jīng)歷相結合。教學難點包括：

-分析慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點，理解他們的行為和對話背后的動機和情感。

-思考耐心和急躁在不同情境下的優(yōu)缺點，并能夠提出自己的見解和解決方案。

-將故事中的道理與自己的生活經(jīng)歷相聯(lián)系，思考如何培養(yǎng)耐心、克服急躁，從而更好地適應生活和學習。

舉例解釋：

在教學重點方面，教師可以通過提問和討論的方式引導學生深入理解耐心和急躁的含義。例如，教師可以問學生：“在故事中，慢性子裁縫和急性子顧客分別表現(xiàn)出了哪些行為特點？”學生通過回答這個問題，可以更好地理解耐心和急躁的含義，并能夠分析它們在故事中的具體表現(xiàn)和結果。

在教學難點方面，教師可以通過角色扮演和小組討論的方式幫助學生深入思考耐心和急躁在不同情境下的優(yōu)缺點。例如，教師可以組織學生進行角色扮演活動，讓學生扮演慢性子裁縫和急性子顧客，通過模擬情境來體驗和理解這兩種性格特點的優(yōu)缺點。教師還可以組織小組討論，讓學生分享自己的生活經(jīng)歷，思考耐心和急躁對自己的影響，并提出自己的見解和解決方案。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體設備（投影儀、電腦、音響）、白板、黑板、粉筆、教學課件（PPT或電子白板軟件）。

2.課程平臺：課本、教學參考書、相關讀物、在線資源（教育平臺、電子圖書館）。

3.信息化資源：網(wǎng)絡搜索引擎、在線教育平臺、電子圖書館、教育軟件。

4.教學手段：講授法、提問法、討論法、角色扮演法、合作學習法。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對耐心和急躁性格特點的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道耐心和急躁是什么意思嗎？它們在我們的生活中有什么關系？”

展示一些關于耐心和急躁的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這兩種性格特點的魅力或特點。

簡短介紹耐心和急躁的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.耐心和急躁基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解耐心和急躁的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解耐心和急躁的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹耐心和急躁的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.耐心和急躁案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解耐心和急躁的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的耐心和急躁案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解耐心和急躁的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用耐心和急躁解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論耐心和急躁的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與耐心和急躁相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對耐心和急躁的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)耐心和急躁的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括耐心和急躁的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)耐心和急躁在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用耐心和急躁。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于耐心和急躁的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-相關寓言故事書籍：提供一些寓言故事書籍，讓學生閱讀更多類似的故事，幫助他們更好地理解耐心和急躁的含義。

-人物性格分析文章：提供一些關于人物性格分析的學術文章，讓學生了解不同性格特點對個人發(fā)展和人際關系的影響。

-耐心和急躁在職業(yè)中的應用案例：提供一些耐心和急躁在職業(yè)中的應用案例，讓學生了解這兩種性格特點在實際工作中的應用和影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀相關的寓言故事書籍，如《伊索寓言》、《格林童話》等，通過閱讀了解不同性格特點的表現(xiàn)和結果。

-學術拓展：推薦學生閱讀一些關于人物性格分析的學術文章，讓他們了解不同性格特點對個人發(fā)展和人際關系的影響。

-職業(yè)拓展：鼓勵學生探討耐心和急躁在職業(yè)中的應用案例，讓他們了解這兩種性格特點在實際工作中的應用和影響。

-實踐拓展：建議學生參與一些需要耐心和急躁相結合的活動，如手工藝品制作、團隊項目等，讓他們在實際操作中體驗耐心和急躁的重要性。

-創(chuàng)新拓展：鼓勵學生提出一些創(chuàng)新性的想法或解決方案，以應對耐心和急躁帶來的挑戰(zhàn)。例如，設計一些幫助人們培養(yǎng)耐心、克服急躁的方法或工具。

-合作拓展：建議學生與同學一起進行小組討論或合作項目，通過與他人交流和合作，提高自己的合作能力和解決問題的能力。七、教學反思

在教學《慢性子裁縫和急性子顧客》這一課時，我深感耐心和急躁這兩種性格特點在學生成長過程中的重要性。通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠認識到耐心和急躁對人際關系和生活的影響，并能夠思考如何培養(yǎng)耐心、克服急躁。

在導入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片或視頻片段的方式引起學生對耐心和急躁的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學生對這兩種性格特點有一定的了解，但可能還沒有深入思考過它們對生活的影響。因此，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我重點講解了耐心和急躁的定義、組成部分和原理，并使用了圖表或示意圖幫助學生理解。我希望通過這些講解，讓學生更好地理解耐心和急躁的含義，并能夠分析它們在故事中的具體表現(xiàn)和結果。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的耐心和急躁案例進行分析，并引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響。我發(fā)現(xiàn)，學生對耐心和急躁在不同情境下的優(yōu)缺點有一定的認識，但可能還需要更多的實例來加深理解。因此，我建議在今后的教學中，可以增加一些實際案例的討論，讓學生更深入地了解耐心和急躁的多樣性和復雜性。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的合作能力和解決問題的能力有待提高。因此，我建議在今后的教學中，可以增加一些小組討論的機會，讓學生在討論中學會合作和解決問題。同時，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的表達能力還有待提高。因此，我建議在今后的教學中，可以增加一些課堂展示的機會，讓學生在展示中提高自己的表達能力。八、課堂小結，當堂檢測

1.課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們深入探討了耐心和急躁這兩種性格特點。通過學習《慢性子裁縫和急性子顧客》這一故事，我們了解到耐心和急躁在人際關系和生活中的重要性。慢性子裁縫展現(xiàn)出了耐心、細致的品質(zhì)，而急性子顧客則表現(xiàn)出急躁、缺乏耐心的性格。通過這個故事，我們理解到耐心和急躁的含義，并能夠分析這兩種性格在故事中的具體表現(xiàn)和結果。同時，我們還學習了如何通過文本內(nèi)容理解作者的意圖，并從中提煉出故事的主旨和道理。

2.當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我將設計一些當堂檢測題目。這些題目將涵蓋耐心和急躁的含義、故事中慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點、耐心和急躁對人際關系和生活的影響等方面的內(nèi)容。學生需要通過回答這些問題，展示他們對本節(jié)課知識的理解和應用能力。

3.課后作業(yè)：

為了進一步鞏固學生對耐心和急躁的理解，我將在課后布置一些作業(yè)。這些作業(yè)可