16 動(dòng)物王國開大會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊

16動(dòng)物王國開大會(huì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：動(dòng)物王國開大會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：學(xué)生通過閱讀文本，理解動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)的文本，培養(yǎng)觀察、想象、推理等思維能力。

3.文化理解與傳承：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)的文本，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)對自然界的熱愛和尊重。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)的文本，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

5.合作交流：學(xué)生通過合作交流，提高表達(dá)、傾聽、合作等交際能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法2.解決辦法：教師可以通過圖片、視頻等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生理解動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)。

4.解決辦法：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，理解動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生合作交流的能力。

6.解決辦法：教師可以組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中提高表達(dá)、傾聽、合作等交際能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備，投影儀，電腦

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊課本

3.信息化資源：動(dòng)物圖片，動(dòng)物視頻

4.教學(xué)手段：圖片展示，視頻播放，合作學(xué)習(xí)，小組討論，朗讀，角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布動(dòng)物王國開大會(huì)的故事，要求學(xué)生提前閱讀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞故事情節(jié)，設(shè)計(jì)問題如“為什么動(dòng)物王國要開會(huì)？”“會(huì)議中發(fā)生了什么？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，提前閱讀動(dòng)物王國開大會(huì)的故事。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事或視頻，引出動(dòng)物王國開大會(huì)的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解故事中的動(dòng)物角色和情節(jié)，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量作業(yè)，如續(xù)寫故事等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物王國開大會(huì)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握了動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)，了解了故事中各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高了閱讀理解能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了觀察、想象、推理等思維能力，以及表達(dá)、傾聽、合作等交際能力。

2.過程與方法：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過自主閱讀、思考、提問等方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。在課堂中，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，掌握了知識(shí)的應(yīng)用和技能的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)的故事，培養(yǎng)了熱愛自然、尊重生命的態(tài)度，增強(qiáng)了對動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過小組討論、角色扮演等方式，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.個(gè)性發(fā)展：每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，在課堂活動(dòng)中發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，培養(yǎng)了個(gè)性發(fā)展的意識(shí)。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，也提高了能力，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和積極的態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)1.續(xù)寫故事：根據(jù)《動(dòng)物王國開大會(huì)》的故事情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)新故事。要求：故事情節(jié)合理，語言通順，不少于200字。

2.動(dòng)物角色分析：選擇故事中的一個(gè)動(dòng)物角色，分析它的性格特點(diǎn)。要求：結(jié)合故事內(nèi)容，具體分析角色的性格特點(diǎn)，不少于100字。

3.動(dòng)物知識(shí)問答：根據(jù)故事內(nèi)容，回答以下問題：

-故事中哪兩種動(dòng)物在爭論誰才是森林之王？

-為什么大象最終成為了森林之王？

-故事中的動(dòng)物們?yōu)槭裁匆_會(huì)？

4.故事復(fù)述：請用簡潔的語言，復(fù)述《動(dòng)物王國開大會(huì)》的故事情節(jié)。要求：語言通順，情節(jié)完整，不少于200字。

5.課堂活動(dòng)反思：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得自己在哪些方面有收獲？還有哪些不足？請用100字左右進(jìn)行簡要反思。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，積極思考，回答問題。在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并達(dá)成共識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生能夠積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：各小組展示自己的討論成果，通過PPT、角色扮演等形式，展示他們對故事情節(jié)的理解和對動(dòng)物角色的分析。各小組的展示內(nèi)容豐富，形式多樣，能夠充分表達(dá)他們的觀點(diǎn)和理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對動(dòng)物王國開大會(huì)的故事情節(jié)的掌握情況。測試內(nèi)容包括選擇題和問答題，學(xué)生需要根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對故事情節(jié)有較好的掌握，能夠正確回答問題。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的提交和批改，了解學(xué)生對課堂知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況。學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，對動(dòng)物角色進(jìn)行深入分析，并能夠回答相關(guān)問題。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師給予積極的評價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師也針對學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)