《第6課 煉金術(shù)士》課文同步練習(xí)及答案

《第6課煉金術(shù)士》課文同步練習(xí)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。最近，湖北潛江“小龍蝦學(xué)院”首批學(xué)生未等畢業(yè)就被各企業(yè)預(yù)定得①蕩然一空，這引發(fā)了人們對(duì)專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意義已②不言而喻，它既有利于緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺問(wèn)題的戰(zhàn)略之舉。這幾年的就業(yè)市場(chǎng)，一頭是工廠感嘆招工難，另一頭卻是就業(yè)者③叫苦不迭，感嘆就業(yè)難。其實(shí)，就業(yè)問(wèn)題不僅是總量問(wèn)題，還是一個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。要化解這一問(wèn)題，()。如今越來(lái)越多的人開始關(guān)注教育總體的均衡發(fā)展，關(guān)注個(gè)體的④因材施教。同時(shí)，當(dāng)“工匠精神”被廣為稱頌時(shí)，不少藍(lán)領(lǐng)工人的薪資超越白領(lǐng)，專業(yè)技術(shù)人才的收益與聲譽(yù)⑤蒸蒸日上，這些都為職業(yè)教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供了新的心理支撐。當(dāng)然，職業(yè)教育要贏得更多青睞，關(guān)鍵還在于不斷提升自身質(zhì)量。職業(yè)化意味著專業(yè)化，“小龍蝦學(xué)院”這樣的職業(yè)院校之所以⑥炙手可熱，關(guān)鍵在于辦學(xué)特色鮮明，緊密對(duì)接了市場(chǎng)需求。這也啟示更多學(xué)校，只有牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，避免管理松散、培養(yǎng)目標(biāo)模糊、理論脫離實(shí)際等人才培養(yǎng)窘境，才能擦亮特色的招牌。1．文段中畫橫線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()A．①②⑤ B．②③④C．①③⑥ D．②④⑤答案B解析本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。①不合語(yǔ)境。“蕩然一空”形容空空蕩蕩，什么都沒有剩下②使用正確?！安谎远鳌敝覆挥谜f(shuō)就可以明白③使用正確。“叫苦不迭”形容遭遇困難或?yàn)?zāi)禍而痛苦無(wú)奈的情狀④使用正確。“因材施教”指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育⑤張冠李戴?！罢粽羧丈稀毙稳菔聵I(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺⑥望文生義?！爸耸挚蔁帷敝甘忠话そ透杏X熱，形容氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題亟須解決，補(bǔ)上職業(yè)教育短板B．亟須解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題，補(bǔ)上職業(yè)教育短板C．亟須補(bǔ)上職業(yè)教育短板，解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題D．職業(yè)教育短板亟須補(bǔ)上，解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題答案C解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。括號(hào)前面是“要化解這一問(wèn)題”，根據(jù)語(yǔ)境推斷，后面應(yīng)敘述“怎么辦”，且不能出現(xiàn)新的陳述對(duì)象，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。從邏輯的先后順序看，此處應(yīng)該先“補(bǔ)上短板”再“解決問(wèn)題”，由此排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．下列為文段擬寫的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“小龍蝦學(xué)院”為何走紅B．“小龍蝦學(xué)院”引發(fā)熱議C．“小龍蝦學(xué)院”擦亮特色招牌D．“小龍蝦學(xué)院”學(xué)生備受青睞答案A解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。題目要求為文段擬寫標(biāo)題，答題時(shí)應(yīng)注意文段的陳述主體，也要注意主體內(nèi)容。此文主體是“小龍蝦學(xué)院”，然后又講到了“職業(yè)教育”。通過(guò)結(jié)尾的句子“這也啟示更多學(xué)校，只有牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，避免管理松散、培養(yǎng)目標(biāo)模糊、理論脫離實(shí)際等人才培養(yǎng)窘境，才能擦亮特色的招牌”可知本文主要介紹的是“小龍蝦學(xué)院”成功的原因。故選A項(xiàng)。二、閱讀和鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成4～7題。當(dāng)他試圖將洞中的一塊石頭挖出來(lái)的時(shí)候，他聽到了腳步聲。幾條人影向他走來(lái)。他們正好背對(duì)著月光，男孩無(wú)法看清他們的眼睛和臉龐?！澳阍谶@兒干什么呢？”其中一個(gè)人喝問(wèn)。由于恐懼，男孩沒有回答。他已經(jīng)找到了他的財(cái)寶的位置，所以被可能發(fā)生的事情嚇壞了?！拔覀兪菑牟柯鋺?zhàn)爭(zhēng)中逃出來(lái)的難民，我們需要錢。”另一個(gè)人說(shuō)道，“你往洞里藏了些什么？”“我什么都沒藏。”男孩回答。但是，其中一個(gè)人抓住男孩，把他從洞里拖了出來(lái)。另一個(gè)搜查了他的行囊，找到了那塊金子?！斑@兒有金子?！彼f(shuō)。月光照在那個(gè)抓著男孩的阿拉伯人的臉上，男孩在他的眼中看到了死亡的寒意?！八芸赡芤呀?jīng)把更多的金子埋到了地底下?！彼麄兤仁鼓泻⒉煌５赝谙氯ィ裁炊紱]挖到。太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，那伙人開始拷打男孩。他渾身青腫，并且開始流血，衣服已經(jīng)被扯成了碎片，他覺得死亡已經(jīng)臨近?！叭绻闼懒?，錢財(cái)對(duì)你還有什么用呢？錢財(cái)能夠保住一個(gè)人的命，這可不是常常發(fā)生的事?！睙捊鸺以?jīng)說(shuō)過(guò)。最后，男孩對(duì)著那伙人大喊起來(lái)：“我正在挖財(cái)寶！”盡管他的嘴在流血并且腫脹難言，他還是把自己兩次夢(mèng)到埃及金字塔附近藏著財(cái)寶的事，告訴給了那伙人。那個(gè)似乎是這幫人頭目的人對(duì)其他人說(shuō)道：“放開他吧，他沒有其他財(cái)物了。這塊金子肯定是他偷的?！蹦泻⒌乖谏车厣希瑤缀跏チ酥X。那個(gè)頭目搖了搖他，說(shuō)道：“我們走了?！钡?，在他們走開之前，他又回來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“你不會(huì)死的。你會(huì)活下去，以后你就會(huì)知道，一個(gè)人不應(yīng)該如此愚蠢。兩年前，就是在現(xiàn)在這個(gè)地方，我也做了兩次內(nèi)容相同的夢(mèng)。我夢(mèng)到，我應(yīng)該旅行到西班牙的原野上，去尋找一處破敗的教堂，經(jīng)常有牧羊人和他們的羊群在那里過(guò)夜。在夢(mèng)里，在圣器室的位置上生長(zhǎng)著一棵桑樹。我被告知，如果我在桑樹的根部挖下去，我將挖到一批密藏的財(cái)寶。但是，我不至于蠢到為了一個(gè)做過(guò)兩次的夢(mèng)，而穿越整個(gè)沙漠?！比缓?，他們便消失了。男孩搖搖晃晃地站了起來(lái)，再一次看一看金字塔。金字塔看起來(lái)在沖著他笑，他也回報(bào)它們以笑，他的心充滿了歡樂(lè)。因?yàn)?，現(xiàn)在他知道了他的財(cái)寶的藏身之處。4．文中為什么安排一個(gè)曾經(jīng)也做過(guò)兩次內(nèi)容相同的夢(mèng)的難民呢？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案從反面說(shuō)明有夢(mèng)想但不實(shí)踐、不奮斗是沒有用的。同時(shí)也使圣地亞哥領(lǐng)悟到寶藏之所在。解析難民也有夢(mèng)想，但是他并沒有去實(shí)踐，這與男孩形成了對(duì)比，同時(shí)難民的一番話讓他“知道了他的財(cái)寶的藏身之處”。5．寶藏象征了夢(mèng)想，那么圣地亞哥尋找寶藏的過(guò)程象征了什么呢？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案圣地亞哥尋找寶藏的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，寶藏的發(fā)現(xiàn)需要付出，那么夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)同樣需要奮斗。6．課文最后一句為什么在“財(cái)寶的藏身之處”前加上一個(gè)定語(yǔ)“他的”？答：_________________________________________________________________________________________________________________答案此時(shí)的寶藏既指真正的財(cái)寶，又指人生的真諦。加上“他的”在于說(shuō)明圣地亞哥從尋寶之旅中體會(huì)到了更深刻的含義：實(shí)現(xiàn)天命在于奮斗，堅(jiān)持便是他最大的收獲，他的心靈已經(jīng)得到了凈化。解析“他的”一詞限定了財(cái)寶的所屬。男孩通過(guò)自己的奮斗最終知道了自己財(cái)寶的藏身之處，這也正是男孩在“尋寶”過(guò)程中所得到的自身的財(cái)富——自己最大的收獲。7．在牧羊人尋寶之旅以及最后的結(jié)局中，小說(shuō)要向讀者揭示的主題是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要經(jīng)歷艱難的過(guò)程，需要勇氣、智慧和執(zhí)著。解析牧羊人的寶藏象征的是夢(mèng)想，尋找寶藏的過(guò)程是一個(gè)充滿艱難的過(guò)程，這也就意味著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要勇氣、智慧和執(zhí)著，這也正是小說(shuō)的主旨所在。(二)課外閱讀閱讀下面文字，完成8～10題。鄉(xiāng)下佬的勸告[美]威廉·薩洛揚(yáng)有一年，我的叔父美立克從弗萊斯諾到紐約去旅行。在他上火車之前，他的叔父迦洛看望了他一次，告訴他旅行上的種種危險(xiǎn)?！澳闵狭嘶疖嚕蹦抢先苏f(shuō)道，“仔細(xì)揀定你的座位，坐下來(lái)，不要東張西望?！薄斑恚迨?。”我叔父說(shuō)道?！皫追昼娭?，火車開動(dòng)了，”那老人說(shuō)道，“兩個(gè)穿制服的人會(huì)從夾道上走過(guò)來(lái)，向你要車票。不要睬他們，他們會(huì)是騙子。”“我怎么會(huì)知道呢？”我叔父說(shuō)道?！澳銜?huì)知道的?！崩先苏f(shuō)道，“你不再是小孩子了?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f(shuō)道?！澳懵眯辛瞬坏蕉⒗?，一個(gè)討人喜歡的年輕人會(huì)走到你跟前來(lái)，遞給你一支香煙。告訴他你不抽煙，香煙上會(huì)有麻藥的?！薄斑?，叔叔。”我叔父說(shuō)道?！霸谀愕讲蛙嚾サ穆飞希粋€(gè)很美麗的女郎會(huì)故意和你撞個(gè)滿懷，而且差不多抱住你，”老人說(shuō)，“她一定極其賠小心而且動(dòng)人，你自然的沖動(dòng)便是要和她做朋友。拋撇了你那自然的沖動(dòng)，一直進(jìn)餐車去吃東西；那女人會(huì)是女冒險(xiǎn)家?！薄笆裁?？”我叔父說(shuō)道。“婊子！”老人喊道，“一直進(jìn)去吃東西，點(diǎn)最好的食品。如果餐車人滿了，那美麗的女人坐在你同桌的對(duì)面，不要對(duì)著她的眼睛看。如果她講話了，裝作聾子罷。”“唔，叔叔。”我叔父說(shuō)道?！把b作聾子，”老人說(shuō)道，“這是唯一擺脫的方法?！薄皵[脫什么？”我叔父說(shuō)道?！皵[脫全部邪惡的花把戲，”老人說(shuō)道，“我旅行過(guò)的，我懂得我談著的問(wèn)題?！薄斑恚迨?。”我叔父說(shuō)道。“這我們不要多談了?！崩先苏f(shuō)道?！斑恚迨?。”我叔父說(shuō)道?！拔覀儾灰僦v這問(wèn)題了?！崩先苏f(shuō)，“這完結(jié)了。我有著七個(gè)小孩子，我的生活一向是圓滿正經(jīng)的生活。我們不要再想到它罷。我有著地呀，葡萄呀，樹木呀，牛羊呀和錢呀。人是不能一切齊備的——除非什么時(shí)期有一天兩天是如此?！薄斑恚迨?。”我叔父說(shuō)道?！霸谀銖牟蛙嚮氐侥愕淖坏穆飞?，”老人說(shuō)道，“你會(huì)經(jīng)過(guò)吸煙間。你在那兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一批人打著紙牌，賭客們會(huì)是三個(gè)中年人，指頭上套著看上去很值錢的戒指。他們會(huì)向你笑嘻嘻地點(diǎn)頭，他們中間的一個(gè)會(huì)邀你入局。告訴他們，你不會(huì)講英語(yǔ)?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f(shuō)道。“這就好了?！崩先苏f(shuō)道。“謝謝你?！蔽沂甯刚f(shuō)道?！斑€有一件，”老人說(shuō)道，“當(dāng)你夜里上床的時(shí)候，把你袋子里的錢拿出來(lái)，放在你的鞋子里。把你的鞋子放在你的枕頭底下，把你的頭整夜擱在枕頭上，不要睡熟。”“唔，叔叔。”我叔父說(shuō)道?！斑@就好了?！崩先苏f(shuō)道。老人離開后，第二天我叔父美立克上了火車，便一直橫過(guò)了美利堅(jiān)旅行到紐約去。穿制服的兩個(gè)人并不是騙子，帶有上麻藥的香煙的年輕人沒有到來(lái)，美麗的年輕女人沒有坐在餐車?yán)锖臀沂甯竿赖膶?duì)面，吸煙室里也沒有人打紙牌，我叔父把他的錢放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕頭底下，第一夜整夜沒有睡熟，但是第二夜，他卻放棄了全部的規(guī)矩。第二天，他自己把一支香煙遞給了另一個(gè)年輕人，那年輕人接受了。在餐車?yán)?，我叔父走到一邊去，和一個(gè)年輕女郎同桌坐了。他在吸煙間里發(fā)起了打撲克，還在火車開到紐約之前，我叔父認(rèn)識(shí)了火車上的每個(gè)人，每個(gè)人也認(rèn)識(shí)了他。有一次，當(dāng)火車穿過(guò)俄亥俄州的時(shí)候，我叔父和那接過(guò)香煙的年輕人和到跋沙爾去的兩個(gè)年輕女郎組成了四人合唱隊(duì)。這次旅行是很愉快的旅行。當(dāng)我叔父美立克從紐約回來(lái)的時(shí)候，他的老叔父迦洛又來(lái)看他了?！翱垂饩澳闶且宦菲巾樀?，”他說(shuō)道，“你遵守我的教訓(xùn)了嗎？”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f(shuō)道。老人遠(yuǎn)望著天空。“有人靠我的經(jīng)驗(yàn)得到了益處，這在我心里是覺得高興的?！彼f(shuō)道。(選自《中外微型小說(shuō)》，有刪改)8．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在美立克去紐約旅行前后，叔父迦洛特地來(lái)看望他，給他說(shuō)了一番話，可見叔父是一個(gè)非常熱心的老人，也體現(xiàn)了他對(duì)后輩充滿著關(guān)愛。B．美立克在同叔父迦洛交談時(shí)，態(tài)度一直恭恭敬敬，叔父每說(shuō)一點(diǎn)，他都能積極地做出回應(yīng)，表現(xiàn)出他很尊敬這位長(zhǎng)輩，認(rèn)為叔叔說(shuō)的都是金玉良言。C．從叔父迦洛叮囑美立克的內(nèi)容可以看出，在叔父迦洛的眼里，社會(huì)上充滿了欺騙、傷害、邪惡、偷盜等害人的把戲，暗示了他們叔侄所處的社會(huì)環(huán)境的黑暗。D．小說(shuō)的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，一方面老人因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇偷絼e人而欣慰，另一方面老人又為自己的經(jīng)驗(yàn)在別人身上得到了驗(yàn)證而感到得意，凸顯了人物的性格特點(diǎn)。答案D解析A項(xiàng)，旅行回來(lái)后叔父看望“我”的言行不能體現(xiàn)他的熱心和關(guān)愛，他自以為是地怕“我”缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，怕“我”深陷欺騙、傷害、邪惡、偷盜等害人的把戲；B項(xiàng)，美立克在聽叔父的教導(dǎo)時(shí)“一直恭恭敬敬”不恰當(dāng)，原文不能體現(xiàn)出來(lái)；C項(xiàng)，后文美立克的經(jīng)歷證明“侄子”所處的社會(huì)已經(jīng)很安定和諧了。9．當(dāng)美立克返回后，被他的叔父問(wèn)及是否遵守教訓(xùn)，他回答“唔，叔叔”，這反映了他怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)結(jié)合文本分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①心有不滿，他不想再聽叔父的嘮叨指責(zé)。②心有懷疑，他已經(jīng)不再相信叔父所說(shuō)的內(nèi)容。③敷衍叔父，他認(rèn)為叔父既理解不了也無(wú)法接受自己的經(jīng)歷，所以就敷衍他。10．小說(shuō)為什么以“鄉(xiāng)下佬的勸告”為題目？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①它是貫穿全文的線索，整個(gè)故事情節(jié)都是圍繞“鄉(xiāng)下佬的勸告”來(lái)展開的。②設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者去想象他勸告的內(nèi)容和效果等等。③凸顯了人物的性格特點(diǎn)，揭示了文章的主旨，“鄉(xiāng)下佬”三個(gè)字帶有很強(qiáng)的諷刺意味，諷刺了美立克的叔父孤陋寡聞、自以為是和好為人師的性格，同時(shí)也贊美了美立克順應(yīng)本心的需求、敢于打破先輩人的規(guī)矩的勇氣。④點(diǎn)明了文章的主要描寫對(duì)象和主要內(nèi)容。(三)古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11、12題。插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)夫綠蓑衣。齊唱田中歌，嚶嚀如《竹枝》。11．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌以花鳥發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C．詩(shī)中寫到了農(nóng)夫農(nóng)婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D．詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。答案B解析本題主要考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容及思想情感等方面的鑒賞能力。B項(xiàng)，“田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，三、四句的意思是“田埂筆直如線，清水粼粼閃光”。12．與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》對(duì)仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語(yǔ)言雅麗平整；②這幾句詩(shī)則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景，語(yǔ)言通俗淺顯，清新流暢。解析本題考查比較詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。比較兩首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，首先要考慮兩首詩(shī)的詩(shī)體特征，然后結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析。本詩(shī)是一首古體詩(shī)，本題選了其中前八句。一、二句中“花草齊”“東西飛”，五、六句“農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)夫綠蓑衣”，明白如話，樸素?zé)o華，猶如兒歌，和劉禹錫的詩(shī)風(fēng)十分相似?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是一首格律詩(shī)，對(duì)仗工整，用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用典故，含蓄委婉。三、表達(dá)和運(yùn)用13．閱讀下面的文字，為“唐三彩”下一個(gè)定義。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，內(nèi)容完整，不超過(guò)50個(gè)字。唐代是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮興盛，文化藝術(shù)群芳爭(zhēng)艷。這一時(shí)期，有種盛行的陶器，以黃、褐、綠為基本釉色，后來(lái)人們習(xí)慣地把這類陶器稱為“唐三彩”。它是中國(guó)陶瓷史上劃時(shí)代的里程碑，因?yàn)樵谔拼郧?，只有單色釉，最多就是兩色釉并用，而直到“唐三彩”出現(xiàn)，才有了多彩的釉色在陶瓷器物上同時(shí)運(yùn)用的實(shí)例。它吸取了中國(guó)國(guó)畫、雕塑等工藝美術(shù)的特點(diǎn)，圖案線條粗獷有力。造型一般可以分為動(dòng)物、生活用具和人物三大類，形態(tài)自然、線條流暢，生動(dòng)逼真。色澤艷麗多變，有原色、復(fù)色和兼色。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，隨著人們對(duì)唐三彩的關(guān)注增多，以及唐三彩復(fù)原工藝的發(fā)展，唐三彩逐漸成為饋贈(zèng)親友的良品。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案唐三彩是一種在唐代盛行的以黃、褐、綠為基本釉色，以動(dòng)物、生活用具和人物為主要造型的多彩陶瓷。解析本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。通過(guò)分析材料可知，“唐三彩”在釉色和造型方面的特點(diǎn)分別是“以黃、褐、綠為基本釉色”“以動(dòng)物、生活用具和人物為主要造型”。將上述信息組成一個(gè)完整的句子即可得出答案。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。判斷羽絨服是否保暖的重要指標(biāo)之一是充絨量。一般來(lái)說(shuō)，充絨量達(dá)到95%左右的屬于優(yōu)質(zhì)羽絨服。__①__，羽絨服是否保暖還要看羽絨的蓬松度。蓬松度是衡量羽絨制品保暖程度的重要指標(biāo)。如果說(shuō)羽絨服的充絨量代表了羽絨的“量”，那么，__②__。羽絨服的蓬松度越高，其中存儲(chǔ)的空氣就越多，這樣就越能有效阻止羽絨服內(nèi)外的空氣流通。在充絨量相當(dāng)?shù)那闆r下，蓬松度越高，__③__。答：①_____________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________答案①除了要看充絨量之外②蓬松度則代表了羽絨的“質(zhì)”③羽絨服就越保暖解析作