Module 1 Unit 1 Whats your hobby？（教案）教科版（廣州）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module1Unit1What’syourhob?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用本節(jié)課的核心句型“What’syourhob?/What’shis/herhob?He/Shelikes”進(jìn)行交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和情景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)的句子和詞匯，介紹自己的愛好和詢問(wèn)他人的愛好。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的欲望。二、教學(xué)內(nèi)容1.核心句型：What’syourhob?/What’shis/herhob?He/Shelikes2.重點(diǎn)詞匯：hob,like,swim,read,playchess,playsoccer,basketball三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：核心句型和重點(diǎn)詞匯的掌握。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用核心句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膼酆?，如“Ilikeplayingsoccer.”2.引入（10分鐘）（1）展示一張自己的照片，問(wèn)學(xué)生“What’smyhob?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“Youlikereading.”（2）展示一張朋友的圖片，問(wèn)學(xué)生“What’shis/herhob?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“He/Shelikesswimming/playingchess/playingsoccer/basketball.”3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型和重點(diǎn)詞匯。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并模仿。4.練習(xí)（10分鐘）（1）分組練習(xí)，學(xué)生之間用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的愛好。（2）學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.鞏固（10分鐘）（1）播放錄音，學(xué)生跟讀。（2）進(jìn)行聽力練習(xí)，學(xué)生聽錄音并回答問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)1.核心句型：What’syourhob?What’shis/herhob?He/Shelikes2.重點(diǎn)詞匯：hob,like,swim,read,playchess,playsoccer,basketball七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫核心句型和重點(diǎn)詞匯。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了核心句型和重點(diǎn)詞匯，學(xué)生在練習(xí)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。但在聽力練習(xí)方面，學(xué)生還存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流的欲望。一、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膼酆?，如“Ilikeplayingsoccer.”，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的習(xí)慣和興趣。2.引入（10分鐘）（1）展示一張自己的照片，問(wèn)學(xué)生“What’smyhob?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“Youlikereading.”，從而引出本節(jié)課的主題。（2）展示一張朋友的圖片，問(wèn)學(xué)生“What’shis/herhob?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“He/Shelikesswimming/playingchess/playingsoccer/basketball.”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)詞匯。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型和重點(diǎn)詞匯。讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖片和情景，理解和學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并模仿。教師適時(shí)糾正發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握核心句型和詞匯。4.練習(xí)（10分鐘）（1）分組練習(xí)，學(xué)生之間用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的愛好。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同提高。5.鞏固（10分鐘）（1）播放錄音，學(xué)生跟讀。通過(guò)聽力練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)核心句型和詞匯的理解和記憶。（2）進(jìn)行聽力練習(xí)，學(xué)生聽錄音并回答問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。二、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充2.在引入環(huán)節(jié)，教師可以展示多張不同人物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)他們的愛好，從而引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知詞匯進(jìn)行推理和交流。3.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以使用動(dòng)畫形式展示核心句型和重點(diǎn)詞匯，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置不同情境，如家庭成員、朋友聚會(huì)等，讓學(xué)生在特定情境下運(yùn)用核心句型和詞匯進(jìn)行交流。5.在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以增加一些有趣的聽力練習(xí)，如角色扮演、故事聽力等，提高學(xué)生的聽力水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。繼續(xù)對(duì)“教學(xué)過(guò)程”部分的細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明：7.互動(dòng)游戲（10分鐘）8.小組討論（10分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自的愛好，并嘗試用英語(yǔ)列出每個(gè)人的愛好。教師可以提供一些提示詞，如“sports”,“arts”,“music”,“cooking”等，以幫助學(xué)生擴(kuò)展思路。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。9.文化拓展（5分鐘）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┪幕卣箖?nèi)容。例如，教師可以簡(jiǎn)要介紹一些世界各地的獨(dú)特愛好，如日本的茶道、韓國(guó)的圍棋等。這樣不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。10.作業(yè)布置（5分鐘）在課堂的教師可以布置一些作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括：（3）與家長(zhǎng)進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話，介紹自己的愛好。本節(jié)課以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)