2024學年中職生安全無小事防范先行班會教學設計

2024學年中職生安全無小事防范先行班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024學年中職生安全無小事防范先行班會

2.教學年級和班級：2024學年中職二年級1班

3.授課時間：2024年9月15日星期四下午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強學生的自我保護意識，提高他們應對突發(fā)安全事件的能力。

2.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，提高他們的社會責任感。

3.提高學生對法律法規(guī)的認識，增強他們的法治意識。

4.培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀，提高他們的道德素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)了解了一些基本的安全知識，如防火、防盜、急救等。

-學生對法律法規(guī)有一定的了解，能認識到遵守法律法規(guī)的重要性。

-學生具備一定的道德素養(yǎng)，能夠分辨是非，具備基本的道德判斷能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對實際操作和案例分析感興趣，喜歡通過實踐活動來學習。

-學生具備一定的學習能力，能夠通過自主學習和小組合作來掌握知識。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與他人交流探討。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對一些專業(yè)的安全知識和法律法規(guī)的理解不夠深入，需要教師的指導和講解。

-學生可能在面對突發(fā)安全事件時，缺乏實際操作經(jīng)驗和應對能力，需要通過模擬演練來提高。

-學生可能對一些道德問題有不同的看法和理解，需要教師引導他們進行深入思考和討論。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-投影儀

-計算機

-白板

-音響設備

-安全防護器材（如急救包、消防器材等）

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-安全教育課程資源庫

3.信息化資源：

-在線安全教育視頻

-安全教育課件

-安全教育應用程序

4.教學手段：

-小組討論

-模擬演練

-案例分析

-角色扮演

-互動游戲

-實地考察教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解安全教育的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習安全知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確安全教育教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解安全知識，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗安全知識的應用，提高實踐能力。

在安全知識呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全知識相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.掌握基本的安全知識和法律法規(guī)，提高自我保護意識和法治意識。

2.學會應對突發(fā)安全事件的方法和技巧，提高應對突發(fā)事件的能力。

3.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，提高社會責任感。

4.培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和道德素養(yǎng)，提高道德判斷和行為選擇的能力。

5.提高對安全問題的敏感性和警覺性，能夠及時發(fā)現(xiàn)和預防潛在的安全隱患。

6.增強對安全問題的關(guān)注和重視，能夠積極參與到安全教育和實踐活動當中。

7.提高對安全知識的應用能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活和工作中。

8.提高對安全問題的分析和解決能力，能夠針對具體的安全問題提出有效的解決方案。

9.提高對安全問題的溝通和表達能力，能夠與他人有效溝通和交流安全問題。

10.提高對安全問題的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，能夠針對安全問題提出新的思路和方法。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到安全教育的重要性，以及學生在學習過程中所取得的進步。同時，我也對教學過程中的一些不足之處進行了反思，以期在今后的教學中進行改進。

首先，我感到學生在學習安全知識的過程中，表現(xiàn)出很高的興趣和積極性。通過展示相關(guān)圖片、視頻和故事，我成功地吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這表明，在教學中，采用生動、有趣的方式，可以有效地提高學生的學習興趣。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，學生們積極參與小組討論，提出了許多有見地的觀點和問題。這讓我感到非常欣慰，因為我看到了學生們在思考、交流和合作中的成長。這不僅提高了他們的安全知識水平，還培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解一些安全知識和法律法規(guī)時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對知識點理解不夠深入，這可能是因為我在講解過程中沒有講得足夠透徹，或者是因為學生對某些概念的理解存在困難。針對這個問題，我將在今后的教學中，注重講解的深入性和細致性，幫助學生更好地理解知識點。

此外，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實際操作中存在困難。這可能是因為我在教學過程中，沒有給予足夠的指導，或者是因為學生在實踐操作中缺乏經(jīng)驗。因此，在今后的教學中，我將加強對學生的實際操作指導，幫助他們更好地掌握安全知識和技能。

最后，我感到在教學過程中，我還需要進一步關(guān)注每一個學生的學習情況。有些學生在課堂上可能沒有積極參與，或者在練習中遇到困難。我將更加關(guān)注這些學生，了解他們的學習需求，給予他們更多的關(guān)注和支持。板書設計一、安全知識要點

1.防火安全

-火災預防

-火災逃生

2.防盜安全

-防盜措施

-防盜意識

3.急救知識

-急救技能

-急救器材

二、法律法規(guī)

1.遵守法律法規(guī)

-法律意識

-法律知識

2.權(quán)利和義務

-個人權(quán)利

-社會責任

三、道德素養(yǎng)

1.道德規(guī)范

-誠實守信

-尊重他人

2.社會公德

-環(huán)保意識

-公共安全

四、安全意識和行為

1.安全意識

-預防為主

-及時報告

2.安全行為

-遵守規(guī)定

-自我保護課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《安全知識手冊》、《急救常識》等書籍。

-視頻資源：《安全教育系列視頻》、《火災逃生指南》等視頻。

-實踐活動：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)的安全教育活動，如消防演習、急救培訓等。

-案例分析：收集和閱讀有關(guān)安全事故的案例，分析事故原因和應對措施。

-法律法規(guī)學習：學習相關(guān)的法律法規(guī)，如《消防法》、《治安管理處罰法》等。

-道德素養(yǎng)提升：閱讀有關(guān)道德修養(yǎng)的書籍，如《社會主義核心價值觀讀本》等。

-安全意識培養(yǎng)：參加線上安全教育課程，如安全教育平臺提供的在線課程。

-安全行為實踐：在家中進行安全演練，如家庭火災逃生演練、家庭急救演練等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提高學生的學習興趣和主動性。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生在拓展學習后，撰寫學習心得和體會，加深對安全知識的理解和運用。

-組織學生進行小組討論，分享拓展學習的心得和體會，促進學生之間的交流和合作。

-鼓勵學生積極參與實踐活動，提高實踐操作能力和應對突發(fā)事件的能力。

-要求學生在拓展學習后，進行自我評估和反思，總結(jié)自己的學習成果和不足之處。課堂-提問：通過提問的方式，了解學生對安全知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行解答。

-觀察：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和參與程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并進行指導。

-測試：通過測試的方式，了解學生對安全知識的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，并進行解決。

-小組討論：通過小組討論的方式，了解學生對安全知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并進行解答。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解學生對安全知識的理