大班繪本教案設(shè)計(jì)之跟上那頭熊

?大班繪本教案設(shè)計(jì)之《跟上那頭熊》一、教學(xué)目標(biāo)1.理解繪本故事的內(nèi)容，感知故事中的角色情感變化。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和表達(dá)能力，能夠講述故事的主要情節(jié)。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)合作精神。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解繪本故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察能力、想象力和表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備繪本《跟上那頭熊》的圖片或?qū)嶓w書籍。2.準(zhǔn)備畫紙、畫筆等繪畫材料。3.準(zhǔn)備與故事相關(guān)的小道具。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒觀察繪本封面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己看到的畫面內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。2.講述故事：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述繪本故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色情感變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。3.分組討論：將幼兒分成小組，討論故事中的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)合作精神。4.表達(dá)與創(chuàng)作：邀請(qǐng)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)故事的理解，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。五、作業(yè)布置1.請(qǐng)幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。2.請(qǐng)幼兒觀察生活中關(guān)愛(ài)他人的行為，與家長(zhǎng)一起討論，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)繪本故事的理解和興趣。2.通過(guò)小組討論，評(píng)估幼兒的表達(dá)能力和合作精神。3.觀察幼兒在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的想象力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)延伸活動(dòng)1.組織一次角色扮演活動(dòng)，讓幼兒選擇故事中的角色，進(jìn)行表演。2.開展一次主題班會(huì)，讓幼兒分享自己如何關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷。3.舉辦一次繪畫比賽，讓幼兒用水彩顏料畫出自己喜歡的繪本故事。八、教學(xué)反饋與調(diào)整1.根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)他們改進(jìn)不足。2.根據(jù)幼兒的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。3.與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒在表達(dá)能力、合作精神和關(guān)愛(ài)他人方面有了明顯的提升。繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注幼兒的興趣和發(fā)展需求，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。十、家長(zhǎng)溝通與指導(dǎo)1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。2.向家長(zhǎng)介紹教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。3.針對(duì)幼兒的個(gè)性化需求，給予家長(zhǎng)相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注幼兒對(duì)繪本故事內(nèi)容的理解程度，以及能否將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。要注意培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和表達(dá)能力，以及關(guān)愛(ài)他人和合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒理解繪本故事的內(nèi)容，并能夠講述故事的主要情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和表達(dá)能力，以及如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和培養(yǎng)合作精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要關(guān)注繪本圖片或?qū)嶓w書籍的選擇，以及繪畫材料和故事相關(guān)小道具的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作直接影響到教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過(guò)程中的導(dǎo)入、講述故事、分組討論和表達(dá)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。在這些環(huán)節(jié)中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。要鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。五、作業(yè)布置重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)布置環(huán)節(jié)需要關(guān)注幼兒回家后的復(fù)述能力和觀察生活中關(guān)愛(ài)他人的行為。作業(yè)的布置應(yīng)有助于鞏固幼兒在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，并能夠激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要關(guān)注幼兒在課堂上的參與程度、表達(dá)能力和合作精神。通過(guò)觀察和評(píng)估幼兒的表現(xiàn)，可以了解他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。七、教學(xué)延伸活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)延伸活動(dòng)環(huán)節(jié)需要關(guān)注幼兒的角色扮演、主題班會(huì)和繪畫比賽。這些活動(dòng)能夠進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力以及關(guān)愛(ài)他人和合作精神。八、教學(xué)反饋與調(diào)整重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)反饋與調(diào)整環(huán)節(jié)需要關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)的家校溝通。通過(guò)及時(shí)給予反饋和調(diào)整教學(xué)策略，可以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的