冀教版英語三年級上冊：lesson5 How Many 教案 （新版）

/教案：冀教版英語三年級上冊Lesson5HowMany一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語詢問和回答物品的數(shù)量。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用基數(shù)詞“one,two,three,four,five”來表達(dá)物品的數(shù)量。（2）能夠正確使用疑問詞“Howmany”來詢問物品的數(shù)量。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和積極參與課堂活動的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：one,two,three,four,five2.重點(diǎn)句子：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavetwoapples.Ihavethreeoranges.Let’scountthem.3.語法點(diǎn)：使用基數(shù)詞詢問和回答物品的數(shù)量。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠正確使用基數(shù)詞和疑問詞“Howmany”來表達(dá)和詢問物品的數(shù)量。2.難點(diǎn)：questionword"Howmany"的用法和基數(shù)詞的拼寫和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、水果圖片、數(shù)字卡片2.學(xué)具：學(xué)生手冊、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）老師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行問候，營造輕松的課堂氛圍。學(xué)生跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”2.引入（10分鐘）老師通過展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文表達(dá)水果的數(shù)量。學(xué)生用英語回答老師的問題，如“Howmanyapplesdoyousee?”3.呈現(xiàn)（10分鐘）老師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。學(xué)生通過聽、說、讀的方式學(xué)習(xí)生詞和句子。4.實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本節(jié)課的生詞和句子。老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。5.鞏固（10分鐘）老師發(fā)放數(shù)字卡片，學(xué)生用英語說出卡片上的數(shù)字。學(xué)生用英語回答老師的問題，如“Howmanylegsdoesacathave?”6.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生完成學(xué)生手冊上的練習(xí)題。學(xué)生回家后，用英語與家人分享所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.在黑板上寫出本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.用數(shù)字卡片展示物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。七、作業(yè)設(shè)計1.完成學(xué)生手冊上的練習(xí)題。2.家長協(xié)助孩子用英語制作水果數(shù)量卡片，進(jìn)行家庭互動。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的水果圖片和數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)和詢問物品的數(shù)量。在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，通過家庭作業(yè)的布置，讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的英語水平。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極參與課堂活動的意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分，因?yàn)檫@個部分詳細(xì)描述了課堂的具體實(shí)施步驟，這對于理解整個教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)和實(shí)施方式至關(guān)重要。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.熱身（5分鐘）：2.引入（10分鐘）：在引入環(huán)節(jié)，教師通過展示水果圖片來引導(dǎo)學(xué)生用中文表達(dá)水果的數(shù)量，這實(shí)際上是建立了一個語言的橋梁，幫助學(xué)生將已知的中文數(shù)量詞匯轉(zhuǎn)換為英文。接著，教師用英語提問，如“Howmanyapplesdoyousee?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，這是對學(xué)生英語聽力和口語能力的初步考驗(yàn)。3.呈現(xiàn)（10分鐘）：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示生詞和重點(diǎn)句子，這是教學(xué)的核心部分。教師應(yīng)該清晰地發(fā)音，并且給予學(xué)生足夠的時間來跟隨和模仿。在這個過程中，教師可以借助身體語言和面部表情來增強(qiáng)語言的感染力，使學(xué)生更容易理解和記憶。教師可以采用重復(fù)和替換等教學(xué)策略，讓學(xué)生在不同的語境下使用新學(xué)的詞匯和句子。4.實(shí)踐（10分鐘）：實(shí)踐環(huán)節(jié)是將課堂知識應(yīng)用到實(shí)際中的環(huán)節(jié)。學(xué)生分成小組進(jìn)行角色扮演，這是一個合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過相互交流和合作來提高自己的英語水平。在這個過程中，教師應(yīng)該鼓勵那些內(nèi)向或不自信的學(xué)生積極參與，并通過巡回指導(dǎo)來幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。5.鞏固（10分鐘）：鞏固環(huán)節(jié)是通過游戲和活動來加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶。教師發(fā)放數(shù)字卡片，學(xué)生用英語說出卡片上的數(shù)字，這是一個簡單的記憶測試，也是對學(xué)生英語口語能力的鍛煉。教師提出的問題，如“Howmanylegsdoesacathave?”，不僅能夠鞏固數(shù)字的用法，還能夠引入動物等新的話題，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量。6.作業(yè)布置（5分鐘）：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。教師應(yīng)確保作業(yè)的難度適中，既有挑戰(zhàn)性又能夠讓學(xué)生感到完成的可能性。例如，完成學(xué)生手冊上的練習(xí)題可以檢驗(yàn)學(xué)生對生詞和句子的掌握情況，而制作水果數(shù)量卡片則是一種創(chuàng)造性的作業(yè)，它能夠讓學(xué)生在家長的協(xié)助下進(jìn)行家庭互動，從而將英語學(xué)習(xí)融入到日常生活中。七、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)中重要的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生集中注意力，理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計中，教師應(yīng)該突出本節(jié)課的主要生詞和關(guān)鍵句子，以及它們的使用情境。1.在黑板上寫出本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。生詞可以以列表的形式出現(xiàn)，重點(diǎn)句子則可以以例句的形式展示。例如：生詞：onetwothreefourfive重點(diǎn)句子：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavetwoapples.Ihavethreeoranges.Let’scountthem.2.用數(shù)字卡片展示物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)。教師可以選擇一些常見的物品，如蘋果、橘子、書籍等，然后展示不同數(shù)量的數(shù)字卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的數(shù)字用英語說出物品的數(shù)量。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計具有針對性和實(shí)用性的作業(yè)。1.完成學(xué)生手冊上的練習(xí)題。這些練習(xí)題通常包括填空、選擇、匹配等類型，能夠幫助學(xué)生鞏固生詞和句型的使用。2.家長協(xié)助孩子用英語制作水果