2024學(xué)年小學(xué)勸善教育拒絕校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)勸善教育拒絕校園暴力班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》五年級上冊第七單元“校園生活有規(guī)則”中的《拒絕校園暴力》一課。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園暴力的危害性，學(xué)會拒絕校園暴力，維護自身和他人的合法權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》四年級上冊《校園生活有規(guī)則》單元，了解了校園規(guī)則的重要性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園暴力的危害性，與學(xué)生已有知識形成銜接。

2.學(xué)生在生活中可能遇到過或聽說過校園暴力事件，對校園暴力有一定的了解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識，分析校園暴力的危害，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識和自我保護能力。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、尊重他人、團結(jié)合作等道德觀念，本節(jié)課將通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用這些道德觀念來預(yù)防和應(yīng)對校園暴力，與學(xué)生已有知識形成互補。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強法治意識：使學(xué)生認(rèn)識到校園暴力的違法性，學(xué)會運用法律知識保護自身和他人的合法權(quán)益。

2.提高道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人，團結(jié)合作，自覺抵制校園暴力。

3.培養(yǎng)自我保護能力：使學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，提高自我保護意識。

4.提升溝通能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)商解決矛盾的能力，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

5.增強社會責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識到每個人都有責(zé)任維護校園安全，積極參與預(yù)防和抵制校園暴力的行動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識到校園暴力的危害性，學(xué)會拒絕校園暴力，維護自身和他人的合法權(quán)益。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）了解校園暴力的定義和表現(xiàn)形式，明確校園暴力的違法性。

（2）掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，提高自我保護意識。

（3）樹立正確的價值觀，尊重他人，團結(jié)合作，自覺抵制校園暴力。

（4）學(xué)會與他人溝通、協(xié)商解決矛盾，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于幫助學(xué)生突破對校園暴力危害性的認(rèn)識，提高自我保護能力，以及培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。具體來說，難點包括以下幾個方面：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確識別和理解校園暴力的表現(xiàn)形式，認(rèn)識到校園暴力的嚴(yán)重性。

（2）如何讓學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的具體方法，提高他們的自我保護能力。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊重他人，團結(jié)合作，自覺抵制校園暴力。

（4）如何讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)商解決矛盾，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點，掌握核心知識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析校園暴力的典型案例，使學(xué)生深刻理解校園暴力的危害性，提高學(xué)生的法律意識和自我保護能力。

（2）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園暴力場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會拒絕校園暴力，增強自我保護意識。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，圍繞校園暴力相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放校園暴力相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解校園暴力的危害，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試，了解學(xué)生對校園暴力知識的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實物演示：展示校園暴力相關(guān)的實物，如校園暴力案例中的證據(jù)、受害者的照片等，增強學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)生的注意力。

（5）互動游戲：設(shè)計有關(guān)校園暴力的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園暴力，提高學(xué)生的參與度。

（6）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成校園暴力相關(guān)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園暴力的危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)和重難點。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示校園暴力相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園生活規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解校園暴力的危害性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

2.突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園暴力問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

2.設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗校園暴力的危害性，提高實踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對校園暴力的危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園暴力的危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決校園暴力問題。

錯題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與校園暴力相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園暴力問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合校園暴力的危害性，引導(dǎo)學(xué)生思考校園暴力與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園暴力的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力的危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法，強調(diào)重點和難點。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園暴力的危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.校園暴力的定義和表現(xiàn)形式：

-校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)或與校園有關(guān)的暴力行為，包括身體暴力、言語暴力和心理暴力等。

-身體暴力：包括毆打、踢打、推搡等直接的身體傷害。

-言語暴力：包括辱罵、嘲笑、威脅等言語攻擊。

-心理暴力：包括孤立、排斥、造謠等心理傷害。

2.校園暴力的危害性：

-對受害者的影響：身體傷害、心理創(chuàng)傷、自尊心受損、學(xué)習(xí)和生活受到影響等。

-對施暴者的影響：可能面臨法律制裁、不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人際關(guān)系惡化等。

-對校園環(huán)境的影響：破壞校園和諧氛圍、影響其他學(xué)生的安全感、降低教學(xué)質(zhì)量等。

3.預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法：

-增強法治意識：了解校園暴力的違法性，學(xué)會運用法律知識保護自身和他人的合法權(quán)益。

-提高道德素養(yǎng)：樹立正確的價值觀，尊重他人，團結(jié)合作，自覺抵制校園暴力。

-培養(yǎng)自我保護能力：掌握預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，提高自我保護意識。

-提升溝通能力：學(xué)會與他人溝通、協(xié)商解決矛盾，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

-增強社會責(zé)任感：認(rèn)識到每個人都有責(zé)任維護校園安全，積極參與預(yù)防和抵制校園暴力的行動。

4.校園暴力的法律依據(jù)：

-《中華人民共和國未成年人保護法》

-《中華人民共和國教育法》

-《中華人民共和國反家庭暴力法》

-《中華人民共和國刑法》中關(guān)于故意傷害罪、侮辱罪等相關(guān)條款。

5.校園暴力的案例分析：

-分析校園暴力案例，讓學(xué)生深刻理解校園暴力的危害性，提高學(xué)生的法律意識和自我保護能力。板書設(shè)計1.設(shè)計簡潔明了的板書框架，突出本節(jié)課的核心知識點。

-校園暴力的定義和表現(xiàn)形式

-校園暴力的危害性

-預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法

-校園暴力的法律依據(jù)

-校園暴力的案例分析

2.使用生動的插圖和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

-使用校園場景插圖，直觀展示校園暴力的環(huán)境。

-標(biāo)注關(guān)鍵詞，如“身體暴力”、“言語暴力”、“心理暴力”等，幫助學(xué)生快速識別和理解。

-使用顏色和形狀標(biāo)注重點，如紅色標(biāo)注危害性和法律依據(jù)，藍(lán)色標(biāo)注預(yù)防和應(yīng)對方法，綠色標(biāo)注案例分析，以增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計中。

-邀請學(xué)生上臺展示他們理解的校園暴力案例，并標(biāo)注關(guān)鍵詞，鼓勵學(xué)生分享他們的觀點和看法。

-讓學(xué)生參與討論預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，并在板書上進(jìn)行標(biāo)注和總結(jié)，提高學(xué)生的參與度和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、討論積極性和對知識的掌握程度，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點表達(dá)和團隊協(xié)作能力，評價小組討論成果的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對校園暴力的定義、表現(xiàn)形式、危害性和預(yù)防和應(yīng)對方法等知識的掌握程度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

5.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，評價自己在課堂學(xué)習(xí)、小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定改進(jìn)措施。

6.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師給予評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提出改進(jìn)建議。

7.家長反饋：通過與家長溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.持續(xù)關(guān)注：教師在課后持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的支持和幫助，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點題型整理1.判斷題：

-判斷校園暴力的表現(xiàn)形式，如“言語暴力是指辱罵、嘲笑、威脅等言語攻擊。”

-判斷校園暴力的危害性，如“校園暴力只會對受害者造成身體傷害。”

-判斷預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，如“提高自我保護能力就是提高自己的身體素質(zhì)?！?/p>

2.選擇題：

-選擇校園暴力的表現(xiàn)形式，如“下列哪種行為不屬于校園暴力？”

-選擇校園暴力的危害性，如“校園暴力對受害者的主要影響是？”

-選擇預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法，如“以下哪種方法不能有效預(yù)防和應(yīng)對校園暴力？”

3.簡答題：

-簡述校園暴力的定義和表現(xiàn)形式。

-簡述校園暴力的危害性。

-簡述預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法。

4.論述題：

-論述校園暴力的危害性，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

-論述如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力，提出具體的措施和建議。

-論述自己在校園生活中的經(jīng)歷，如何看待和處理校園暴力問題。

5.案例分析題：

-分析給定的校園暴力案例，指出案例中的校園暴力表現(xiàn)形式和危害性。

-根據(jù)給定的案例，提出預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的具體措施和建議。

-根據(jù)給定的案例，分析校園暴力的成因，并提出解決辦法。

答案：

1.判斷題：

-正確：校園暴力的表現(xiàn)形式包括身體暴力、言語暴力和心理暴力。

-錯誤：校園暴力只會對受害者造成身體傷害，還包括心理創(chuàng)傷、自尊心受損等。

-正確：提高自我保護能力是預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的重要方法之一。

2.選擇題：

-正確：下列哪種行為不屬于校園暴力？A.言語攻擊B.網(wǎng)絡(luò)欺凌C.關(guān)心同學(xué)D.組織活動

-正確：校園暴力對受害者的主要影響是身體傷害、心理創(chuàng)傷、自尊心受損等。

-錯誤：以下哪種方法不能有效預(yù)防和應(yīng)對校園暴力？A.增強法治意識B.提高道德素養(yǎng)C.提升溝通能力D.提高自我保護能力

3.簡答題：

-校園暴力的定義和表現(xiàn)形式：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)或與校園有關(guān)的暴力行為，包括身體暴力、言語暴力和心理暴力等。

-校園暴力的危害性：校園暴力對受害者的影響包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、自尊心受損、學(xué)習(xí)和生活受到影響等。對施暴者的影響包括可能面臨法律制裁、不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人際關(guān)系惡化等。對校園環(huán)境的影響包括破壞校園和諧氛圍、影響其他學(xué)生的安全感、降低教學(xué)質(zhì)量等。

-預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的方法：增強法治意識、提高道德素養(yǎng)、培養(yǎng)自我保護能力、提升溝通能力、增強社會責(zé)任感等。

4.論述題：

-論述校園暴力的危害性，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析：校園暴力的危害性體現(xiàn)在對受害者的身體傷害、心理創(chuàng)傷、自尊心受損、學(xué)習(xí)和生活受到影響等方面。例如，某學(xué)生在校園內(nèi)遭受毆打，導(dǎo)致身體受傷，心理受到創(chuàng)傷，自尊心受損，學(xué)習(xí)成績下降，生活受到嚴(yán)重影響。對此，學(xué)校和家庭應(yīng)采取有效措施，加強對校園暴力的預(yù)防和干預(yù)，保護學(xué)生的身心健康。

-論述如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力，提出具體的措施和建議：預(yù)防和應(yīng)對校園暴力的措施包括加強法治教育，提高學(xué)生的法律意識和自我保護能力；加強道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和尊重他人的意識；加強心理健康教育，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)；加強校園安全管理，建立健全校園安全管理制度；加強家庭教育，培養(yǎng)家長