三年級上冊英語教案-Unit6 colours Period 3 (Cartoon time)-譯林版三起

/教案：三年級上冊英語教案Unit6ColoursPeriod3(CartoonTime)譯林版三起教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能通過觀看卡通，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。3.能運用所學(xué)顏色單詞和句型進行簡單的交流。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：orange,yellow,green,purple。2.句子：Whichfruitisorange?Isthebananayelloworgreen?3.卡通內(nèi)容：小猴子和鴨子互相詢問顏色，并正確指出水果的顏色。教學(xué)重點與難點：1.重點：掌握顏色單詞orange,yellow,green,purple的讀音、書寫和用法。2.重點：學(xué)會使用句子Whichfruitisorange?和Isthebananayelloworgreen?進行顏色詢問。3.難點：正確運用所學(xué)顏色單詞和句型進行實際交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：卡通視頻、水果圖片、顏色卡片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、彩色筆。教學(xué)過程：Step1:復(fù)習(xí)顏色單詞和句型1.教師出示顏色卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的顏色單詞。2.教師出示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句子Whichfruitisorange?進行提問。Step2:觀看卡通視頻1.教師播放卡通視頻，學(xué)生認真觀看。2.觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)卡通的問題。Step3:學(xué)習(xí)生詞和句子1.教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和朗讀。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用句子Isthebananayelloworgreen?進行實際操作。Step4:小組活動1.學(xué)生分成小組，每組選擇一種水果，用所學(xué)句型進行交流。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和用法錯誤。Step5:課堂練習(xí)1.教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。2.教師批改練習(xí)冊，給予學(xué)生反饋。板書設(shè)計：1.顏色單詞：orange,yellow,green,purple。2.句子：Whichfruitisorange?Isthebananayelloworgreen?作業(yè)設(shè)計：1.抄寫顏色單詞orange,yellow,green,purple各5遍。2.用所學(xué)句型Whichfruitisorange?和Isthebananayelloworgreen?寫一段話，描述自己喜歡的水果顏色。課后反思：本節(jié)課通過觀看卡通視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色單詞和句型。學(xué)生在小組活動中積極參與，實際運用所學(xué)知識進行交流。但在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生對顏色單詞的用法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和復(fù)習(xí)。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。需要重點關(guān)注的是“教學(xué)過程”這一部分，因為這個部分詳細描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及學(xué)生如何參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個部分的實施效果直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。對于“教學(xué)過程”的詳細補充和說明：Step1:復(fù)習(xí)顏色單詞和句型Step2:觀看卡通視頻觀看卡通視頻是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)。通過觀看卡通，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)新的顏色單詞和句型，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和理解能力。在觀看卡通的過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，以確保他們能夠積極參與并理解卡通的內(nèi)容。觀看結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)卡通的問題，這有助于檢查學(xué)生對卡通內(nèi)容的理解程度。Step3:學(xué)習(xí)生詞和句子Step4:小組活動小組活動是本節(jié)課的另一個重要環(huán)節(jié)。通過小組活動，學(xué)生能夠?qū)嶋H運用所學(xué)知識進行交流，提高他們的口語表達能力。在小組活動中，教師要注意觀察學(xué)生的參與情況，以確保每個學(xué)生都能夠積極參與并有機會使用所學(xué)知識。教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用顏色單詞和句型，以提高他們的交流效果。Step5:課堂練習(xí)課堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生獨立完成練習(xí)題。教師在學(xué)生完成練習(xí)后，要批改練習(xí)冊并及時給予學(xué)生反饋，以幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)個別指導(dǎo)，以確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。總的來說，教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師需要通過各種教學(xué)方法和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，教師還要注意觀察和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.復(fù)習(xí)顏色單詞和句型的策略：教師可以采用多種復(fù)習(xí)方法，如卡片游戲、顏色配對活動等，以增加復(fù)習(xí)的趣味性。通過問答環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生主動運用顏色單詞和句型，提高他們的口語表達能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機會。2.觀看卡通視頻的指導(dǎo)：在觀看卡通前，教師可以提供一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生集中注意力并預(yù)測卡通內(nèi)容。觀看過程中，教師可以暫停卡通，讓學(xué)生描述他們看到的顏色和物體，促進學(xué)生的觀察和描述能力。觀看結(jié)束后，教師可以通過角色扮演或故事復(fù)述的方式，讓學(xué)生運用所學(xué)句型，加深對語言的理解和記憶。3.學(xué)習(xí)生詞和句型的活動：教師可以使用實物或圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過觸摸、觀察實物的顏色來學(xué)習(xí)生詞，增強記憶。通過制作顏色手冊或顏色畫報，學(xué)生可以將生詞與實際物品聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)效果。教師可以設(shè)計一些有趣的句子接龍游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)和使用新句型。4.小組活動的組織：教師應(yīng)確保小組活動的小組成員多樣化，以便學(xué)生在不同背景的同學(xué)之間進行交流和學(xué)習(xí)。在小組活動中，教師應(yīng)鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的意見，促進學(xué)生的團隊合作和溝通能力。教師可以通過巡回指導(dǎo)的方式，給予每個小組足夠的幫助和支持，確?；顒拥捻樌M行。5.課堂練習(xí)的設(shè)計：練習(xí)題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的所有重點內(nèi)容，包括顏色單詞的拼寫、句型的結(jié)構(gòu)等。教師可以設(shè)計一些應(yīng)用性的練習(xí)，如編寫小故事、制作顏色卡片等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。對于完成練習(xí)的學(xué)生，教師應(yīng)提供及時的反饋，指出他們的錯誤并提供正確的指導(dǎo)。6.板書設(shè)計的重要性：板書應(yīng)清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點詞匯和句型。教師可以使用不同顏色的粉筆來表示不同的顏色單詞，增強視覺效果。7.作業(yè)設(shè)計的考慮：作業(yè)應(yīng)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中，以便學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)時發(fā)揮創(chuàng)造力，如設(shè)計自己的顏色畫報、編寫顏色故事等。教師在批改作業(yè)時，應(yīng)注意學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和質(zhì)量，及