溫州市三校聯(lián)盟2022-2023七年級下學(xué)期期中考試語文試題

2022學(xué)年第二學(xué)期三校聯(lián)盟期中檢測七年級語文試卷（滿分：100分考試時間：110分鐘）親愛的同學(xué)：歡迎參加考試！答題時，請注意以下幾點：1.全卷共6頁，有16道題。滿分100分（含書寫3分）。考試時間110分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。一、班級要開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)，請你參加討論。（47分）1.根據(jù)提示，填寫相應(yīng)的詩詞?！疤煜聡摇毙蜓悦献诱f：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”（《孟子·離婁上》）以忠立國，正如《木蘭詩》中所言：“將軍百戰(zhàn)死，①___________”以孝立家，正如《論語》中所言：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，②___________，___________。行有余力，則以學(xué)文。”◎激發(fā)心志：愛國名言展示會2.小語所在的小組打算搜集愛國名言，向全班分享。請你參與討論。（1）根據(jù)拼音寫漢字，完成愛國名言搜集?！癯Ｋ糵èn①_____不顧身，以徇國家之急。[司馬遷（漢）]●先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。[范仲淹（宋）]●保天下者，匹夫之賤與有zé②_____焉耳矣。[顧炎武（明末清初）]●中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。——他們是中國的jǐ③_____梁。[魯迅（民國）]●愛國，是人世間最深層、最chí④_____久的情感。[習(xí)近平（現(xiàn)代）]（2）小語為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一名言創(chuàng)作了兩幅書法作品，請結(jié)合小貼士為他選擇最合適的一項，并說明理由。小貼士楷書形體方正，筆畫平直，可作楷模。（《辭海》）行書血脈相連，風(fēng)神灑落，姿態(tài)備具。（姜夔《續(xù)書譜·行書》）我為他選擇（），理由是_____________________________________。A.楷書B.行書◎陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會3.根據(jù)提示完成填空。抒情方式詩句備選材料直接抒情故園東望路漫漫，①_________。（岑參《逢入京使》）根據(jù)你的理解，將甲、乙兩則材料分別填入⑤⑥處。[甲]我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟……（端木蕻良《土地的誓言》）[乙]我們向著黃河，唱出我們的贊歌。（光未然《黃河頌》）⑤________間接抒情策略一：借助意象獨坐幽篁里，②__________。（王維《竹里館》）③__________，_________。（李白《春夜洛城聞笛》）策略二：借助修辭④__________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）策略三：借助景物描寫⑥_________中國男兒（節(jié)選）中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫。碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅⑦有理解才能讀出情感。請結(jié)合策略，分析劃線歌詞的抒情效果：_______________?！騿l(fā)心智：愛國人物分享會?名著群星4.小文打算向大家推薦名著中的愛國故事。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，補充推薦內(nèi)容。關(guān)注革命英雄：《紅巖》推薦英雄：江姐推薦語：她堅貞不屈，革命理想無比堅定。敵人用竹簽釘她的手指，她以鋼鐵的意志堅守黨的秘密。（1）仿照示例，再為一位《紅巖》中的英雄入物寫推薦語。推薦英雄：________推薦語：_________________關(guān)注底層人民：《駱駝祥子》【情節(jié)梳理】（2）樣子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經(jīng)歷了三起三落，失去了對生活的信心。將下列六個情節(jié)按時間順序排列，正確的一項是（）①攢三年錢買車②被迫與虎妞結(jié)婚③被孫偵探敲詐④被迫充軍，車被搶⑤變賣駱駝，賺了35塊大洋⑥賣車埋葬虎妞A.①④③⑤②⑥B.①③④②⑤⑥C.①④⑤③②⑥D(zhuǎn).①③④⑤②⑥【語段鑒賞】“你想獨自混好？”老人（老馬）評斷著祥子的話：“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？……我算是明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難。一個人能有什么蹦兒（本領(lǐng)、前途）？看見過螞蚱吧？獨自一個兒也蹦得怪遠的，可是教個小孩子逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來……”（《駱駝祥子》第二十三章）（3）你認為“螞蚱”一詞有什么深意？結(jié)合老馬的經(jīng)歷，談?wù)効捶ǎ篲______________________________________?！緪蹏鴥?nèi)涵】（4）你認為老舍和他的《駱駝祥子》可以成為小文演說愛國故事的素材嗎？請聯(lián)系下面的鏈接材料，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你的看法。老舍出身貧苦市民家庭，從小就與下層民眾接觸，對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較深入的了解、二十世紀30年代、老舍從英國回來，而對滿目瘡痍的祖國，作品的格調(diào)開始變得沉重起來、《駱駝祥子》就是這一時期的作品。____________________________________________?歷史光輝小溫所在的小組對南宋民族英雄文天祥產(chǎn)生了濃厚的興趣，打算將他的故事分享給大家。請閱讀下面的材料，一起走進文天祥。文天祥傳天祥自為童子時，見學(xué)宮所祠鄉(xiāng)先生歐陽修、楊邦義、胡銓①像，皆謚“[甲]”，即欣然慕之。至元十五年十二月，趨嶺南，張弘范②兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽③，見弘范，左右命之拜。不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰堋荷狡?，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏椋唬骸皣霾荒芫?，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心[乙]（A.也B.乎）？”弘范義之，遣使護送天祥至京師。至元十九年，[丙]天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)⑤拜而死。（選自《宋史·文天祥傳》，有刪改）【注釋】①歐陽修、楊邦義、胡銓：三人都是宋朝名臣，歐陽修主張“除積弊、行寬簡、務(wù)農(nóng)節(jié)用”，與范仲淹等共謀革新；楊邦于金兵入侵時，英勇抗敵，兵敗被俘，后被金兵剖心而死：胡銓曾抗擊金兵，乞斬秦檜。②張弘范：元初將領(lǐng)。下文“王惟義”同此。③潮陽：位于今廣東省東南部，臨南海。④山：位于今廣東省江門市，是銀州湖水入?？凇Ｋ文榭乖詈髶?jù)點。南宋滅國時，陸秀夫背著少帝趙投海自盡。⑤鄉(xiāng)：同“向”，面對著。編輯組——說文解字】5.編輯閱讀材料[甲]時，在理解上遇到了一些困難。請你運用下面的方法幫助他們。方法加點詞參考解釋觀察字形法前執(zhí)之（1）_______課內(nèi)遷移法弘范遂以客禮見之肅遂拜蒙母（2）_______查閱字典法逃其死而二其心A.數(shù)詞。B.不專一，不忠誠。C.改變（3）____（填序號）聯(lián)系注釋法“謚號”：古時帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號。[甲]處可能填入的謚號是：A.威B.忠（4）_______（填序號）【加工組——完善故事】6.小溫想在[乙]處增加一個語氣詞，從而更好地體現(xiàn)文天祥的情感。請你幫助他選擇合適的一項，并說明理由。我為他選擇（），理由是______________________________________。7.講故事時，生動的細節(jié)可以豐滿人物的形象。組員們想在“見弘范，左右命之拜。不拜，范遂以客禮見之”這一處加入細節(jié)描寫，請你幫助他們。文天祥……_____________________________________（提示：從動作、心理、語言、神態(tài)等角度入手，發(fā)揮聯(lián)想與想象。字數(shù)80字左右。）弘范大受震撼，他心問，文天祥實乃堅毅無雙之士也！他揮退左右想上前擒拿文天祥的士兵，神色凝肅地說：“爾守不可無禮！先生請入座！”【復(fù)盤組——人物探討】揚子江①[宋]文天祥幾日隨風(fēng)北海②游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！咀⑨尅竣贀P子江：長江在南京一帶稱為“揚子江”。②北海：指北方。8.小組的故事分享獲得了大家的一致好評。復(fù)盤時，小溫認為可以在[丙]處加入《揚子江》一詩，幫助同學(xué)們更深入地了解文天祥。小州卻提出了不同的意見。小溫：我認為在講到文天祥赴死的情節(jié)時，可以加入一段他吟誦《揚子江》的場景。因為（丙]處講到他“南鄉(xiāng)拜而死”，詩也講到他“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，都體現(xiàn)了他（1）_______的情感。小州：我認為文天祥的心情比你所說的更為復(fù)雜。因為詩歌里的兩個“不”字傳遞出一種堅定的決心，然而[丙]處文天祥的心情是（2）___________________________。小溫：你說的有道理。聽了你的分析，文天祥的形象在我的眼里變得更豐滿了。二、班里開展“小人物·大時代”閱讀分享活動，請你參加討論。老哥哥臧克家①①秋是懷人的季候，深里，床頭上叫著，涼風(fēng)吹一樓月光穿過紙窗來。在我沒法合緊雙眼的當兒，一個意態(tài)龍鐘的老人的影像便朦朧出現(xiàn)在我眼前了。②老哥哥離開我家，來已經(jīng)足足十年了。③老哥哥真是老哥哥，他來到我家時曾祖父還不過十幾歲呢。[甲]祖父是在他背上長大的，父親是在他背上長大的，我呢，還是，他是曾祖父的老哥哥，他是祖父和父親的老哥哥，他是我的老哥哥。④聽老人們講，他到我家來時身子銅幫鐵底的，一個人可以單扛八百斤重的小車，可是在我記事的時候他已是六十多歲的暮氣人了。⑤從我記事以來，祖父沒曾叫過他一聲老哥哥，都是直呼他老李。曾祖父呢，脾氣很暴，好罵人“王八蛋”。他老人家一生起氣來，老哥哥就變成“王八蛋”了。祖父雖然不大罵人，然而那張不大說話的臉子一望見就得叫人害怕。老哥哥趕集少買了一樣?xùn)|西，或是祖父說話他耳聾聽不見，那一張冷臉，半天一句的冷話，他便伸著頭吃上了。我在一邊替老哥哥心跳，替老哥哥不乎。心里想：“祖父不也是老哥哥手下長大的嗎？”【評價】：三個不同的稱呼，三代人不同的心境?、尬倚r候很迷賭，到了輸?shù)美隙蠢镆餐诓怀鲆粋€銅錢來的困窘時，我便想到老哥哥的那個小破錢袋來了。錢袋放在一個破箱子的角落，順手就可以偷到的，早晚他用錢時去摸錢袋，才發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)空了。他知道這個賊是誰，他一點也不生氣。我后來向他自首時是這樣說的：⑦“老哥哥，這時我還小呢，等我大了做了官，一定給你銀子養(yǎng)老?！彼犃水斦娓吲d。[乙]然而這話曾祖父小時曾說過，祖父小時也曾說過了?、嗬细绺缫惶煲惶斓貨]用了。他的工作就是趕趕集，喂喂驢，掃掃院子，七十多歲了，精力已經(jīng)用盡，像一棵甘蔗，甜水給人家吮咂盡了，而今只剩一點殘渣了。老哥哥日夜蜷縮在他那一角炕頭上，像吐盡了絲的蠶一樣，疲憊抓住工他的心，背曲得像張弓，小辮越顯得細了。他的身子簡直成了個季候表、一到秋風(fēng)來便咯咯的咳嗽起來。質(zhì)疑】：_______________________⑨“老李老了！老李老了！”⑩大家都一齊這么說。年老的人最不易叫人喜歡。于是老哥哥的壞話塞滿了祖父的耳朵。[丙]大家都討厭他。討厭他耳聾，討厭他夜間咯咯鬧得人睡不好覺，討厭他冬天把炕燒得太熱，他一身都是討厭骨頭，好似從來就沒有過不討厭的時候！祖父最會打算，日子太累，“廢物”是得鏟除的，于是尋了一點小事便把五十年來跑里跑外的老哥哥趕走了。我當時的心比老哥哥的還不好過，真想給老哥哥講講情，可是望一下祖父的臉，心又冷了?！举p析】：這篇文章的反復(fù)之處真不少，細細品味，我發(fā)現(xiàn)這些地方不僅能凸顯人物形象，同時也暗含著作者豐富的情感。如：_______________________?老哥哥臨走淚零零的，但沒說一句話，也沒哀求，也沒爭取留下。每年十二吊錢的工價算清了，他背一個小包（五十年來勞力的代價）走出了我家的大門。我牽著他的衣角，不放松地跟在后面。?十年過去了，可喜老哥哥還在人間。暑假在家住了一天，沒能夠見到他。但從三機匠口里聽到了老哥哥的消息，他說在西河樹行子里碰到老哥哥在背著手看夕照，見了他還親親熱熱地問這問那，他還說老哥哥一心掛念我莊里的人，還待要鼓鼓勁來耍一趟，因為不過二里地的遠近，老哥哥自己說腳力還能來得及呢?！韭?lián)想】：這個結(jié)尾讓我想到臧克家的《泥土的歌（序句）》：我用一支淡墨筆/速寫鄉(xiāng)村/一筆自然的風(fēng)景/一筆農(nóng)民生活的縮影/有愁苦、有悲憤/有希望、也有新生/我給了一個活栩栩的生命/連帶著我湛深的感情?又是秋天了。秋風(fēng)最能吹倒老年人！我已經(jīng)能賺銀子了，老哥哥可還能等得及接受嗎？（選自《烙印》，有刪改）【注釋】①臧克家：1905出生于山東臧家莊一個破落的地主家庭，其早期作品多描寫舊中國農(nóng)民忍辱負重的悲苦生活。老哥哥即臧克家先生家的長工。?我梳理，我概括9.梳理老哥哥人生經(jīng)歷，補充表格。年紀事件形象特點十幾歲時一個人單抗八百斤重的小車健壯六十多歲因家中瑣事而受罵（1）__________他知道“我”偷了錢袋，卻一點也不生氣（2）__________七十多歲（3）__________衰老多病被祖父尋了一點小事趕走了，卻沒說一句話（4）__________?我批注，我分享10.小園閱讀文章時，以“圈點批注”的形式留下了自己的思考痕跡。請你幫助她一起完善批注。（1）請針對批注中【評價】，聯(lián)系語境，回應(yīng)小園。（2）請為“____”句做一個有價值的【質(zhì)疑】批注。（3）從文中[甲][乙][丙]三處中任選一處，將小園批注中的【賞析】補充完整。（4）結(jié)合注釋及批注中的【聯(lián)想】，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾的理解。?我閱讀，我反思11.小園的批注對你深刻理解文章有什么幫助？請談?wù)勀愕目捶?。三、班里開展征文活動，請你參與創(chuàng)作。（30分