高中英語(yǔ)改錯(cuò)題講解

（1）

Inthesummerholidayfollowingmy

eighteen（eighteen改為eighteenth,此處指第幾個(gè)生日，需要

在生日前加序數(shù)詞，而eighteen的序數(shù)詞為

eighteenth）birthday.Itookdrivinglessons.Istill

rememberhowhard（此處需加the或my,序數(shù)詞前必須加

定冠詞the或物主代詞）firstdaywas.Beforegetting

intothecar,IthoughtIhadlearnedthe

instructor'sorders,so（此處so應(yīng)換為but,此處所表達(dá)意思

為在上車(chē)之前我已經(jīng)學(xué)會(huì)了教練說(shuō)的規(guī)則，但是當(dāng)我發(fā)動(dòng)車(chē)子之后，

我的頭腦卻成了一片空白，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系）onceIstarted

thecar,mymindgoes（此處goes應(yīng)改為went,全文敘

述時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)））blank.Iforgotwhathehadsaid

tomealtogether.Theinstructorkeptrepeating

theword（word表示說(shuō)的話/話語(yǔ)時(shí)是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式

是words,此處word應(yīng)改為words）.

"Speedup!""Slowdown!""Turning（結(jié)合前文兩個(gè)命令

的動(dòng)詞形式可知此處應(yīng)為T(mén)urn）left!"Iwasso（so+形容詞

或副詞+that為固定搭配，引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示"如此……以

至于……”，因此此處應(yīng)將much一詞去掉）muchnervousthat

IcouldhardlytellwhichdirectionwasIeft.Afew

minuteslate（此處late應(yīng)改為later,late為形容詞，later做

時(shí)間副詞表示"隨后、稍后"）,theinstructoraskedmeto

stopthecar.ItwasareliefandIcametoa

suddenly（suddenlysudden,sudden為形容詞修飾名詞

"stop",而suddenly為副詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞）Stopjustinthe

middleon（on改為off,inthemiddleof表示"在..…的中間,

為固定搭配短語(yǔ)）theroad.

（2）

Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIare

talkingabouthow（how應(yīng)改為what,介詞后邊是疑問(wèn)詞+不定

式的結(jié)構(gòu)，若用how作疑問(wèn)詞，則do沒(méi)有賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)不完整，

因此用what,此時(shí)what充當(dāng)do的賓語(yǔ)，whattodo在句中充

當(dāng)about的賓語(yǔ)）t。doduringtheholiday.Wecan

chose（chose改為choose,can是情態(tài)動(dòng)詞，后面加動(dòng)詞原形，

而chose是choose的過(guò)去式）betweenstayingathomeand

take（take改為taking,between是介詞，介詞后面加動(dòng)詞ing

形式,且taking與staying并列）atrip.Ifwestayathome,it

iscomfortablebut（but需改為and,此處"待在家里很舒服"和

"沒(méi)有必要花錢(qián)”之間并非轉(zhuǎn)折而是并列的關(guān)系）thereisno

needtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittle

about（world之前添加the,world作為獨(dú)一無(wú)二的事物，前面

必須加定冠詞the）world.Ifwegoonatripabroad,wecan

broadenyour（you改為our）viewandgain

knowledges（knowledges改為knowledge,,knowledge作為

"知識(shí)"來(lái)講是不可數(shù)名詞）wecannotgetfrombooks.Some

classmatessuggestwecan（can改為should,“suggest”表

示建議時(shí)，其后接的that從句中的謂語(yǔ)通常要用虛擬語(yǔ)氣，即

"should+動(dòng)詞原形"，其中should可以省略）gotoplacesof

interestnearby.Ithought（thought改為think,全文為現(xiàn)在時(shí)

態(tài)）thatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany（將many

改為much,cost意為"花費(fèi)"，此處本應(yīng)為costmuch

money,money為不可數(shù)名詞）,yetwecanstilllearnalot.

（3）

MrandMrszhangallworkinourschool.Theylivefar

fromtheschool,andittakesthemaboutahouranda

halftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,they

areinterestinginplantingvegetablesintheirgarden,

thatisontherooftopoftheirhouse.theyoftengetup

earlierandwaterthevegetablestogether.Theyhave

alsoboughtforsomegardeningtools.Beside,theyoften

getsomeusefulinformationsfromtheinternet.when

summercame,theywillinvitetheirstudentspickthe

freshvegetables.

MrandMrszhangall（all表示"三者或三者以上都,both表示"

兩者都"，所以可以改成both或?qū)ll刪除）workinourschool.They

livefarfromtheschool,andittakesthemabouta（改為

an）hourandahalftogotoworkeveryday.Intheir

sparetime,theyareinteresting（beinterestedin為固定搭配,

表示"對(duì)……感興趣"）inplantingvegetablesintheir

garden,that（that引導(dǎo)的是限制性定語(yǔ)從句,which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從

句，與主句常用逗號(hào)隔開(kāi)）isontherooftopoftheirhouse.

Theyoftengetupearlier（此處并沒(méi)有比較的對(duì)象，且應(yīng)該用副詞修

飾getup,因止匕earlier應(yīng)改為early）andwaterthevegetables

together.Theyhavealsoboughtfor（buy后跟介詞for時(shí)搭配

為buysth.forsb.,不跟forsb時(shí)為及物動(dòng)詞，直接跟賓語(yǔ)，故此處應(yīng)將for刪

除）somegardeningtools.Beside（beside為介詞，表示"在….旁邊

",besides才可表達(dá)為"除此之外"）,theyoftengetsome

usefulinformations（information為不可數(shù)名詞,不能加s）from

theinternet.whensummercame（主句為將來(lái)時(shí)態(tài),從句應(yīng)為

現(xiàn)在時(shí)，而且summer為單數(shù)，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱(chēng)單數(shù)形式comes）,

theywillinvitetheirstudents（invitesb.todosth為"邀請(qǐng)某人做

某事"的固定搭配，因此此處應(yīng)該加to）pickthefreshvegetables.

（4）

DearTom,

I'veheardthatyougotoBeijinglastmonthfor

Chineselearning.Howareyougettingalongwithyour

Chinesestudies?

I'mpleasingtotellyouthatIwillgotoBeijing

totakepartanEnglishSpeechContestthissummer

vacation.However,Ihaveatroublepreparingforit.Idon't

knowhowtogatherusefulinformation

ofyourspeech.ButIamunfamiliarwiththelanguage

styleofthespeecharticle,thatistotallydifferentfrom

thecommonlyarticle.Couldyougiveme

someadvicesontheaboveproblems?

Lookingforwardtohearfromyou!

71、將go改為went,由句中l(wèi)astmonth可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過(guò)去，

所以動(dòng)詞應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；

72、將pleasing改為pleased,bepleasedtodosth.,意為

"做某事感到很快樂(lè)"的固定搭配；

73、在an之前添加intakepartin表示為"參加"的固定搭

配；

74、將trouble之前的a刪除,havetroubledoingsth表示

為"做某事有困難”的固定搭配，且trouble為不可數(shù)名詞,

其前面不能加不定冠詞；

75、將you改成my,文中所表述內(nèi)容一直在說(shuō)明"我"的情

況,收集的信息也自然為"我"準(zhǔn)備的；

76、將But改為And,此處前一句和后一句都表達(dá)了"我"所

遇到的困難,應(yīng)該屬于并列關(guān)系；

77、將that改為which,分析文中句中結(jié)構(gòu),istotallydifferent

fromthecommonlyarticle在句中作非限制性定語(yǔ)從句，修

飾先行詞speecharticle,且先行詞在句中作主語(yǔ)，所以非限制

性定語(yǔ)從句應(yīng)該用關(guān)系代詞which引導(dǎo);

78、將commonly改為common,在本句中，"普通的"在句

中作定語(yǔ)，修飾名詞article,所以應(yīng)用形容詞形式；

79、將advices改為advice,advice為不可數(shù)名詞，表示復(fù)數(shù)可

以用piecesofadvice;

80s將hear改為hearing,lookingforwardtodoingsth.為

"期待做某事”的固定搭配。

(5)

Chtistiewasoneofmybestfriendatmyhighschool.At

thattime,weoftenspendtimetogether.Thankstoher

help,Imadegreatlyprogressinmystudy.Last

year,shedecidedstudyabroad.Inanotherwords,we

wouldbeseparatedforalongtime.Beforeherstartoff,I

preparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaidit

wasthebestgiftwhichshehadeverhad.Since

then,we'vekeptinatouchwitheachotherthrough

e-mails.Ilookforwardtoseeheragaininthefuture.

71、將friend改為friends。oneof意為“..中之一”，后

應(yīng)接名詞復(fù)數(shù)；

72、將spend改為spent,由全文的過(guò)去時(shí)態(tài)可知此處也應(yīng)該

用一般過(guò)去時(shí)；

73、本句意為“我”在學(xué)習(xí)上取得了巨大進(jìn)步，progress為

名詞，修飾名詞應(yīng)該用形容詞，因此此處正確答案為將greatly

改為great；

74、decidetod。為“決定做……”的固定搭配，所以此處應(yīng)

在study之前添加to；

75、“換一句話說(shuō)”的固定搭配為inanotherword或inother

words,因此此處或?qū)nother改為other,或?qū)ords改為

word；

76、此處考查動(dòng)名詞，句意為在她離開(kāi)之前，我準(zhǔn)備了一個(gè)禮

物以表達(dá)對(duì)他的美好祝福，her用來(lái)修飾名詞，因此此處應(yīng)用

start的動(dòng)名詞形式，故正確答案為將start改為starting；

77、由全文文意知作者的朋友為女生，she的賓格為her,所以

正確答案為將him改為her；

78、根據(jù)句意，她說(shuō)那是她收到的最好的禮物，先行詞為gift,

而且由于先行詞被形容詞最高級(jí)修飾，所以關(guān)系代詞只能用

that,且that在定語(yǔ)從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，可以省略，因此正確答

案為將which替換為that或?qū)hat刪除；

79、keepintouchwith為“與……保持聯(lián)系”的固定搭配，

且touch為不可數(shù)名詞，意為“聯(lián)系”，故正確答案為將a刪

除；

80>lookforwardtodoingsth.為“期待做某事”的固定搭

配，所以此處將see改為seeing。

(6)

MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.

Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinour

area.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.

Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsme

thatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakes

surethatfreshvegetablesorhighqualityoil

areusingforcooking.Myunclesaysthathe

neverdreamsbecomingrichintheshortperiodof

time.Instead,hehopesthatourbusinesswill

growsteady.

1、此句中，我住的地方屬于地點(diǎn)，跟在closeto后面做賓語(yǔ)，

連接副詞應(yīng)使用where,而不是that；

2、該處though和but不能同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)該刪除第二句中的

but；

3、此處考查時(shí)態(tài)，該句表達(dá)一些人不得不再外面排隊(duì)等候，

所表述的是一般的現(xiàn)象，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因此，正確答

案為將had改為have；

4、honest為形容詞，該處需要用名詞，honest的名詞為

honesty;；

5、or■為在否定句中表示并列，and為在肯定句中表示并列的

連詞，該處所表述的是肯定句，所以應(yīng)該將or改成and；

6、beusedfordoingsth.為“被用來(lái)做......”的固定搭配，

故正確答案為將using改為used；

7、dreamofdoingsth.為“夢(mèng)想做某事”的固定搭配，而

dreamabout意為“夢(mèng)見(jiàn)”，不符合句意，所以，正確答案為

在dreams和becoming之間加上of；

8、Inashortperiodoftime為固定詞組，表示“在短時(shí)間

內(nèi)”，因此，正確答案為將the改為a；

9、據(jù)文意可知，飯店是叔叔開(kāi)的，所以此處的business應(yīng)為“叔

叔的”，即他的生意，應(yīng)將our改為his；

10、根據(jù)句意“穩(wěn)定的發(fā)展”可知“穩(wěn)定”用于修飾動(dòng)詞grow,

所以應(yīng)該用其副詞形式steadilyo

(7)

Dearmyfriend,

Iamwritingthisletterexpressmysincerelygratitude

foryourhelpandencouragementduringalltheseyears.

Icouldnothaveovercomethedifficultieswithoutyou.

Inthebegin,itwasyouwhoencouragedmetoface

uptodifficultiesandtoldmethatyoucouldnotgrowup

withoutchallenge.However,itwasyouwhowasthereto

helpmecomeupwithnewideastodealwiththem.And

itwasyouwhogavemethestrongpowerand

confidencewhileIwasabouttogiveup.

Again,myadearfriend,pleaseacceptmyheartfel

appreciationforeverythingyouhaddonetohelpme

becomewhatIamtoday.Thanks!

Yourssincerely,

LiHua

1、express之前添加to;

2、gratitude為名詞，意為"感謝"，應(yīng)該用形容詞修飾，故

此處將sincerely改為sincere;

3、將begin改為begining,inthebegining意為"首先、

起初”的固定詞組；

4、結(jié)合句意，是你鼓勵(lì)"我"直面困難并告訴我，沒(méi)有挑戰(zhàn)，

我一個(gè)人不會(huì)成長(zhǎng)，因此此處應(yīng)將you改成I;

5、challenge意為"挑戰(zhàn)"，是可數(shù)名詞，因此要用復(fù)數(shù)形式

challenges;

6、結(jié)合句意，是你幫助我想出主意去解決問(wèn)題，與上一句為

遞進(jìn)關(guān)系，沒(méi)有轉(zhuǎn)折意味，因此該用有遞進(jìn)關(guān)系的副詞，所以

此處將However改為Besides或Moreover或Futhermore:

7、itwasyouwhowasthere中第二個(gè)was的主語(yǔ)是you,

因此be動(dòng)詞應(yīng)用were;

8、while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中的動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞，本

句中beaboutto意為"正要......"，是非延續(xù)性動(dòng)詞，因此要

用when;

9、有形容詞性物主代詞修飾的名詞不加冠詞,題中friend前

已有my,故正確答案為將a刪除;

10、結(jié)合全篇書(shū)信，可知"你"說(shuō)做的事情發(fā)生在過(guò)去，對(duì)"

我"現(xiàn)在很有幫助，造成一定的影響，因此"你"說(shuō)做的事應(yīng)

該用現(xiàn)在完成時(shí)，而不是過(guò)去完成時(shí)，所以將had改為have。

(8)

Iliveinthecountryandmyfatherwasafarmer.Heis

nowforty-fiveyearold.Becauseofyearsofhardwork,he

looksoldthahisage.WhenIwasyoung,heisusedtotell

metheimportanceofstudy.Fatherknowslittleabout

Englishandothersubject,butheusuallygivesmesome

goodadvicesonhowtolearnmylessonsgood.Heisnot

onlykindtomebutalsoverystrictinme.Withhis

help,I'vemadegreatprogress.I'IInevertoforgetwhathe

taughtme.Ithinkmyfatherisbestfatherintheworld.

1、結(jié)合全文可知，本文的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，該句也是在陳述

一個(gè)事實(shí)情況,所以應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，將was改為is;

2、表示年齡應(yīng)用數(shù)字+year/yearsoldoyear的單復(fù)數(shù)形式

取決于前面的數(shù)字，2歲或2歲以上用years,1歲用year,通

常表達(dá)45歲用forty-fiveyearsold或者a4year-oldperson,

所以此處將year改為years;

3、在這句話中，有than,提示本句中形容詞應(yīng)用比較級(jí)，意為

他看起來(lái)比實(shí)際年齡老一些，。0的比較級(jí)為older，所以該將

old改為older;

4、sb.usedtodosth.是固定搭配，意為"某人過(guò)去常做某

事"，sth.beusedtodosth意為"某物被用來(lái)做某事"，

本句表示爸爸過(guò)去常和我說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，所以正確答案為將

is刪除;

5、由原句可知，爸爸幾乎不懂英語(yǔ)和其他學(xué)科，其中學(xué)科應(yīng)不

止一門(mén)，所以用名詞復(fù)數(shù)，將subject改為subjects;

6、將advice改為advices,advice為不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式,

故正確答案為將advices改為advice;

7、副詞可以修飾形容詞、動(dòng)詞和副詞，形容詞一般將修飾名詞

性成分在這句話的從句中應(yīng)該用副詞well修飾"t。learnmy

lessons",所以正確答案為將good改為well;

8、bestrictwithsb.是固定搭配，意為"對(duì)某人要求嚴(yán)格"，

bestrictinsth.為"對(duì)某事要求嚴(yán)格"，故正確答案為將in替

換為with;

9、will為情態(tài)動(dòng)詞，表示將來(lái)，其后接動(dòng)詞原形，所以正確答

案為將to刪除；

10、形容詞最高級(jí)應(yīng)該有定冠詞the修飾，由best可知此處

用最高級(jí)，所以此處在best之前添加the。

(9)

Playingbasketballismyfavorite.Ifallinlovewith

basketballwhenIwasonlyachild.Astherewasa

basketballcourtintheschoolnearhome,soIoften

wenttheretowatchgames.Seeingtheplayers

shootingtheballmademetodreamofbeingaplayer

whenIgrewup.WhenIenteredhighschool,!become

memberoftheschoolbasketballteamandbecome

captainofitlater.Weoftentookpartinthematches

wherearebetweendifferentschoolinourtown.Ours

teambecamethetoplocalhighschoolbasketball

team.Iwanttobeasuccessplayerandbringglory

frommyhomeland.

L將Play改為Playing,動(dòng)詞原形不能作主語(yǔ)，動(dòng)詞的動(dòng)名詞

和不定式形式都可以作主語(yǔ)，但兩者有所區(qū)別。動(dòng)詞不定式一

般表示具體的、特定的行為；動(dòng)名詞一般表示抽象的，一般不

與特定的執(zhí)行者連用。該處，打籃球是泛指一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，無(wú)特定

執(zhí)行者，應(yīng)用動(dòng)名詞；

2、本句意為"當(dāng)我是個(gè)孩子時(shí)，我愛(ài)上了籃球"，表示過(guò)去

發(fā)生的動(dòng)作，因此應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，fall的過(guò)去時(shí)為fell,應(yīng)將

fall改為fell;

3、英語(yǔ)中表示"因?yàn)?和"所以"意思的連詞不能在一句話

中同時(shí)使用，該處as意為"因?yàn)?、由?，s。意為"所以"，

不能同時(shí)使用，且as位于句首，由于句首只涉及到一個(gè)單詞，

不會(huì)在句中開(kāi)頭第一個(gè)單詞前添加或刪除句首的第一個(gè)單詞，

所以as不可刪除，應(yīng)刪除so;

4、makesb.dosth.為固定搭配，意為"讓某人做某事"，故

正確答案為將t。刪除；

5、member為可數(shù)名詞，意為"成員"，此句意為"我成為

學(xué)?；@球隊(duì)的一員"，應(yīng)加不定冠詞a,表示“一個(gè)成員"；

6、分析句子可知，matches后為定語(yǔ)從句，matches為先行

詞，本句意為"比賽在我們鎮(zhèn)不同的學(xué)校展開(kāi)"，關(guān)系詞在定

語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，只能用連接代詞that/which作引導(dǎo)詞，不

能用連接副詞；

7、school是可數(shù)名詞，意為"學(xué)校"，此處指多所學(xué)校，應(yīng)

該用它的復(fù)數(shù)形式，故正確答案為將school改為schools;

8、修飾名詞應(yīng)該用形容詞性物主代詞，表示歸屬關(guān)系，ours

是名詞性物主代詞，our是形容詞性物主代詞所以應(yīng)該將ours

改為our;

9、player為名詞，應(yīng)該使用形容詞修飾名詞，success的形

容詞形式為successful;

10、bring...to…意為"把…帶給"，bring...from…意為"從…

帶來(lái)…"，此處意思為為將"把榮譽(yù)帶到我的家鄉(xiāng)"，而不是

“從我的家鄉(xiāng)帶來(lái)榮譽(yù)”。所以，正確答案為將from改為too

(10)

Hi,Janice,

It'sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandI

reallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhave

beenexperiencing.

AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendhere.

Wehangouttogetherduringlunchandafterschool.

We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.

It'sbeen