淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的興趣-教育資料

淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的興趣一、小學數(shù)學教學中存在的問題在傳統(tǒng)的數(shù)學教學過程中，由于種種因素，導致小學數(shù)學教學中仍然存在很多問題需要解決。具體而言，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1.教師的教學往往照本宣科，導致課堂枯燥乏味在現(xiàn)今的教學環(huán)境中，大多數(shù)教師仍然一味地沿用“隨大流”的教學思想進行教學。然而正是由于這一思想使得教師的教學缺乏創(chuàng)新，課堂教學模式過于陳舊，教學內(nèi)容也大多枯燥乏味，最終導致學生完全失去了對數(shù)學的學習興趣，這樣的教學效果可想而知。2.數(shù)學知識越來越深奧，致使學生失去了學習興趣隨著年級的增長，學生接觸到的數(shù)學知識也越來越深奧，學生往往聽不懂、不愿聽。長此以往，這就會逐漸形成一個惡性循環(huán)，導致教師不愿教，學生不想學。3.部分家長或環(huán)境的影響，使學生產(chǎn)生厭學情緒放眼望去，現(xiàn)在的社會上有許多課外輔導班，學生家長也希望自己的孩子成為一個品學兼優(yōu)的人，因此盲目地占用了學生的休息時間，甚至是放學后的時間，讓學生參與這些補習班。這種現(xiàn)象也在一定程度上致使學生產(chǎn)生厭學情緒，對課程提不起學習興趣。二、提高小學生學習興趣的主要對策面對上面這些現(xiàn)實中的問題，廣大數(shù)學教師必須轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的、枯燥的教學模式和教學方法，進一步激發(fā)學生的學習積極性，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望。1.密切聯(lián)系生活，從生活中激發(fā)學習興趣生活是學生成長過程中的好老師。因此，在實際的數(shù)學教學過程中，廣大教師必須要學會從學生的生活中提取數(shù)學知識、法則、概念等，讓學生感受到在課堂中學習的數(shù)學知識統(tǒng)統(tǒng)來自于生活，它們都與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系，從而使學生發(fā)現(xiàn)學習的價值，進一步激發(fā)起學習的興趣。具體而言，教師在備課時可以充分挖掘生活因素，并善于利用小學生求知欲強、好奇心重、愛動腦筋的特點，在課堂中積極引導，使學生在聯(lián)系生活的過程中獲得數(shù)學知識。同時，教師還可以在教學中給學生講一些數(shù)學家的生平和他們生活中的一些小趣事，為學生營造一個良好的學習氛圍，讓學生從中感受到生活中的數(shù)學，從而調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們探究知識的欲望。2.通過小組合作，讓學生自主摸索，激發(fā)興趣一位著名的教育家曾說：“人的內(nèi)心深處有一種根深蒂固的需求，就是希望自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者和創(chuàng)造者，在少年、兒童當中，這種需求極為強烈。”具體到數(shù)學教學中，廣大教師可以通過小組合作的方式，讓學生投身于“發(fā)現(xiàn)問題―研究問題―探索問題―解決問題”的過程中去，從而使學生在合作的過程中學會自主學習，并通過合作與交流進一步解決問題。這樣的方式，不僅提高了學生的學習興趣，還增長了學生的溝通、交流水平，可謂一舉兩得。3.抓住爭論，激發(fā)學習興趣小學時期是學生好奇心最重的時候，這時的學生嘴上總是掛著“為什么”，并且會在課堂上對某個知識點與同學產(chǎn)生爭論，或與教師展開辯論。在實際的教學過程中，一旦出現(xiàn)這種想象，教師就應該及時抓住并對其進行深入探討。如果廣大教師能夠抓住這一點進行教學，一定會激發(fā)學生學習的欲望，從而使學生對這個知識點的認識更加深刻。4.幫助后進生樹立自信心，激發(fā)學習興趣眾所周知，每個班級總會有一些后進生，這些后進生同樣應該成為教師教學進程中的重點關注對象，從而幫助他們產(chǎn)生學習的欲望，提高學習興趣。具體而言，在實際的教學過程中，教師應該充分利用感情效應，努力創(chuàng)建平等、合作、和諧、親密的師生關系，更多地關注后進生的學習情況，讓他們意識到“差”是相對的，同時在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，從而進一步提高他們自信心，激發(fā)他們的學習興趣。5.創(chuàng)設情境，讓學生動手、動腦，激發(fā)學習興趣學好任何一門學科都離不開興趣，數(shù)學也不例外。教師要適時地給予學生以鼓勵，增強他們動手、動腦的積極性，讓他們通過自己的努力取得成功。教師應努力培養(yǎng)學生形成一種依靠已有的知識去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力，這樣有助于他們學會從已學的知識中獨立獲取新知識。三、結(jié)語要想在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，廣大數(shù)學教師首先要做到密切師生之間的關系，這樣可以幫助學生樹立起學好數(shù)學的信心。其次，教師要結(jié)合生活，通