幼兒園大班健康活動(dòng)《不能碰的身體部位》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

?幼兒園大班健康活動(dòng)《不能碰的身體部位》教學(xué)設(shè)計(jì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)自己的身體，知道有些部位是不能碰的。2.培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己身體的能力，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的相互關(guān)心、相互保護(hù)的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.人體模型或掛圖，以幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位。2.故事課件或圖書，用于引導(dǎo)幼兒了解不能碰的身體部位。3.畫紙、彩筆等繪畫材料，供幼兒繪制自己保護(hù)身體的作品。三、活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活躍起來。2.認(rèn)識(shí)身體部位（5分鐘）：教師利用人體模型或掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，如頭、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。3.講解不能碰的身體部位（5分鐘）：教師通過故事課件或圖書，講解為什么不能碰身體的某些部位，如眼睛、耳朵、鼻子等，讓幼兒了解這些部位的脆弱性。4.互動(dòng)游戲（5分鐘）：教師組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“保護(hù)身體部位”游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步理解和鞏固不能碰的身體部位。5.繪畫表達(dá)（5分鐘）：教師發(fā)放畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒繪制自己保護(hù)身體的作品，鼓勵(lì)他們用繪畫表達(dá)保護(hù)身體的方法和意識(shí)。1.教師與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒確認(rèn)不能碰的身體部位。2.教師邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，了解他們對(duì)于保護(hù)身體部位的認(rèn)識(shí)。3.教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)意見，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。五、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，讓幼兒與家長一起探討如何保護(hù)身體部位，并將討論結(jié)果分享到班級(jí)群。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級(jí)環(huán)境中布置與活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，如海報(bào)、繪畫作品等，讓幼兒在日常生活中不斷強(qiáng)化保護(hù)身體部位的意識(shí)。3.后續(xù)活動(dòng)：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需求，繼續(xù)開展與保護(hù)身體部位相關(guān)的活動(dòng)，如安全教育主題活動(dòng)、自我保護(hù)技能訓(xùn)練等。六、活動(dòng)實(shí)施步驟：1.引入活動(dòng)：教師以一個(gè)有趣的故事開場(chǎng)，講述一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)不小心受傷的情況，引發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)身體部位的興趣。2.認(rèn)識(shí)身體部位：教師引導(dǎo)幼兒觀察和觸摸自己的身體，列舉和識(shí)別各個(gè)部位的名稱，如頭部、手臂、腿部等。3.講解不能碰的身體部位：教師通過圖片、模型或?qū)嵨?，向幼兒展示為什么不能碰身體的某些部位，如眼睛、鼻子、耳朵等，解釋這些部位的脆弱性和受傷的風(fēng)險(xiǎn)。4.互動(dòng)游戲：教師組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“保護(hù)身體部位”游戲，幼兒需要合作完成任務(wù)，如用枕頭保護(hù)頭部、用手臂保護(hù)胸部等，通過游戲讓幼兒理解和鞏固不能碰的身體部位。5.繪畫表達(dá)：教師發(fā)放畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒繪制自己保護(hù)身體的作品，鼓勵(lì)他們用繪畫表達(dá)保護(hù)身體的方法和意識(shí)。七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.確?；顒?dòng)環(huán)境安全，避免幼兒在活動(dòng)過程中受傷。2.教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行講解，吸引幼兒的注意力。3.在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)幼兒正確保護(hù)和觸碰身體部位，避免不當(dāng)?shù)男袨椤?.鼓勵(lì)幼兒積極參與繪畫表達(dá)，尊重他們的個(gè)人表達(dá)方式。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)不能碰的身體部位的認(rèn)識(shí)程度。2.收集幼兒的繪畫作品，分析他們對(duì)于保護(hù)身體部位的理解和表達(dá)。3.家長反饋：與家長溝通，了解幼兒在家庭中對(duì)于保護(hù)身體部位的行為表現(xiàn)和意識(shí)。九、活動(dòng)反思與改進(jìn)：1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，反思活動(dòng)的效果和不足之處，如是否清晰講解不能碰的身體部位、幼兒是否積極參與互動(dòng)游戲等。2.根據(jù)反思結(jié)果，教師應(yīng)提出改進(jìn)意見，如調(diào)整講解方式、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量。十、活動(dòng)拓展建議：1.開展家庭作業(yè)：教師可以布置與活動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒與家長一起制作關(guān)于保護(hù)身體部位的手工作品，并帶到學(xué)校進(jìn)行分享。2.定期進(jìn)行類似活動(dòng)：教師可以在學(xué)期中安排多次與保護(hù)身體部位相關(guān)的活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)這一主題的認(rèn)識(shí)和重視。3.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講解：教師可以邀請(qǐng)醫(yī)生或安全專家來幼兒園進(jìn)行講解，以增加幼兒對(duì)保護(hù)身體部位的專業(yè)知識(shí)和意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，以及對(duì)于身體部位的保護(hù)行為的掌握。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注教具的準(zhǔn)備，如人體模型或掛圖的準(zhǔn)確性以及故事課件或圖書的適宜性。三、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)于身