小學(xué)三年（2024－2026）發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)三年（2024－2026）發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校全面發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅持科學(xué)實效、廣納群言、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，特制訂《XXXX小學(xué)2024－2026年發(fā)展規(guī)劃》。二、學(xué)校發(fā)展態(tài)勢分析（一）學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢分析1.學(xué)校的基本情況XXXX小學(xué)，位于商貿(mào)大道，運河西岸，是一所現(xiàn)代化的公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積14754.55平方米，建筑面積10215.97平方米。現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生1858人，在職教師76人。學(xué)校經(jīng)過校舍改造之后，現(xiàn)已成為一所功能齊全，設(shè)備先進的現(xiàn)代化小學(xué)。2.學(xué)校管理漸趨規(guī)范學(xué)校加強依法治校和民主治校，擁有一支完備的干部隊伍，年齡及業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)比較理想，富有朝氣，整體水平較高，有一定的理論素養(yǎng)及管理能力。中層干部各負(fù)其責(zé)，部門工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，年級組同心，教研組合力。學(xué)校不斷完善各項管理制度，民主和諧、求真務(wù)實、凝聚力強的團隊氛圍已經(jīng)形成。3.德育工作特色鮮明學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書活動為主要抓手，落實“讀書啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念，同時以值周工作、爭星機制、校內(nèi)外各種主題活動等為載體，使學(xué)校德育教育有層次推進，不斷拓展德育活動空間；以“校園文化”和“班級文化”創(chuàng)建活動為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。4.校園文化主題突出。幾年來，學(xué)校以校園文化建設(shè)促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力構(gòu)建和諧校園，初步形成了特色鮮明的“校園文化”和“班級文化”。優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)性文化，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的成長環(huán)境；優(yōu)質(zhì)的制度性文化，讓教育教學(xué)走向規(guī)范和開放；優(yōu)質(zhì)的精神文化，凝聚了師生的精神力量，形成了凝心聚力、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神。（二）學(xué)校發(fā)展的劣勢分析1.師資隊伍兩極分化，青年教師專業(yè)水平急需提高。目前，我校教師中50--35歲教師比例很小，不到20%，新教師較多，思想積極，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)質(zhì)量忽高忽低。2.硬件條件參差不齊，區(qū)域發(fā)展不均衡。學(xué)校硬件條件相對較好，新建了校舍，但是相關(guān)的配套設(shè)施還不夠完善，還需加大投入。三、三年規(guī)劃總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“養(yǎng)成教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。提高教師群體素質(zhì)，形成一支師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力達標(biāo)、骨干配套、尖子突出、受學(xué)生歡迎的教師隊伍，推出3到5名具有一定影響力的名師，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。四、學(xué)校發(fā)展重點工作及保障措施（一）教學(xué)工作1.工作目標(biāo)提高教師群體素質(zhì)，形成一支師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力達標(biāo)、骨干配套、尖子突出、受學(xué)生歡迎的教師隊伍，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，使我校教學(xué)質(zhì)量達到中等以上水平。2.工作措施（1）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本；教師教育，師德為先”的觀念，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。（2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。借助網(wǎng)絡(luò)曬課開展校本教研活動，開展課件制作等活動，提高信息技術(shù)與課程整合能力。（3）主力推進校本研修活動，極力打造名師工程。在系列活動中實現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)、師徒結(jié)對、實踐反思、循環(huán)改進的校本研修，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，力爭使我校名師數(shù)量達到15%。（4）實施專業(yè)發(fā)展獎勵機制。通過各層面課堂教學(xué)等基本功競賽，讓教師在競爭中自主發(fā)展；促進教師專業(yè)發(fā)展。（5）搭建平臺，開展內(nèi)部展示交流、外部聘請活動。建立專題講座、課堂教學(xué)展示、大學(xué)區(qū)捆綁式教研、課題研究、資源庫建設(shè)等研究展示平臺。（二）德育工作責(zé)任部門：少先隊1.2024-2025年，以每學(xué)期的值周工作和學(xué)校各項活動為主渠道，通過常規(guī)德育管理培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，學(xué)生多才多藝，特色明顯。2.2025-2026年，出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。3.2026-2027年，“養(yǎng)成教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力，校園文化有品味上檔次。4.主要措施（1）開設(shè)校本德育課程“養(yǎng)成教育”。（2）按“每生至少有一個特長”的要求，指導(dǎo)學(xué)生社團工作的開展。（3）抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)。從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對學(xué)生進行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”的三美教育。（4）每學(xué)期開學(xué)的第一個月為“規(guī)范教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（5）多元的激勵評價。以學(xué)生自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。（6）建立督導(dǎo)機制。成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與班主任考核掛鉤。（三）“墨香校園”打造責(zé)任部門：教導(dǎo)處、工會總體目標(biāo)：教師都會毛筆字，學(xué)生端端正正寫好字，校園處處能見字、每日時光能習(xí)字、校本里面有寫字、課題研究能解字。主要措施：（1）2024-2025年，通過讓師生手寫標(biāo)語、“百人”師生現(xiàn)場書法大賽，教師粉、鋼、毛三筆字比賽，學(xué)生鉛、鋼、毛筆字比賽，寫春聯(lián)等活動激發(fā)師生學(xué)書法的榮譽感和進取心。（2）2025-2026年，開展書法示范課和公開課比賽，深入研究書法課堂教學(xué)。（3）2026-2027年研發(fā)校本教材，開設(shè)具有本校特色的校本課程，形成系統(tǒng)的課題研究。五、實施保障系統(tǒng)1.組織保障成立實施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。具體實施人：XXX（總務(wù)主任）以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，落實到人。校長為實施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長教師的培養(yǎng)等具體工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。2.思想保障通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實規(guī)劃，力爭在最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。3.環(huán)境保障。通過面向社會的廣泛宣傳，不斷提升學(xué)校的社會聲譽和辦學(xué)特色的知名度，營造良