江門市臺(tái)山市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史說明：1．本試卷共8頁，33小題，滿分100分，考試用時(shí)80分鐘。2．答卷前，務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆把“考生號(hào)”的對(duì)應(yīng)號(hào)碼涂黑。3．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交回答題卡。一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.研究距今約70萬—20萬年北京人的外貌特征、生活狀況，最可靠的依據(jù)是（）A.民間傳說 B.遺址化石 C.文獻(xiàn)資料 D.影視作品2.中華文明誕生于考古學(xué)上的新石器時(shí)代。下列選項(xiàng)中能夠支撐該論點(diǎn)的論據(jù)是（）①云南元謀發(fā)掘粗糙石器②北京周口店發(fā)掘的打制石器③半坡遺址發(fā)掘的磨制石器和粟粒④河姆渡遺址發(fā)掘的磨制石器和稻谷A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.對(duì)遠(yuǎn)古傳說時(shí)代文明作出杰出貢獻(xiàn)，被后人尊崇為中華民族人文初祖的是（）A.炎帝和黃帝 B.堯和舜 C.黃帝和蚩尤 D.炎帝和堯4.據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（）A.伯益建立夏朝B.世襲制代替禪讓制C.夏朝建立標(biāo)志我國(guó)封建社會(huì)開始D.啟是夏朝第一代君主5.某出土墓殉葬品多達(dá)1400多件，僅青銅器一項(xiàng)就有400多件。其中有一方鼎高82厘米，僅次于同一朝代的司母戊鼎。據(jù)此推斷，該墓修筑于（）A.商朝 B.西周 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó)6.郭沫若在1937年出版的《殷契粹編》的序言中寫道：“卜辭契于龜骨，其契之精而字之美，每令吾輩數(shù)千載后人神往?！毙蜓悦枋龅氖牵ǎ〢.甲骨文 B.銘文 C.小篆 D.隸書7.春秋之前，諸侯國(guó)之間的邊界較為模糊，存在大量的荒地，作為各諸侯國(guó)的緩沖區(qū)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯國(guó)之間的界限逐步清晰。導(dǎo)致這一變化的根本原因是A.分封制逐步強(qiáng)化 B.鐵犁牛耕的推廣 C.民族交融的推動(dòng) D.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的加劇8.《史記·商君列傳》記載：商君治秦，“有軍功者，各以率受上爵；……室排有軍功論,不得為屬籍。”商鞅此舉A.加強(qiáng)了對(duì)地方的管理 B.提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性C.提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 D.打擊了封建的守舊貴族9.面對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，各流派提出了不同的治世方案。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種方案最適合當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)？（）A.儒家：為政以德，仁政治國(guó) B.墨家：互助互愛，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)C.道家：順其自然，無為而治 D.法家：提倡法治，強(qiáng)化集權(quán)10.社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革催生了一場(chǎng)歷時(shí)三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用……展現(xiàn)出無窮的魅力。這場(chǎng)大辯論，留下了那么多寶貴的思想文化遺產(chǎn)讓我們受益至今。這場(chǎng)“大辯論”是（）A.王室衰微 B.春秋爭(zhēng)霸 C.變法圖強(qiáng) D.百家爭(zhēng)鳴11.關(guān)注歷史教材的課目標(biāo)題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。夏商周時(shí)期的特征是（）A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融12.“六合之內(nèi)，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”這則紀(jì)功石刻說的是（）A.秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó) B.秦始皇統(tǒng)一文字C.漢高祖奠定了今天中國(guó)行政區(qū)域劃分的基礎(chǔ) D.漢武帝鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家13.賈誼的《過秦論》是影響中國(guó)歷史的十篇政治文章之一。賈誼認(rèn)為：為政者必須施仁政，不能反人民，否則，人民必會(huì)“斬木為兵，揭竿為旗"。“斬木為兵，揭竿為旗”最初是用來描述（）A.項(xiàng)羽起義 B.劉邦起義 C.陳勝、吳廣起義 D.國(guó)人暴動(dòng)14.《漢書?景帝紀(jì)》“漢興掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間至于移風(fēng)易俗黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！”材料說明（）A.漢統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡教訓(xùn) B.漢初休養(yǎng)生息政策取得成效C.文景之治是西漢最強(qiáng)盛時(shí)期 D.儒家治國(guó)思想正統(tǒng)地位確立15.“臣（李斯）請(qǐng)史官非秦記皆燒之?！附咚陌倭嗳耍钥又剃?，使天下知之，以懲后?！倍偈嫦驖h武帝建議“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”。這兩段材料所述事件的主觀目的都是A.兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一 B.整頓吏治，以德化民C.統(tǒng)一思想，鞏固統(tǒng)治 D.鉗制思想，摧殘文化16.為進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動(dòng)。請(qǐng)判斷該小組研究的課題是活動(dòng)內(nèi)容查閱文獻(xiàn)董仲舒《舉賢良對(duì)策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等觀看視頻《中國(guó)通史—北擊匈奴、南定吳越》等搜集圖片《五銖錢》《獨(dú)尊儒術(shù)群雕》等考察遺址陜西茂陵、陜西鳳翔縣祭天遺址等A.秦朝建立中央集權(quán)制度 B.秦統(tǒng)一貨幣促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流C.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 D.儒家思想確立為正統(tǒng)思想17.公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域36國(guó)。西域都護(hù)頒行漢朝的號(hào)令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧草。各國(guó)王侯官吏皆佩漢印，以確認(rèn)為漢朝官員?？梢姡摍C(jī)構(gòu)的設(shè)置有利于（）A.統(tǒng)一全國(guó)的度量衡制度 B.瓦解地方豪強(qiáng)勢(shì)力C.加強(qiáng)中央對(duì)西域的管轄 D.開辟陸上絲綢之路18.史料記載，漢順帝末年，京都流傳一首童謠：“直如弦，死道邊；曲如溝，反封侯?！睎|漢中后期出現(xiàn)上述政治狀況的原因是A.自然災(zāi)害頻發(fā)，百姓流離失所 B.豪強(qiáng)大族崛起，階級(jí)矛盾尖銳C.少數(shù)民族內(nèi)遷，民族沖突不斷 D.外戚宦官專權(quán)，時(shí)局動(dòng)蕩不安19.東漢時(shí)期，著有《傷寒雜病論》，發(fā)展“治未病”思想，提倡預(yù)防疾病的醫(yī)學(xué)家是（）A.扁鵲 B.華佗 C.張仲景 D.李時(shí)珍20.清代著名學(xué)者趙翼評(píng)價(jià)我國(guó)古代某著作：“本紀(jì)以序帝王，世家以記侯國(guó)，十八表以系時(shí)事，八書以詳制度……信史家之極則也?！彼u(píng)價(jià)的著作是（）A.《論語》 B.《史記》 C.《道德經(jīng)》 D.《后漢書》21.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完七年級(jí)歷史《三國(guó)鼎立》一課后發(fā)現(xiàn)：《三國(guó)演義》將曹操塑造成一個(gè)“大反派”，史書中卻記載曹操統(tǒng)軍30余年，手不釋卷，登高必賦，長(zhǎng)于詩文，生活節(jié)儉。為此，小明請(qǐng)教以下四名同學(xué)，他們針對(duì)此問題認(rèn)識(shí)正確的是A小華：文學(xué)作品情節(jié)虛構(gòu)，沒有任何史學(xué)價(jià)值B.小麗：史書的歷史價(jià)值高于任何史料C.小紅：文學(xué)作品趣味性強(qiáng)，可以替代史書記載D小軍：多種史料相互佐證，客觀全面評(píng)價(jià)歷史22.西晉初年，晉武帝認(rèn)為，曹魏削弱所封諸王的勢(shì)力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓諸王，并派遣諸王據(jù)守州郡重鎮(zhèn)。這種做法的惡果是導(dǎo)致（）A.七國(guó)之亂 B.黃巾起義 C.大澤鄉(xiāng)起義 D.八王之亂23.據(jù)下圖判斷，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期人口遷移的路線是（）A.由西到東 B.由北到南 C.由東到西 D.由南到北24.這是中國(guó)歷史上一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，它使前秦很快土崩瓦解，東晉統(tǒng)治局面相對(duì)穩(wěn)定。這次戰(zhàn)役是A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)25.江南地區(qū)在《史記》中曾被描述為“地域遼闊而人煙稀少”，但在《宋書》中記載江南繁榮昌盛，這種變化可能發(fā)生在A.春秋時(shí)期 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.兩漢時(shí)期 D.東晉南朝時(shí)期26.成書于6世紀(jì)初的《洛陽伽藍(lán)記》記載：“自晉、宋以來，號(hào)洛陽為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族并在中原。禮儀富盛，人物殷阜……”。洛陽在這一時(shí)期發(fā)生巨大變化的原因是（）A西晉統(tǒng)一了南北 B.漢文帝休養(yǎng)生息 C.北魏孝文帝改革 D.南朝開發(fā)了江南27.陳老師上課時(shí)使用了下列三幅圖片,他正在上的這節(jié)課的主題最可能是A.民族交融 B.中外交往 C.國(guó)家統(tǒng)一 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展28.下列中國(guó)古代歷史發(fā)展分期，按先后順序排列正確的是（）①史前時(shí)期②夏商周時(shí)期③秦漢時(shí)期④三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期A.①②③④ B.④③②① C.②①③④ D.③①②④29.如下圖所示歷史人物是我國(guó)古代的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。其中領(lǐng)先世界近千年的一項(xiàng)成果是（）A.圓周率的計(jì)算 B.《大明歷》的創(chuàng)制 C.指南車的制造 D.千里船的制造30.東晉時(shí)期，書法藝術(shù)已提高到一個(gè)新階段。當(dāng)時(shí)人們稱贊他的書法為古今之冠，筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。這位書法家是（）A.鐘繇 B.王羲之 C.顏真卿 D.顧愷之二、非選擇題：本大題共3小題，第31題13分，第32題13分，第33題14分，共40分。31.政治制度的創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)。閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖是西周的分封制示意圖材料二下圖是秦朝的政治建制示意圖材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，今后學(xué)者有所統(tǒng)一。始分藩國(guó)，而子弟畢侯矣。更鑄造幣以贍用?！幾浴豆糯鷼v史史料匯編》材料四中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)?！幕恼J(rèn)同和民族的認(rèn)同對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。——摘編自《鳳凰網(wǎng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出周天子和諸侯之間是一種怎樣的關(guān)系。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將圖中秦朝的政治建制示意圖補(bǔ)充完整。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有哪些？對(duì)西漢有什么影響？（4）根據(jù)材料四，概括中央集權(quán)制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。32.中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，承載著豐富的歷史內(nèi)涵。閱讀下列材料，回答問題。材料一樊遲問仁。子曰：“愛人?！薄浴墩撜Z·顏淵》材料二在用紙以前，歐洲主要的書寫材料是羊皮。印制一部《圣經(jīng)》，要耗費(fèi)羊皮三百多張，價(jià)格昂貴，一般人難以使用。紙與造紙術(shù)的傳入，則大大改善了文化傳播的條件，推動(dòng)了西方文明的進(jìn)步。美國(guó)學(xué)者德克卜德評(píng)價(jià)說：“紙對(duì)后來西方文明整個(gè)進(jìn)程的影響，無論怎樣估計(jì)都不會(huì)過分?！薄浴吨腥A文明史》第二卷材料三2013年國(guó)家主席習(xí)近平提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，稱為“一帶一路”?！耙粠б宦贰辈恢皇菃渭兊年懮吓c海上國(guó)際交往通道，而是一個(gè)借助歷史符號(hào)構(gòu)筑的全球聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)彰顯中國(guó)國(guó)際影響力的戰(zhàn)略構(gòu)想，令世界各國(guó)意識(shí)到中國(guó)的重要性正在與日俱增。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說孔子的核心思想是什么？他在教育上的主要成就是什么？他的思想從什么時(shí)候開始被歷代王朝所推崇。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)的重要人物是誰？“紙與造紙術(shù)的傳入”對(duì)西方有何影響？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述我國(guó)古代陸上與外國(guó)溝通、貿(mào)易往來的主要商路叫什么？為這條商路的開辟做出了重大貢獻(xiàn)的是誰？這條商路的開辟有什么重大意義？（4）結(jié)合材料三，談?wù)劷裉煳覈?guó)創(chuàng)建“一帶一路”有什么重要意義。33.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，是我國(guó)歷史上一個(gè)政權(quán)分立和民族交融的時(shí)期，分立中孕育著國(guó)家統(tǒng)一的因素。閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖是三國(guó)鼎立形勢(shì)示意圖材料二隨著中原人口的南遷，北方旱地農(nóng)耕的先進(jìn)技術(shù)也逐漸導(dǎo)入南方，舊有的耕作方式發(fā)生變化，連種制和復(fù)種制開始推行。東晉時(shí)，益州已有一年兩熟的水稻，而閩廣地區(qū)更出現(xiàn)了一年三熟的情況，土地的單位面積產(chǎn)量因此而明顯增加?！浴抖迨泛?jiǎn)明讀本