邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作制度

PAGEPAGE4邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作制度一、指導(dǎo)思想以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。二、工作目標(biāo)全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究個(gè)體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鲑|(zhì)量、樹品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法1、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每課有一次教學(xué)反思；每周必須選擇聽一節(jié)自己認(rèn)為會對自己起到幫助的骨干教師的教學(xué)課；每學(xué)期上一節(jié)校級公開課（50周歲以下）；每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)著作。2、開展“兩項(xiàng)評比”。學(xué)校每學(xué)年組織一次論文和案例評比活動(dòng)，每次活動(dòng)評出一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校教導(dǎo)處推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。3、加強(qiáng)集體研討。要求：每周2課時(shí)的教研組活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。方法：推行行動(dòng)研究、問題會診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法，不斷強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣：積極倡導(dǎo)即時(shí)研討和即時(shí)反思、即時(shí)交流。4、開展教學(xué)開放活動(dòng)。每學(xué)期開展“教學(xué)開放日”活動(dòng)，向外校、家長和社會開放，促進(jìn)家長和社會對課改的認(rèn)識與關(guān)注。5、深入開展課程研究與實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)抓好已有的各級立項(xiàng)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，著重于課堂教學(xué)重建、教育評價(jià)制度改革和學(xué)校課程的開發(fā)。四、學(xué)校校本教研工作制度學(xué)校實(shí)行三級管理制度，各級工作制度如下：一級——（校長室、教導(dǎo)處）校本教研工作制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年）學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。㈠達(dá)成目標(biāo)：l、鑄造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成學(xué)校名師梯隊(duì)。⑴每三年內(nèi)產(chǎn)生1～2名縣級骨干教師。⑶五年內(nèi)產(chǎn)生l～2名縣級學(xué)科帶頭人或市以上學(xué)科帶頭人、名教師。2、每學(xué)期要有一個(gè)學(xué)科成為全鎮(zhèn)學(xué)校特色學(xué)科。3、組織好語、數(shù)校級研討活動(dòng)。4、領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。㈡具體要求：l、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。l、完成每節(jié)課的課后反思等“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。2、制訂《我的五年成長規(guī)劃》，并按成長規(guī)劃努力達(dá)成。㈡具體要求：l、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。3、認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動(dòng)。4、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)一”。5．要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，積極參與集體備課，資源共享，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。五、學(xué)校校本教研激勵(lì)機(jī)制1、在各級教研活動(dòng)（教研組、學(xué)校教研活動(dòng)、鎮(zhèn)教研活動(dòng)、縣教研活動(dòng)等）中開課的教師按不同級別給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、在各級各類刊物發(fā)表、各級各類論文評比中獲獎(jiǎng)的論文和案例按照級別給予獎(jiǎng)勵(lì)