榆林市第十中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試題（卷）七年級歷史一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計20分。）1.據(jù)考古發(fā)掘，山頂洞人在獸牙、海蚌殼等東西上鉆出小孔，做成項(xiàng)鏈。這說明山頂洞人（）A.掌握人工取火技術(shù) B.已經(jīng)具有愛美意識C.開始進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.能夠熟練制造工具【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“山頂洞人在獸牙、海蚌殼等東西上鉆出小孔，做成項(xiàng)鏈”，結(jié)合所學(xué)知識可知，距今約3萬年北京周口店龍骨山的山頂洞人知道人工取火，開始掌握磨光和打孔技術(shù)、骨針，還發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品，表明山項(xiàng)洞人已經(jīng)有了審美的觀念，B項(xiàng)正確；掌握人工取火技術(shù)，與題干信息“山頂洞人在獸牙、海蚌殼等東西上鉆出小孔，做成項(xiàng)鏈”沒有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；山頂洞人還不會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除C項(xiàng)；制造工具與題干信息“山頂洞人在獸牙、海蚌殼等東西上鉆出小孔，做成項(xiàng)鏈”沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.學(xué)者周谷城指出“古封建”作為一種制度，在奴隸社會開始，封國主要對中央納貢，并履行述職的義務(wù)，但中央對封國的控制是相對的。材料中的“古封建”制度指的是（）A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.私有制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“‘古封建’作為一種制度，在奴隸社會開始，封國主要對中央納貢，并履行述職的義務(wù)，但中央對封國的控制是相對的”，結(jié)合所學(xué)知識可知，西周初年，周王為了鞏固政治形勢，鞏固疆土，根據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，確立分封制，C項(xiàng)正確；禪讓制，是我國原始社會末期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度，與題干信息“‘古封建’作為一種制度，在奴隸社會開始，封國主要對中央納貢，并履行述職的義務(wù)，但中央對封國的控制是相對的”不符，排除A項(xiàng)；世襲制是古代君王去世后，將君王的位置轉(zhuǎn)給自己子孫的傳承制度，與題干信息“‘古封建’作為一種制度，在奴隸社會開始，封國主要對中央納貢，并履行述職的義務(wù)，但中央對封國的控制是相對的”不符，排除B項(xiàng)；私有制，指相對于公有制的經(jīng)濟(jì)制度，在這種制度下，生產(chǎn)資料進(jìn)行個人或集體的排他性占有，與題干信息“‘古封建’作為一種制度，在奴隸社會開始，封國主要對中央納貢，并履行述職的義務(wù)，但中央對封國的控制是相對的”不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.“春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭打破了當(dāng)時小國林立、各國統(tǒng)治者到處設(shè)關(guān)置卡的狀態(tài)”。材料反映出這一時期的戰(zhàn)爭（）A.加強(qiáng)了思想文化交流 B.推動了國家統(tǒng)一的進(jìn)程C.推動了社會生產(chǎn)發(fā)展 D.促使外交活動頻繁進(jìn)行【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)凈打破了當(dāng)時小國林立、各國統(tǒng)治者到處設(shè)關(guān)置卡的狀態(tài)”，分析可知，材料闡述了春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國之間的爭霸兼并戰(zhàn)凈加強(qiáng)了區(qū)域間的聯(lián)系，說明這一時期的戰(zhàn)爭打破了分裂割據(jù)的狀態(tài)，推動了國家統(tǒng)一的進(jìn)程，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)戰(zhàn)爭加強(qiáng)了思想文化交流，排除A項(xiàng)；戰(zhàn)爭破壞了社會生產(chǎn)發(fā)展，排除C項(xiàng)；中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)的瓦解始于近代，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.都江堰是中國古代修建并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”。下列關(guān)于都江堰的說法正確的是（）A.設(shè)計者是秦國蜀郡郡守李冰 B.是齊國修建的大型水利工程C.使關(guān)中平原逐漸成為沃野 D.促進(jìn)了秦國軍事實(shí)力的提升【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題意可知，戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰主持修建的都江堰，都江堰建成以后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，都江堰是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，A項(xiàng)正確；都江堰戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰主持修建，排除B項(xiàng)；鄭國渠使關(guān)中平原逐漸成為沃野，排除C項(xiàng)；都江堰的修建有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)秦國經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.中華文化源遠(yuǎn)流長，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字是（）A.甲骨文 B.小篆 C.楷書 D.銘文【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字”，結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國，B項(xiàng)正確；甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛，羊等獸骨上的文字，與題干信息“秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字”不符，排除A項(xiàng)；楷書出現(xiàn)于魏晉時期，與題干信息“秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字”不符，排除C項(xiàng)；銘文，是指碑文、硬幣、勛章、獎?wù)?、紀(jì)念章、印章、器物上的文辭(大多鑄成或刻成)詳細(xì)解釋刻寫在金石等物上的文辭，與題干信息“秦統(tǒng)一后，頒行全國的通用文字”不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，府庫充盈，人民生活安定，史稱“文景之治”。下列屬于這一時期的措施有（）①輕徭薄賦②以德化民③獎勵軍功④勤儉治國A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，勤儉治國，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”，①②④正確，A項(xiàng)正確；文景時期，政治相對穩(wěn)定，沒有實(shí)行獎勵軍功的措施，③錯誤，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

7.漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度。他在思想領(lǐng)域的“首創(chuàng)”體現(xiàn)在（）A.宣揚(yáng)佛教，修建石窟 B.鼓吹法家，以法治國C.罷黜百家，尊崇儒術(shù) D.對匈奴發(fā)動漠北戰(zhàn)役【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝即位后，采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，尊崇儒術(shù)，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。因此在思想領(lǐng)域的“首創(chuàng)”體現(xiàn)在“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，C項(xiàng)正確；“宣揚(yáng)佛教，修建石窟”，是在魏晉南北朝的史實(shí)，排除A項(xiàng)；“鼓吹法家，以法治國”是秦朝的措施，排除B項(xiàng)；“對匈奴發(fā)動漠北戰(zhàn)役”是軍事措施，而不是思想措施，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.東漢和帝幼年即位，竇太后臨朝稱制，竇氏一族把持朝政，“權(quán)貴顯赫，傾動京師”。漢和帝不甘為傀儡，與宦官密謀鏟除了竇氏一族，宦官因功封侯，也開始把持朝政。這反映出東漢后期（）A.地方勢力威脅中央 B.外戚宦官交替專權(quán)C.軍事實(shí)力大幅提升 D.文化教育事業(yè)昌盛【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，東漢和帝即位時年幼，竇太后臨朝聽政，竇氏家族把持朝政，后來漢和帝和宦官密謀鏟除了竇氏家族，但又難以避免宦官專權(quán)。據(jù)此說明東漢后期外戚宦官交替專權(quán)，B項(xiàng)正確；材料提到的兩股勢力都屬于中央勢力，而不是地主勢力，排除A項(xiàng)；材料沒有提到東漢的軍事實(shí)力，排除C項(xiàng)；材料反映東漢后期宮內(nèi)爭權(quán)奪利的斗爭，也文化教育事業(yè)沒有直接關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.秦漢時期創(chuàng)造了輝煌燦爛東方文明，科技文化更是在世界遙遙領(lǐng)先。下列屬于秦漢時期科技文化成就的有（）①《大明歷》②《齊民要術(shù)》③改進(jìn)造紙術(shù)④“麻沸散”發(fā)明A.①③ B.②④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，秦漢時期創(chuàng)造了輝煌燦爛的東方文明，科技發(fā)展在世界上遙遙領(lǐng)先，科技成就的有造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，華佗發(fā)明的“麻沸散”，③④正確，C項(xiàng)正確；《大明歷》是由南北朝時期中國著名數(shù)學(xué)家、科學(xué)家祖沖之創(chuàng)制的一部歷法，①錯誤；《齊民要術(shù)》是南北朝成就，②錯誤，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.我國古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役，魏晉南北朝時期促使強(qiáng)大的前秦土崩瓦解，北方再度陷入混戰(zhàn)局面的戰(zhàn)役是（）A.“八王之亂” B.巨鹿之戰(zhàn) C.牧野之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，由于淝水之戰(zhàn)的失敗導(dǎo)致前秦迅速瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件，D項(xiàng)正確；“八王之亂”是西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，排除A項(xiàng)；巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中項(xiàng)羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿進(jìn)行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，不符合題意，排除B項(xiàng)；牧野之戰(zhàn)，是武王伐紂的決勝戰(zhàn)，是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊(duì)在牧野進(jìn)行的決戰(zhàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，總計10分）11.________（人物）是春秋后期楚國人，他在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平；東漢末年，極度苦難人民需要尋找精神上的寄托，為________（宗教）的興起提供了土壤。【答案】①.老子②.道教【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子，在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平；東漢末年，極度苦難的人民需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。因此填寫老子；道教。12.秦統(tǒng)一后，在地方上建立了由中央直接管轄的________，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式；漢武帝采納_______（人物）的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號。【答案】①.郡縣制②.主父偃【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度，在地方推行郡縣制?？たh制從根本上否定了分封制，打破了西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)了中央對地方的管理，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式；漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號。因此填寫郡縣制；主父偃。13._______年，曹操和袁紹在官渡進(jìn)行決戰(zhàn)，曹操取勝，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)；_________年，曹軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁對峙，曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)?！敬鸢浮竣?200②.208【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，200年，曹操在官渡大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)。208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。因此填寫200；208。14.從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“________”；420—589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“_________”。【答案】①.十六國②.南朝【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，西晉滅亡后，4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族先后建立15個政權(quán)，連同西南的成漢，稱為①十六國。4世紀(jì)后期，氐族苻堅任用漢人王猛為相建立的前秦統(tǒng)一了黃河流域。420—589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為②南朝。南朝在中國歷史上有著極其重要的地位，為華夏文明的延續(xù)、發(fā)展和傳播作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。15.圖A是《________》，被稱為“天下第一行書”，作者是東晉的王羲之；圖B是《________》，作者是東晉最著名的畫家顧愷之。【答案】①.蘭亭集序②.女史箴圖【解析】【詳解】根據(jù)題意可知，圖A是《蘭亭集序》，被稱為“天下第一行書”，作者是東晉的王羲之；圖B是《女史箴圖》，作者是東晉最著名的畫家顧愷之。三、問答題（本大題共1小題，總計7分）16.指出張騫出使西域的起點(diǎn)。張騫第一次出使西域的目的是什么？簡述張騫出使西域的歷史意義。【答案】起點(diǎn)：長安。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。意義：促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系；漢朝設(shè)立了西域都護(hù)，對西域地區(qū)進(jìn)行有效管轄；開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。【解析】【詳解】起點(diǎn)：根據(jù)題意和所學(xué)知識可知，張騫出使西域是中國有詳細(xì)記載以來的第一次中外交流，故司馬遷在《史記》中稱“張騫鑿空”，鑿空指開通道路，張騫出使西域的起點(diǎn)是長安。目的：公元138年，張騫率領(lǐng)隨從從長安出發(fā)，踏上了前往西域的征程。此次前去西域的目的是聯(lián)合大月氏夾擊匈奴。但途中遭遇坎坷，最終未能達(dá)成預(yù)定的目的，但此行卻了解了西域。意義：張騫出使西域后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流也日趨頻繁起來。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的產(chǎn)物汗血寶馬和國外的奇珍異寶運(yùn)到中原，這條溝通中西的陸上交通道路，就是著名的絲綢之路。促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系；漢朝設(shè)立了西域都護(hù)，對西域地區(qū)進(jìn)行有效管轄；開辟了絲綢之路，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。四、材料解析題（本大題共2小題，總計23分）17.閱讀下列材料，回答問題。材料一：材料二：自漢初以來，由于錢幣允許私鑄，造成幣制混亂，貨幣一再貶值，物價不斷上漲，穩(wěn)定幣制成為當(dāng)務(wù)之急。武帝元鼎四年，漢王朝下令將鑄幣權(quán)收歸漢廷中央，指定由“上林三官”鑄錢，過去郡國所鑄各種錢幣一律廢除?！幾浴肚貪h史話》材料三：東晉政府給予南遷人民免除賦役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美柘，畦吠相望，連宇高甍，阡陌如繡”，一派田美土肥之象?！幾匀f繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟(jì)的開發(fā)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦朝在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域采取的措施以及產(chǎn)生的影響。（2）根據(jù)材料二，概括漢武帝“將鑄幣權(quán)收歸漢廷中央”的背景。結(jié)合所學(xué)知識，指出漢武帝時期在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還采取了哪些措施？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析江南地區(qū)出現(xiàn)“田美土肥之象”的原因?！敬鸢浮浚?）措施：統(tǒng)一度量衡制度。影響：消除各地割據(jù)勢力的影響；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流（或便利了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）。（答出任意一點(diǎn)即可）（2）背景：漢初幣制紊亂，私鑄成風(fēng)，嚴(yán)重影響生產(chǎn)生活。措施：實(shí)行鹽鐵官營、專賣；在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。（答出任意一點(diǎn)即可）（3）原因：政府采取正確的政策；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力；北方人的南遷，帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)社會安定。（答出任意兩點(diǎn)即可）【解析】【小問1詳解】措施：根據(jù)材料一“秦銅權(quán)和銅量”，“秦王朝統(tǒng)一度量衡對消除各地割據(jù)勢力的影響，以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流也起了重要作用”，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦王朝統(tǒng)一全國后，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理是統(tǒng)一貨幣和度量衡，可知秦朝在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域采取的措施統(tǒng)一度量衡制度。影響：結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域采取的措施統(tǒng)一度量衡制度，消除各地割據(jù)勢力的影響；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化的交流。【小問2詳解】背景：根據(jù)材料二“自漢初以來，由于錢幣允許私鑄，造成幣制混亂，貨幣一再貶值，物價不斷上漲，穩(wěn)定幣制成為當(dāng)務(wù)之急”，可知漢武帝“將鑄幣權(quán)收歸漢廷中央”的背景，是漢初幣制紊亂，私鑄成風(fēng)，嚴(yán)重影響生產(chǎn)生活。措施：根據(jù)材料二“武帝元鼎四年，漢王朝下令將鑄幣權(quán)收歸漢廷中央，指定由‘上林三官’鑄錢，過去郡國所鑄各種錢幣一律廢除”，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時期在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還采取的措施：實(shí)行鹽鐵官營、專賣；在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料三“東晉政府給予南遷人民免除賦役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展”，結(jié)合所學(xué)知識可知，江南地區(qū)出現(xiàn)“田美土肥之象”的原因，在于政府采取正確的政策；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力；北方人的南遷，帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)社會安定。18.某校七年級（2）班同學(xué)以“北方地區(qū)民族融合”為主題開展探究活動，請你參與?！久褡鍍?nèi)遷】材料一：

西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖東漢以來，漢族統(tǒng)治者為了強(qiáng)化對各少數(shù)民族的控制，補(bǔ)充內(nèi)地勞動力和加強(qiáng)軍事實(shí)力等，經(jīng)常招引和強(qiáng)制原居住于西北、東北邊疆的少數(shù)民族入居內(nèi)地；此外，我國天氣有漸趨寒冷的趨勢，少數(shù)民族逐水草而居，也逐漸南下?！幾灾旖B侯《中國古代史》（1）材料一圖中內(nèi)遷的哪一少數(shù)民族滅掉了西晉？根據(jù)材料一，概括魏晉時期少數(shù)民族內(nèi)遷的原因?！緷h化改革】材料二：苻堅得以大展宏圖，是通過改革而實(shí)現(xiàn)的……他提倡儒學(xué)，禁止老莊玄學(xué)和圖讖神學(xué)。廣立學(xué)校，以精通儒學(xué)者為學(xué)官?！皬?fù)魏晉士籍”，維護(hù)士族地主特權(quán)，重用其中有才能者，爭取漢族地主的支持。重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并常派官吏巡行郡國，勸課農(nóng)桑。（2）根據(jù)材料二，歸納前秦苻堅改革的主要措施。材料三：5世紀(jì)末，平城地區(qū)屢受災(zāi)荒，糧食供應(yīng)常發(fā)生危機(jī)。隨著北魏在中原的開拓，平城已不適合于控制整個北方地區(qū)。加上平城的保守勢力強(qiáng)大，北魏社會的發(fā)展受到了制約。遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢語。于是，胡食、胡床、畜牧選種等草原文化園子也逐漸融入漢族人民的生活中?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料三，分析北魏遷都洛陽的原因。概括北魏遷都后孝文帝改革的特點(diǎn)?！救诤习l(fā)展】材料四：魏晉南北朝時期空前的民族大遷徙和大流動，對于各民族間形成你中有我、我中有你的多元統(tǒng)一體格局產(chǎn)生了重大影響，通過大融合，注入大量新鮮血液的漢族也以一種嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在歷史舞臺?！幾浴段簳x南北朝時期——北方民族的遷徙和融合》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，簡述魏晉南北朝時期北方民族大融合的歷史意義。綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展？【答案】（1）少數(shù)民族：匈奴。原因：漢族統(tǒng)治者補(bǔ)充兵員和勞動力的需要；氣候的變化嚴(yán)重影響少數(shù)民族人民生產(chǎn)生活。（答出任意一點(diǎn)即可）（2）措施：以儒學(xué)取代老莊玄學(xué)和圖讖神學(xué)；恢復(fù)魏晉士族特權(quán)，選拔有才能者；建立大量學(xué)校，以精通儒學(xué)者為學(xué)官；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勸課農(nóng)桑。（3）原因：平城災(zāi)害頻繁，糧食難以供應(yīng)；平城不適于控制整個北方地區(qū)；保守勢力過于強(qiáng)大，不利于北魏社會的發(fā)展。特點(diǎn)：以漢化改革為主；改革涉及面廣；自上而下的改革。（4）意義：促進(jìn)各民族多元統(tǒng)一體格局的發(fā)展；為漢族的發(fā)展注入了新鮮血液（或北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力）；進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。做法：維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系；與少數(shù)民族人民共同努力建設(shè)祖國的未來；尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣等?！窘馕觥俊拘?詳解】少數(shù)民族：根據(jù)材料一“西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖”和所學(xué)知識可知，316年，內(nèi)遷的匈奴人貴族劉曜率領(lǐng)匈奴軍攻破長安，愍帝獻(xiàn)城投降，西晉結(jié)束。原因：根據(jù)材料一“漢族統(tǒng)治者為了強(qiáng)化對各少數(shù)民族控