《京劇大師梅蘭芳》

/《京劇大師梅蘭芳》教學(xué)設(shè)計海西州高級中學(xué)席玄廷單元主旨：本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇藝術(shù)的表現(xiàn)能力，掌握必要的鑒賞京劇藝術(shù)的知識與技能，初步認(rèn)識京劇的藝術(shù)特征，知道京劇產(chǎn)生、發(fā)展的歷史沿革及主要的代表人物。b5E2RGbCAP教材分析：京劇是我國的“國粹”，在中國戲曲中形成的較晚，從四大徽班進(jìn)京算起，至今也有200多年的歷史，因它久居京城這樣一個特殊的背景，逐漸在文學(xué)、表演、音樂和音樂等方面形成一定規(guī)范，吸收了各劇種和兄弟的精華，名角輩出，流派紛呈，藝術(shù)成就顯著，影響遍及全國及全世界。他們?yōu)榫﹦〉膫鞒泻桶l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，梅蘭芳就是其中的一位。p1EanqFDPw學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生都對我國傳統(tǒng)京劇藝術(shù)了解很少，但這并不代表他們會排斥京劇，他們只是不知該如何來欣賞京劇藝術(shù)。所以，在教學(xué)過程中，我會注重引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生聆聽、鑒賞京劇藝術(shù)的能力，并讓學(xué)生能夠有尊重我國的傳統(tǒng)藝術(shù)的意識。DXDiTa9E3d教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法：通過了解梅蘭芳，初步認(rèn)識京劇藝術(shù)，了解京劇的發(fā)展歷史及相關(guān)知識。2、知識與技能目標(biāo)：通過聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》及《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受體驗(yàn)兩個唱段的音樂特點(diǎn)及情感，通過唱念做打進(jìn)一步體會梅蘭芳京劇藝術(shù)的魅力。RTCrpUDGiT3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)了解感受京劇不僅是我們民族藝術(shù)的國粹，更是一種文化，知道京劇在世界藝術(shù)文化中的重要地位，培養(yǎng)民族自豪感。5PCzVD7HxA教學(xué)重點(diǎn)：聆聽京劇唱段，在師生互動及唱段鑒賞中了解京劇的相關(guān)知識，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣。jLBHrnAILg了解我國京劇大師梅蘭芳教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與鑒賞、唱念做打等藝術(shù)實(shí)踐活動。教法與學(xué)法指導(dǎo)策略：為了讓學(xué)生形象直接的了解和感受京劇，幫助學(xué)生受到最好的學(xué)習(xí)效果，更好的掌握和感受音樂，我采用了以下教學(xué)方法：xHAQX74J0X1、視覺圖像法：興趣是最好的老師。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解京劇大師梅蘭芳，我將播放關(guān)于《梅蘭芳》電影片段，讓學(xué)生能更好的認(rèn)識，引入新課。LDAYtRyKfE2、情感教學(xué)法：“人民音樂家”冼星海曾經(jīng)說過——音樂是陶冶性情的熔爐。在欣賞與學(xué)唱之后，體會京劇的唱腔特點(diǎn)。Zzz6ZB2Ltk因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想充分調(diào)動起學(xué)生的積極主動性，選擇方法是非常重要的，由此，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)法指導(dǎo)時，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過聽、唱等因素讓學(xué)生感受歌曲的情緒和演唱方式。讓學(xué)生參與體驗(yàn)，只有參與到音樂活動之中，與音樂融為一體，才能對音樂知識、技能技巧真正理解和掌握，實(shí)現(xiàn)對音樂的欣賞與創(chuàng)造。dvzfvkwMI1教學(xué)內(nèi)容：梅蘭芳簡介京劇常識欣賞《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》欣賞《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（重點(diǎn)欣賞）課前準(zhǔn)備：多媒體、課件。教學(xué)過程：課前欣賞：播放音樂，初中音樂課本中的《唱臉譜》，引起學(xué)生的興趣。一、談話導(dǎo)入教師：有人這樣評價他，他是一個傳奇，他是一個時代，他是一座豐碑，他更是一種絕唱，他可以演繹出芳齡少女的嬌羞神態(tài)，他同樣還可以詮釋中華男兒的千古豪情，錚錚鐵骨，他是誰呢？rqyn14ZNXI生討論:……（梅蘭芳）教師：今天就讓我們一起走進(jìn)京劇，走進(jìn)京劇大師梅蘭芳。（板書課題）二、新授（一）、梅蘭芳簡介：（學(xué)生自主閱讀P56頁文字，了解梅蘭芳的生平。）1、播放“梅蘭芳生平照片資料”幻燈片教師：梅蘭芳先生的代表作有《穆桂英掛帥》、《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等。他經(jīng)過長期的舞臺實(shí)踐，對京劇旦角的唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝、化妝等各方面都有所創(chuàng)造發(fā)展，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，成為四大名旦之首。你們知道京劇的四大名旦分別是誰？EmxvxOtOco2、京劇四大名旦的介紹（梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋）學(xué)生回答：教師提問：那么中國京劇男旦是如何形成的？學(xué)生回答：……教師：因?yàn)楣糯饨ㄋ枷雵?yán)重、男尊女卑，古代女子在臺上只準(zhǔn)許彈唱歌舞，不能粉墨登場演戲。1927年北京《順天時報》舉行征集評選四大名旦的投票活動，選出了梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生四人，上海的《戲劇月刊》又從扮相、嗓音、身段等對四人排了座次，結(jié)果梅蘭芳位列榜首。SixE2yXPq5、京劇常識：1、京劇的起源：京劇是我國的“國粹”，在中國戲曲中形成的較晚，從四大徽班進(jìn)京算起，至今也有200多年的歷史，因它久居京城這樣一個特殊的背景，逐漸在文學(xué)、表演、音樂和音樂等方面形成一定規(guī)范，吸收了各劇種和兄弟的精華，名角輩出，流派紛呈，藝術(shù)成就顯著，影響遍及全國及全世界。6ewMyirQFL2、京劇中行當(dāng)：中國戲曲中人物角色的行當(dāng)分類，通常把“生、旦、凈、丑”作為四種基本類型，每個行當(dāng)又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。kavU42VRUs生：分為老生、紅生、小生、武生、娃娃生等。生角全為男性。旦：分青衣、花旦、武旦、刀馬旦、老旦等角色。旦角全為女性。凈：亦叫花臉。分銅錘花臉與黑頭花臉，架子花臉與摔打花臉等。丑：又分文丑(文人，儒生)，武丑專演跌、打、翻、撲等武技角色。3、京劇的表演形式：唱、念、做、打4、京劇的唱腔：南棒子（西皮）、四平調(diào)（二黃）（三）、作品聽賞（播放唱段）：A.《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》（1）、聆聽《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，感受體驗(yàn)此唱段的音樂情感，塑造了怎樣的人物形象？（2）、再次聆聽，注意欣賞角色的莊重嫻靜，秀雅柔婉，以及優(yōu)美、細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的唱腔旋律。B.《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（1）、聆聽《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》，感受角色的形象，說說你的感受及理解。（2）、朗誦唱詞，體驗(yàn)京劇的語言美。三、拓展與探究1、聽音樂，回答問題。播放李玉剛演唱的《新貴妃醉酒》，請同學(xué)們談一談你更喜歡誰演唱的版本。師：兩個版本的表演都各有千秋，梅蘭芳的表演雍容大氣，李玉剛的表演清麗秀美，并將現(xiàn)代舞臺表演性形式與傳統(tǒng)京劇表演相結(jié)合，更被大眾所喜愛。y6v3ALoS892、學(xué)跟唱這首歌曲。師總結(jié)：可以說京劇成就了梅蘭芳，梅蘭芳傳承了京劇。梅蘭芳的一生可以用三個詞來總結(jié)——愛國、敬業(yè)、革新。M2ub6vSTnP3、布置作業(yè)：完成課本第61頁的第四題。四、課堂小結(jié)：京劇藝術(shù)博大精深，并不是一兩天就可以掌握其精髓的，今天我們只了解了京劇的部分常識，下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)《現(xiàn)代京劇》，去深入挖掘京劇藝術(shù)的美。希望通過今天的學(xué)習(xí)能使同學(xué)們熱愛京劇藝術(shù)，并將這一優(yōu)秀的藝術(shù)形式傳承下去，吸引世界更多國家的人來感受中國式的真善美，并學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。0YujCfmUCw五、板書設(shè)計：第八節(jié)京劇大師梅蘭芳梅蘭芳簡介京劇常識唱段欣賞六、教學(xué)反思：本方案的設(shè)計，力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，著眼