曲靖市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

曲靖市2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期期末考試七年級(jí)歷史試題卷(全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，滿分100分)注意事項(xiàng)：1.歷史、道德與法治合場(chǎng)考試，考試時(shí)間共計(jì)150分鐘。同時(shí)發(fā)卷(卡)?？荚嚱Y(jié)束后，分學(xué)科交回答題卡。2.本卷為歷史試題卷?？忌忸}作答必須在歷史答題卡上。答案書寫在歷史答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。第Ⅰ卷(選擇題，共50分)一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求)1.某校七年級(jí)的歷史老師組織了一次活動(dòng)，讓大家進(jìn)行角色扮演，小張同學(xué)扮演的是原始人類——北京人。他在切割獸肉時(shí)選擇的道具應(yīng)該是（）A.打制石器 B.鐵制工具 C.青銅工具 D.磨制石器【答案】A【解析】【詳解】北京人距今70-20萬年，屬于舊石器時(shí)代，使用的工具應(yīng)是石打制工具，A項(xiàng)正確；舊石器時(shí)代，還沒有出現(xiàn)鐵制工具、青銅工具，排除BC項(xiàng)；到了新石器時(shí)代晚期，在華北地區(qū)的仰韶文化遺址中，絕大部分是磨制石器，基本上見不到打制石器，磨制石器成為整個(gè)生產(chǎn)工具的主流，因此磨制石器也是新石器時(shí)代的標(biāo)志之一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.六七千年前,我國(guó)長(zhǎng)江流域、黃河流域的遠(yuǎn)古居民能建造房屋,如下圖，這反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)的遠(yuǎn)古居民A.已從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè) B.使用鐵制農(nóng)具以及牛耕C.已經(jīng)過著定居的生活 D.能制作樂器和種植蔬菜【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知六七千年前,我國(guó)長(zhǎng)江流域、黃河流域遠(yuǎn)古居民能建造房屋，過著定居的生活，C項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，排除A項(xiàng)；六七千年前我國(guó)原始居民還不會(huì)使用鐵制農(nóng)具以及牛耕，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)能制作樂器和種植蔬菜，排除D項(xiàng)。故選C。點(diǎn)睛】3.“櫛風(fēng)沐雨”形容的是人經(jīng)常在外不顧風(fēng)雨的辛苦奔波，它最初指的是我國(guó)古代一位傳奇人物“勞身焦思，居外十三年，過家門而不敢入”。請(qǐng)問，這個(gè)成語反映的是我國(guó)古代的哪一傳說（）A.炎帝的傳說 B.黃帝的傳說C.禪讓的傳說 D.大禹治水的傳說【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“居外十三年，過家門而不敢入”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，大禹專心治水，三過家門而不入，終于消除水患，可得出反映的是大禹治水的傳說，D項(xiàng)正確；A、B、C項(xiàng)不符合題意，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.《最早的中國(guó)——二里頭文明的崛起》一書中寫道，“早在西周王朝建立前數(shù)百年，最早的中國(guó)已經(jīng)展開她廣袤而悠長(zhǎng)的畫卷”。書中“最早的中國(guó)”指的是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周【答案】A【解析】【分析】【詳解】二里頭文明反映了夏朝的歷史，夏朝是我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家，故A項(xiàng)正確；商朝、西周、東周都不符合“最早的中國(guó)”，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】5.2021年9月，隨著考古學(xué)家公布了三星堆5月以來的最新發(fā)掘成果，大家再次聚焦于三星堆新發(fā)現(xiàn)，探尋古蜀文明?？脊艑W(xué)家們又發(fā)現(xiàn)了500多件文物，其中包括完整黃金面具、青銅“神壇”等國(guó)寶。如圖也是我國(guó)青銅器的國(guó)寶代表，它鑄造于（）A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，圖片中是司母戊鼎，它鑄造于商朝。商周時(shí)期是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大、品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀，B項(xiàng)正確；夏朝已出現(xiàn)青銅器，但圖片青銅器不屬于夏朝，排除A項(xiàng)；圖片青銅器也不屬于周朝或秦朝，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是（）A.推行分封制，地方勢(shì)力膨脹 B.推行世襲制，皇帝能力低下C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗 D.沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】夏朝最后一個(gè)王是桀、商朝最后一個(gè)王是商紂以及西周最后一個(gè)王是幽王，他們統(tǒng)治都?xì)埍┗蚋瘮。詈髮?dǎo)致王朝滅亡。故C符合題意；夏朝沒有實(shí)行分封制，排除A；皇帝此時(shí)尚未出現(xiàn)，排除B；處理犬戎部族的關(guān)系只適合西周時(shí)期，排除D。故選C。7.為了防范蠻夷入侵，周王將三個(gè)最得力的輔臣召公、周公、太公分封在山戎、東夷、淮夷三個(gè)最大威脅的附近。材料表明西周實(shí)行分封制的目的是（）A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.推動(dòng)民族交融 C.傳播中原文化 D.鞏固西周統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，“為了防范蠻夷入侵”材料表明西周實(shí)行分封制的目的是鞏固西周統(tǒng)治。周王將三個(gè)最得力的輔臣召公、周公、太公分封在山戎、東夷、淮夷三個(gè)最大威脅的附近，是為了防范蠻夷入侵，D項(xiàng)正確；題干體現(xiàn)不出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)民族交融和傳播中原文化的意圖，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.有學(xué)者認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代。該時(shí)代的主要特征是（）A.社會(huì)大變革 B.政治大一統(tǒng)C.民族政權(quán)并立 D.專制皇權(quán)加強(qiáng)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，分封制逐步遭到瓦解，周王無力控制諸侯，各諸侯國(guó)紛紛變法圖強(qiáng)，因此這一時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)期，A項(xiàng)正確；大一統(tǒng)和專制皇權(quán)加強(qiáng)體現(xiàn)的是秦漢時(shí)期，與題意不符，排除BD項(xiàng)；民族政權(quán)并立是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特征，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下圖為《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》。其中①②③④所示位置代表的國(guó)家分別是（）A.秦、楚、韓、燕 B.齊、楚、秦、燕C.燕、齊、趙、楚 D.燕、齊、楚、秦【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在戰(zhàn)國(guó)七雄中，燕國(guó)在北方，齊國(guó)在東方，秦國(guó)在西方，楚國(guó)在南方，互相爭(zhēng)戰(zhàn)，紛爭(zhēng)疊起，D項(xiàng)正確，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.“古堰雄峙閩江灘，駕馭水龍蜀川旋。飛沙水溢寶瓶蓋，伏龍浪來銀樹纏?！痹?shī)中所提到的歷史工程是指（）A.靈渠 B.都江堰 C.長(zhǎng)城 D.秦始皇陵【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“古堰雄峙閩江灘，駕馭水龍蜀川旋。飛沙水溢寶瓶蓋，伏龍浪來銀樹纏?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中“閩江灘”“蜀川旋”“飛沙”“寶瓶”可以體現(xiàn)該歷史工程為都江堰。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(約公元前256年~前251年)，是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”，B項(xiàng)正確；靈渠是廣西桂林地區(qū)的工程，排除A項(xiàng)；秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東，位置不符，排除C項(xiàng)；秦始皇陵位于陜西省西安市，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.歷史學(xué)家在提起秦國(guó)的軍隊(duì)時(shí)會(huì)有一個(gè)專屬的形容詞，叫做“虎狼之師”，比喻秦國(guó)軍隊(duì)像虎狼一樣勇猛。商鞅變法中有利于秦國(guó)軍隊(duì)成為“虎狼之師”的措施是（）A.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C.廢井田制 D.推行縣制【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法期間，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)軍功的措施，按照軍功大小授予爵位，提高了秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，B項(xiàng)正確；獎(jiǎng)勵(lì)耕織促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廢除井田制確立了封建土地私有制，推行縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)，三者均與軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)無關(guān)，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.近期央視文化類創(chuàng)新節(jié)目《典籍里的中國(guó)》熱播，9月12日節(jié)目聚焦《道德經(jīng)》，本期的主人公是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.莊子【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知老子的代表作是《道德經(jīng)》，A項(xiàng)正確；與孔子相關(guān)的有《論語》，墨子的作品是《墨經(jīng)》、莊子的《莊子》，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識(shí)到“先富民，再?gòu)?qiáng)國(guó)”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（）A.鹽鐵官營(yíng) B.大興文治 C.休養(yǎng)生息 D.平抑物價(jià)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料并所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，一片荒涼景象，面對(duì)這樣的社會(huì)狀況，西漢統(tǒng)治者推行了休養(yǎng)生息的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，C項(xiàng)正確；鹽鐵官營(yíng)與漢武帝相關(guān)，并不符合“在王朝建立之初采取的富民政策，排除A項(xiàng)；大興文治并不是“富民政策”，排除B項(xiàng)；平抑物價(jià)與漢武帝相關(guān)，并不符合“在王朝建立之初采取的富民政策，”排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.漢武帝采用主父偃“令諸侯以私恩自裂地，分其子弟”及董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議并付諸實(shí)施。漢武帝的目的是（）A.發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì) B.控制思想文化 C.擴(kuò)大地方權(quán)力 D.鞏固大一統(tǒng)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為鞏固大一統(tǒng)王朝，加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治上，漢武帝采用主父偃的建議，頒布推恩令，削弱王國(guó)勢(shì)力，D項(xiàng)正確；發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、控制思想文化與“推恩令”不符，排除AB項(xiàng)；頒布推恩令的目的是為了削弱地方權(quán)力，擴(kuò)大地方權(quán)力說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.明確時(shí)間概念，懂得計(jì)算年代是學(xué)習(xí)歷史的重要技能。下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的西漢歷史時(shí)間軸，請(qǐng)你判斷西漢持續(xù)的時(shí)間是（）A.212年 B.211年 C.210年 D.193年【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，在歷史紀(jì)年方法和年代計(jì)算中，如果兩個(gè)歷史事件跨公元前后，他們之間的時(shí)間差是這兩個(gè)事件的時(shí)間相加，在減去1，因此西漢王朝持續(xù)的時(shí)間是：202+9-1=210年，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)為212年，西漢王朝存在的時(shí)間是210年，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)為211年，西漢王朝存在的時(shí)間是210年，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)為193年，西漢王朝存在的時(shí)間是210年，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。16.某位同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)卡片上能看到“公元25年”“劉秀”“洛陽”的字樣。他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A.平王東遷 B.文景之治 C.劉邦建漢 D.光武中興【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，劉秀是東漢的建立者，史稱漢光武帝，他統(tǒng)治時(shí)期被稱為光武中興，D項(xiàng)正確；平王東遷是在周朝，排除A項(xiàng)；文景之治是在西漢文帝和景帝時(shí)期，排除B項(xiàng)；劉邦建立的是西漢，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.外戚和宦官專權(quán)是中國(guó)封建社會(huì)的一大特色，作為君主專制中央集權(quán)的伴生物，對(duì)中國(guó)古代政治產(chǎn)生了重要影響。中國(guó)歷史上最早出現(xiàn)外戚和宦官輪流控制朝政的局面是在：A.東漢初年 B.秦朝未年 C.西漢末年 D.東漢后期【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，外戚是封建皇帝的外族，宦官是皇帝身邊最親近的人，封建專制制度為他們專權(quán)提供了基礎(chǔ)。選項(xiàng)D正確；東漢初年、秦朝未年與西漢末年都沒有出現(xiàn)外戚和宦官輪流控制朝政的局面，排除ABC項(xiàng)。故選D。18.下列關(guān)于陳勝吳廣起義與東漢黃巾起義的描述，屬于歷史結(jié)論的是A.公元前209年秦末農(nóng)民大起義爆發(fā) B.兩次大起義都沉重地打擊了統(tǒng)治者C.東漢統(tǒng)治者調(diào)集軍隊(duì)鎮(zhèn)壓黃巾起義 D.項(xiàng)羽、劉邦繼陳勝吳廣繼續(xù)反秦【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歷史結(jié)論是指人對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件做出的一種主觀性總結(jié)性認(rèn)識(shí)，包括對(duì)歷史人物或歷史事件的性質(zhì)意義地位影響等的認(rèn)識(shí)。兩次大起義都沉重地打擊了統(tǒng)治者是對(duì)兩次起義作用的總結(jié)性認(rèn)識(shí)，B項(xiàng)正確；A、C、D項(xiàng)都屬于對(duì)兩次起義史實(shí)的敘述，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.張騫為國(guó)分憂勇敢出使，曾兩次被匈奴抓住，扣留了十余年。但他“持漢節(jié)不失”，最后完成了使命。其值得贊揚(yáng)的精神品質(zhì)是（）A.刻苦鉆研的科學(xué)精神 B.敢于反抗的革命精神C.銳意進(jìn)取的改革精神 D.不忘初心的開拓精神【答案】D【解析】【詳解】張騫“曾兩次被匈奴抓住，扣留了十余年，‘持漢節(jié)不失’最后堅(jiān)持完成使命”，體現(xiàn)了不忘初心、牢記使命的開拓精神，D項(xiàng)正確；材料信息與刻苦鉆研的科學(xué)精神、敢于反抗的革命精神、銳意進(jìn)取的改革精神無關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.1978年，美國(guó)著名學(xué)者麥克?哈特出版了一本書，名字叫《影響人類萬史進(jìn)程的100名人排行榜》，他以傳記的方式.描述了100位深刻影響世界的人物.有6位中國(guó)古人上榜，其中蔡倫上榜并排在第七位，你認(rèn)為理由是他A.發(fā)明“麻沸散” B.修筑都江堰 C.發(fā)明地動(dòng)儀 D.改進(jìn)造紙術(shù)【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展，故D項(xiàng)正確；華佗發(fā)明“麻沸散”，李冰修筑都江堰，張衡發(fā)明地動(dòng)儀，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】21.它既是史學(xué)，又是文學(xué)，是第一部帝王稱本紀(jì)，人臣稱列傳，以人物為綱，以時(shí)間為緯，記敘歷史事件，合稱紀(jì)傳體的史書?！八笔茿.《春秋》 B.《論語》 C.《史記》 D.《后漢書》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“帝王稱本紀(jì)，人臣稱列傳，以人物為綱，以時(shí)間為緯”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體史書是司馬遷所著的《史記》，符合題意，C項(xiàng)正確；《春秋》、《論語》都與題意描述不符，排除AB項(xiàng)；《后漢書》不是第一部紀(jì)傳體史書，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22.小麗在學(xué)習(xí)某一歷史內(nèi)容時(shí)，即興編寫了如下一副對(duì)聯(lián)：“上聯(lián)：百萬雄兵下江南意欲江山一統(tǒng)：下聯(lián)：一場(chǎng)大火燒北師卻成天下三分?！闭?qǐng)你為此對(duì)聯(lián)選一個(gè)合適的橫批A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.巨鹿之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，東漢末年赤壁之戰(zhàn)為后來三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，所以根據(jù)“一場(chǎng)大火燒北師卻成天下三分”可知這幅對(duì)聯(lián)描述的是赤壁之戰(zhàn)，B項(xiàng)正確；官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；巨鹿之戰(zhàn)是在秦末漢初，排除C項(xiàng)；淝水之戰(zhàn)是在魏晉南北朝時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.下圖為兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替示意圖。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.政權(quán)分立割據(jù)，王朝更替頻繁 B.北方戰(zhàn)亂頻繁，有利實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C.北方經(jīng)濟(jì)衰退，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.北方局勢(shì)穩(wěn)定，加強(qiáng)民族交融【答案】A【解析】【分析】【詳解】從示意圖可以看出，東漢之后我國(guó)出現(xiàn)三國(guó)鼎立之勢(shì)，西晉實(shí)現(xiàn)了短暫統(tǒng)一，之后分裂為東晉和十六國(guó)，南北分裂，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期我國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)是政權(quán)并立，割據(jù)混戰(zhàn)，王朝更迭頻繁，A項(xiàng)正確；魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂頻繁，除了西晉有過短暫的統(tǒng)一外，其他時(shí)期都處于分裂狀態(tài)，“實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一”之說不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；由于北方戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到破壞，但材料并未體現(xiàn)出“衰退”跡象，排除C項(xiàng)；魏晉南北朝時(shí)期北方戰(zhàn)亂頻繁，“穩(wěn)定”之說不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】24.作為“中國(guó)歷史文化名人”之一的王羲之，書法登峰造極，備受推崇，后人尊其為“書圣”。其代表作是（）A.《齊民要術(shù)》 B.《蘭亭集序》 C.《女史箴圖》 D.《大明歷》【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，東漢以后，書法已經(jīng)成為專門供人們欣賞的藝術(shù)了，將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段的是東晉的王羲之，他刻苦學(xué)習(xí)書法，繼承各種書體的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的人就稱贊他的書法古今之冠，筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”，王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界?！短m亭集序》被稱為“天下第一行書”。王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”，B項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的，排除A項(xiàng)；《女史箴圖》是東晉最著名的畫家顧愷之流傳下來的作品，他擅長(zhǎng)的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個(gè)性，流傳下來的作品《女史箴圖》和《洛神賦圖》均為摹本，排除C項(xiàng)；大明歷，是由南北朝時(shí)期中國(guó)著名數(shù)學(xué)家、科學(xué)家祖沖之創(chuàng)制的一部歷法，也稱“甲子元?dú)v”。在歷法中，祖沖之首次引入了“歲差”的概念，從而使得歷法更加精確，是中國(guó)第二次較大的歷法改革，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25.他不僅在中國(guó)享有盛名，在世界上也廣為人知，巴黎“發(fā)現(xiàn)宮”科學(xué)博物館的墻壁上注文介紹了他求得的圓周率，莫斯科大學(xué)禮堂的走廊上鑲嵌有他的大理石塑像?！八笔牵ǎ〢.賈思勰 B.華佗 C.張仲景 D.祖沖之【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“他求得的圓周率”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，沖之是南朝的一位杰出科學(xué)家，在世界上把第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界約1000年。D項(xiàng)正確；賈思勰是北朝時(shí)期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰，排除A項(xiàng)；華佗是東漢末醫(yī)學(xué)家，排除B項(xiàng)；張仲景是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。第Ⅱ卷(非選擇題，共50分)二、非選擇題(本大題共4小題，第26題10分，第27題14分，第28題12分，第29題14分，共50分)26.閱讀下列材料，按要求完成任務(wù)。材料：秦始皇(公元前259年--公元前210年)大事記1完成統(tǒng)一大業(yè)，建立奏朝2創(chuàng)立大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，在中央創(chuàng)立度、設(shè)三公九卿，在地方實(shí)行郡縣制。3統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，統(tǒng)一車軌4北修長(zhǎng)城，南開靈渠。5征收沉重的賦稅，大規(guī)模征調(diào)徭役和兵役，實(shí)行嚴(yán)苛的法律。6“焚書坑儒”（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“秦朝”建立的時(shí)間，寫出“長(zhǎng)城”的起止點(diǎn)。（2）關(guān)于秦始皇的評(píng)價(jià)，同學(xué)們有以下觀點(diǎn)：第一種，秦始皇是千古一帝；第二種，秦始皇是一個(gè)暴君。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由。(要求：明確寫出你的觀點(diǎn)；說明理由要有史實(shí)依據(jù)。)【答案】（1）時(shí)間：公元前221年。起止：臨洮，遼東。（2）觀點(diǎn)：能夠明確提出觀點(diǎn)。說明：能夠從材料或所學(xué)知識(shí)中選擇史實(shí)作為依據(jù)，對(duì)所持觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋即可?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，秦朝建立于公元前221年，長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是東起遼東，西至臨洮。（2）對(duì)于秦始皇的評(píng)價(jià)從不同的角度進(jìn)行闡述即可。如認(rèn)為秦始皇是千古一帝，那么結(jié)合秦始皇統(tǒng)一六國(guó)、建立統(tǒng)一多民族國(guó)家、設(shè)立各種鞏固統(tǒng)一的措施的角度進(jìn)行論述；如果認(rèn)為秦始皇是一個(gè)暴君，那么根據(jù)秦始皇統(tǒng)治時(shí)期的暴政進(jìn)行闡述即可。27.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。閱讀下列材料，回答問題。材料一：（1）材料一中的文字稱為什么？我國(guó)有文字可考的歷史從哪個(gè)朝代開始？材料二：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z·為政》（2）材料二體現(xiàn)了哪位思想家的學(xué)說？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？材料三：2018年，世界衛(wèi)生組織將中醫(yī)納入具有全球影響力的醫(yī)學(xué)綱要。2020年，在對(duì)新冠肺炎的治療中，中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合，發(fā)揮了積極作用。中國(guó)及時(shí)同世界衛(wèi)生組織共享了這一獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，在全球抗疫中貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料三中“中醫(yī)”臨床理論體系的開創(chuàng)者是誰？其醫(yī)學(xué)著作是什么？材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話（4）根據(jù)材料四，指出我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化中的哪些精髓？【答案】（1）甲骨文；商朝。（2）孔子；儒家學(xué)派。（3）張仲景；《傷寒雜病論》。（4）講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，材料一中的文字是甲骨文；我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。（2）根據(jù)材料“為政以德”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，主張施行仁政的是孔子；他是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，張仲景是“中醫(yī)”臨床理論體系的開創(chuàng)者；著作是《傷寒雜病論》。（4）根據(jù)材料四“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)的中華傳統(tǒng)文化中的精髓是講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同。28.中華民族，是基于長(zhǎng)期交流與融合而形成的具有豐富內(nèi)涵的共同體。閱讀下列材料，回答問題。材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞罚?）根據(jù)材料一，歸納華夏民族形成的特點(diǎn)？材料二：(春秋時(shí)期)一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“①”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)……在春秋爭(zhēng)霸的過程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！幾粤x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文中的“①”應(yīng)填什么內(nèi)容？列舉一位春秋時(shí)期的霸主。材料三：他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等?！x務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）材料三中的“他”指誰？其改革具有什么樣的歷史作用？材料四：……五十六個(gè)星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。愛我中華，中華英姿煥發(fā)……（4）結(jié)合材料四，談一談我們可以為中華民族大家庭的繁榮昌盛做些什么？【答案】（1）華夏民族是多民族交融而形成的。（2）尊王攘夷。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王。（3）北魏孝文帝。促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（4）努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；熱愛祖國(guó)等。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！笨芍A夏族形成的特點(diǎn)是多民族交融而形成的。小問2詳解】根據(jù)材料“(春秋時(shí)期)一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“①”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)……”及所學(xué)知識(shí)可知，齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期有眾多的諸侯國(guó)，其中比較強(qiáng)大的有十幾個(gè)。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭(zhēng)斗。當(dāng)時(shí)，民族間的矛盾也有所發(fā)展。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號(hào)令諸侯。到春秋末期，長(zhǎng)江下游的吳國(guó)和越國(guó)也先后北上爭(zhēng)霸?！拘?詳解】根據(jù)材料三“他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。”及所學(xué)知識(shí)可知，“他”指的是北魏孝文帝。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻；采用兩漢、曹魏的官制、法律等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。【小問4詳解】不聽課為開放型試題，只要符合題意，言之有理即可。如：努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；熱愛祖國(guó)等。29.經(jīng)濟(jì)是一