人音版 音樂(lè) 七年級(jí)上冊(cè) 青年友誼圓舞曲 教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

教材章節(jié)：人音版音樂(lè)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解圓舞曲的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)；

2.學(xué)習(xí)青年友誼圓舞曲的旋律和節(jié)奏；

3.掌握青年友誼圓舞曲的演唱技巧；

4.理解歌曲所表達(dá)的情感和主題。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高音樂(lè)審美能力，發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)審美情感。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，性格活潑開(kāi)朗，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，但尚未形成系統(tǒng)的音樂(lè)知識(shí)體系。他們具備一定的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)力，但需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在音樂(lè)課堂上已接觸過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，但他們對(duì)圓舞曲這一音樂(lè)形式的了解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，但需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要通過(guò)音樂(lè)課程培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，以及音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)審美情感。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在音樂(lè)課堂上表現(xiàn)積極，喜歡參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面有待提高。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較高，但部分學(xué)生可能因?yàn)橐魳?lè)基礎(chǔ)薄弱而在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和興趣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，但部分學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)方面的不足可能影響他們對(duì)圓舞曲這一音樂(lè)形式的深入理解。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。

5.針對(duì)學(xué)情采取的措施：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的輔導(dǎo)，幫助他們提高音樂(lè)素養(yǎng)。對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，通過(guò)分組合作、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)一體機(jī)、投影儀、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：人音版音樂(lè)教材、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源。

3.信息化資源：在線音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、音樂(lè)軟件、音樂(lè)游戲。

4.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、音樂(lè)欣賞、實(shí)踐操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青年友誼圓舞曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青年友誼圓舞曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確青年友誼圓舞曲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保青年友誼圓舞曲教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青年友誼圓舞曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入青年友誼圓舞曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為青年友誼圓舞曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解青年友誼圓舞曲的旋律、節(jié)奏等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青年友誼圓舞曲問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)青年友誼圓舞曲知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在青年友誼圓舞曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)青年友誼圓舞曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決青年友誼圓舞曲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與青年友誼圓舞曲內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青年友誼圓舞曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)青年友誼圓舞曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青年友誼圓舞曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青年友誼圓舞曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，包括青年友誼圓舞曲的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，如通過(guò)查閱資料了解圓舞曲的發(fā)展歷程，觀看其他圓舞曲的表演視頻，欣賞不同風(fēng)格的圓舞曲，嘗試創(chuàng)作自己的圓舞曲作品等。

拓展資源：

1.青年友誼圓舞曲的歷史背景：青年友誼圓舞曲是一首具有代表性的圓舞曲作品，它的創(chuàng)作背景可以追溯到19世紀(jì)末的歐洲。圓舞曲起源于德國(guó)，后逐漸傳播至法國(guó)、奧地利等國(guó)家，成為當(dāng)時(shí)社交場(chǎng)合中非常流行的舞蹈形式。青年友誼圓舞曲正是這一時(shí)期的作品，它體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和人們對(duì)友誼的珍視。

2.青年友誼圓舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)：青年友誼圓舞曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有感染力。它采用三拍子的節(jié)奏，給人一種旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，非常適合舞蹈。這首曲子的旋律線條流暢，富有表現(xiàn)力，能夠很好地表達(dá)出青年人之間的友誼和歡樂(lè)。

3.青年友誼圓舞曲的創(chuàng)作背景：青年友誼圓舞曲的創(chuàng)作背景與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。19世紀(jì)末，歐洲社會(huì)正處于快速變革的時(shí)期，工業(yè)革命帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，社交場(chǎng)合也越來(lái)越豐富。在這樣的背景下，圓舞曲作為一種新興的舞蹈形式，迅速流行起來(lái)，成為人們社交、娛樂(lè)的重要方式。青年友誼圓舞曲正是在這樣的背景下創(chuàng)作出來(lái)的，它表達(dá)了人們對(duì)友誼的珍視和對(duì)美好生活的向往。

拓展建議：

1.通過(guò)查閱資料了解圓舞曲的發(fā)展歷程，了解圓舞曲在不同國(guó)家和時(shí)期的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.觀看其他圓舞曲的表演視頻，欣賞不同風(fēng)格的圓舞曲，感受圓舞曲的魅力和音樂(lè)的表現(xiàn)力。

3.嘗試創(chuàng)作自己的圓舞曲作品，將自己的情感和想法融入到音樂(lè)中，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

4.參與圓舞曲的舞蹈學(xué)習(xí)，通過(guò)舞蹈感受圓舞曲的節(jié)奏和韻律，體驗(yàn)舞蹈的魅力和社交的樂(lè)趣。

5.組織圓舞曲欣賞會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞圓舞曲，分享自己的感受和見(jiàn)解，增進(jìn)友誼和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①圓舞曲的基本特點(diǎn)：三拍子節(jié)奏、旋轉(zhuǎn)感、旋律優(yōu)美。

②青年友誼圓舞曲的旋律和節(jié)奏分析。

③演唱技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的圖形和色彩，如用三拍子符號(hào)表示圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)，用旋轉(zhuǎn)的線條表示舞蹈的感覺(jué)。

②板書(shū)設(shè)計(jì)中融入一些有趣的元素，如卡通人物、幽默的插圖等，以吸引學(xué)生的注意力。

③利用多媒體手段，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，展示圓舞曲的舞蹈畫(huà)面，讓學(xué)生更加直觀地感受到圓舞曲的魅力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填寫(xiě)以下空格。

答案：青年友誼圓舞曲是一首具有代表性的圓舞曲作品，它起源于19世紀(jì)末的歐洲，采用三拍子的節(jié)奏，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。這首曲子的創(chuàng)作背景與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，表達(dá)了人們對(duì)友誼的珍視和對(duì)美好生活的向往。

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇正確答案。

答案：B

3.判斷題：請(qǐng)判斷以下說(shuō)法是否正確。

答案：錯(cuò)誤

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述青年友誼圓舞曲的特點(diǎn)。

答案：青年友誼圓舞曲是一首具有代表性的圓舞曲作品，它起源于19世紀(jì)末的歐洲，采用三拍子的節(jié)奏，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。這首曲子的創(chuàng)作背景與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，表達(dá)了人們對(duì)友誼的珍視和對(duì)美好生活的向往。

5.論述題：請(qǐng)論述青年友誼圓舞曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：青年友誼圓舞曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。這首曲子的旋律線條流暢，富有表現(xiàn)力，能夠很好地表達(dá)出青年人之間的友誼和歡樂(lè)。它的節(jié)奏采用三拍子，給人一種旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，非常適合舞蹈。這種節(jié)奏的特點(diǎn)使得青年友誼圓舞曲在舞蹈中得到了廣泛的應(yīng)用，成為了當(dāng)時(shí)社交場(chǎng)合中非常流行的舞蹈形式。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是青年友誼圓舞曲，通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)這首曲子時(shí)，對(duì)它的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)比較感興趣，但在理解其歷史背景和文化內(nèi)涵方面存在一定的困難。在教學(xué)方法上，我采用了講解、演示和分組討論等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這首曲子。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

在課堂管理方面，我盡力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面有待提高，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對(duì)青年友誼圓舞曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)有了更深入的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和鑒賞。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)合作完成任務(wù)，并在分享中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生在理解曲子的歷史背景和文化內(nèi)涵方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。同時(shí)，我也需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度，采取更有效的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重講解曲子的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂(lè)的魅力。

2.我將采取更多互動(dòng)式的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的參與度。

3.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予幫助和支持，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力，通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的圓舞曲，拓展他們的音樂(lè)視野，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

5.我將加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造一個(gè)更加有序和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青年友誼圓舞曲，通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)這首曲子的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)有了更深入的了解。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)合作完成任務(wù)，并在分享