2024學(xué)年中職生建設(shè)和諧校園共筑美好未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生建設(shè)和諧校園共筑美好未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中職生建設(shè)和諧校園共筑美好未來(lái)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年，中職一年級(jí)，一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和諧校園的重要性，明確建設(shè)和諧校園的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園建設(shè)的主人翁意識(shí)，提高自我管理能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過(guò)講解校園生活中常見(jiàn)的不和諧現(xiàn)象，引出建設(shè)和諧校園的主題。

2.講解和諧校園的定義和意義，讓學(xué)生明確建設(shè)和諧校園的重要性。

3.分析建設(shè)和諧校園的途徑，如加強(qiáng)德育教育、提高學(xué)生素質(zhì)、完善管理制度等。

4.討論如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)建設(shè)和諧校園是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為共筑美好未來(lái)努力。

四、教學(xué)方法

1.講解法：講解和諧校園的定義、意義和建設(shè)途徑。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。

3.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解建設(shè)和諧校園的重要性。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)講解校園生活中常見(jiàn)的不和諧現(xiàn)象，引出建設(shè)和諧校園的主題。

2.講解和諧校園的定義和意義（10分鐘）：讓學(xué)生明確建設(shè)和諧校園的重要性。

3.分析建設(shè)和諧校園的途徑（15分鐘）：講解如何通過(guò)加強(qiáng)德育教育、提高學(xué)生素質(zhì)、完善管理制度等途徑建設(shè)和諧校園。

4.討論如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍（10分鐘）：組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)。

5.總結(jié)（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)建設(shè)和諧校園是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為共筑美好未來(lái)努力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與討論的情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)和參與班級(jí)建設(shè)的積極性。

2.學(xué)生對(duì)和諧校園定義和意義的理解程度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園重要性的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園途徑的掌握情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園方法的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“社會(huì)參與、實(shí)踐創(chuàng)新、文化認(rèn)同”三個(gè)方面展開(kāi)。

首先，在“社會(huì)參與”方面，通過(guò)分析建設(shè)和諧校園的重要性，使學(xué)生明確自己在校園生活中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)討論如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，提高學(xué)生的社會(huì)參與能力。

其次，在“實(shí)踐創(chuàng)新”方面，本節(jié)課通過(guò)分析建設(shè)和諧校園的途徑，使學(xué)生掌握建設(shè)和諧校園的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生討論如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

最后，在“文化認(rèn)同”方面，本節(jié)課通過(guò)講解和諧校園的定義和意義，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的校園文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)分析建設(shè)和諧校園的途徑，使學(xué)生明確建設(shè)和諧校園的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的文化自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解校園生活的基本概念，對(duì)校園環(huán)境有一定的認(rèn)知。

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的人際交往能力，能夠與同學(xué)進(jìn)行基本的溝通和交流。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的自我管理能力，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行一定的控制和調(diào)整。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)校園生活充滿興趣，希望能夠營(yíng)造一個(gè)和諧、愉快的校園環(huán)境。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速理解和掌握新知識(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與人合作，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)建設(shè)和諧校園的定義和意義不夠明確，需要通過(guò)講解和討論來(lái)加深理解。

-學(xué)生可能對(duì)如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍的方法不夠了解，需要通過(guò)案例分析和討論來(lái)掌握。

-學(xué)生可能在處理人際關(guān)系方面存在一定的困難，需要通過(guò)指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高自己的社交能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解和諧校園的定義、意義和建設(shè)途徑，使學(xué)生明確建設(shè)和諧校園的重要性，掌握建設(shè)和諧校園的方法。

（2）討論法：組織學(xué)生圍繞如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和建議，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，使學(xué)生了解建設(shè)和諧校園的具體實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園的理解和認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示校園生活中的不和諧現(xiàn)象，引出建設(shè)和諧校園的主題，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握建設(shè)和諧校園的方法和途徑。

（3）小組合作：組織學(xué)生分組討論，共同探討如何營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（4）角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同角色在校園生活中的表現(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)和理解。

（5）互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師給予及時(shí)反饋，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（6）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如策劃校園文化活動(dòng)、進(jìn)行志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)建設(shè)和諧校園的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（8）家校合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《建設(shè)和諧校園》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園不和諧的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索建設(shè)和諧校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧校園的基本概念。和諧校園是指在校園內(nèi)形成一種積極、健康、和諧的氛圍，使學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)和生活。它是校園文化建設(shè)的重要組成部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)建設(shè)和諧校園的途徑和營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍的方法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與建設(shè)和諧校園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示建設(shè)和諧校園的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“建設(shè)和諧校園在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了建設(shè)和諧校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)建設(shè)和諧校園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書(shū)籍：《建設(shè)和諧校園的理論探索與實(shí)踐》、《校園文化建設(shè)與和諧校園建設(shè)》、《和諧校園建設(shè)案例分析》等。

（2）學(xué)術(shù)論文：搜索相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，如CNKI、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等，查找關(guān)于建設(shè)和諧校園的學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界的研究動(dòng)態(tài)和成果。

（3）視頻資源：在視頻網(wǎng)站上搜索關(guān)于建設(shè)和諧校園的視頻，如TED演講、教育紀(jì)錄片等，觀看并學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（4）新聞報(bào)道：關(guān)注新聞媒體關(guān)于建設(shè)和諧校園的報(bào)道，了解社會(huì)對(duì)建設(shè)和諧校園的關(guān)注和討論。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：選擇一本關(guān)于建設(shè)和諧校園的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，深入理解和諧校園的內(nèi)涵和建設(shè)方法。

（2）學(xué)術(shù)研究：在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上搜索相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)建設(shè)和諧校園的研究成果和方法，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）觀看視頻：選擇一部關(guān)于建設(shè)和諧校園的視頻進(jìn)行觀看，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。

（4）關(guān)注新聞：關(guān)注新聞媒體關(guān)于建設(shè)和諧校園的報(bào)道，了解社會(huì)對(duì)建設(shè)和諧校園的關(guān)注和討論，增強(qiáng)自己的社會(huì)意識(shí)。

（5）實(shí)踐探索：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在自己的校園中建設(shè)和諧校園，提出具體的實(shí)踐方案，并付諸實(shí)踐。

（6）交流分享：與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，分享自己在學(xué)習(xí)建設(shè)和諧校園過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（7）開(kāi)展活動(dòng)：組織或參與建設(shè)和諧校園的活動(dòng)，如校園文化節(jié)、志愿服務(wù)等，親身體驗(yàn)建設(shè)和諧校園的過(guò)程，提高自己的實(shí)踐能力。

（8）自我反思：定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思，思考如何更好地建設(shè)和諧校園，提高自己的自我管理能力。七、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請(qǐng)列出建設(shè)和諧校園的三個(gè)途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)途徑的作用。

2.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，討論并總結(jié)如何營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

3.請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為不和諧的校園現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的解決方案。

4.請(qǐng)列舉三個(gè)你在校園生活中遇到的矛盾或沖突，并說(shuō)明你是如何解決的。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園文化活動(dòng)，旨在促進(jìn)校園和諧，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。

示例題型及答案：

1.建設(shè)和諧校園的途徑及作用：

-加強(qiáng)德育教育：提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-提高學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和解決問(wèn)題的能力。

-完善管理制度：建立健全校園管理制度，規(guī)范學(xué)生的行為，保障學(xué)生的權(quán)益。

2.如何營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍：

-加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)：通過(guò)舉辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力和向心力。

-建立良好的溝通機(jī)制：鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流、相互理解，及時(shí)解決班級(jí)內(nèi)部矛盾。

-強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律：嚴(yán)肅處理違反班級(jí)紀(jì)律的行為，維護(hù)班級(jí)秩序。

3.解決不和諧校園現(xiàn)象的方案：

-現(xiàn)象：同學(xué)之間發(fā)生矛盾，影響班級(jí)和諧。

-解決方案：組織雙方進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們理解彼此，達(dá)成和解。

4.校園生活中遇到的矛盾或沖突及解決方法：

-矛盾或沖突：與同學(xué)發(fā)生意見(jiàn)分歧。

-解決方法：保持冷靜，耐心傾聽(tīng)對(duì)方觀點(diǎn)，求同存異。

5.校園文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果：

-設(shè)計(jì)思路：舉辦一場(chǎng)以“和諧校園，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)游戲、表演等形式增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-預(yù)期效果：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧校園的定義、建設(shè)和諧校園的途徑、營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍的方法。

-關(guān)鍵詞：和諧校園、建設(shè)途徑、班級(jí)氛圍、方法。

-句：和諧校園是指在校園內(nèi)形成一種積極、健康、和諧的氛圍，建設(shè)和諧校園的途徑有加強(qiáng)德育教育、提高學(xué)生素質(zhì)、完善管理制度等，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍的方法有加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、建立良好溝通機(jī)制、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律等。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧校園的重要性、建設(shè)和諧校園的意義、如何建設(shè)和諧校園。

-關(guān)鍵詞：和諧校園、重要性、建設(shè)意義、建設(shè)方法。

-句：和諧校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，建設(shè)和諧校園可以提高校園生活質(zhì)量，如何建設(shè)和諧校園需要我們共同努力。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧校園的美妙之處、建設(shè)和諧校園的樂(lè)趣、營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍的趣味性。

-關(guān)鍵詞：和諧校園、美妙之處、樂(lè)趣、趣味性。

-句：和諧校園是一個(gè)充滿活力、溫馨的大家庭，建設(shè)和諧校園的過(guò)程也是充滿樂(lè)趣的，我們可以通過(guò)舉辦各種活動(dòng)來(lái)營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，讓我們的校園生活更加美好。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否積極參與討論、能否提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力、思考深度和解決方案的可行性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)建設(shè)和諧校園的基本概念、途徑和方法的掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的實(shí)驗(yàn)操作能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討