Unit 9 第1課時(shí)（Section A 1a-2c）（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教版）

Unit9第1課時(shí)（SectionA1a-2c）（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步備課系列（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括SectionA1a-2c。本節(jié)課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)，通過(guò)描述日常生活中的習(xí)慣和偏好，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。內(nèi)容包括：

1.詞匯：包括weekend,usually,watch,often等單詞。

2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

3.對(duì)話：1a-2c部分的四組對(duì)話，圍繞一般現(xiàn)在時(shí)描述人們的日常習(xí)慣。

4.功能句型：Howoftendoyou+動(dòng)詞原形?和Iusually+動(dòng)詞原形.用于詢問(wèn)和描述日常習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，正確運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型描述自己的日常習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣和偏好。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)討論日常習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，提升生活品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用：包括weekend,usually,watch,often等單詞的使用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

3.描述日常習(xí)慣的句型：Howoftendoyou+動(dòng)詞原形?和Iusually+動(dòng)詞原形.

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是在描述習(xí)慣和偏好時(shí)的運(yùn)用。

2.正確使用疑問(wèn)句型Howoftendoyou+動(dòng)詞原形?詢問(wèn)別人的日常習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深記憶。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增加學(xué)生的直觀理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語(yǔ)字典、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式問(wèn)答。

5.教輔材料：練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、語(yǔ)法練習(xí)題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit9的日常習(xí)慣和偏好，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit9的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit9的日常習(xí)慣和偏好課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit9的日常習(xí)慣和偏好課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit9中的一般現(xiàn)在時(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit9的一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit9的一般現(xiàn)在時(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit9相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit9一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)和用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)電影：推薦學(xué)生觀看以日常生活為背景的英語(yǔ)電影，如《瘋狂動(dòng)物城》、《美食總動(dòng)員》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)歌曲：介紹與日常習(xí)慣和偏好相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MyHometown》、《DaysoftheWeek》等，通過(guò)唱歌鞏固所學(xué)知識(shí)。

-英語(yǔ)繪本：推薦與Unit9主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《GoodHabits,BadHabits》、《TheBestPet》等，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語(yǔ)字典等網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查閱和鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-制作英文簡(jiǎn)歷：讓學(xué)生以小組為單位，制作自己的英文簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人信息、教育背景、興趣愛好等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-進(jìn)行角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬日常生活場(chǎng)景，如在餐廳點(diǎn)餐、在商店購(gòu)物等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

-舉辦英語(yǔ)角：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)交流日常習(xí)慣和偏好，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-開展小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)單詞拼寫比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常習(xí)慣。

作業(yè)內(nèi)容：以MyDailyHabits為題，writeashortpassageaboutyourdailyhabits,usingthesimplepresenttense.

示例答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandlistentotheteacher'slectures.Afterschool,Ioftenplaysportswithmyfriends.Iusuallygotobedat10o'clockintheevening.

2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題。

作業(yè)內(nèi)容：回答以下問(wèn)題，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-Whattimedoyouusuallygetup?

-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-Howoftendoyouplaysports?

示例答案：

-Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

-Iusuallyhavenoodlesforbreakfast.

-Ioftenplaybasketballonweekends.

3.作業(yè)題目：編寫一個(gè)日常習(xí)慣的對(duì)話。

作業(yè)內(nèi)容：以A對(duì)話形式，編寫一個(gè)關(guān)于日常習(xí)慣的對(duì)話，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)。

示例答案：

A:Hi,LiMing.Whattimedoyouusuallygetup?

B:Iusuallygetupat6:30inthemorning.Whataboutyou,WangFang?

A:Iusuallygetupat7o'clock.Iliketohaveacupofteaandsomebreadforbreakfast.

B:That'sagoodhabit.Iusuallyhavecerealandmilkforbreakfast.

4.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

作業(yè)內(nèi)容：以AShortStory為題，用一般現(xiàn)在時(shí)寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，字?jǐn)?shù)不限。

示例答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shewasaverypolitegirlandalwayssaid"hello"toeveryoneshemet.Peopleinhervillagelovedherverymuch.Everymorning,Lilywouldwakeupearlyandgoforawalkintheparkwithherdog,Max.ShelovedplayingwithMaxandfeedingthebirds.Oneday,Lilyfoundalostcatandtookithome.ShecaredforthecatandnameditMittens.Fromthenon,Lily,Max,andMittensbecamethebestoffriends.

5.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)給出的句子，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

-Iusuallygotoschoolbybus,buttodayI_______(walk)toschoolbecauseitisveryclose.

-She_______(eat)vegetableseveryday,sosheisveryhealthy.

-They_______(play)soccereveryweekend.

示例答案：

-Iusuallygotoschoolbybus,buttodayIwalkedtoschoolbecauseitisveryclose.

-Sheeatsvegetableseveryday,sosheisveryhealthy.

-Theyplaysoccereveryweekend.教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit9第1課時(shí)（SectionA1a-2c）之后，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：

1.學(xué)生的參與度：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的要求不夠明確，或者活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多有趣的活動(dòng)，并明確指導(dǎo)學(xué)生如何參與。

2.語(yǔ)言輸入的多樣性：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度不一，可能是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)言輸入的多樣性不夠。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的語(yǔ)言輸入材料，如故事、歌曲和視頻，以豐富學(xué)生的語(yǔ)言體驗(yàn)。

3.教學(xué)方法的適應(yīng)性：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的講授法不太感興趣，可能是因?yàn)樗麄兏矚g互動(dòng)和實(shí)踐。為了提高教學(xué)方法的適應(yīng)性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演和游戲，以滿足不同學(xué)生的需求。

4.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在困難，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈τ行У膶W(xué)習(xí)策略。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的自主學(xué)習(xí)資源和策略指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)技巧和在線資源。

5.課堂管理的有效性：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一些問(wèn)題，可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂規(guī)則的執(zhí)行不夠嚴(yán)格。為了提高課堂管理的有效性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，以確保課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度，評(píng)估他們的課堂表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作精神和對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)聽取小組討論成果的展示，了解學(xué)生對(duì)日常習(xí)慣和偏好的理解和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：