初三化學暑期講義第2講空氣學生版+解析

第二講空氣第二講空氣滿分晉級滿分晉級氧氣的實驗認識空氣氧氣的性質(zhì)氧氣的實驗認識空氣氧氣的性質(zhì)漫畫釋義漫畫釋義化學小故事化學小故事苯的分子結(jié)構(gòu)1890苯的分子結(jié)構(gòu)1890年，德國，一天，雇馬車的人突然增多。馬車夫問雇主：“上哪兒去？”答復令人莫名其妙：“隨便!”“隨便？”從來沒有一個地名，叫做“隨便”的！馬車夫好不容易領(lǐng)會了雇主的意思。馬車漫無目的地在街上轉(zhuǎn)悠。雇主似乎無心觀賞街景，閉起了雙眼，進入了夢鄉(xiāng)……那些雇主難道有錢無處花，雇了馬車睡覺？哦，后來，人們才明白，原來是這么回事——在慶祝德國化學會成立25周年的大會上，著名德國化學家凱庫勒，講述了自己怎樣解決了有機化學上的一大難題：“那時候，我正住在倫敦，日夜思索著苯的分子結(jié)構(gòu)該是什么樣子的。我徒勞地工作了幾個月，毫無所獲。一天，我坐在馬車回家。由于過度的勞累，我在搖搖晃晃的馬車上很快就睡著了。我做了一個夢，夢見我?guī)讉€月來設想過的種種苯的分子結(jié)構(gòu)式，在我的眼前跳舞。忽然，其中有一個分子結(jié)構(gòu)式變成了一條蛇，這蛇首尾相銜，變成一個環(huán)。正在這時，我聽見馬車夫大聲地喊道：‘先生，克來賓路到了！'我這才從夢鄉(xiāng)中驚醒。當天晚上，我在這個夢的啟發(fā)下，終于畫出了首尾相接的環(huán)式分子結(jié)構(gòu)，解決了有機化學上的這一難題?！弊谂_下的一些聽眾聽了，以為凱庫勒的成功，全是因為在馬車上做了一個夢。于是，他們便雇了馬車，在街上漫游，也想做個夢，輕而易舉地摘下科學之果。雖然有的人在馬車上睡著了，也做起夢來，可是誰也沒有從夢中得到什么。他們不懂得，凱庫勒之所以能夠成功，是因為他把全部心思用到科學研究上，這樣，甚至連他做夢時，也不忘科學研究。凱庫勒的成功，與其說是來自馬車上的夢，倒不如說是來自那數(shù)不清的不眠之夜！知識互聯(lián)網(wǎng)課堂思維碰撞課堂思維碰撞知識點一知識點一空氣的組成思路導航思路導航內(nèi)容一：空氣組成的介紹圖2-1拉瓦錫圖2-1拉瓦錫圖2-2拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置曲頸甑玻璃鐘罩汞槽很長一段時間里，人們一直認為空氣的成分是單一的。200多年前，法國化學家拉瓦錫定量研究了空氣的成分。他把少量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5。他又繼續(xù)研究剩余的4/5體積的氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體不能支持燃燒，也不能供給呼吸......在拉瓦錫實驗的基礎上，我們又進行了大量的實驗，在大量實驗事實面前，我們得出結(jié)論空氣的成分不是單一的，它是由多種成分混合而成的。1.空氣的組成圖2-3包裝里面除了圖2-3包裝里面除了薯片還有什么？（1）氮氣：①充灌在電燈泡里延長燈泡的使用壽命；還可用它來代替惰性氣體作焊接金屬時的保護氣。②在博物館里，常將一些貴重而稀有的畫頁、書卷保存在充滿氮氣的圓筒里，這樣就能使蛀蟲在氮氣中被悶死。我國不少地區(qū)應用氮氣來保存糧食，叫做“真空充氮貯糧”，亦可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品。圖2-4圖2-4取出液氮中的玫瑰花，輕輕一敲，原本柔軟的花，一下子被敲的粉碎③利用液氮給手術(shù)刀降溫，就成為“冷刀”。醫(yī)生用“冷刀”做手術(shù)，可以減少出血或不出血，手術(shù)后病人能更快康復。使用液氮為病人治療皮膚病，效果也很好。這是因為液氮的沸點是－195.8℃，因此，用來治療表淺的皮膚病常常很容易使病變處的皮膚壞死、脫落。（2）氧氣：①醫(yī)療保健供給呼吸—用于缺氧、低氧或無氧環(huán)境，如：潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救。圖2-5圖2-5液氧作為火圖2-6潛水員帶著氧氣箭的助燃劑罩在海中探索②國防工業(yè)液氧是現(xiàn)代火箭最好的助燃劑，在超音速飛機中也需要液氧作氧化劑，可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強烈的爆炸性，可制作液氧炸藥。③冶金工業(yè)在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，不但可以縮短冶煉時間，同時還高了鋼的質(zhì)量。高爐煉鐵時，提高鼓風中的氧濃度可以提高產(chǎn)量。在有色金屬冶煉中，采用富氧也可以縮短冶煉時間提高產(chǎn)量。（3）二氧化碳：①飲料啤酒業(yè)，CO2是消食開胃的添加劑。②做酵母粉，CO2是促效劑。③消防事業(yè)，CO2是滅火劑。④所有綠色植物進行光合作用，CO2是一種主要原料。人們每天的衣、食、住、行也是來自CO2的產(chǎn)物。⑤制造干冰更離不開CO2。圖2-7冰冰涼的汽水，圖2-7冰冰涼的汽水，你想喝嗎？圖2-8如雪一樣的干冰（4）稀有氣體：①稀有氣體被電流擊穿，會發(fā)出彩色熒光，因此可做彩燈。通電時，管內(nèi)因水銀蒸氣放電而產(chǎn)生紫外線，激發(fā)熒光物質(zhì)，使它發(fā)出近似日光的可見光，所以又叫做日光燈。②利用稀有氣體極不活潑的化學性質(zhì)，有的生產(chǎn)部門常用它們來作保護氣。圖2-10漂亮的霓虹燈③圖2-10漂亮的霓虹燈氣裝在飛船里，不會著火或發(fā)生爆炸。3.空氣的污染及防治污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。污染物：主要是可吸入顆粒物(微粒在10微米以下的顆粒物，稱PM10又稱飄塵)和氣體。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧圖2-11空氣污染圖2-11空氣污染防治：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等，以保護大氣！內(nèi)容二：混合物和純凈物二者的關(guān)系：混合物是由兩種或兩種以上的純凈物混合而成的?；A達標基礎達標【例1】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（）A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水蒸氣【例2】空氣成分中體積分數(shù)約為21%的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體【例3】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是（）A.舉行“地球一小時"熄燈活動B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙D.為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例4】空氣的成分中，按體積計算由小到大的正確順序是（）A.氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體B.氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體C.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D.二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮氣【例5】下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣中含有多種成分是一種混合物B.少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，曾被稱為“惰性氣體”【例6】下列氧氣的用途中，①氣焊；②動植物呼吸；③醫(yī)療；④潛水；⑤火箭發(fā)射。其中利用氧氣可以維持呼吸的是（）A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③④⑤【例7】①下列各種日常接觸到的物質(zhì)是純凈物的是（）A.汽油B.蒸餾水 C.醬油 D.娃哈哈礦泉水②下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.空氣氧氣 B.二氧化碳氮氣 C.氧氣食鹽水 D.蔗糖水味精知識點二知識點二氧氣的性質(zhì)思路導航思路導航內(nèi)容一：氧氣的物理性質(zhì)注意：在壓強為101kPa時，氧氣注意：在壓強為101kPa時，氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體，在約-218℃時變成淡藍色的雪花狀固體。無色、無味的氣體密度比空氣略大物理性質(zhì)密度比空氣略大物理性質(zhì)不易溶于水不易溶于水內(nèi)容二：氧氣的化學性質(zhì)1.供給呼吸：動植物的呼吸作用離不開氧氣。2.支持燃燒（1）木炭在氧氣中燃燒：文字表達式：碳＋氧氣點燃符號表達式：C＋O2點燃圖2-12圖2-12碳在氧氣中燃燒澄清的石灰水現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出大量的熱。燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。圖2-13硫在氧氣中燃燒氧氣圖2-13硫在氧氣中燃燒氧氣硫文字表達式：硫＋氧氣點燃符號表達式：S＋O2點燃現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒則更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。放出熱量，同時生成了一種有刺激性氣味的氣體。注意：集氣瓶底部放少量水，吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣。小資料：煙和霧的區(qū)別煙：是由固體小顆粒組成的小資料：煙和霧的區(qū)別煙：是由固體小顆粒組成的霧：是由小液滴組成的文字表達式：磷＋氧氣點燃符號表達式：P＋O2點燃P點燃現(xiàn)象：磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，放出熱量，并產(chǎn)生大量的白煙。注意：生成的五氧化二磷是固體，而不是氣體，也不是液體。固體小顆粒懸浮在空氣中形成煙。（4）鐵在氧氣中燃燒：文字表達式：鐵＋氧氣點燃符號表達式：Fe＋O2點燃Fe點燃圖2-14圖2-14鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：細鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，但在氧氣中能夠劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成了黑色固體。注意：集氣瓶里要預先裝少量水或者細沙，防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂。基礎達標基礎達標【例8】以下對氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（）A.通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 B.氧氣極易溶于水C.氧氣在低溫時能變?yōu)橐后w或固體 D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體【例9】紅磷在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是（）A.產(chǎn)生大量白煙 B.火星四射，有黑色固體生成C.燃燒的火焰為藍色 D.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例10】①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，操作或現(xiàn)象不正確的是（）A.通常應在細鐵絲的末端系一根火柴或其它可燃物B.盛氧氣的集氣瓶底應放入水或細沙C.生成黑色固體四氧化三鐵D.劇烈燃燒、火星四射、放出熱量②下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒實驗，操作或現(xiàn)象正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色的火焰，生成無色無味的氣體B.木炭在空氣中燃燒時發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C.做硫在氧氣中燃燒的實驗時在集氣瓶底部放少量的水目的是防止集氣瓶炸裂D.鐵絲在空氣、氧氣中燃燒都會生成四氧化三鐵【例11】氧氣是空氣的主要成分之一，地球上一切生命每時每刻都離不開氧氣。(1)通常狀況下，氧氣為（填顏色、氣味、狀態(tài)）。(2)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應。①木炭在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是。②硫在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是，反應的文字表達式是。③沒有生銹的鐵絲是色的金屬，鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是，反應的文字表達式是。鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底要放少量的水，水的作用是.知識點三知識點三氧氣的制取思路導航思路導航內(nèi)容一：氧氣的制取氧氣的工業(yè)制法：利用空氣中各成分沸點不同，通過分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣。2.氧氣的實驗室制法：（1）簡易裝置分解過氧化氫溶液制取氧氣圖2-15圖2-15過氧化氫制取氧氣注意：1.通常檢驗一瓶氣體是否為氧氣，可以用帶火星的木條，若木條復燃則為氧氣。2.在本實驗中，二氧化錳起到一個加速化學反應速率的作用。實驗結(jié)束將二氧化錳洗凈、干燥后稱量發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量并未發(fā)生改變。像二氧化錳這樣能夠改變化學反應的速率;它本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不發(fā)生任何改變的一類物質(zhì)稱為催化劑。過氧化氫溶液常溫下能緩慢分解成水和氧氣，實驗1帶有火星的木條不能復燃，因為放出的氧氣很少。實驗2帶火星的木條復燃，是因為過氧化氫溶液中加入了少量的二氧化錳加速了過氧化氫的分解。原理為：過氧化氫水+氧氣H2O2H2O+O2↑二氧化錳MnO2帶有火星的木條過氧化氫溶液二氧化錳木條復燃高錳酸鉀制取氧氣的實驗應該注意以下幾點：①鐵夾應夾在試管的中上部。②試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂。③導氣管伸入試管內(nèi)不宜過長，略露出膠塞即可。④加熱時用酒精燈的外焰。要先預熱，再集中加熱有藥品的部位。⑤用高錳酸鉀來制取氧氣時，必須在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管⑥實驗結(jié)束后要先將導氣管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸使試管炸裂。⑦用排空氣法收集氧氣時應采用瓶口向上排空氣法，導管口要盡量伸到集氣瓶底部。（2）加熱固體藥品制取氧氣圖2-16高錳酸鉀制取氧氣圖2-16高錳酸鉀制取氧氣原理：①加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣文字表達式：高錳酸鉀加熱符號表達式：KMnO4△K2MnO4＋MnO2△②以二氧化錳為催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣文字表達式：氯酸鉀加熱加熱二氧化錳符號表達式：KClO3△△MnO2初中階段使用下面幾種裝置來收集氣體因為氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，所以可用向上排空氣法，排水法收集氧氣3.氧氣的檢驗與驗滿檢驗：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則該氣體為氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿內(nèi)容二：兩種基本反應類型基本反基本反應類型化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應【多變一】分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應【一變多】基礎達標基礎達標【例12】下列反應不屬于化合反應的是（）A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.碳+氧氣二氧化碳C.硫+氧氣二氧化硫D.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳【例13】實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：

①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導氣管．其操作順序正確的是（）A.④②①③⑤⑦⑥B.②③①⑥④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦D.⑥④①②⑦⑤③沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例14】中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。實驗目的：（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。（2）測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應原理：(用符號表達式表示)高錳酸鉀制氧氣：該反應屬于_________反應細鐵絲在氧氣中燃燒：該反應屬于反應儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①；②裝置連接：為達實驗目的（2）裝置的正確連接順序：(填接口的字母)a→（）（）→d問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是：（3）A裝置中蓬松棉花團的作用是______________________________;實驗結(jié)束時先將導管移出水面，在熄滅酒精燈的目的是防止____________________________________.思路導航思路導航【沖1】若用下圖裝置收集氧氣，氣體應從哪一導管口進入（）應用此裝置如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿___________________________________【沖2】(選講)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_______________________，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。若用裝置E排水法收集氧氣，則氣體從導管口______________處進入。（2）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置(填字母序號)。課后創(chuàng)新培養(yǎng)課后創(chuàng)新培養(yǎng)復習鞏固復習鞏固【演練1】將下列數(shù)據(jù)前的（空氣中各成分在空氣中的體積分數(shù)）字母填入有關(guān)物質(zhì)后面的括號內(nèi)。A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%（1）二氧化碳（）（2）氧氣（）（3）氮氣（）【演練2】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A.純凈的空氣B.氮氣C.五氧化二磷D.二氧化碳【演練3】下列關(guān)于空氣中各成分的用途敘述正確的是（）A.植物的光合作用吸收氧氣B.氮氣可用作保護氣C.二氧化碳可用于制作霓虹燈D.稀有氣體可用于人工降雨【演練4】下列化學現(xiàn)象描述正確的是（）A.把盛有點燃紅磷的燃燒匙伸入空氣中，磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生能污染大氣的氣體D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【演練5】實驗室提供如圖所示的儀器：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（1）實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要用到的儀器有(填儀器序號)，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是，它可以防止。（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式。該反應屬于________反應（3）實驗室制氧氣時，裝有高錳酸鉀的試管的管口應，否則。收集氧氣可以用法_________法收集，因為。（4）檢驗集氣瓶里的氣體是氧氣的方法是。目標決定成就伯尼·馬科斯是新澤西州一個貧窮的俄羅斯人的兒子。

目標決定成就伯尼·馬科斯是新澤西州一個貧窮的俄羅斯人的兒子。

亞瑟·布蘭克生長在紐約的中下層街區(qū)，在那兒，他曾與少年犯為伍。當他15歲時，父親去世。布蘭克說：“在我的成長過程中，我一直確信生活不是一帆風順的。”1978年，布蘭克和馬科斯在洛杉磯一家硬件零售店工作時，被新來的老板解雇了。第二天一位從事商業(yè)投資的朋友建議他們自己辦公司。馬科斯說：“一旦我不再沉浸在痛苦中，我便發(fā)現(xiàn)這個主意并不是妄想?！爆F(xiàn)在，馬科斯和布蘭克經(jīng)營的家庭庫房設備，其銷售額在美國迅猛發(fā)展的家用設備行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。馬科斯說：“當你絕望時，你有人生目標嗎？我問了55名成功的企業(yè)家，40名都確切地回答：有！”你必須有目標，為你的目標而努力。辛勤工作并不表示你真正投入工作了。同樣砌磚墻，有的人默默埋頭苦干，覺得工作很無聊，但還是認命地做下去；有的人卻一面砌，一面想像這座墻砌成后的面貌，上面也許會爬滿玫瑰花，孩子們也許會攀在墻頭看風景等，他努力砌墻的同時，眼睛已經(jīng)看到努力的成果了。前一個砌墻人雖然賣力，其實跟牛馬差不多，在既有的工作上打轉(zhuǎn)，生活對他而言是一種苦刑。后者卻能陶醉在工作中，同時他很可能一面工作，一面思考改善，因此技術(shù)會不斷進步，工作不僅不讓他覺得無聊，還讓他有機會成為這一行的高手。今天我學到了第十七種品格：成就第二講空氣第二講空氣滿分晉級滿分晉級氧氣的實驗認識空氣氧氣的性質(zhì)氧氣的實驗認識空氣氧氣的性質(zhì)漫畫釋義漫畫釋義化學小故事化學小故事苯的分子結(jié)構(gòu)1890苯的分子結(jié)構(gòu)1890年，德國，一天，雇馬車的人突然增多。馬車夫問雇主：“上哪兒去？”答復令人莫名其妙：“隨便!”“隨便？”從來沒有一個地名，叫做“隨便”的！馬車夫好不容易領(lǐng)會了雇主的意思。馬車漫無目的地在街上轉(zhuǎn)悠。雇主似乎無心觀賞街景，閉起了雙眼，進入了夢鄉(xiāng)……那些雇主難道有錢無處花，雇了馬車睡覺？哦，后來，人們才明白，原來是這么回事——在慶祝德國化學會成立25周年的大會上，著名德國化學家凱庫勒，講述了自己怎樣解決了有機化學上的一大難題：“那時候，我正住在倫敦，日夜思索著苯的分子結(jié)構(gòu)該是什么樣子的。我徒勞地工作了幾個月，毫無所獲。一天，我坐在馬車回家。由于過度的勞累，我在搖搖晃晃的馬車上很快就睡著了。我做了一個夢，夢見我?guī)讉€月來設想過的種種苯的分子結(jié)構(gòu)式，在我的眼前跳舞。忽然，其中有一個分子結(jié)構(gòu)式變成了一條蛇，這蛇首尾相銜，變成一個環(huán)。正在這時，我聽見馬車夫大聲地喊道：‘先生，克來賓路到了！'我這才從夢鄉(xiāng)中驚醒。當天晚上，我在這個夢的啟發(fā)下，終于畫出了首尾相接的環(huán)式分子結(jié)構(gòu)，解決了有機化學上的這一難題?！弊谂_下的一些聽眾聽了，以為凱庫勒的成功，全是因為在馬車上做了一個夢。于是，他們便雇了馬車，在街上漫游，也想做個夢，輕而易舉地摘下科學之果。雖然有的人在馬車上睡著了，也做起夢來，可是誰也沒有從夢中得到什么。他們不懂得，凱庫勒之所以能夠成功，是因為他把全部心思用到科學研究上，這樣，甚至連他做夢時，也不忘科學研究。凱庫勒的成功，與其說是來自馬車上的夢，倒不如說是來自那數(shù)不清的不眠之夜！知識互聯(lián)網(wǎng)課堂思維碰撞課堂思維碰撞知識點一知識點一空氣的組成思路導航思路導航內(nèi)容一：空氣組成的介紹圖2-1拉瓦錫圖2-1拉瓦錫圖2-2拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置曲頸甑玻璃鐘罩汞槽很長一段時間里，人們一直認為空氣的成分是單一的。200多年前，法國化學家拉瓦錫定量研究了空氣的成分。他把少量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5。他又繼續(xù)研究剩余的4/5體積的氣體，發(fā)現(xiàn)這部分氣體不能支持燃燒，也不能供給呼吸......在拉瓦錫實驗的基礎上，我們又進行了大量的實驗，在大量實驗事實面前，我們得出結(jié)論空氣的成分不是單一的，它是由多種成分混合而成的。1.空氣的組成圖2-3包裝里面除了圖2-3包裝里面除了薯片還有什么？（1）氮氣：①充灌在電燈泡里延長燈泡的使用壽命；還可用它來代替惰性氣體作焊接金屬時的保護氣。②在博物館里，常將一些貴重而稀有的畫頁、書卷保存在充滿氮氣的圓筒里，這樣就能使蛀蟲在氮氣中被悶死。我國不少地區(qū)應用氮氣來保存糧食，叫做“真空充氮貯糧”，亦可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品。圖2-4圖2-4取出液氮中的玫瑰花，輕輕一敲，原本柔軟的花，一下子被敲的粉碎③利用液氮給手術(shù)刀降溫，就成為“冷刀”。醫(yī)生用“冷刀”做手術(shù)，可以減少出血或不出血，手術(shù)后病人能更快康復。使用液氮為病人治療皮膚病，效果也很好。這是因為液氮的沸點是－195.8℃，因此，用來治療表淺的皮膚病常常很容易使病變處的皮膚壞死、脫落。（2）氧氣：①醫(yī)療保健供給呼吸—用于缺氧、低氧或無氧環(huán)境，如：潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救。圖2-5圖2-5液氧作為火圖2-6潛水員帶著氧氣箭的助燃劑罩在海中探索②國防工業(yè)液氧是現(xiàn)代火箭最好的助燃劑，在超音速飛機中也需要液氧作氧化劑，可燃物質(zhì)浸漬液氧后具有強烈的爆炸性，可制作液氧炸藥。③冶金工業(yè)在煉鋼過程中吹以高純度氧氣，不但可以縮短冶煉時間，同時還高了鋼的質(zhì)量。高爐煉鐵時，提高鼓風中的氧濃度可以提高產(chǎn)量。在有色金屬冶煉中，采用富氧也可以縮短冶煉時間提高產(chǎn)量。（3）二氧化碳：①飲料啤酒業(yè)，CO2是消食開胃的添加劑。②做酵母粉，CO2是促效劑。③消防事業(yè)，CO2是滅火劑。④所有綠色植物進行光合作用，CO2是一種主要原料。人們每天的衣、食、住、行也是來自CO2的產(chǎn)物。⑤制造干冰更離不開CO2。圖2-7冰冰涼的汽水，圖2-7冰冰涼的汽水，你想喝嗎？圖2-8如雪一樣的干冰（4）稀有氣體：①稀有氣體被電流擊穿，會發(fā)出彩色熒光，因此可做彩燈。通電時，管內(nèi)因水銀蒸氣放電而產(chǎn)生紫外線，激發(fā)熒光物質(zhì)，使它發(fā)出近似日光的可見光，所以又叫做日光燈。②利用稀有氣體極不活潑的化學性質(zhì)，有的生產(chǎn)部門常用它們來作保護氣。圖2-10漂亮的霓虹燈③圖2-10漂亮的霓虹燈氣裝在飛船里，不會著火或發(fā)生爆炸。3.空氣的污染及防治污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。污染物：主要是可吸入顆粒物(微粒在10微米以下的顆粒物，稱PM10又稱飄塵)和氣體。從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧圖2-11空氣污染圖2-11空氣污染防治：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等，以保護大氣！內(nèi)容二：混合物和純凈物二者的關(guān)系：混合物是由兩種或兩種以上的純凈物混合而成的?；A達標基礎達標【例1】夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（）A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.水蒸氣【答案】D【例2】空氣成分中體積分數(shù)約為21%的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體【答案】B【例3】新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是（）A.舉行“地球一小時"熄燈活動B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙D.為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車【答案】D沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例4】空氣的成分中，按體積計算由小到大的正確順序是（）A.氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體B.氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體C.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳D.二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮氣【答案】D【例5】下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣中含有多種成分是一種混合物B.少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，曾被稱為“惰性氣體”【答案】C【例6】下列氧氣的用途中，①氣焊；②動植物呼吸；③醫(yī)療；④潛水；⑤火箭發(fā)射。其中利用氧氣可以維持呼吸的是（）A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③④⑤【答案】B【例7】①下列各種日常接觸到的物質(zhì)是純凈物的是（）A.汽油B.蒸餾水 C.醬油 D.娃哈哈礦泉水【答案】B②下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.空氣氧氣 B.二氧化碳氮氣 C.氧氣食鹽水 D.蔗糖水味精【答案】C知識點二知識點二氧氣的性質(zhì)思路導航思路導航內(nèi)容一：氧氣的物理性質(zhì)注意：在壓強為101kPa時，氧氣注意：在壓強為101kPa時，氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體，在約-218℃時變成淡藍色的雪花狀固體。無色、無味的氣體密度比空氣略大物理性質(zhì)密度比空氣略大物理性質(zhì)不易溶于水不易溶于水內(nèi)容二：氧氣的化學性質(zhì)1.供給呼吸：動植物的呼吸作用離不開氧氣。2.支持燃燒（1）木炭在氧氣中燃燒：文字表達式：碳＋氧氣點燃符號表達式：C＋O2點燃圖2-12圖2-12碳在氧氣中燃燒澄清的石灰水現(xiàn)象：在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出大量的熱。燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。圖2-13硫在氧氣中燃燒氧氣圖2-13硫在氧氣中燃燒氧氣硫文字表達式：硫＋氧氣點燃符號表達式：S＋O2點燃現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒則更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰。放出熱量，同時生成了一種有刺激性氣味的氣體。注意：集氣瓶底部放少量水，吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，防止污染空氣。小資料：煙和霧的區(qū)別煙：是由固體小顆粒組成的小資料：煙和霧的區(qū)別煙：是由固體小顆粒組成的霧：是由小液滴組成的文字表達式：磷＋氧氣點燃符號表達式：P＋O2點燃P點燃現(xiàn)象：磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，放出熱量，并產(chǎn)生大量的白煙。注意：生成的五氧化二磷是固體，而不是氣體，也不是液體。固體小顆粒懸浮在空氣中形成煙。（4）鐵在氧氣中燃燒：文字表達式：鐵＋氧氣點燃符號表達式：Fe＋O2點燃Fe點燃圖2-14圖2-14鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：細鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，但在氧氣中能夠劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成了黑色固體。注意：集氣瓶里要預先裝少量水或者細沙，防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂?；A達標基礎達標【例8】以下對氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（）A.通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 B.氧氣極易溶于水C.氧氣在低溫時能變?yōu)橐后w或固體 D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體【答案】B【例9】紅磷在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是（）A.產(chǎn)生大量白煙 B.火星四射，有黑色固體生成C.燃燒的火焰為藍色 D.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體【答案】A沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例10】①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，操作或現(xiàn)象不正確的是（）A.通常應在細鐵絲的末端系一根火柴或其它可燃物B.盛氧氣的集氣瓶底應放入水或細沙C.生成黑色固體四氧化三鐵D.劇烈燃燒、火星四射、放出熱量【答案】C②下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒實驗，操作或現(xiàn)象正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色的火焰，生成無色無味的氣體B.木炭在空氣中燃燒時發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C.做硫在氧氣中燃燒的實驗時在集氣瓶底部放少量的水目的是防止集氣瓶炸裂D.鐵絲在空氣、氧氣中燃燒都會生成四氧化三鐵【答案】B【例11】氧氣是空氣的主要成分之一，地球上一切生命每時每刻都離不開氧氣。(1)通常狀況下，氧氣為（填顏色、氣味、狀態(tài)）。(2)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應。①木炭在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是。②硫在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是，反應的文字表達式是。③沒有生銹的鐵絲是色的金屬，鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是，反應的文字表達式是。鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底要放少量的水，水的作用是.【答案】（1）無色、無味、氣態(tài)（2）①劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體②放出明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱，有刺激性氣味氣體生成硫＋氧氣點燃點燃③銀白；劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵＋氧氣點燃點燃知識點三知識點三氧氣的制取思路導航思路導航內(nèi)容一：氧氣的制取氧氣的工業(yè)制法：利用空氣中各成分沸點不同，通過分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣。2.氧氣的實驗室制法：（1）簡易裝置分解過氧化氫溶液制取氧氣圖2-15圖2-15過氧化氫制取氧氣注意：1.通常檢驗一瓶氣體是否為氧氣，可以用帶火星的木條，若木條復燃則為氧氣。2.在本實驗中，二氧化錳起到一個加速化學反應速率的作用。實驗結(jié)束將二氧化錳洗凈、干燥后稱量發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量并未發(fā)生改變。像二氧化錳這樣能夠改變化學反應的速率;它本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不發(fā)生任何改變的一類物質(zhì)稱為催化劑。過氧化氫溶液常溫下能緩慢分解成水和氧氣，實驗1帶有火星的木條不能復燃，因為放出的氧氣很少。實驗2帶火星的木條復燃，是因為過氧化氫溶液中加入了少量的二氧化錳加速了過氧化氫的分解。原理為：過氧化氫水+氧氣H2O2H2O+O2↑二氧化錳MnO2帶有火星的木條過氧化氫溶液二氧化錳木條復燃高錳酸鉀制取氧氣的實驗應該注意以下幾點：①鐵夾應夾在試管的中上部。②試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂。③導氣管伸入試管內(nèi)不宜過長，略露出膠塞即可。④加熱時用酒精燈的外焰。要先預熱，再集中加熱有藥品的部位。⑤用高錳酸鉀來制取氧氣時，必須在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管⑥實驗結(jié)束后要先將導氣管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸使試管炸裂。⑦用排空氣法收集氧氣時應采用瓶口向上排空氣法，導管口要盡量伸到集氣瓶底部。（2）加熱固體藥品制取氧氣圖2-16高錳酸鉀制取氧氣圖2-16高錳酸鉀制取氧氣原理：①加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣文字表達式：高錳酸鉀加熱符號表達式：KMnO4△K2MnO4＋MnO2△②以二氧化錳為催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣文字表達式：氯酸鉀加熱加熱二氧化錳符號表達式：KClO3△△MnO2初中階段使用下面幾種裝置來收集氣體因為氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，所以可用向上排空氣法，排水法收集氧氣3.氧氣的檢驗與驗滿檢驗：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則該氣體為氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已收集滿內(nèi)容二：兩種基本反應類型基本反基本反應類型化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應【多變一】分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應【一變多】基礎達標基礎達標【例12】下列反應不屬于化合反應的是（）A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.碳+氧氣二氧化碳C.硫+氧氣二氧化硫D.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳【答案】D【例13】實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：

①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導氣管．其操作順序正確的是（）A.④②①③⑤⑦⑥B.②③①⑥④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦D.⑥④①②⑦⑤③【答案】A沖擊優(yōu)秀沖擊優(yōu)秀【例14】中學化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。實驗目的：（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗。（2）測定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應原理：(用符號表達式表示)高錳酸鉀制氧氣：該反應屬于_________反應細鐵絲在氧氣中燃燒：該反應屬于反應儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①；②裝置連接：為達實驗目的（2）裝置的正確連接順序：(填接口的字母)a→（）（）→d問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是：（3）A裝置中蓬松棉花團的作用是______________________________;實驗結(jié)束時先將導管移出水面，在熄滅酒精燈的目的是防止____________________________________.【答案】(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解;Fe＋O2Fe3O4化合；試管；量筒；c、b； (1)試管口沒有放一團棉花使高錳酸鉀粉末進入瓶中；(2)瓶中沒有留少量水；(3)防止高錳酸鉀固體小顆粒進入導氣管阻塞導氣管；水槽中的水倒吸入試管使試管炸裂思路導航思路導航【沖1】若用下圖裝置收集氧氣，氣體應從哪一導管口進入（）應用此裝置如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿___________________________________【答案】a;將帶火星的木條放在導管口b處，若木條復燃則氧氣已經(jīng)收集滿.【沖2】(選講)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_______________________，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。若用裝置E排水法收集氧氣，則氣體從導管口______________處進入。（2）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置(填字母序號)?！敬鸢浮?1)過氧化氫水+氧氣;控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿；b(2)F課后創(chuàng)新培養(yǎng)課后創(chuàng)新培養(yǎng)復習鞏固復習鞏固【演練1】將下列數(shù)據(jù)前的（空氣中各成分在