浙江學(xué)考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)-修辭手法

浙江學(xué)考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)——修辭手法修辭手法1．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是（）A．楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。C．趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。D．為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．電視廣播以及行人的談話全是法語(yǔ)，把你囚禁在一座法語(yǔ)的監(jiān)獄無(wú)處逃遁。B．美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！C．你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷也不是。D．我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。3．下列句子修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．歡笑盛開(kāi)在眉毛、眼睛上，心啊，要從嘴里跳出。B．墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。青年人，珍重地描寫(xiě)吧，時(shí)間要翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！C．無(wú)數(shù)條淙淙流淌的河流就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。D．頭發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說(shuō)她臟。4．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類(lèi)的手里呢，這豈不冤枉！B．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。C．過(guò)了三個(gè)月，我又像太陽(yáng)從烏云里出來(lái)那樣喜氣洋洋啦。D．我覺(jué)得，松針或海綿似的柔草鋪就的蔥郁的地毯，比豪華奢侈的波斯小地毯更受歡迎。5．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．鷹擊長(zhǎng)空／魚(yú)翔淺底／萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）B．土地說(shuō)：我要接近天空／于是，山脈聳起（江河《讓我們一起奔騰吧》）C．海笑了／給我看／會(huì)游泳的鳥(niǎo)／會(huì)飛的魚(yú)／會(huì)唱歌的沙灘（江河《讓我們一起奔騰吧》）15．下列句子中沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．人群中這些面孔幽靈般閃現(xiàn)/濕漉漉黑色枝條上的朵朵花瓣（龐德《地鐵口》）B．列車(chē)軋?jiān)谥袊?guó)的肋骨上/一節(jié)接著一節(jié)的社會(huì)問(wèn)題（辛笛《風(fēng)景》）C．跫音不響/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉緊掩（鄭愁予《錯(cuò)誤》）D．它彎曲的身體/留下了風(fēng)的形狀（曾卓《懸崖邊的樹(shù)》）16．下列詩(shī)句中，與例句使用相同修辭手法的一項(xiàng)是（）例句：砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿。A．夜半醒來(lái)紅燭短，一枝寒淚作珊瑚。 B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。C．獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。 D．鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。17．下列詩(shī)句中，不含借代的一項(xiàng)是（）A．九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒。B．又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋。C．有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。D．南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸。18．下列語(yǔ)句中，所使用的修辭手法不同于其他三句的是（）A．文藝是國(guó)民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國(guó)民精神前途的燈火，文藝工作者要潛心探索，創(chuàng)造出鮮活、豐富的藝術(shù)形象來(lái)B．在硅谷這片熱帶雨林里，既有領(lǐng)軍企業(yè)的大樹(shù)，也有創(chuàng)業(yè)企業(yè)的小苗，即使大樹(shù)或小苗死去，留下的腐殖質(zhì)也會(huì)滋養(yǎng)創(chuàng)新的種子C．必須把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，讓正常的批評(píng)和自我批評(píng)稱(chēng)為黨內(nèi)政治空氣的清潔劑，堅(jiān)決防止不正之風(fēng)成為滋生腐敗的溫床D．衰敗的大時(shí)代，精致的小人物，《受戒》和《傾城之戀》骨子里很像，我們幾乎可以把《受戒》看作《傾城之戀》的鄉(xiāng)村版。19．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．浮云游子意，落日故人情 。B．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。20．雙關(guān)是構(gòu)成歇后語(yǔ)的重要修辭手法，下列各句沒(méi)有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是（）A．貓哭耗子——假慈悲 B．外甥點(diǎn)燈籠——照舅C．和尚打傘——無(wú)發(fā)無(wú)天 D．小蔥拌豆腐——一青二白21．下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．遠(yuǎn)水救不了近火 B．燕雀安知鴻鵠之志 C．不為五斗米折腰 D．初生牛犢不怕虎22．下列歌詞中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心已憔悴，誰(shuí)在乎？英雄淚。（《英雄淚》）B．過(guò)去的誓言，就像那課本里繽紛的書(shū)簽，刻劃著多少美麗的詩(shī)，可是終究是一陣煙。（《光陰的故事》）C．冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊，眼前的色彩忽然被掩蓋，你的影子無(wú)情在身邊徘徊。（《冰雨》）D．愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途，夢(mèng)有快樂(lè)夢(mèng)有痛苦，悲歡離合人間路，我可以縫縫補(bǔ)補(bǔ)。（《風(fēng)雨無(wú)阻》）23．下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．冰炭不同爐 B．不為五斗米折腰C．明日黃花 D．寧為玉碎，不為瓦全24．下列詩(shī)句中，與例句使用修辭手法不相同的一項(xiàng)是（）例句：雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。A．千古幽貞是此花，不求聞達(dá)只煙霞。 B．桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛。C．從菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。 D．紅蓮相倚渾如醉，白鳥(niǎo)無(wú)言定自愁。25．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．人生的開(kāi)始總是在搖籃中，搖籃就是一條船，它的首次航行目標(biāo)必定是那座神秘的橋，慈祥的外婆就住在橋邊。B．天藍(lán)得可愛(ài)，仿佛一汪水似的，月兒便更出落得精神了，岸上有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子在水里搖曳著。C．雅舍地勢(shì)較高，得月較先，看山頭吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲、微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！D．江南小鎮(zhèn)有過(guò)升沉榮辱，但實(shí)在也未曾擺出過(guò)太堂皇的場(chǎng)面，因此也不容易產(chǎn)生類(lèi)似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨。26．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)?，打早了，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。B．馬云說(shuō)，讓阿里巴巴堅(jiān)持18年的是阿里的理想主義，一個(gè)公司如果失去了理想，天天思考的就是賺錢(qián)，那就變成了一部賺錢(qián)的機(jī)器。C．每到寒暑假，學(xué)生們都離開(kāi)校園，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時(shí)，這條街又漸漸熱鬧起來(lái)。D．近日，人民幣對(duì)美元匯率暴漲致使美國(guó)基金經(jīng)理馬克·哈特虧損約2.5億美元，現(xiàn)在他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。27．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（）A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。C．田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 D．綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。28．下列句子沒(méi)有比喻修辭的一句是（）A．做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿(mǎn)腮的苔蘚。B．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過(guò)來(lái)又銼過(guò)去，聽(tīng)得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸，仿佛剔一剔便會(huì)掉下來(lái)。C．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿(mǎn)天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。D．我知道父親要等到天黑才回來(lái)，等田野消停下來(lái)，細(xì)細(xì)密密的蟲(chóng)聲水一樣從地里滲出來(lái)，越漫越厚，越漫越深。29．下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）B．其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》）C．采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。（《古詩(shī)十九首?涉江采芙蓉》）D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）30．下列詩(shī)句中，以物喻人的一項(xiàng)是（）A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）B．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）C．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹《菊花》）D．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（杜牧《贈(zèng)別》）31．下列句子沒(méi)有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）A．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。 B．猿猱欲度愁攀援。C．玉簪螺髻，獻(xiàn)愁供恨。 D．羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。32．下列詩(shī)句中修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚？B．五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。C．蕩子從軍事征戰(zhàn)，蛾眉嬋娟守空閨。D．一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。33．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是（）A．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。C．粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。D．似將海水添宮漏，共滴長(zhǎng)門(mén)一夜長(zhǎng)。34．下列各句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．蒼蠅跟蚊子算是小飯店里的歲寒之友，現(xiàn)在剛深秋，還顯不出它們“后凋”的勁兒。B．她手上生的五根香腸，靈敏得很，在頭發(fā)里抓一下就捉到個(gè)虱子，然后掐死了。C．他有一個(gè)大鼻子，但眉眼并未讓鼻子擠去，鼻尖上生幾個(gè)酒刺，像未熟的草莓。D．那記錄的女生漲紅了臉停筆不寫(xiě)，仿佛聽(tīng)了他最后的一句，自己就當(dāng)眾受到了侮辱。35．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫聲高亢明亮，訴說(shuō)著故事，歌唱著生活，讓每個(gè)人聞之心悅。B．一見(jiàn)她的眼盯著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及預(yù)防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。C．層層梯田映著水光，大者如曲池，小者如鏡，仿佛在天地間溢滿(mǎn)秋水的眼睛，光粼粼，亮閃閃，熠熠生輝，令人過(guò)目難忘。D．翠翠日夜在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶，有著隨時(shí)皆可舉步入深山的神氣。36．從修辭的角度，下列選項(xiàng)中兩句不相同的一項(xiàng)是（）A．何以解憂(yōu)？唯有杜康采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道B．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底到中流擊水，浪遏飛舟？C．交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦D．東西植松柏，左右種梧桐榆柳蔭后檐，桃李羅堂前37．下列句子中運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．墻上有鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)爭(zhēng)相鳴叫，好像要超過(guò)汽車(chē)聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖孕熊?chē)鈴聲。B．聯(lián)想的意義是文字在歷史過(guò)程上所積累的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而各個(gè)不同，變幻莫測(cè)。C．因?yàn)閺哪菚r(shí)起一直到現(xiàn)在，我總覺(jué)得，做靴子，特別是做像他所做的靴子，簡(jiǎn)直是神妙的手藝。D．老王欣然在三輪平板的周?chē)b上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。38．下列詩(shī)句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。B．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。C．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。D．相關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。39．從比喻的辭格看，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。B．雄州霧列，俊采星馳。C．廊腰縵回，檐牙高啄。D．蝸角虛名，繩頭微利。40．對(duì)下列名句修辭手法的說(shuō)明，正確的一些是（）A．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！璐鶥．明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶(hù)?！獢M人C．舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章?！扔鱀．去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒?！獙?duì)偶41．下列句子中，使用了借代修辭手法的一項(xiàng)是（）A．每個(gè)人都在讀書(shū)中尋找體驗(yàn)，從童話和印第安人故事出發(fā)，繼續(xù)摸索著走向莎士比亞和但丁。B．在數(shù)千年來(lái)不計(jì)其數(shù)的語(yǔ)言和書(shū)籍交織成的斑斕錦緞中，真正的讀者會(huì)看見(jiàn)一個(gè)極其崇高的超現(xiàn)實(shí)的幻想。C．“前村深雪里，昨夜一枝花”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。D．火燒云持久地停駐在西天。太陽(yáng)已經(jīng)落下去很久了，還將最后一抹光輝像掃帚一樣掃向就近的云彩。42．下列句子修辭手法的使用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。D．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。43．下列各句中，修辭手法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。B．土地說(shuō)：我要接近天空。于是，山脈聳起。C．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。D．樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。44．下列古詩(shī)詞句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）B．乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路。（屈原）C．潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。（白居易）D．羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。（蘇軾）45．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿(mǎn)臉，靦腆得迷人。B．腳印已像一條長(zhǎng)不可及的綢帶，平靜而飄逸地畫(huà)下了一條波動(dòng)的曲線，曲線一端，緊系腳下。C．海風(fēng)里早含著燥熱，胖人身體給炎風(fēng)吹干了，蒙上一層汗結(jié)的鹽霜，仿佛剛在死海里洗過(guò)澡。D．忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的沙礫或者出骨魚(yú)片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期待的傷痛。46．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B．山舞銀蛇，原馳蠟象。C．雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。D．遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。47．下列各句中，未使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A．這山峽，天晴的時(shí)候，也成天不見(jiàn)太陽(yáng)，順著彎曲的運(yùn)輸便道走去，隨便什么時(shí)候仰面看，只能看見(jiàn)巴掌大的一塊天。B．“熱的包子咧！剛出屜的……”十一二歲的小伙計(jì)，歪了嘴在路旁的店門(mén)前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個(gè)饅頭包子，毫無(wú)熱氣，冷冷地坐著。C．紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫(xiě)下了光輝詩(shī)句：“七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席?！盌．“愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚?！边@滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個(gè)朗月高懸的無(wú)眠之夜，在相思悲愁者的眉間，心上靜靜流淌。48．下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（擬物）C．何以解憂(yōu)，唯有杜康。（借代）D．螳螂捕蟬，黃雀在后。（比喻）49．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票（余光中）B．我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》）C．海笑了/給我看/會(huì)游泳的鳥(niǎo)/會(huì)飛的魚(yú)/會(huì)唱歌的沙灘（顧城《規(guī)避》）D．我是“飛天”袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）50．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．思念是半輪峨眉月，一半在天上，一半在渝水。B．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C．失戀像翻滾的火鍋湯，而希望就好比羊肉，鮮紅著扔進(jìn)去，瞬間變成灰白。D．真愿成為詩(shī)人，把一切好聽(tīng)好看的字，都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。參考答案1．解析：選C。A．項(xiàng)：“才思”，這里用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色。B．項(xiàng)：山水本是無(wú)情之物，可詩(shī)人說(shuō)水“護(hù)田”，山“送青”，水對(duì)田有一種護(hù)措之情，山對(duì)人有一種友愛(ài)之情。C．項(xiàng)：比喻，“豺狼”喻指金朝統(tǒng)治者。D．項(xiàng)：“斜陽(yáng)”本是沒(méi)有生命的東西，但詩(shī)人卻直接同它們進(jìn)行對(duì)話，這就賦予它們以生命。這是擬人手法。2．解析：選B。B．項(xiàng)，是擬人，其余都是比喻。3．解析：選C。脈搏只會(huì)跳動(dòng)，不會(huì)流動(dòng)，用來(lái)比喻小河不恰當(dāng)4．解析：選A。A項(xiàng)：借代；BCD項(xiàng)：比喻。5．解析：選D。D項(xiàng)：比喻；ABC項(xiàng)：擬人。6．解析：選B。A．項(xiàng)：運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻雪花積在樹(shù)枝上，像梨花開(kāi)了一樣；

B．項(xiàng)：沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法；

C．項(xiàng)：運(yùn)用比喻的修辭手法，把霰比喻成了花；

D．項(xiàng)：運(yùn)用比喻的修辭手法，庭院里的竹木積雪累累，如玉葉瓊枝，美不勝收。

7．解析：選A。此題考查了比喻、借代和互文等修辭手法。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一，也叫“譬喻”、“打比方”。比喻可分為“明喻（直喻）”、“暗喻（隱喻）”、“借喻”等。借代，顧名思義便是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)，因此多數(shù)為名詞。通俗的說(shuō)，借代是一種說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法?；ノ氖侵干舷聝删浠蛞痪湓捴械膬蓚€(gè)部分，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。例句中的“鞍馬”代客人。A．項(xiàng)：“杜康”代酒；B．項(xiàng)：“青螺”是比喻；C．項(xiàng)：反問(wèn)；D．項(xiàng)：互文。故選A。8．解析：選A。A項(xiàng)：借代，用“紅巾翠袖”代指“女子”；BCD為比喻。故選A。9．解析：選B。A．項(xiàng)：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，把“愁”比喻成“春水”，“問(wèn)君能有幾多愁”自問(wèn)自答，化無(wú)形為有形表明此人的憂(yōu)愁；所以運(yùn)用了“比喻、設(shè)問(wèn)”的修辭正確；B．項(xiàng)：“門(mén)前冷落鞍馬稀”該句以“鞍馬稀”代指到這個(gè)地方來(lái)的人少，所以運(yùn)用了“借代”的修辭手法，比喻錯(cuò)；C．項(xiàng)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，“無(wú)邊”對(duì)“不盡”，“落木”對(duì)“長(zhǎng)江”，“蕭蕭下”對(duì)“滾滾來(lái)”運(yùn)用了對(duì)偶，“無(wú)邊落木蕭蕭下”運(yùn)用了“夸張”；D．項(xiàng)：“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，“風(fēng)流”原意是指一群風(fēng)流人物；它借代了一段歷史，用來(lái)描寫(xiě)三國(guó)后期的情形；故選B。10．解析：選A。①“老”“白發(fā)多”運(yùn)用了擬人手法；②“去歲”與“今年”形成對(duì)比；③“樊籠”比喻官場(chǎng)，運(yùn)用了比喻的修辭；④“送”“動(dòng)”賦予“梧葉”“秋風(fēng)”以人的情態(tài)動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的手法。故選A。11．解析：選B。A．項(xiàng)：“一帶一路”比喻為“新引擎”；B．項(xiàng)：沒(méi)有比喻；C．項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)病毒”比喻為“洪水猛獸”；D．項(xiàng)：“東道主在觀念”的轉(zhuǎn)變比喻為“彎道超車(chē)”；故選B。12．解析：選D。A．項(xiàng)：選自俞桂《過(guò)湖》，“山色蒙蒙橫畫(huà)軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”意為若隱若現(xiàn)的山色像幅畫(huà)般橫在天地間的卷軸上，白鴿飛過(guò)詩(shī)興大發(fā)，這里運(yùn)用比喻手法，把“若隱若現(xiàn)的山色”比喻為“橫在天地間的卷軸”；B．項(xiàng)：選自岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》，意為江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開(kāi)遍鮮花的樹(shù)林好像細(xì)密的雪珠在閃爍，這里運(yùn)用比喻手法，把“月光”比喻為“雪珠”；C．項(xiàng)：選自秦觀《浣溪沙》，意為天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨絲細(xì)得好像心中的憂(yōu)愁，這里運(yùn)用比喻手法，把“雨絲”比喻為“憂(yōu)愁”；D．項(xiàng)：選自杜牧《齊安郡中偶題》，意為多少株綠荷滿(mǎn)含怨意地互相偎倚，同時(shí)回過(guò)頭來(lái)背對(duì)著西風(fēng)，這里是擬人手法。故選D。13．解析：選B。A．項(xiàng)：何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇：此用漢班婕妤被棄典故，班婕妤為漢成帝妃，被趙飛燕讒害，退居冷宮，后有詩(shī)《怨歌行》，以秋扇為喻抒發(fā)被棄之怨情，南北朝梁劉孝綽《班婕妤怨》詩(shī)又點(diǎn)明“妾身似秋扇”，后遂以秋扇見(jiàn)捐喻女子被棄，這里是說(shuō)本應(yīng)當(dāng)相親相愛(ài)，但卻成了今日的相離相棄；C．項(xiàng)：比喻；D．項(xiàng)：擬人。故選B。14．解析：選A。本題中，①梨花千樹(shù)雪，意思是千樹(shù)梨花競(jìng)相開(kāi)放，猶如樹(shù)上蓋了一層瑞雪。運(yùn)用了比喻手法。②旅雁還應(yīng)厭后行，大意是遷飛之雁也應(yīng)厭倦四處漂泊。運(yùn)用了比擬手法。③鐘鼎山林都是夢(mèng)，大意是富貴和隱逸都是夢(mèng)。運(yùn)用了借代手法。④天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，意思為天臺(tái)有四萬(wàn)八千丈高。運(yùn)用了夸張手法。依次應(yīng)為：③鐘鼎山林都是夢(mèng)、①梨花千樹(shù)雪、

②旅雁還應(yīng)厭后行、④天臺(tái)四萬(wàn)八千丈。故選A。15．解析：選D。A．項(xiàng)：把“人群中這些面孔”比作“幽靈”，把“美麗的面孔”比作“黑色枝條上的朵朵花瓣”。B．項(xiàng)：把“鐵軌”比作“中國(guó)的肋骨”；C．項(xiàng)：把“心”比作“窗扉”。D．項(xiàng)：無(wú)比喻手法。故選D。16．解析：選A。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“梨花”比喻成“雪”；A．項(xiàng)：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“紅燭”比喻成“寒淚”；B．項(xiàng)：“干百丈”“萬(wàn)里”運(yùn)用了夸張的修辭手法；C．項(xiàng)：“京國(guó)人南竄”“湘江水北流”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法；D．項(xiàng)：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。故選A。17．解析：選C。A．項(xiàng)：“萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”以“衣冠”代指“官吏”，以“冕旒”代指“天子”；B．項(xiàng)：“又恐春風(fēng)歸去綠成陰”，用“綠”代指“樹(shù)葉”C．項(xiàng)：秦觀《春日》詩(shī)中“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”兩句，詩(shī)人采用擬人化的手法，形象地勾勒出一夜雷雨過(guò)后芍藥和薔薇仿佛多情的少女淚光晶瑩、嬌弱慵懶的神情、形態(tài)，別具情味，給讀者以美的享受。D．項(xiàng)：“烽煙”是烽火之煙，古時(shí)邊防設(shè)烽火臺(tái)，外敵入侵時(shí)，舉烽火報(bào)警，這里代指“戰(zhàn)爭(zhēng)”；故選：C。18．解析：選D。A．項(xiàng)：比喻，本體，文藝；喻體，火光、燈火；喻詞，是。B．項(xiàng)：比喻，本體，硅谷；喻體，熱帶雨林、大樹(shù)、小苗、種子。C．項(xiàng)：比喻，本體，正常的批評(píng)和自我批評(píng)、不正之風(fēng)；喻體，清潔劑、溫床。D．項(xiàng)：很像，指兩部作品之間很相似，無(wú)比喻。19．解析：選B。A．項(xiàng)：此句意思為“天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽然離開(kāi)大地，隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情?！庇昧吮扔鞯氖址?。B．項(xiàng)：“作”是“當(dāng)做”的意思，是一種心理感受，不是比喻；C．項(xiàng)：比喻，將“飛流”比作“銀河”；D．項(xiàng)：比喻，“雪”比作“梨花”；故選：B。20．解析：選A。A項(xiàng)，擬人；其他三項(xiàng)都是雙關(guān)，三項(xiàng)依次諧“照舊”“無(wú)法無(wú)天”“一清二白”音。故選A。21．解析：選C。A．項(xiàng)：比喻緩慢的解決辦法不能滿(mǎn)足急迫的需要；B．項(xiàng)：“燕雀”“鴻鵠”是暗喻，分別比喻目光短淺的人和志向高遠(yuǎn)的人；C．項(xiàng)：五斗米，借代，代微薄的俸祿；D．項(xiàng)：比喻涉世不深、思想單純的年輕人大膽勇敢，敢于破除迷信。故選C。22．解析：選C。A．項(xiàng)：“往事恍然如云煙”是比喻；B．項(xiàng)：“就像那課本里繽紛的書(shū)簽”，“可是終究是一陣煙”兩句都是比喻；C．項(xiàng)：“你的影子無(wú)情在身邊徘徊”是擬人；D．項(xiàng)：“愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途”是比喻。故選C。23．解析：選B。B．項(xiàng)：借代；其它三項(xiàng)為比喻。故選B。24．解析：選C。例句和ABD都用了擬人的修辭；C項(xiàng)，沒(méi)有擬人。故選C。25．解析：選D。A．項(xiàng)：把搖籃比作一條船；B．項(xiàng)：把天比作一汪水；C．項(xiàng)：把月亮比作紅盤(pán)。故選D。26．解析：選C。A．項(xiàng)：將艱巨的伏擊任務(wù)比作硬骨頭；B．項(xiàng)：將公司比作機(jī)器；C．項(xiàng)：將商鋪當(dāng)動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，屬比擬中的擬物；D．項(xiàng)：將健康狀況不佳比作亮紅燈。故選C。27．解析：選A。A．項(xiàng)：比喻，將破碎的山河比作風(fēng)中的飄絮，將浮沉的身世比作雨中的浮萍；B．項(xiàng)：“帆”代指帆船；C．項(xiàng)：“干戈”原為作戰(zhàn)工具，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)；D．項(xiàng)：“綠”借指葉子，“紅”借指花。故選A。28．解析：選B。A．項(xiàng)：答案將頭發(fā)比喻為蓬草，將胡子比喻為苔蘚；B．項(xiàng)：“仿佛”指差不多，在此句不是比喻詞。C．項(xiàng)：答案將蚊蚋飛舞的樣子比喻為銀亮的霧；D．項(xiàng)：答案將蟲(chóng)聲比喻為滲出的水；故選B。29．解析：選D。A．項(xiàng)：詞人運(yùn)用“自問(wèn)自答”的方式表現(xiàn)自己的憂(yōu)愁，所以運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法；B．項(xiàng)：詩(shī)人運(yùn)用設(shè)問(wèn)表明對(duì)琵琶女的同情；C．項(xiàng)：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法表明對(duì)親人的思念；D．項(xiàng)：運(yùn)用夸張的修辭手法表明詞人撥打博大的胸襟；故選D。30．解析：選D。A．項(xiàng)：把二月春風(fēng)比擬成剪刀，以“剪刀”喻春風(fēng)。B．項(xiàng)：太陽(yáng)出來(lái)江面被霞光映紅，春天的江水綠的很深，以“火”“藍(lán)”比喻水的顏色深。C．項(xiàng)：開(kāi)得正旺的菊花一簇簇、一叢叢遍布屋舍四周，如陶淵明家之感，以秋叢喻陶家。D．項(xiàng)：“娉娉裊裊”是身姿輕盈美好的樣子，“十三余”則是女子的芳齡。七個(gè)字中既無(wú)一個(gè)人稱(chēng)，也不沾一個(gè)名詞，卻能給讀者完整、鮮明生動(dòng)的印象，使人如目睹那美麗的倩影，“豆蔻”產(chǎn)于南方，其花成穗時(shí)，嫩葉卷之而生，穗頭深紅，葉漸展開(kāi)，花漸放出，顏色稍淡。南