云南省西雙版納傣族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

云南省西雙版納傣族自治州（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.翹qiáo，qiào

【部首】羽

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】會(huì)意字。從羽，篆書(shū)形體像兩片羽毛；從堯（堯），堯本作高解，表示高高翹起的鳥(niǎo)尾長(zhǎng)羽；堯（yáo）兼表聲。翹簡(jiǎn)化為翹。本義是鳥(niǎo)尾的長(zhǎng)羽毛。常用義是向上高起。

【常見(jiàn)詞組】翹首翹望翹尾巴

【課文原句】船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.歇后語(yǔ)是漢語(yǔ)的一種特殊語(yǔ)言形式。諧音歇后語(yǔ)巧妙利用音同或音近的漢字，變?cè)瓉?lái)的字義為諧音字義，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：外甥打燈籠——照舊（舅）

隔著門縫吹喇叭——________________咸菜燒豆腐——________________

試著寫(xiě)一組你在課外收集的諧音歇后語(yǔ)，并用它寫(xiě)一句話。

歇后語(yǔ)：___________________

句子：_____________________2）.請(qǐng)幫它們找到合適的朋友。

彎彎的(

)美麗的(

)

又()又()()來(lái)()去3）.回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）這學(xué)期，我們走進(jìn)中國(guó)古典名著單元，知道了中國(guó)的四大名著分別是：《________》《________》《________》和《________》，還學(xué)習(xí)了閱讀古典名著的方法，如：遇到難懂的語(yǔ)句，可以________________、________________、________________等，猜出它的大概意思。

（2）讀古詩(shī)，要邊讀邊想象畫(huà)面。比如，讀到“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，你想到的畫(huà)面是：________________________________，你感受到小孩子________的樂(lè)趣。

（3）做人要遵守一些基本準(zhǔn)則，比如：人要有羞恥之心，不做那些不該做的事。正如《朱子語(yǔ)類》中所言：________________________________________。4）.選詞填空。

非常常常長(zhǎng)長(zhǎng)

（1）小蘭是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，(

)幫媽媽洗菜。

（2）明明期中考試得了100分，他(

)高興。

（3）老牛甩著(

)的尾巴，在山坡上吃草。5）.精彩內(nèi)容回放

（1）“亡羊補(bǔ)牢”中“亡”的意思是__________________________，“牢”是指__________________________。

（2）“畢竟西湖六月中，____________________________________________________?！背鲎运未?shī)人________的《____________________________________________________》。

（3）__________________________一粒粟，秋收__________________________。

（4）秋處露秋__________________________，__________________________小大寒。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）A．監(jiān)生監(jiān)督B．血泊湖泊C．惡劣厭惡D．衣裳初聞涕淚滿衣裳2）.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。B．在老師的幫助下，他終于改正了錯(cuò)誤。C．教室里，都在認(rèn)真地聽(tīng)課。3）.下列詞語(yǔ)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．增送B．鋪路C．平展4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.老師組織了比賽。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

①將詩(shī)句中的詞語(yǔ)與所表達(dá)的內(nèi)容用線連一連。

黃

沙

與外敵交戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)斗之艱苦、激烈

百

戰(zhàn)

邊境地區(qū)環(huán)境之荒涼、條件之惡劣

穿金甲

戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁

②下列對(duì)這兩句詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）

A．表達(dá)了戍邊將士不畏艱難、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志

B．詩(shī)句表達(dá)情感低沉傷感，戰(zhàn)士們抱怨連年征戰(zhàn)，歸家無(wú)期

C．融情于景，含蓄豐富地展現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活及戰(zhàn)斗的殘酷2）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

打螺絲掏戒指

解槍機(jī)抹耳朵

扳算盤拉鼻涕

擰紐扣戴胡琴6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)寫(xiě)在后面的橫線上。

①夕陽(yáng)漸漸下墜，不那么耀眼了，顯得更紅艷。

②夕陽(yáng)忽地全落下去了，只下紅色晚霞在天邊飄浮。

③為了看日落，我登上了頂樓。

④向西眺望，只見(jiàn)一輪紅日懸掛在天邊。

⑤它放射出萬(wàn)道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色的了。

⑥觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美??！”

正確排序?yàn)椋篲________________________2）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出去，就是一幅畫(huà)。

(

)有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流。

(

)窗子在園林建筑藝術(shù)中起著重要的作用。

(

)而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，畫(huà)中的景色都不相同。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我能判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．事時(shí)，可以通過(guò)題目、插圖、文章內(nèi)容的一些線索進(jìn)行預(yù)測(cè)。(

)

2．預(yù)測(cè)的內(nèi)容必須要和實(shí)際的內(nèi)容一致。()

3．一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，可以更好地理解文章的意思。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀古詩(shī)《游山西村》游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。______________，______________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)描寫(xiě)的是________（誰(shuí)）在________（時(shí)候）________（做什么）的景象。

3．詩(shī)中的“山西村”在（）A．今山西省山西村B．今浙江紹興C．今浙江杭州4．詩(shī)中寫(xiě)景寓哲理的兩句是________，________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)習(xí)作。

提示：楓葉、菊花、鴻雁、花園、果園、田野……走進(jìn)秋天去看看吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的美。請(qǐng)用日記的格式，寫(xiě)寫(xiě)你眼中的秋天！

要求：1．題目自擬；2．不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思

去：____方：_____欲：____

2．翻譯下列句子。

太白感其意，還卒業(yè)。

__________________________________________________________

3．用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。

答：_____________________________________________________

4．李白對(duì)老婆婆的態(tài)度是剛開(kāi)始(

)，后來(lái)(

)。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。公筷私筷材料一：疫情發(fā)生以來(lái)，分餐制、公勺公筷制再次進(jìn)入了大眾的視野，不少地區(qū)相繼發(fā)布了文明用餐的倡議。材料二：一雙筷子、一桌飯菜，圍桌而食，其樂(lè)融融，承載著餐桌文化進(jìn)而情感交融。對(duì)于公勺公筷的使用，不同人有不同人的看法，下圖是某學(xué)生關(guān)于是否使用公筷以及不使用公勺公筷的原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。您是否使用公筷？若您不使用公筷，請(qǐng)問(wèn)原因是什么？（多選）1．就餐時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)吃著吃著，公筷、私筷分不清了的情況，請(qǐng)根據(jù)“材料一”，說(shuō)說(shuō)你有什么區(qū)分公筷與私筷的好方法。

_____________________

2．從“材料二”可以看出，大部分人還是沒(méi)有用公筷的習(xí)慣，請(qǐng)你分別站在“用公筷好”與“不用公筷好”的角度辯一辯。

正方（用公筷好）：_____________________

反方（不用公筷好）：____________________

正方（用公筷好）：___________________

反方（不用公筷好）：__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

擬定商定制定

（1）他們二人(

)后便站起身來(lái)，搖頭晃腦地走了。

（2）為了能()遠(yuǎn)景規(guī)劃，一個(gè)管理者必須對(duì)公司內(nèi)部作業(yè)情況以及在市場(chǎng)相當(dāng)了解才行。

（3）()法律法令，就是不了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道。2）.選擇對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)填空（不重復(fù)）。

A．生動(dòng)優(yōu)美B．幽默風(fēng)趣C．精煉得當(dāng)D．機(jī)智巧妙

人們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。①()的語(yǔ)言能準(zhǔn)確表達(dá)思想；②()的語(yǔ)言，能幫助人們擺脫困境；③()的語(yǔ)言能活躍氣氛，讓生活充滿樂(lè)趣。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按有求完成各題。

（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（換種說(shuō)法，意思不變）

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