人教版中考生物復(fù)習(xí)新題之生物圈

2024年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物圈（2024年2月)一．選擇題（共15小題）1．下列不能看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．足球場(chǎng)上的小草 B．滇池 C．曲靖市第一中學(xué)校園 D．昆明世博園2．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．湖泊生態(tài)系統(tǒng) C．沙漠生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)3．中國(guó)科學(xué)院煙臺(tái)海岸帶研究所在《人工放射性核素在海洋魚(yú)類中的富集、分布及放射損傷研究進(jìn)展》一文中引用了Tateda科研團(tuán)隊(duì)利用動(dòng)態(tài)生物艙模型模擬福島南部沿海生物群中銫﹣137水平的研究成果。某科研機(jī)構(gòu)重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，模擬某放射性核素濃度，研究一條食物鏈，得到表中數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）生物體ABCDE某放射性核素濃度/ppm0.0571.2580.39A．浮游藻類的富集作用最強(qiáng) B．表中A、C之間是捕食關(guān)系 C．表中生物A是消費(fèi)者，D是分解者 D．若人捕食了D，則人是生物富集的最大受害者4．鼠婦（又稱潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（如下表所示）中，對(duì)它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮28℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗28℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境 C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要潮濕的5．下列各項(xiàng)中，能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一個(gè)池塘中所有的草本植物和木本植物 B．一個(gè)池塘中所有的植物、動(dòng)物和微生物 C．一個(gè)池塘中所有生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境 D．一個(gè)池塘中所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者6．如圖是某同學(xué)制作的一個(gè)生態(tài)瓶，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．生態(tài)瓶應(yīng)該密封，并放置在有陽(yáng)光的地方 B．瓶?jī)?nèi)動(dòng)物的數(shù)量越多，該生態(tài)瓶就越穩(wěn)定 C．瓶中放置的泥沙不利于小魚(yú)生存 D．該生態(tài)瓶中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者7．2023年初，云南多地出現(xiàn)持續(xù)高溫干旱天氣，造成某些農(nóng)作物因干旱死亡，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物8．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈指的是（）A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和9．加拿大一枝黃花是我國(guó)著名外來(lái)入侵種，其適應(yīng)環(huán)境能力極強(qiáng)，與周圍植物爭(zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)肥料，直至其它植物甚至是農(nóng)作物死亡，從而對(duì)生物多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。這說(shuō)明了（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)占比。其中代表生產(chǎn)者的是（）A．① B．② C．③ D．④11．如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系。下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（）A．人與鏈球菌 B．地衣中的真菌與藻類 C．豆科植物與根瘤菌 D．草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌12．下列哪個(gè)區(qū)域不屬于生物圈的范圍（）A．土壤層 B．整個(gè)水圈 C．大氣圈的下層 D．巖石圈的下層13．若食物鏈“水稻→蚱蜢→青蛙→蛇”被某種不易分解、無(wú)法排出體外的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)含毒素最多的生物是（）A．水稻 B．蚱蜢 C．青蛙 D．蛇14．食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。下列食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．草→蛇→老鼠→鷹 B．草→老鼠→蛇→鷹 C．太陽(yáng)→草→老鼠→蛇 D．草→蛇→老鼠→細(xì)菌15．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）16．（實(shí)驗(yàn)探究）科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。以下是某實(shí)驗(yàn)小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設(shè)：。（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤(pán)、紙板、玻璃板、濕土。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板。這樣就形成了和兩種環(huán)境。③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。④按照方案進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。時(shí)間/min234567891011明亮處的鼠婦個(gè)數(shù)/只4322222212陰暗處的鼠婦個(gè)數(shù)/只6788888898（4）數(shù)據(jù)處理：上表是一組同學(xué)的數(shù)據(jù)，需要統(tǒng)計(jì)各小組第11min的數(shù)據(jù)，取值。（5）得出結(jié)論：。（6）表達(dá)和交流：本實(shí)驗(yàn)控制的變量是；把全班分成若干組相當(dāng)于進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取各組的平均值可以減小實(shí)驗(yàn)的；不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是為了避免實(shí)驗(yàn)的；實(shí)驗(yàn)后要把鼠婦放回大自然。（7）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是和潮濕。17．某同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦的生活是否有影響”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）【提出問(wèn)題】光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（2）【作出假設(shè)】。（3）【制訂與實(shí)施計(jì)劃】①在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層潮濕土壤，以橫軸中線為界，盤(pán)上左側(cè)（甲組）蓋不透光紙板，右側(cè)（乙組）蓋玻璃板（如圖所示），在盤(pán)內(nèi)形成和兩種環(huán)境。②將10只鼠婦放入鐵盤(pán)的處，靜置2分鐘。③觀察統(tǒng)計(jì)：每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，分別計(jì)算出甲組和乙組數(shù)據(jù)的，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：陰暗處鼠婦的數(shù)量，明亮處的。（填“多”或“少”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦（填“喜歡”或“不喜歡”）陰暗的環(huán)境，由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是。三．解答題（共3小題）18．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，農(nóng)作物抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力較差，如圖呈現(xiàn)了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些關(guān)系，結(jié)合圖回答問(wèn)題。（1）該圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？；原因是。（2）圖中共有條食物鏈；食蟲(chóng)鳥(niǎo)與螳螂之間的關(guān)系是。（3）圖中是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)的。（4）從總體上看，生態(tài)系統(tǒng)中植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物，原因是。（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自；如果某種難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。（6）如果大量捕殺蛇，那么食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先；與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是。19．閱讀科普短文，回答問(wèn)題。美國(guó)黃石國(guó)家公園面積很大，有廣闊的森林，生物種類特別多。1914年，有生態(tài)學(xué)家指出：“黃石公園的鹿經(jīng)常被狼吃了，長(zhǎng)期下去，可能會(huì)造成生態(tài)失衡?！庇谑侨藗冮_(kāi)始獵殺公園里的狼。到1926年，公園里所有的狼都被消滅。然而令生態(tài)學(xué)家意想不到的是，黃石公園的生態(tài)環(huán)境反而出現(xiàn)了問(wèn)題：鹿的數(shù)量猛漲，柳樹(shù)、楊樹(shù)遭到了鹿的過(guò)度啃食，許多地方因此變成荒地。有專家認(rèn)為，柳樹(shù)、鹿、狼構(gòu)成一條食物鏈，只要引入狼，就可以控制鹿的數(shù)量，然后柳樹(shù)林就能慢慢恢復(fù)。1995年美國(guó)政府采納專家的建議，開(kāi)始從其他地方將狼群遷入黃石公園。漸漸的，狼的數(shù)量恢復(fù)到當(dāng)初的水平，鹿的數(shù)量出現(xiàn)了顯著的下降。然而，公園里有些地方生態(tài)恢復(fù)的不錯(cuò)，狼似乎起了很大的作用，但是也有些地方，柳樹(shù)并沒(méi)有明顯復(fù)蘇。為什么鹿少了，柳樹(shù)卻沒(méi)有在這些地方生長(zhǎng)？研究發(fā)現(xiàn)，專家忽略了河貍這個(gè)關(guān)鍵因素。柳樹(shù)要正常生長(zhǎng)不僅要防止鹿的啃食，還需要有地下水。大家知道，河貍吃嫩樹(shù)皮，用樹(shù)枝搭建堤壩。水壩使河流的水位上升，淹沒(méi)其巢穴的入口，這樣天敵也就進(jìn)不來(lái)了。人類消滅了黃石公園的狼，鹿幾乎消滅了柳樹(shù)叢。沒(méi)了柳樹(shù)，河貍沒(méi)法過(guò)冬，就會(huì)搬走。沒(méi)有河貍建水壩蓄水，河水流得太急，不僅造成水土流失，而且不能充分滋潤(rùn)兩岸的土地，地下水位下降到柳樹(shù)根力所不能及的范圍。現(xiàn)在，就算是狼高強(qiáng)度的進(jìn)行捕食鹿，要恢復(fù)柳樹(shù)也已經(jīng)為時(shí)太晚。生態(tài)系統(tǒng)要比我們?cè)O(shè)想的復(fù)雜得多，而生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞，恢復(fù)起來(lái)也要比我們?cè)O(shè)想的困難得多，甚至是不可完全恢復(fù)的了。我們需要做的，是盡量保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，而不是幻想著在破壞了之后再用簡(jiǎn)單的辦法恢復(fù)它。（1）1914年，人們通過(guò)獵殺狼來(lái)保護(hù)黃石公園里的鹿，目的是防止。狼消失后，人們的目的（有/沒(méi)有）達(dá)到。（2）1995年，根據(jù)專家建議重新引入狼，期望恢復(fù)柳樹(shù)林生長(zhǎng)。請(qǐng)完善專家理論中的食物鏈：柳樹(shù)→→狼。（3）影響柳樹(shù)恢復(fù)的最主要非生物因素是。河貍修建堤壩使地下水位的事實(shí)，說(shuō)明生物能夠（影響/適應(yīng)）環(huán)境。（4）通過(guò)黃石公園狼消失與重現(xiàn)的實(shí)例，可以得到的啟示是（多選）。a.如果人類的干擾超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞b.生態(tài)系統(tǒng)一旦失去了平衡，人們很難使其再恢復(fù)成原狀c.在生態(tài)系統(tǒng)中，某些被忽視的生物可能起著重要作用20．我國(guó)將綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。圖一是某綠色低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與大氣之間的關(guān)系，箭頭表示含碳物質(zhì)的流動(dòng)方向；圖三表示農(nóng)作物和家蠶之間的能量流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖一綠色低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是。（2）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌對(duì)應(yīng)圖二中的。（選填甲、乙或丙）（3）圖二中甲、乙、丙之間碳是以形式存在的。（4）圖三中若W1表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量，A1表示呼吸作用散失的能量，C1表示分解者利用的能量，B1表示未被利用的能量，則D1表示的能量是指用于農(nóng)作物的能量，這部分能量流入家蠶體內(nèi)。（5）圖三表明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。

2024年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物圈（2024年2月)參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．下列不能看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．足球場(chǎng)上的小草 B．滇池 C．曲靖市第一中學(xué)校園 D．昆明世博園【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】A【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（主要是腐生的細(xì)菌、真菌）。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈．足球場(chǎng)上的小草只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。BCD．滇池、曲靖市第一中學(xué)校園和昆明世博園既包括了生物生存的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，BCD不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。2．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．湖泊生態(tài)系統(tǒng) C．沙漠生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】C【分析】生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。在草原生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、沙漠生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)中，沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以自我調(diào)節(jié)能力最弱，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的特征。3．中國(guó)科學(xué)院煙臺(tái)海岸帶研究所在《人工放射性核素在海洋魚(yú)類中的富集、分布及放射損傷研究進(jìn)展》一文中引用了Tateda科研團(tuán)隊(duì)利用動(dòng)態(tài)生物艙模型模擬福島南部沿海生物群中銫﹣137水平的研究成果。某科研機(jī)構(gòu)重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，模擬某放射性核素濃度，研究一條食物鏈，得到表中數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）生物體ABCDE某放射性核素濃度/ppm0.0571.2580.39A．浮游藻類的富集作用最強(qiáng) B．表中A、C之間是捕食關(guān)系 C．表中生物A是消費(fèi)者，D是分解者 D．若人捕食了D，則人是生物富集的最大受害者【考點(diǎn)】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】D【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。（2）食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！窘獯稹拷猓篈、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。浮游藻類屬于生產(chǎn)者，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低，所以浮游藻類的富集作用最弱，A錯(cuò)誤。BC、從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬濃度（ppm）從少到多依次是A0.05＜E0.39＜C1.2＜B7＜D58，可知食物鏈：A→E→C→B→D。食物鏈?zhǔn)且陨a(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，所以，A是生產(chǎn)者，D是消費(fèi)者，BC錯(cuò)誤。D、生物富集是指在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加的現(xiàn)象。危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若人捕食了D，則人是食物鏈中最高級(jí)消費(fèi)者，所以人是生物富集的最大受害者，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解生物富集現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。4．鼠婦（又稱潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（如下表所示）中，對(duì)它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮28℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗28℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境 C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要潮濕的【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】D【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是光照，除光照（明亮、陰暗）不同外，其它條件如鼠婦數(shù)量、溫度、濕度等應(yīng)該都相同且適宜；而表格中濕度不同左半側(cè)濕土、右半側(cè)干土，因此對(duì)其修改正確的是兩側(cè)的土壤都要潮濕的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。5．下列各項(xiàng)中，能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一個(gè)池塘中所有的草本植物和木本植物 B．一個(gè)池塘中所有的植物、動(dòng)物和微生物 C．一個(gè)池塘中所有生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境 D．一個(gè)池塘中所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】C【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）組成。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈、個(gè)池塘中所有的草本植物和木本植物，僅是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物成分，缺少生物部分的消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B、一個(gè)池塘中所有的植物、動(dòng)物和微生物，缺少非生物部分，因此不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C、一個(gè)池塘中所有的生物及無(wú)機(jī)環(huán)境，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。D、一個(gè)池塘中所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。6．如圖是某同學(xué)制作的一個(gè)生態(tài)瓶，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．生態(tài)瓶應(yīng)該密封，并放置在有陽(yáng)光的地方 B．瓶?jī)?nèi)動(dòng)物的數(shù)量越多，該生態(tài)瓶就越穩(wěn)定 C．瓶中放置的泥沙不利于小魚(yú)生存 D．該生態(tài)瓶中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】A【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；一般地，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)本身就越穩(wěn)定，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、生態(tài)瓶是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該密封。且只有在光下，綠色植物才能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，從而為生態(tài)瓶提供有機(jī)物和能量，因此該生態(tài)瓶應(yīng)放置在有陽(yáng)光的地方，A正確；B、該生態(tài)瓶是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理，該生態(tài)瓶中的動(dòng)物種類和數(shù)量越多越不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；C、沙中含有多種無(wú)機(jī)鹽，可以為水草的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，所以瓶中放置的泥沙利于小魚(yú)生存，C錯(cuò)誤；D、該生態(tài)瓶是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，有生物成分和非生物成分，生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費(fèi)者（小昆蟲(chóng)）外，在土壤里還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用。7．2023年初，云南多地出現(xiàn)持續(xù)高溫干旱天氣，造成某些農(nóng)作物因干旱死亡，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】A【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境?！窘獯稹拷猓荷锱c環(huán)境的關(guān)系，包涵三個(gè)方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。環(huán)境中的非生物因素主要包括光照，溫度，水分等因素。2023年初，云南多地出現(xiàn)持續(xù)高溫干旱天氣，造成某些農(nóng)作物因干旱死亡，說(shuō)明水分影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，這體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的事例分清是生物與環(huán)境的關(guān)系。8．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈指的是（）A．大氣圈 B．水圈 C．巖石圈 D．地球上所有的生物與其環(huán)境的總和【考點(diǎn)】生物圈的范圍；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】D【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓旱厍蛏纤械纳锱c其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。9．加拿大一枝黃花是我國(guó)著名外來(lái)入侵種，其適應(yīng)環(huán)境能力極強(qiáng)，與周圍植物爭(zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)肥料，直至其它植物甚至是農(nóng)作物死亡，從而對(duì)生物多樣性構(gòu)成嚴(yán)重威脅。這說(shuō)明了（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境?！窘獯稹拷猓杭幽么笠恢ㄒN到我國(guó)后，生長(zhǎng)繁殖很快，說(shuō)明它適應(yīng)了我國(guó)的環(huán)境；與周圍植物爭(zhēng)陽(yáng)光、爭(zhēng)肥料，直至其它植物甚至是農(nóng)作物死亡，對(duì)當(dāng)?shù)卦兄参锲茐膰?yán)重，嚴(yán)重威脅著當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的穩(wěn)定，說(shuō)明它也能影響環(huán)境。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握生物與環(huán)境之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)占比。其中代表生產(chǎn)者的是（）A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】D【分析】生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)描述生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系，其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低，數(shù)量越多?！窘獯稹拷猓簣D中④的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，③次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，②再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，①屬于第三級(jí)消費(fèi)者。ABC不符合題意，D符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用和食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。11．如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系。下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是（）A．人與鏈球菌 B．地衣中的真菌與藻類 C．豆科植物與根瘤菌 D．草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】A【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。由圖中的兩條曲線可知，一種生物，隨著另一種生物數(shù)量的變化而變化，是合作關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、鏈球菌不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，因此不符合圖示曲線，A符合題意；B、地衣中的真菌與藻類，地衣是真菌和藻類的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙方彼此都有利的生活方式叫共生，符合圖示曲線，B不符合題意；C、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系。符合圖示曲線，C不符合題意；D、草食動(dòng)物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動(dòng)物分解草料中的纖維素，而動(dòng)物也為這些細(xì)菌提供共生的場(chǎng)所和食物，細(xì)菌和草食動(dòng)物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系。符合圖示曲線，D不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握寄生、共生的特點(diǎn)。12．下列哪個(gè)區(qū)域不屬于生物圈的范圍（）A．土壤層 B．整個(gè)水圈 C．大氣圈的下層 D．巖石圈的下層【考點(diǎn)】生物圈的范圍．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解答】解：由分析可知：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層（主要是土壤層），巖石圈的下層不屬于生物圈的范圍。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。13．若食物鏈“水稻→蚱蜢→青蛙→蛇”被某種不易分解、無(wú)法排出體外的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)含毒素最多的生物是（）A．水稻 B．蚱蜢 C．青蛙 D．蛇【考點(diǎn)】某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】D【分析】生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如汞、銀、鎘等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而不斷積累?！窘獯稹拷猓涸谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。在食物鏈“水稻→蚱蜢→青蛙→蛇”中，水稻的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，有害物質(zhì)含量最少，蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，含量最多。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集現(xiàn)象。14．食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。下列食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．草→蛇→老鼠→鷹 B．草→老鼠→蛇→鷹 C．太陽(yáng)→草→老鼠→蛇 D．草→蛇→老鼠→細(xì)菌【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】B【分析】食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！窘獯稹拷猓篈B、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，蛇以老鼠為食，食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是：草→老鼠→蛇→鷹，A錯(cuò)誤，B正確。C、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，陽(yáng)光屬于非生物部分，C錯(cuò)誤。D、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。細(xì)菌屬于分解者，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握食物鏈的正確書(shū)寫(xiě)要求是解題的關(guān)鍵。15．被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】C【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！窘獯稹拷猓篈、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱，A錯(cuò)誤；B、草原生態(tài)系統(tǒng)多分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被為主，B錯(cuò)誤；C、濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”，C正確；D、淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）16．（實(shí)驗(yàn)探究）科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。以下是某實(shí)驗(yàn)小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活（或光不會(huì)影視鼠婦的生活）。（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤(pán)、紙板、玻璃板、濕土。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋紙板，一側(cè)蓋玻璃板。這樣就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境。③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。④按照方案進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。時(shí)間/min234567891011明亮處的鼠婦個(gè)數(shù)/只4322222212陰暗處的鼠婦個(gè)數(shù)/只6788888898（4）數(shù)據(jù)處理：上表是一組同學(xué)的數(shù)據(jù)，需要統(tǒng)計(jì)各小組第11min的數(shù)據(jù)，取平均值。（5）得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活。（6）表達(dá)和交流：本實(shí)驗(yàn)控制的變量是光；把全班分成若干組相當(dāng)于進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取各組的平均值可以減小實(shí)驗(yàn)的誤差；不能用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；實(shí)驗(yàn)后要把鼠婦放回大自然。（7）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤的濕度，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕。【考點(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；單一變量思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（2）光會(huì)影響鼠婦的生活（或光不會(huì)影視鼠婦的生活）（3）明亮；陰暗（4）平均（5）光會(huì)影響鼠婦的生活（6）光；誤差；偶然性（7）土壤的濕度；干燥【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性。此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活（或光不會(huì)影視鼠婦的生活）。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對(duì)鼠婦的生活有影響，實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境。（4）進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，然后取平均值，可以減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確靠。（5）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：光會(huì)影響鼠婦的生活。（6）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對(duì)鼠婦的生活有影響，實(shí)驗(yàn)變量是光照。取平均值，可以減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確靠。用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等），不足以說(shuō)明問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差．當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)。加實(shí)驗(yàn)的難度。（7）影響鼠婦生活的非生物因素除光外，還有水分、溫度、空氣等因素對(duì)鼠婦生活都有影響。如果“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是潮濕和干燥．除了光、土壤的潮濕程度外，溫度等因素也可影響鼠婦的生活。故答案為：（2）光會(huì)影響鼠婦的生活（或光不會(huì)影視鼠婦的生活）（3）明亮；陰暗（4）平均（5）光會(huì)影響鼠婦的生活（6）光；誤差；偶然性（7）土壤的濕度；干燥【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。17．某同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦的生活是否有影響”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）【提出問(wèn)題】光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（2）【作出假設(shè)】光對(duì)鼠婦的生活有（沒(méi)有）影響。（3）【制訂與實(shí)施計(jì)劃】①在一個(gè)鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層潮濕土壤，以橫軸中線為界，盤(pán)上左側(cè)（甲組）蓋不透光紙板，右側(cè)（乙組）蓋玻璃板（如圖所示），在盤(pán)內(nèi)形成明和暗兩種環(huán)境。②將10只鼠婦放入鐵盤(pán)的中央處，靜置2分鐘。③觀察統(tǒng)計(jì)：每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，分別計(jì)算出甲組和乙組數(shù)據(jù)的平均值，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：陰暗處鼠婦的數(shù)量多，明亮處的少。（填“多”或“少”）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦喜歡（填“喜歡”或“不喜歡”）陰暗的環(huán)境，由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是暗處?！究键c(diǎn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【答案】（2）光對(duì)鼠婦的生活有（沒(méi)有）影響（3）明；暗；中央；平均值（4）多；少（5）喜歡；暗處【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。【解答】解：（2）根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？可作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有（沒(méi)有）影響。（3）①根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)變量是光。在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在盤(pán)內(nèi)形成明暗兩種環(huán)境。②為了控制單一變量，需將10只鼠婦放入鐵盤(pán)的中央處，靜置2分鐘。③因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差。因此為了排除由偶然性引起的誤差，計(jì)算全班各組的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確。（4）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)結(jié)果為：黑暗處鼠婦的數(shù)量多，明亮處的少。（5）從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境。故答案為：（2）光對(duì)鼠婦的生活有（沒(méi)有）影響（3）明；暗；中央；平均值（4）多；少（5）喜歡；暗處【點(diǎn)評(píng)】掌握生物與環(huán)境的關(guān)系及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。三．解答題（共3小題）18．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，農(nóng)作物抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力較差，如圖呈現(xiàn)了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些關(guān)系，結(jié)合圖回答問(wèn)題。（1）該圖能否表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？否（不能）；原因是缺少非生物部分。（2）圖中共有2條食物鏈；食蟲(chóng)鳥(niǎo)與螳螂之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（3）圖中農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（4）從總體上看，生態(tài)系統(tǒng)中植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，原因是能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（5）生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能；如果某種難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇。（6）如果大量捕殺蛇，那么食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加；與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單?！究键c(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】（1）否（不能）；缺少非生物部分（2）2；捕食和競(jìng)爭(zhēng)（3）農(nóng)作物；分解者（4）多；能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（5）太陽(yáng)能；蛇（6）增加；弱；該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單【分析】1、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的?！窘獯稹拷猓海?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、水分、空氣等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，不能表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有非生物部分。（2）圖中共有2條食物鏈：農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→螳螂→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇，農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇。題圖中，食蟲(chóng)鳥(niǎo)捕食螳螂，兩者是捕食關(guān)系；食蟲(chóng)鳥(niǎo)和螳螂都捕食蝗蟲(chóng)，兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。可見(jiàn)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)和螳螂是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌，它們能把動(dòng)植物殘?bào)w中復(fù)雜的有機(jī)物，分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用。可見(jiàn)，圖中農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，腐生微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。一般來(lái)說(shuō)，只有10%～20%的能量流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗就越多。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。所以，從總體上看，生態(tài)系統(tǒng)中植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多。（5）能量是生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量開(kāi)始于太陽(yáng)能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解。在該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能。因此，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能（或光能）。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。可見(jiàn)，如果某種難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的蛇。（6）如果大量捕殺蛇，那么食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將因?yàn)樘鞌车臏p少而增加。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱?？梢?jiàn)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單。故答案為：（1）否（不能）；缺少非生物部分（2）2；捕食和競(jìng)爭(zhēng)（3）農(nóng)作物；分解者（4）多；能量沿食物鏈單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（5）太陽(yáng)能；蛇（6）增加；弱；該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。19．閱讀科普短文，回答問(wèn)題。美國(guó)黃石國(guó)家公園面積很大，有廣闊的森林，生物種類特別多。1914年，有生態(tài)學(xué)家指出：“黃石公園的鹿經(jīng)常被狼吃了，長(zhǎng)期下去，可能會(huì)造成生態(tài)失衡?！庇谑侨藗冮_(kāi)始獵殺公園里的狼。到1926年，公園里所有的狼都被消滅。然而令生態(tài)學(xué)家意想不到的是，黃石公園的生態(tài)環(huán)境反而出現(xiàn)了問(wèn)題：鹿的數(shù)量猛漲，柳樹(shù)、楊樹(shù)遭到了鹿的過(guò)度啃食，許多地方因此變成荒地。有專家認(rèn)為，柳樹(shù)、鹿、狼構(gòu)成一條食物鏈，只要引入狼，就可以控制鹿的數(shù)量，然后柳樹(shù)林就能慢慢恢復(fù)。1995年美國(guó)政府采納專家的建議，開(kāi)始從其他地方將狼群遷入黃石公園。漸漸的，狼的數(shù)量恢復(fù)到當(dāng)初的水平，鹿的數(shù)量出現(xiàn)了顯著的下降。然而，公園里有些地方生態(tài)恢復(fù)的不錯(cuò)，狼似乎起了很大的作用，但是也有些地方，柳樹(shù)并沒(méi)有明顯復(fù)蘇。為什么鹿少了，柳樹(shù)卻沒(méi)有在這些地方生長(zhǎng)？研究發(fā)現(xiàn)，專家忽略了河貍這個(gè)關(guān)鍵因素。柳樹(shù)要正常生長(zhǎng)不僅要防止鹿的啃食，還需要有地下水。大家知道，河貍吃嫩樹(shù)皮，用樹(shù)枝搭建堤壩。水壩使河流的水位上升，淹沒(méi)其巢穴的入口，這樣天敵也就進(jìn)不來(lái)了。人類消滅了黃石公園的狼，鹿幾乎消滅了柳樹(shù)叢。沒(méi)了柳樹(shù)，河貍沒(méi)法過(guò)冬，就會(huì)搬走。沒(méi)有河貍建水壩蓄水，河水流得太急，不僅造成水土流失，而且不能充分滋潤(rùn)兩岸的土地，地下水位下降到柳樹(shù)根力所不能及的范圍?，F(xiàn)在，就算是狼高強(qiáng)度的進(jìn)行捕食鹿，要恢復(fù)柳樹(shù)也已經(jīng)為時(shí)太晚。生態(tài)系統(tǒng)要比我們?cè)O(shè)想的復(fù)雜得多，而生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞，恢復(fù)起來(lái)也要比我們?cè)O(shè)想的困難得多，甚至是不可完全恢復(fù)的了。我們需要做的，是盡量保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，而不是幻想著在破壞了之后再用簡(jiǎn)單的辦法恢復(fù)它。（1）1914年，人們通過(guò)獵殺狼來(lái)保護(hù)黃石公園里的鹿，目的是防止生態(tài)失衡。狼消失后，人們的目的沒(méi)有（有/沒(méi)有）達(dá)到。（2）1995年，根據(jù)專家建議重新引入狼，期望恢復(fù)柳樹(shù)林生長(zhǎng)。請(qǐng)完善專家理論中的食物鏈：柳樹(shù)→鹿→狼。（3）影響柳樹(shù)恢復(fù)的最主要非生物因素是水。河貍修建堤壩使地下水位上升的事實(shí)，說(shuō)明生物能夠影響（影響/適應(yīng)）環(huán)境。（4）通過(guò)黃石公園狼消失與重現(xiàn)的實(shí)例，可以得到的啟示是abc（多選）。a.如果人類的干擾超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞b.生態(tài)系統(tǒng)一旦失去了平衡，人們很難使其再恢復(fù)成原狀c.在生態(tài)系統(tǒng)中，某些被忽視的生物可能起著重要作用【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；生物對(duì)環(huán)境的影響；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】（1）生態(tài)失衡；沒(méi)有；（2）鹿；（3）水；上升；影響；（4）abc?！痉治觥?、非生物因素主要包括光、溫度、水分等。非生物因素也包括一些無(wú)機(jī)環(huán)境如土壤。2、生物對(duì)環(huán)境的影響：（1）生物的數(shù)量可以影響環(huán)境的濕度和溫度。動(dòng)物呼出二氧化碳，吸入空氣，調(diào)節(jié)環(huán)境中的水汽和溫度，也是生態(tài)環(huán)境中不可缺少的一環(huán)。（2）微生物能夠?qū)h(huán)境中的有機(jī)物分解，如將一些動(dòng)植物殘?bào)w分解成無(wú)機(jī)物，凈化環(huán)境，有的微生物如固氮微生物還能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成植物生長(zhǎng)的有機(jī)物，有利于物質(zhì)的循環(huán)，如果沒(méi)有微生物的作用，地球上物質(zhì)將難以循環(huán)。（3）植物可以利用環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題干信息可知：1914年，人們通過(guò)獵殺狼來(lái)保護(hù)黃石公園里的鹿，目的是防止生態(tài)失衡?？墒堑?926年，公園里所有的狼都被消滅，黃石公園的生態(tài)環(huán)境反而出現(xiàn)了鹿的數(shù)量猛漲，柳樹(shù)、楊樹(shù)遭到了鹿的過(guò)度啃食，許多地方因此變成荒地，狼消失后，人們的目的沒(méi)有達(dá)到。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，由食物關(guān)系把多種生物聯(lián)接起來(lái)，一種生物以另一種生物為食，另一種以第三種生物為食……彼此形成一個(gè)以食物聯(lián)接起來(lái)的鏈鎖關(guān)系，稱它為食物鏈，此題中專家理論中的食物鏈?zhǔn)牵毫鴺?shù)→鹿→狼。（3）非生物因素主要包括光、溫度、水分等，影響柳樹(shù)恢復(fù)的最主要非生物因素是水。河貍修建堤壩使地下水位上升的事實(shí)，說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境。（4）ab.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，如果人類的干擾超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，致使生態(tài)系統(tǒng)失衡，生態(tài)系統(tǒng)一旦失去了平衡，人們很難使其再恢復(fù)成原狀；c.每一個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中所居的地位不同，它們?cè)诰S護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定方面起著重要作用，某些被忽視的生物可能起著重要作用。故選：abc。故答案為：（1）生態(tài)失衡；沒(méi)有；（2）鹿；（3）水；上升；影響；（4）abc。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握的知識(shí)點(diǎn)很多，需要平時(shí)多練習(xí)。20．我國(guó)將綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。圖一是某綠色低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者與大氣之間的關(guān)系，箭頭表示含碳物質(zhì)的流動(dòng)方向；圖三表示農(nóng)作物和家蠶之間的能量流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖一綠色低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（農(nóng)作物）通過(guò)光合作用所固定的能量。（2）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌對(duì)應(yīng)圖二中的丙。（選填甲、乙或丙）（3）圖二中甲、乙、丙之間碳是以含碳有機(jī)物形式存在的。（4）圖三中若W1表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量，A1表示呼吸作用散失的能量，C1表示分解者利用的能量，B1表示未被利用的能量，則D1表示的能量是指用于農(nóng)作物生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)的能量，這部分能量流入家蠶體內(nèi)。（5）圖三表明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】（1）生產(chǎn)者（農(nóng)作物）通過(guò)光合作用所固定的能量；（2）丙；（3）含碳有機(jī)物；（4）生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)；（5）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?！痉治觥繄D中甲生產(chǎn)者、乙消費(fèi)者、丙分解者?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，圖一綠色低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（農(nóng)作物）通過(guò)光合作用所固定的能量。（2）食用菌屬于分解者，圖二中甲乙的箭頭都指向丙，因此，丙是分解者。（3）碳主要以二氧化碳的形成進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)，并始終與能量流動(dòng)結(jié)合，因此，圖二中甲、乙、丙之間碳是以含碳有機(jī)物形式存在的。（4）觀圖三可知，若W1表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量，A1表示呼吸作用散失的能量，C1表示分解者利用的能量，B1表示未被利用的能量，則D1表示的能量是指用于農(nóng)作物生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)的能量，這部分能量流入家蠶體內(nèi)。（5）圖三表明生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。故答案為：（1）生產(chǎn)者（農(nóng)作物）通過(guò)光合作用所固定的能量；（2）丙；（3）含碳有機(jī)物；（4）生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)；（5）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)是解題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片1．環(huán)境對(duì)生物的影響【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．可概括為如下圖：所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影．當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或同個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡．生物因素是指影響某種生物生活的其它生物．自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查我們對(duì)影響生物生活的環(huán)境因素的認(rèn)識(shí)．常見(jiàn)題型為舉個(gè)實(shí)際生活中現(xiàn)象來(lái)讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對(duì)生物的生活造成的影響，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地解析．例：蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（）A．陽(yáng)光B．水C．溫度D．空氣分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方面來(lái)切入．解答：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解題思路點(diǎn)拔】環(huán)境對(duì)生物的影響，經(jīng)常了一些結(jié)合地理?xiàng)l件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫度差，導(dǎo)致某些生物在兩地生長(zhǎng)狀況不同的試題．如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”、“南橘北枳”等．另外要注意與生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)進(jìn)行區(qū)別記憶，有時(shí)還會(huì)出一些判斷屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的影響或適應(yīng)的例子．如：蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡．判斷這一事例是環(huán)境對(duì)生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．這個(gè)屬于典型的環(huán)境影響生物的例子．2．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象．適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，需要很長(zhǎng)時(shí)間形成的．比如應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見(jiàn)它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式．但生物體的有些適應(yīng)特征（如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等）是通過(guò)遺傳傳給子代的．并非生物體接受某種刺激后才能產(chǎn)生，這與應(yīng)激性是不同的．如：保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對(duì)性．我們知道，生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍，也就是說(shuō)，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰了，這就是適應(yīng)的普遍性．但是，每種生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，只是一定程度上的適應(yīng)，環(huán)境條件的不斷變化對(duì)生物的適應(yīng)性有很大的影響作用，這就是適應(yīng)的相對(duì)性．生活在雪地的老鼠毛色為白色，是一種保護(hù)色，不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避天敵動(dòng)物的捕食十分有利，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象．如果降雪推遲，白色鼠反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性的認(rèn)識(shí)和理解．經(jīng)常出一些根據(jù)某些事例來(lái)判定是否屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子的試題．例：地衣（一種植物）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化．這說(shuō)明（）A．生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān)B．生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系C．生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D．生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響分析：題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來(lái)切入．解答：地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌．形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強(qiáng)的生命力，耐干旱、耐貧瘠．適者生存，地衣能在巖石表面生長(zhǎng)，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境．故選：C．點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．【解題思路點(diǎn)拔】可以多接觸些生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的事例，來(lái)加深對(duì)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)．如：1、鷹的翅膀是對(duì)飛行的適應(yīng)，羽毛可以幫助飛行并維持體溫，敏銳的視力、鋒利的爪子和喙可以幫助捕捉和殺死作為食物的小動(dòng)物，這些適應(yīng)能力使鷹在棲息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能傳播疾病的贓物和蟲(chóng)子，通過(guò)清潔來(lái)提高生存機(jī)會(huì)3、捕蠅草適應(yīng)了吃昆蟲(chóng)，因?yàn)樗L(zhǎng)在貧瘠的土壤上，無(wú)法得到足夠的營(yíng)養(yǎng)4、駱駝的雙峰的儲(chǔ)水可以在沙漠中更好的生存5、樺尺蠖的顏色，早期是淺色的比較多，工業(yè)發(fā)展后，深色的比較多，基因頻率發(fā)生改變6、枯葉蝶、翅膀上有類似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣擬態(tài)，警戒色7、蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色8、烏賊釋放墨汁、蜥蜴的斷尾、等是為了躲避敵害9、一些花氣味芬芳，可以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉10、仙人掌葉成刺狀，減少蒸騰作用，適應(yīng)于干旱環(huán)境．記憶的事例多了，自然對(duì)生物對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的理解就加深了，另外還要多與生物對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境影響生物的事例加以區(qū)別記憶，理解它們不同之處，防止出現(xiàn)混淆現(xiàn)象．3．生物對(duì)環(huán)境的影響【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】不同生物對(duì)環(huán)境的影響不同，例如植物、動(dòng)物、微生物對(duì)環(huán)境都有著不同的作用．植物可以利用環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義．微生物能夠?qū)h(huán)境中的有機(jī)物分解，如將一些動(dòng)植物殘?bào)w分解成無(wú)機(jī)物，凈化環(huán)境，有的微生物如固氮微生物還能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成植物生長(zhǎng)的有機(jī)物，有利于物質(zhì)的循環(huán)，如果沒(méi)有微生物的作用，地球上物質(zhì)將難以循環(huán)．【命題的方向】本考點(diǎn)主要考查學(xué)生對(duì)生物對(duì)環(huán)境的影響知識(shí)點(diǎn)的理解與認(rèn)識(shí)．經(jīng)常出一些根據(jù)實(shí)例來(lái)判斷是否屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的試題．例：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用．這一事實(shí)說(shuō)明（）A、生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B、生物能夠影響其生活環(huán)境C、生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D、生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．思路分析：此題考查對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解．地衣能生活在巖石上，并得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故可看出地衣適應(yīng)生活環(huán)境．地衣在生活過(guò)程中，分泌地衣酸腐蝕巖石，地衣的長(zhǎng)久作用，能使只能生長(zhǎng)地衣而不能生長(zhǎng)其他植物的地方，逐步形成適宜生物生活的環(huán)境．由此可以看出地衣能影響環(huán)境．故選：D【解題思路點(diǎn)拔】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的．生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境．所以平時(shí)做題時(shí)我們一定要多進(jìn)行區(qū)別分析．4．生物和生物之間有密切的聯(lián)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等?！久}的方向】本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物與生物之間關(guān)系的理解認(rèn)識(shí)。通常舉一些自然現(xiàn)象的例子，讓我們判斷分別屬于生物之間哪一種關(guān)系。例：“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（）A．合作B．競(jìng)爭(zhēng)C．共生D．捕食分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來(lái)切入。解答：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。【解題思路點(diǎn)拔】多記憶一些生物之間關(guān)系的實(shí)際例子，可以加深我們對(duì)生物之間關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)?；ブ阂粋€(gè)物種種內(nèi)的個(gè)體之間在有天敵或其他的危險(xiǎn)情況下通過(guò)互相幫助來(lái)一致對(duì)外，使“伙伴“脫離危險(xiǎn)。例：草原上一群野馬在吃草，被野獅子發(fā)現(xiàn)并向起攻擊，這時(shí)野馬就圍成一圈，大的、健壯的在最外層，小的年老的在內(nèi)層。外層的野馬頭向里，用后蹄子踢獅子，獅子招架不住就走了，野馬群因此安全了。斗爭(zhēng)：一物種內(nèi)個(gè)體之間為了食物或配偶相互撕打，實(shí)力強(qiáng)的就勝利了，這也是生物進(jìn)化必不可少的。捕食：一個(gè)體（通常是食肉動(dòng)物）在饑餓時(shí)暗中或直接向他的生物進(jìn)攻，并吃掉使自己生存下去。競(jìng)爭(zhēng)：物種間為了食物、生存空間等資源進(jìn)行爭(zhēng)奪，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手被趕出某一地方，使自己生存下去。寄生：一種小的生物在另一物種體內(nèi)或體外表生存，通過(guò)吸取寄主的營(yíng)養(yǎng)來(lái)使自己生存。寄生有好有壞的，白蟻腸道內(nèi)的一種寄生蟲(chóng)能幫助白蟻消化草等物質(zhì)，這對(duì)白蟻有益；而人的寄生蟲(chóng)大多數(shù)會(huì)吸食人消化后的養(yǎng)分或未消化的食物，這對(duì)人是害的?；ダ采簝煞N不同物種之間，彼此需要對(duì)方來(lái)給自己提供自己不能吸取外界食物制造的養(yǎng)料。例如：豆科植物與根瘤菌之間，根瘤菌能從大氣固定氮?dú)夤┒箍浦参镄枰?，而并且吸取豆科物的有機(jī)物使自己生存等。5．生態(tài)系統(tǒng)的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；最為復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，人類主要生活在以城市和農(nóng)田為主的人工生態(tài)系統(tǒng)中．生態(tài)系統(tǒng)是開(kāi)放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險(xiǎn)；許多基礎(chǔ)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，其中碳循環(huán)與全球溫室效應(yīng)密切相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位，屬于生態(tài)學(xué)研究的最高層次．【命題的方向】該考點(diǎn)主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念的認(rèn)識(shí)，題型一般為選擇題或填空題．例：下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．大興安嶺林區(qū)B．黃河中的鯉魚(yú)C．昆明湖中的生物D．草原上的羊分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．解答：A、大興安嶺林區(qū)，即包括了大興安嶺林區(qū)所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．B、黃河中的鯉魚(yú)，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．C、昆明湖中的生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．故選：A點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．【解題思路點(diǎn)拔】生態(tài)系統(tǒng)的概念主要把握兩點(diǎn)，一個(gè)是一定的空間，再一個(gè)就是生物與環(huán)境．平時(shí)遇到的較難的關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)概念的試題中，就是依據(jù)概念來(lái)判斷給出的實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)．例如：海洋里的所有的魚(yú)，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？有的同學(xué)可能想海洋這么個(gè)大地方，一定會(huì)是生態(tài)系統(tǒng)吧，結(jié)果回答錯(cuò)誤．海洋里的所有的魚(yú)只屬于生物部分中的消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者和分解者，也沒(méi)有非生物部分（環(huán)境），所以不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的．再如：一塊小菜地，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為菜地太小了，不會(huì)是生態(tài)系統(tǒng)吧．其實(shí)生態(tài)系統(tǒng)可大可小，主要看它符合不符合它的概念．一塊小菜地，里面既有各種動(dòng)物，又有分解者細(xì)菌、真菌，還有生產(chǎn)者植物，并且還包括這塊菜地里的土壤、溫度、水分、空氣等這些非生物環(huán)境因素，因此它是符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)．通過(guò)這兩個(gè)例子我們可以總結(jié)出：判斷一個(gè)實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)是看有沒(méi)有生物部分，另一個(gè)是看包括不包括環(huán)境因素．6．生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來(lái)表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間的關(guān)系，可以用以下概念圖來(lái)表示：【命題的方向】該考點(diǎn)主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念、組成及各部分作用等知識(shí)的理解及運(yùn)用。除了選擇、填空等題型，還可以聯(lián)系食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡、實(shí)際生活實(shí)踐例子考查一些綜合性的題目。生態(tài)學(xué)問(wèn)題是熱點(diǎn)問(wèn)題，中考或會(huì)考時(shí)常用命題點(diǎn)，同學(xué)們要重點(diǎn)掌握。例：細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據(jù)此答題。解答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。故選：C點(diǎn)評(píng)：解此題從細(xì)菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)入手?！窘忸}思路點(diǎn)拔】熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時(shí)做題時(shí)會(huì)遇到這樣題：一個(gè)池塘里的全部生物，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？很顯然該題忽略了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，當(dāng)然不屬于生態(tài)系統(tǒng)了。再比如：給出個(gè)草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問(wèn)這是不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？根據(jù)前面知識(shí)點(diǎn)里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫(huà)出了生產(chǎn)者：草，消費(fèi)者：兔子、蛇、老鷹，沒(méi)有畫(huà)出消費(fèi)者：細(xì)菌、真菌；另外也沒(méi)有畫(huà)出非生物部分：陽(yáng)光、水等，所以該圖示要想成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的話，還缺少分解者及非生物部分。7．生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們表面上看似不相干，實(shí)際上是有著密切的聯(lián)系，也就是相互影響的；地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)靠這種緊密的聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)更大的整體，這個(gè)整體就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．【命題的方向】本部分內(nèi)容重點(diǎn)考查一些基礎(chǔ)性知識(shí)，題型較簡(jiǎn)單，主要考查生物圈中較幾種大的生態(tài)系統(tǒng)的了解與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與影響關(guān)系的理解．例：下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最弱．解答：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用．該選項(xiàng)不符合題意．B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱．該選項(xiàng)符合題意．C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．該選項(xiàng)不符合題意．D、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成．淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用．該選項(xiàng)不符合題意．故選：B．點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．【解題思路點(diǎn)拔】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)類型，對(duì)教材中介紹的7種生態(tài)系統(tǒng)的分布、組成特點(diǎn)、作用要熟記．例如：有“地球之腎”“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)各是什么生態(tài)系統(tǒng)？這些問(wèn)題都是此部分內(nèi)容考試的熱點(diǎn)．另外要理解每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，它們之間又都是相關(guān)聯(lián)，彼此影響的．8．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食，所以食物鏈相互交錯(cuò)，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網(wǎng)．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)．食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營(yíng)養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物正通過(guò)食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定．【命題的方向】這部分知識(shí)是命題的熱點(diǎn)，題型的類型也較多．主要考查對(duì)食物鏈、食物網(wǎng)的概念的認(rèn)識(shí)，及食物鏈、食物網(wǎng)的正確寫(xiě)法，以及在給出的食物鏈、食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖示中，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．例：圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈B．如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少C．該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹分析：解題時(shí)從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則；動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入．解答：A、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和．食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．由圖可知，圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．該選項(xiàng)不符合題意．B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數(shù)量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而增加，它們吃的草也就更多了，導(dǎo)致草的數(shù)量減少．該選項(xiàng)不符合題意．C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．因此，該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級(jí)消費(fèi)者．在該食物網(wǎng)中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以，體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹．該選項(xiàng)不符合題意．故選：C點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．選項(xiàng)C中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者僅是生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分．【解題思路點(diǎn)拔】食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系．對(duì)食物鏈寫(xiě)法的正確認(rèn)識(shí)是解題的關(guān)鍵．食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）．食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）．食物網(wǎng)是由食物鏈交錯(cuò)形成的，對(duì)于食物網(wǎng)是由幾條食物鏈組成的，是考查的熱點(diǎn)．?dāng)?shù)食物鏈的條數(shù)時(shí)，要從綠色植物數(shù)起，然后按箭頭指向依次下去，直到最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別，而不能有中途停止．完整的一個(gè)食物網(wǎng)并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫€缺少非生物部分（陽(yáng)光、空氣、溫度、水等），及生物部分中的分解者（細(xì)菌、真菌）．9．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，