36年級科學(xué)實驗登記表上冊

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)實驗活動登記統(tǒng)計表（三年級上冊）任課教師：項開目出學(xué)情生實驗況數(shù)要求應(yīng)開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班小計一班二班小計演示實驗A分組實驗B小計——說明：1、此表作為小學(xué)科學(xué)教師備課和學(xué)生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2、表中“要求”欄是根據(jù)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材及教學(xué)實際確定。要求按教學(xué)進度“開全、開齊、開足、開好”。3、表中“實際開出數(shù)”欄應(yīng)根據(jù)實際情況填寫。其中種植、飼養(yǎng)根據(jù)條件可以學(xué)校、班級、科技小組進行。4、教師可根據(jù)教學(xué)需要，自行設(shè)計演示或A實驗，補充的實踐活動應(yīng)后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。注：A、為演示實驗；B、為分組實驗；C、為個人實驗。

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)實驗活動開出登記表（三年級上冊）學(xué)年執(zhí)教教師序號課題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）要求完成日期未開原因一班二班1我看到了什么觀察一棵大樹大樹、放大鏡A2校園的樹木記錄樹的不同形狀放大鏡、記錄本A3拓印樹皮☆白紙、蠟筆或粗鉛筆A4大樹和小草大樹與小草的比較放大鏡、狗尾草、大樹、A5水生植物觀察水生植物放大鏡、水葫蘆、浮萍、水花生A6植物的葉葉的觀察（大小、形狀、顏色）☆大小、形狀、顏色各異的同一種樹的樹葉若干A7觀察一片完整的葉各種葉片、葉柄完整的葉A8觀察葉的生長過程一根正在生長的樹枝B9植物發(fā)生了什么變化葉的變化不同生長時期的葉（葉的標本）C10植物有哪些相同特點討論植物的相同特點記錄本A11尋訪小動物尋找校園中的小動物記錄本C12蝸牛(一)觀察蝸?！钗伵?、放大鏡、牙簽、玻璃片、菜葉、塑料瓶、玻璃瓶A13蝸牛殼的觀察A14觀察蝸牛的運動、痕跡A15飼養(yǎng)蝸牛D16蝸牛(二)觀察蝸牛吃食、排泄水果若干、面包、水、菜葉A17蚯蚓觀察蚯蚓☆蚯蚓、培養(yǎng)皿、水、放大鏡A18螞蟻觀察螞蟻☆螞蟻、白紙、放大鏡、昆蟲盒（小瓶蓋）A19觀察螞蟻身體A20金魚觀察金魚金魚、魚食、紅色食用色素、滴管A21觀察金魚的吃食A22觀察金魚的呼吸B23動物有哪些相同特點觀察各種小動物的相同特點螞蟻、蚯蚓、金魚、記錄本24我們周圍的材料觀察記錄身邊的材料學(xué)習(xí)用品、生活用品等C25尋找常見的材料C26哪些材料硬比較硬度☆木頭、紙、金屬、塑料、小刀、鐵釘、金屬制品若干、鐵錘、開水、A27認識金屬A28比較韌性誰更柔韌三根粗細長短一樣的金屬棒、木棒、塑料棒、橡皮泥A29認識塑料塑料制品、電路檢測器、A30它們吸水嗎誰更容易吸水☆滴管、水、木片、白紙、金屬片、塑料片、廢紙、毛巾A31紙的觀察A32造一張紙A33材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮☆木頭、塑料、金屬等實心物品；水槽、木筷、開水、電路檢測器、A34認識木頭A35磚瓦和陶器、瓷器觀察磚和陶瓷磚、碗、鐵釘、水槽、黏土、水A36黏土的變化B37給身邊的材料分類給材料分類相關(guān)圖片A38水水在哪個袋中分別裝有石頭、木塊、樹葉、水、醋、牛奶、空氣的黑色袋子一個；A39水和食用油的比較觀察水和食用油水、油、洗滌劑、醋、報紙、玻璃片、蠟光紙、試管A40誰流得更快一些流動比賽☆水、油、洗潔精、流動實驗盤、玻璃片、玻璃杯A41比較水的多少比較水的多少3個形狀、大小不一的杯子，裝入不同量的水并編號、各種能夠裝水的容器A42認識量筒量筒、3個形狀大小不一的杯子裝入不同量的水并編號A43我們周圍的空氣空氣存在嗎香、塑料帶、塑料袋、水槽、氣球、燒杯A44比較空氣和水A45空氣占據(jù)空間嗎空氣占據(jù)空間嗎☆塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾紙、針筒、A空氣占據(jù)空間的變化A46空氣有重量嗎空氣有重量嗎氣球、平衡棒、天平、打氣筒、皮球、AB（本表為原始表格，每位任課老師每個年級一份，及時登記填寫，于期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔，其中標注“☆”的為必做實驗。）盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)實驗活動登記統(tǒng)計表（四年級上冊）任課教師：項開目出學(xué)情生實驗況數(shù)要求應(yīng)開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班小計一班二班小計演示實驗A分組實驗B小計——說明：1、此表作為小學(xué)科學(xué)教師備課和學(xué)生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2、表中“要求”欄是根據(jù)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材及教學(xué)實際確定。要求按教學(xué)進度“開全、開齊、開足、開好”。3、表中“實際開出數(shù)”欄應(yīng)根據(jù)實際情況填寫。其中種植、飼養(yǎng)根據(jù)條件可以學(xué)校、班級、科技小組進行。4、教師可根據(jù)教學(xué)需要，自行設(shè)計演示或A實驗，補充的實踐活動應(yīng)后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。注：A、為演示實驗；B、為分組實驗；C、為個人實驗。

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)四年級上冊實踐活動開出登記表學(xué)年執(zhí)教教師序號課題實踐活動名稱實踐器材(劃線為工具箱材料、括號為學(xué)生學(xué)具)要求完成日期未開原因一班二班1溫度與氣溫室內(nèi)外溫度的測量與比較氣溫表、氣溫填充圖A2氣溫的測量☆A(yù)3風(fēng)向和風(fēng)速制作風(fēng)向標☆硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀等D4降水量的測量制作簡易的雨量器簡易雨量器組、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀、噴壺D5用簡易雨量器測量降水量☆A(yù)6水能溶解一些物質(zhì)觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)透明塑料杯、盛有水的水槽、食鹽、面粉、沙、攪拌棒、濾紙、漏斗、燒杯、方座支架、塑料濾杯A7觀察面粉在水中的狀態(tài)A8過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物☆A(yù)9物質(zhì)在水中是怎樣溶解的觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解過程☆四個裝水的透明塑料杯、筷子、（高錳酸鉀）、藥匙、食鹽、面粉、沙、溶解記錄表、狀態(tài)記錄表A10觀察不同物質(zhì)在水中的狀態(tài)A11液體之間的溶解現(xiàn)象觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣進入水中的兩個裝水的透明玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只裝水的試管、1個試管架、液體之間的溶解記錄表A12觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的A13不同物質(zhì)在水中的溶解能力研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力2個透明玻璃杯各裝30毫升水、筷子、食鹽、（小蘇打）、汽水、開瓶器1個、注射器附橡皮帽A14研究氣體在水中的溶解能力A15溶解的快與慢哪一個溶解得快透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、熱水、食鹽、水果糖、溶解快與慢記錄表A16加快水果糖溶解的研究A17100毫升水能溶解多少克食鹽食鹽在水里能無限溶解嗎裝100毫升水的燒杯、筷子、藥匙、記錄紙、天平、精鹽B18100毫升水能溶解多少克食鹽☆A(yù)19分離食鹽與水的方法探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎濃鹽水、清水、筷子、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、火柴、放大鏡A20加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水A21聽聽聲音聽聽音叉發(fā)出的聲音大小音叉或大小不同的鐵釘A22聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音鼓或鑼、鋼尺、鋁絲、皮筋、紙、音叉和裝有水水槽A23觀察發(fā)聲物體☆A(yù)24聲音的變化觀察比較聲音強弱的變化☆鋼尺、鋁絲、同樣的杯子里面裝有不同量的水、實驗記錄單、橡皮筋、長短不同的鐵釘、粗細不同的鋼管、（五管蕭、六弦琴）A25不同水量的杯子聲音高低的變化A26橡皮筋音高的變化A27更多的物體音高的不同A28探索尺子的音高變化尺子的音高變化☆鋼尺、厚的硬皮書、活動記錄單、風(fēng)鈴管、“我們的觀察柱形圖”表格。A29聲音的傳播振動與聲波音叉、水槽、（土電話）、鋁箔條、米尺、棉線、尼龍繩、記錄表、醫(yī)用聽診器、木筒聽診器A30聲音在不同物體中的傳播A31我們是怎樣聽到聲音的耳的結(jié)構(gòu)和功能耳的結(jié)構(gòu)模型、塑料杯、氣球皮、橡皮筋、音叉、少量的鹽或細沙C32鼓膜的振動A33保護我們的聽力控制物體發(fā)聲發(fā)聲罐、黃豆、棉花、毛巾、廢報紙等A34骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉上肢的運動啞鈴或者其他重物、記錄紙A35運動起來會怎樣（一）測量心跳和呼吸塑料袋、吸管、水槽、廣口瓶、玻璃片、水、火柴、（肺活量測量袋）A呼吸為什么會加快36運動起來會怎樣（二）體驗心臟的工作水盆、水、洗耳球、塑料管、記錄單、心臟模擬泵A37食物在體內(nèi)的旅行模擬胃的蠕動實驗塑料口袋、水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭A38模擬食道輸送食物實驗透明塑料軟管、熟米飯粒A39食物在口腔里的變化食物在口腔里的變化☆米飯或饅頭秒表A（本表為原始表格，每位任課老師每個年級一份，及時登記填寫，于期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔，其中標注“☆”的為必做實驗。）

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)實驗活動登記統(tǒng)計表（五年級上冊）任課教師：項開目出學(xué)情生實驗況數(shù)要求應(yīng)開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班小計一班二班小計演示實驗A分組實驗B小計——說明：1、此表作為小學(xué)科學(xué)教師備課和學(xué)生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2、表中“要求”欄是根據(jù)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材及教學(xué)實際確定。要求按教學(xué)進度“開全、開齊、開足、開好”。3、表中“實際開出數(shù)”欄應(yīng)根據(jù)實際情況填寫。其中種植、飼養(yǎng)根據(jù)條件可以學(xué)校、班級、科技小組進行。4、教師可根據(jù)教學(xué)需要，自行設(shè)計演示或A實驗，補充的實踐活動應(yīng)后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。注：A、為演示實驗；B、為分組實驗；C、為個人實驗。

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)五年級上冊實踐活動開出登記表學(xué)年執(zhí)教教師序號課題實踐活動名稱實踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）要求完成日期未開原因一班二班1種子發(fā)芽實驗(一)種子發(fā)芽實驗☆（吸塑盒）、注有“1”、“2”的標號紙、（綠豆種子）、紙巾A2觀察綠豆芽的生長綠豆芽生長需要陽光嗎綠豆芽、發(fā)芽實驗盒A3綠豆芽生長對水的需求綠豆芽、水、紙巾A4蚯蚓的選擇蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？☆蚯蚓、泥土、水、盒子A5做一個生態(tài)瓶做一個生態(tài)瓶大飲料瓶、泥土、水草、水生小動物、球形玻璃缸A6改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶生態(tài)瓶、小魚、水草A7光和影影子手電筒、木塊A8陽光下的影子觀察陽光下物體影子的變化木板、白紙、橡皮泥、木棒、影子觀測器A9光是怎樣傳播的驗證光的傳播路線☆手電筒、帶小孔的卡紙A10光的反射制作潛望鏡（潛望鏡彩卡）、（平面鏡）、（雙面膠）、潛望鏡A11光與熱光的強弱與溫度溫度計、鏡子A12透鏡的使用凹面鏡、凸透鏡、白紙B13怎樣得到更多的光和熱物體的顏色和吸熱☆（各種不同顏色的彩色紙5張）、（溫度計）、手表A14怎樣得到更多的光和熱陽光直射、斜射與吸熱溫度計、黑色紙袋手表、黑白色塑料套管A15做個太陽能熱水器設(shè)計、制作簡易的太陽能熱水器制作太陽能熱水器的自備材料、溫度計、手表D16評價我們的太陽能熱水器檢驗我們的太陽能熱水器自制太陽能熱水器B17地球表面的地形觀察地形圖地形圖A18地球內(nèi)部運動引起的地形變化火山與地震教學(xué)錄像B19堅硬的巖石會改變模樣嗎探索巖石變化的原因巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水A20土壤中有什么尋找土壤的成分☆土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒A21雨水對土地的侵蝕雨如何影響土地盒子、含有沙、石的土壤、飲料瓶A22什么樣的土地容易被侵蝕探索侵蝕的實驗☆有無植物覆蓋的土地、飲料瓶、水A23河流對土地的作用探索河流對土地的影響裝有土壤的盒子、飲料瓶、水A24減少對土地的侵蝕設(shè)計和建造我們的家園盒子、土壤、小樹、草、A25暴雨對我們的家園有什么影響噴水器、設(shè)計好的家園A26我們的小纜車拉力大小與小車的運動☆（小車）、（回形針）、繩子、擋板A27用橡皮筋作動力橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離（小車）、（橡皮筋）、驅(qū)動輪、A28像火箭那樣驅(qū)動小車用氣球能驅(qū)動小車嗎（小車）、（氣球）、（噴嘴）A29測量力的大小認識彈簧測力計彈簧測力計B30用彈簧測力計測量力的大小☆彈簧測力計、木塊、鉤碼、書本等被測量物體若干A31運動與摩擦力摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系☆測力計、砂皮紙、光滑紙、木塊A32摩擦力大小與物體重量的關(guān)系測力計、不同重量的物體/鉤碼若干A33滑動與滾動測量物體滑動與滾動的摩擦力☆測力計、小車膠帶A34滾珠軸承大、小瓶蓋、玻璃球、鉛筆、滾珠軸輪A35運動與設(shè)計這樣的設(shè)計為了什么各種圖片C36尋找自行車上的好設(shè)計自行車C37設(shè)計制作小賽車設(shè)計我們的小賽車小車、氣球、橡皮筋等A（本表為原始表格，每位任課老師每個年級一份，及時登記填寫，于期末統(tǒng)一交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔，其中標注“☆”的為必做實驗。）

盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)實驗活動登記統(tǒng)計表（六年級上冊）任課教師：項開目出學(xué)情生實驗況數(shù)要求應(yīng)開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班小計一班二班小計演示實驗A分組實驗B小計——說明：1、此表作為小學(xué)科學(xué)教師備課和學(xué)生觀察實驗情況記錄以及統(tǒng)計用。2、表中“要求”欄是根據(jù)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材及教學(xué)實際確定。要求按教學(xué)進度“開全、開齊、開足、開好”。3、表中“實際開出數(shù)”欄應(yīng)根據(jù)實際情況填寫。其中種植、飼養(yǎng)根據(jù)條件可以學(xué)校、班級、科技小組進行。4、教師可根據(jù)教學(xué)需要，自行設(shè)計演示或A實驗，補充的實踐活動應(yīng)后續(xù)填寫在登記表的空白表格中。注：A、為演示實驗；B、為分組實驗；C、為個人實驗。盱眙縣王店中心小學(xué)科學(xué)六年級上冊實踐活動開出登記表學(xué)年執(zhí)教教師序號課題實踐活動名稱實踐器材（劃線為工具箱材料、括號為學(xué)生學(xué)具）要求完成日期未開原因一班二班1使用工具各種工具的試用榔頭等使用杠桿原理的工具A2杠桿的科學(xué)杠桿作用的體驗鐵片、啟瓶器等A3杠桿類工具的研究☆杠桿作用的研究A4輪軸的秘密☆輪軸作用的研究A5定滑輪和動滑輪定滑輪作用的研究鐵架臺、鉤碼、滑輪、B6動滑輪作用的研究鐵架臺、滑輪、鉤碼、彈簧秤、等A7滑輪組滑輪組作用的研究鐵架臺、滑輪、線繩A8斜面的作用☆斜面作用的研究不同長度的、（測力器）等A9自行車上的機械原理研究自行車等B10抵抗彎曲☆紙的寬度、厚度與抗彎曲能力不同寬度、厚度的紙、回形針等A11梁的抗彎曲能力研究冰棍棒、塑料尺等A12形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力的研究瓦楞紙板、（紙）、鋁片、（墊片）A13拱形的力量☆拱形承重能力的研究卡紙、金屬墊片拱形塊組件12套A14找拱形調(diào)查周圍的拱形物體塑料瓶、乒乓球、蛋殼等C15做框架各種框架的穩(wěn)固性研究剪刀、皮筋、筷子等A16制作一個正方體框架皮筋、筷子、重物等（短竹棒18根、長竹棒2根、線6根、大墊圈6個、印刷紙2張、縫衣針1枚。D17建高塔物體不易傾倒的原因研究塑料瓶、沙等A18制作不易倒的高塔塑料瓶、膠帶、筷子、重物D19橋的形狀和結(jié)構(gòu)橋的承重能力的研究線繩、紙板、重物等短竹棒18根、長竹棒2根、線6根、大墊圈6個、印刷紙2張、縫衣針1根。A20用紙造一座“橋”設(shè)計建造自己