福建省2024七年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代學(xué)情評(píng)估新人教版

第一單元學(xué)情評(píng)估第I卷(選擇題56分)本卷共28小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．588年，隋文帝楊堅(jiān)囑咐楊廣率水陸大軍50余萬(wàn)渡江作戰(zhàn)，進(jìn)攻江南的陳朝。589年，陳后主被俘倒戈，陳朝滅亡。這一歷史事務(wù)的影響是()A．奪取了北周政權(quán)，建立隋朝 B．結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，統(tǒng)一全國(guó)C．擊敗了東、西突厥，限制西域 D．奪取了后周政權(quán)，建立北宋2．包括隋唐大運(yùn)輸河在內(nèi)的中國(guó)大運(yùn)輸河項(xiàng)目在第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第46個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。隋唐大運(yùn)輸河開(kāi)鑿于()A．隋文帝時(shí)期 B．唐高祖時(shí)期 C．唐玄宗時(shí)期 D．隋煬帝時(shí)期3．古人評(píng)論大運(yùn)輸河：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！边@反映出隋朝開(kāi)通大運(yùn)輸河的作用是()A．加強(qiáng)了中心集權(quán) B．加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)溝通C．便利了隋煬帝南巡 D．加強(qiáng)了北部的邊防4．依據(jù)示意圖可知，影響隋朝糧倉(cāng)選址的主要因素是()隋代運(yùn)輸河與糧倉(cāng)示意圖A．海陸位置優(yōu)越 B．經(jīng)濟(jì)水平發(fā)達(dá)C．水運(yùn)交通便利 D．糧食產(chǎn)地遠(yuǎn)近5．隋唐時(shí)期打破門第背景的限制，為寒門學(xué)子供應(yīng)進(jìn)階之梯的選拔機(jī)制是()A．分封制 B．刺史制度 C．科舉制 D．三省六部制6．秦朝和隋朝都是短命王朝，卻分別為漢朝與唐朝的盛世奠定了基礎(chǔ)。它們共同的歷史貢獻(xiàn)是()A．都開(kāi)鑿了溝通南北的大運(yùn)輸河 B．都創(chuàng)立了有利于統(tǒng)一的制度C．都出現(xiàn)了盛世局面 D．都派大將北擊匈奴7．貞觀年間，唐太宗將大臣魏征的奏疏寫在屏風(fēng)上，朝夕閱讀，激勵(lì)自己。據(jù)此可知，唐太宗()A．朝令夕改 B．立志成才 C．擅長(zhǎng)納諫 D．敢于決斷8．唐太宗時(shí)期，大臣有著不同的出身，有的曾是農(nóng)夫起義的將領(lǐng)，有的是少數(shù)民族，有的曾效力于他的政敵。但唐太宗說(shuō)：“吾為官擇人，唯才是與?！辈牧媳砻鞒霈F(xiàn)“貞觀之治”的緣由是()A．用人唯賢的政策 B．科舉制度的完善C．三省六部制的實(shí)行 D．開(kāi)明的民族政策9．史學(xué)家張豈之認(rèn)為，一個(gè)新的封建王朝的建設(shè)，“必定要體現(xiàn)自己的新”，但“也離不開(kāi)別人的舊”。下列史實(shí)最能體現(xiàn)材料中觀點(diǎn)的是()A．西周實(shí)行分封制 B．漢朝推行養(yǎng)精蓄銳政策C．隋朝創(chuàng)立科舉制 D．唐朝完善三省六部制10．《唐律疏議》中寫道：“諸非法興造及雜徭役，十庸以上坐贓論?！碧铺谶€告誡巡察州縣的官員：“就田隴間勸勵(lì)，不得令有送迎……多廢農(nóng)業(yè)?！边@說(shuō)明唐太宗()A．興修水利，激勵(lì)墾荒 B．制定法律，減省刑罰C．保證農(nóng)時(shí)，減輕負(fù)擔(dān) D．選賢任能，虛心納諫11．武則天曾下令，各州縣境內(nèi)，“田疇墾辟，家有余糧”者升官。這體現(xiàn)了武則天()A．提倡節(jié)儉 B．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．擅長(zhǎng)納諫 D．嚴(yán)懲貪官污吏12．唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度等實(shí)行一系列改革。由此可見(jiàn)，出現(xiàn)盛世的緣由是()A．相互借鑒閱歷 B．統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治C．優(yōu)秀人才的輔佐 D．社會(huì)的統(tǒng)一安定13．下圖工具形似紡車，四周縛著竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則泄水，晝夜不停。該工具是用來(lái)()筒車示意圖A．澆灌田地 B．耕種田地 C．鼓風(fēng)冶鐵 D．紡織絲綢14．下圖中的工具出現(xiàn)后，其造型不斷演化，到唐朝時(shí)基本定型，為后世所沿用。它反映了()A．耕作工具的改進(jìn) B．種植閱歷的推廣C．開(kāi)鑿水渠的須要 D．冶鐵水平的提高15．下列圖片印證了唐代的()A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況 B．社會(huì)風(fēng)氣變更C．商業(yè)旺盛程度 D．手工業(yè)制作水平16．第一手史料是指接近或干脆在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的史料。以下內(nèi)容中，屬于探討唐三彩的第一手史料的是()A．書籍《唐三彩窯探討》 B．舞蹈《唐宮夜宴》C．陜西出土的唐三彩騎駝樂(lè)舞俑 D．論文《唐三彩藝術(shù)探討》17．唐朝初年，當(dāng)時(shí)世界上聞名的商業(yè)城市有一半以上集中在中國(guó)，除了沿海的交州、廣州、明州等，還有內(nèi)地的揚(yáng)州、益州和西北的沙州、涼州等。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出唐朝()A．文教昌盛 B．商業(yè)旺盛 C．政治清明 D．社會(huì)穩(wěn)定18．七年級(jí)(1)班師生打算舉辦一場(chǎng)主題為“古都三日游”的研學(xué)旅行。他們支配了觀看婦女進(jìn)行的騎馬、打球和射箭活動(dòng)，到“東市、西市”購(gòu)買東西等“穿越時(shí)空”的行程。據(jù)此推斷，他們將要到達(dá)的“古都”是()A．西漢長(zhǎng)安 B．唐朝長(zhǎng)安 C．秦朝咸陽(yáng) D．唐朝洛陽(yáng)19．唐朝時(shí)期，有許多少數(shù)民族人士在朝廷中擔(dān)當(dāng)重要官職，也有不少漢族人士到少數(shù)民族地區(qū)任職。這主要得益于()A．交通體系的發(fā)達(dá) B．民族政策的推動(dòng)C．文學(xué)藝術(shù)的旺盛 D．對(duì)外溝通的頻繁20．“遠(yuǎn)從漢族地區(qū)，來(lái)了王后公主。把三千八百種糧食，帶到咱們藏土。藏地從今起先，種上了各種糧谷?！辈牧纤龅臍v史人物是()A．文成公主 B．武則天 C．金城公主 D．李清照21．唐代的“和親”多是由周邊少數(shù)民族首領(lǐng)向唐王朝提出懇求，并為此主動(dòng)派遣使者到長(zhǎng)安求婚。李世民在位時(shí)，就有多位唐朝公主嫁給少數(shù)民族上層人士。這一現(xiàn)象()A．根本上改善唐代的民族關(guān)系 B．有利于唐與各民族友好往來(lái)C．反映唐朝實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策 D．加強(qiáng)中心政府對(duì)地方的管理22．唐朝時(shí)將龜茲樂(lè)、高昌樂(lè)、高麗樂(lè)、天竺樂(lè)等國(guó)內(nèi)眾多民族和外國(guó)的樂(lè)舞列于十部樂(lè)。這反映了唐代()A．皇帝貪圖享樂(lè) B．文化兼收并蓄C．統(tǒng)治由盛轉(zhuǎn)衰 D．政策重文輕武23．歷史說(shuō)明是指以史料為依據(jù)，客觀地相識(shí)和評(píng)判歷史的看法和方法。下列對(duì)玄奘西行的表述中，屬于歷史說(shuō)明的是()A．貞觀初年，高僧玄奘從長(zhǎng)安動(dòng)身，西行前往天竺取經(jīng)B．玄奘從天竺攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，并主持譯經(jīng)工作C．《大唐西域記》記載了中亞各國(guó)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗D．此行促進(jìn)了中印溝通，為探討中外溝通史供應(yīng)了寶貴文獻(xiàn)24．明知其艱險(xiǎn)卻逆流而上是“逆行者”的一種精神寫照。唐代高僧玄奘和鑒真克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，一個(gè)西行，一個(gè)東渡，最終完成自己的心愿。他們的“行走”()A．?dāng)U大了唐朝疆域 B．促進(jìn)了文化溝通C．加強(qiáng)了邊疆管理 D．引進(jìn)了先進(jìn)文化25．近代以來(lái)，在中亞地區(qū)廣泛出土過(guò)“開(kāi)元通寶”“乾元重寶”“大歷元寶”“建中通寶”等貨幣，在西安等地的唐墓中出土了大量的波斯薩珊王朝銀幣、阿拉伯金幣、東羅馬金幣。這些出土文物反映了()A．唐代沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣 B．中國(guó)古代金幣、銀幣流通時(shí)間長(zhǎng)，范圍廣C．唐代中外貿(mào)易特殊繁盛 D．唐代時(shí)日本與中國(guó)交往親密26．斗爭(zhēng)摧毀了統(tǒng)治基礎(chǔ)，減弱了中心集權(quán)，為藩鎮(zhèn)割據(jù)創(chuàng)建了必要條件，使唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰、一蹶不振。材料中的“斗爭(zhēng)”是指()A．赤壁之戰(zhàn) B．黃巢起義 C．七國(guó)之亂 D．安史之亂27．唐朝是繼隋朝之后的大一統(tǒng)王朝，共歷21帝，歷時(shí)289年，是公認(rèn)的中國(guó)古代最強(qiáng)盛的朝代之一。滅亡唐朝的人物是()A．黃巢 B．朱溫 C．安祿山 D．史思明28．國(guó)家統(tǒng)一旺盛是人民的福祉。五代十國(guó)是國(guó)家的分裂時(shí)期。下列描述中，比較全面地反映了這一歷史時(shí)期的社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的是()A．國(guó)家分裂中孕育著統(tǒng)一的趨勢(shì) B．北方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展C．南方戰(zhàn)亂不斷，政局動(dòng)蕩擔(dān)憂 D．十五個(gè)小朝廷同時(shí)存在，分治全國(guó)第II卷(非選擇題44分)非選擇題共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分。29．閱讀材料，完成下列要求。(8分)材料唐玄宗先后任用姚崇、宋璟、張九齡等人為相，反對(duì)酷吏政治，防止后宮、外戚干政，對(duì)宗室成員賜予優(yōu)厚待遇，但不賜予軍政實(shí)權(quán)，同時(shí)肅清武則天和韋皇后余黨，貶斥一批恃功要權(quán)的功臣，有效地遏制了內(nèi)亂的萌發(fā)。唐玄宗還整頓吏治，裁汰冗官，嚴(yán)格選拔和考核地方官吏。——摘編自張豈之主編《中國(guó)歷史·隋唐遼宋金卷》(1)寫出唐玄宗在位前期的盛世名稱。(2分)(2)有人認(rèn)為唐玄宗在位前期出現(xiàn)盛世的主要緣由是唐玄宗重用人才，整頓吏治，裁汰冗官，你是否同意他的觀點(diǎn)？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)30．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一科舉制度以封閉式考試錄用官員，具有公正性和法定性，因不計(jì)生員出身，唯才是舉，從而較廣泛地從社會(huì)各階層選拔人才，擴(kuò)大政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。官員和候補(bǔ)官員基本上都是學(xué)問(wèn)階層的精英，普遍提高了官僚隊(duì)伍的人文素養(yǎng)?！幾择T天瑜《科舉制度——中國(guó)“第五大獨(dú)創(chuàng)”》材料二科舉制最重要的功能是促成一個(gè)不靠出身而以考試入流的官僚階層取代世襲的貴族階層。官員考選制減弱了世襲性、割據(jù)性的貴族政治，形成世界上較早的完備的文官制度?！幾择T天瑜《科舉制度——中國(guó)“第五大獨(dú)創(chuàng)”》材料三唐代科舉的重點(diǎn)在考核儒家經(jīng)典內(nèi)容的明經(jīng)科，以及測(cè)試文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)士科。其中進(jìn)士科最為熱門。進(jìn)士科加考詩(shī)賦，由此，唐詩(shī)成為正式的考試科目，作詩(shī)不僅僅是一部分詩(shī)人的事情，而且具有現(xiàn)實(shí)的意義，成為統(tǒng)治階層共同的教養(yǎng)。所以在唐代詩(shī)歌的推廣上，進(jìn)士科起了很大的作用。——摘編自[日]氣賀澤保規(guī)《絢爛的世界帝國(guó)：隋唐時(shí)代》(1)依據(jù)材料一，指出科舉制度的特點(diǎn)和作用。(4分)(2)依據(jù)材料二，指出科舉制度帶來(lái)的社會(huì)階層的變更，并指出其形成的制度。(4分)(3)依據(jù)材料三，指出唐代科舉最熱門的科目，并概括其對(duì)唐詩(shī)的作用。(4分)31．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一(經(jīng)過(guò)唐太宗一段時(shí)間的統(tǒng)治后)天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過(guò)三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉?！幾浴顿Y治通鑒》材料二材料三貞觀、顯慶年間，唐朝曾三次派王玄策出訪印度。除了正式的使節(jié)往來(lái)外，民間自發(fā)的商貿(mào)、文化溝通活動(dòng)也極為頻繁。李勉做廣州刺史時(shí)，廣州每年來(lái)華的外國(guó)商人，在80萬(wàn)人以上?！幾浴吨袊?guó)文化通史》(1)材料一反映的治世局面在歷史上被稱為什么？(2分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括唐朝中外溝通的特點(diǎn)。(4分)(3)依據(jù)材料三及所學(xué)學(xué)問(wèn)，概括唐朝對(duì)外溝通常見(jiàn)的緣由。(4分)(4)依據(jù)以上材料，概述唐朝的時(shí)代特征。(2分)32．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料筒車的主要部件由兩大部分構(gòu)成，其一是立輪，屬動(dòng)力裝置；二是挹水筒，屬工作部件。立輪的設(shè)計(jì)，明顯是受到魏晉南北朝時(shí)期以來(lái)的水碓、水磨等的影響。在筒車出現(xiàn)之前，利用水力做動(dòng)力推動(dòng)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的有關(guān)技術(shù)日趨成熟，已形成確定的傳統(tǒng)。筒車產(chǎn)生還跟南方存在利用竹材中空特性的傳統(tǒng)有關(guān)。南方人民從很古老的時(shí)代起就多方面利用竹材的中空特性，如截竹做笛、簫等吹奏樂(lè)器，截竹筒做提水桶、飯盒、吹火筒等等。一旦上述兩項(xiàng)技術(shù)傳統(tǒng)發(fā)生接觸，就很簡(jiǎn)潔組合出一種新的技術(shù)要素。筒車的產(chǎn)生乃是異地傳入的利用水力作為機(jī)械動(dòng)力的有關(guān)技術(shù)與本地竹材中空利用技術(shù)相結(jié)合的結(jié)果?！幾酝趵A《連筒與筒車》閱讀材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)學(xué)問(wèn)加以論述。(12分。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰)

答案1．B2.D3.B4.C5.C6.B7．C8.A9.D10.C11.B12.B13．A14.A15.D16.C17.B18.B19．B20.A21.B22.B23.D24.B25．C26.D27.B28.A29.(1)開(kāi)元盛世。(2分)(2)【示例一】推斷：同意。(1分)理由：唐玄宗在位前期重用人才，反對(duì)酷吏政治，防止后宮、外戚干政；整頓吏治，裁汰冗官，嚴(yán)格選拔和考核地方官吏。這使唐玄宗在位前期政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)旺盛，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。所以同意題干的觀點(diǎn)。(5分)【示例二】推斷：不同意。(1分)理由：唐玄宗在位前期出現(xiàn)開(kāi)元盛世的緣由除了重用人才，整頓吏治外，還包括發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制，同時(shí)留意文教，編修經(jīng)籍。盛世局面的開(kāi)創(chuàng)除政治措施外，還有經(jīng)濟(jì)和文化等措施。所以不同意題干的觀點(diǎn)。(5分)30．(1)特點(diǎn)：以封閉式考試錄用官員；不計(jì)生員出身，唯才是舉(或看重才學(xué))；廣泛地從社會(huì)各階層選拔人才。(2分)作用：擴(kuò)大政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)；普遍提高了官僚隊(duì)伍的人文素養(yǎng)。(2分)(2)變更：官僚階層取代世襲的貴族階層。(2分)制度：文官制度。(2分)(3)科目：進(jìn)士科。(2分)作用：進(jìn)士科加考詩(shī)賦，使唐詩(shī)成為科舉制正式的考試科目；作詩(shī)具有現(xiàn)實(shí)的意義，成為統(tǒng)治階層共同的教養(yǎng)，促進(jìn)了唐詩(shī)的推廣。(2分)31．(1)貞觀之治。(2分)(2)友好開(kāi)放；兼收并蓄；雙向溝通。(4分)(3)唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策；政府支持；交往方式多樣。(4分)(4)旺盛與開(kāi)放。(2分)32．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一層次：觀點(diǎn)明確，2分；史論結(jié)合，邏輯清晰，8—10分，得分不超過(guò)10分。其次層次：觀點(diǎn)較明確，1分；史論結(jié)合較好，邏輯較清晰，4—6分，得分不超過(guò)6分。第三層次：觀點(diǎn)不明確，0分；史論有結(jié)合，2—4分，得分不超過(guò)4分。【示例】觀點(diǎn)：生產(chǎn)工具的創(chuàng)新是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。(2分)論述：筒車的獨(dú)創(chuàng)除受到魏