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文檔簡介
第5課數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年魯教版(2018)初中信息技術(shù)第4冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自魯教版初中信息技術(shù)第四冊,課程主題為“數(shù)據(jù)排序與篩選”。本課程是Excel數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識的拓展,主要內(nèi)容包括排序與篩選的基本概念、排序規(guī)則、篩選條件設(shè)置、高級篩選技巧等。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,注重培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力,符合新課標要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握數(shù)據(jù)排序與篩選的方法,為后續(xù)數(shù)據(jù)處理課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識:學(xué)生能認識到信息在生活中的重要性,能主動獲取、處理和利用信息。
2.計算思維:學(xué)生能運用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理,提高計算思維能力。
3.信息社會責(zé)任:學(xué)生能意識到信息處理中的道德規(guī)范,尊重他人隱私,負責(zé)任地使用信息技術(shù)。
4.創(chuàng)新能力:學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題,提高創(chuàng)新能力。
5.團隊合作:學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助,提高團隊協(xié)作能力。
6.溝通交流:學(xué)生能運用所學(xué)知識與他人溝通交流,提高表達與理解能力。
7.自主學(xué)習(xí):學(xué)生能自主學(xué)習(xí)Excel軟件的操作,提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作,如單元格的輸入、公式計算、圖表制作等,這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
2.在學(xué)習(xí)興趣方面,學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心,尤其對能夠解決實際問題的應(yīng)用感興趣。在能力方面,學(xué)生的計算思維能力、邏輯思維能力和動手操作能力較強。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和實踐探究。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括:排序規(guī)則的理解、篩選條件的設(shè)置、高級篩選技巧的掌握等。此外,部分學(xué)生在運用所學(xué)知識解決實際問題時,可能缺乏創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
(1)講授法:通過講解和示范,使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念和操作步驟。
(2)討論法:組織學(xué)生進行小組討論,探討排序與篩選在實際應(yīng)用中的場景和技巧。
(3)實驗法:設(shè)計實驗任務(wù),讓學(xué)生動手實踐,提高他們運用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選的能力。
2.教學(xué)手段:
(1)多媒體設(shè)備:利用PPT、視頻等資源,形象直觀地展示排序與篩選的原理和操作流程。
(2)教學(xué)軟件:運用Excel軟件,讓學(xué)生在課堂上實時操作,加深對知識點的理解。
(3)網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線教程、論壇等,進行自主學(xué)習(xí)和交流。
在教學(xué)過程中,注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高他們解決實際問題的能力。同時,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)排序與篩選》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過需要整理大量數(shù)據(jù)的情況?”(舉例說明)這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索數(shù)據(jù)排序與篩選的奧秘。
二、新課講授
1.理論介紹:首先,我們要了解數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念。數(shù)據(jù)排序是將一組數(shù)據(jù)按照一定的規(guī)則排列成順序的過程,而數(shù)據(jù)篩選則是從大量數(shù)據(jù)中挑選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。它們在數(shù)據(jù)處理中非常重要,可以幫助我們快速準確地找到所需信息。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)據(jù)排序與篩選在實際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們解決問題。
3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強調(diào)排序規(guī)則和篩選條件的設(shè)置這兩個重點。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實踐活動
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與數(shù)據(jù)排序與篩選相關(guān)的實際問題。
2.實驗操作:為了加深理解,我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)據(jù)排序與篩選的基本原理。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)排序與篩選在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧
今天的學(xué)習(xí),我們了解了數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)據(jù)排序與篩選的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)Excel官方教程:提供詳細的Excel使用指南,包括排序與篩選功能的應(yīng)用。
(2)數(shù)據(jù)處理案例分析:收集一些數(shù)據(jù)處理的真實案例,讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)排序與篩選在實際工作中的應(yīng)用。
(3)Excel數(shù)據(jù)處理論壇:分享Excel數(shù)據(jù)處理的經(jīng)驗和技巧,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更多啟發(fā)。
2.拓展建議:
(1)學(xué)生可以嘗試使用Excel解決實際問題,如整理班級成績、統(tǒng)計家庭開支等,提高數(shù)據(jù)處理能力。
(2)鼓勵學(xué)生參加Excel數(shù)據(jù)處理相關(guān)的競賽,如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等,鍛煉自己的技能。
(3)學(xué)生可以關(guān)注一些數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域的專家和學(xué)者,學(xué)習(xí)他們的研究成果和觀點,拓寬知識面。
在拓展學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)注重實踐操作,將所學(xué)知識運用到實際生活中。同時,注重團隊合作,學(xué)會與他人溝通交流,共同解決問題。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,提高自己的數(shù)據(jù)處理能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧《數(shù)據(jù)排序與篩選》這節(jié)課的教學(xué)過程,我覺得在教學(xué)方法上,講授法、討論法和實驗法的結(jié)合使用,既保證了學(xué)生對知識點的掌握,又提高了他們的實際操作能力。在課堂管理方面,我注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與,課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如部分學(xué)生在排序規(guī)則的理解和高級篩選技巧的掌握上還存在困難。
在評價教學(xué)效果時,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念和操作步驟,能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能方面,學(xué)生的Excel操作能力和團隊協(xié)作能力得到了提高。在情感態(tài)度方面,學(xué)生對信息技術(shù)的興趣更加濃厚,學(xué)習(xí)積極性有所提高。
針對教學(xué)中存在的問題,我認為在今后的教學(xué)中,可以采取以下改進措施:一是加強對排序規(guī)則和高級篩選技巧的講解,通過舉例和比較,幫助學(xué)生更好地理解;二是設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力;三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時調(diào)整教學(xué)方法和手段,確保教學(xué)效果。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我將簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念、排序規(guī)則、篩選條件設(shè)置、高級篩選技巧等。通過回顧,我希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識,形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
1.基本概念:檢測學(xué)生對數(shù)據(jù)排序與篩選基本概念的理解,如排序的規(guī)則、篩選的條件等。
2.操作技能:評估學(xué)生對Excel軟件進行數(shù)據(jù)排序與篩選的操作能力,如是否會運用相關(guān)功能進行數(shù)據(jù)處理。
3.應(yīng)用能力:考查學(xué)生能否運用所學(xué)知識解決實際問題,如對一組數(shù)據(jù)進行排序或篩選,以滿足特定需求。
4.創(chuàng)新能力:觀察學(xué)生在解決問題過程中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維,如是否會運用高級篩選技巧等。
在教學(xué)過程中,我將以學(xué)生為主體,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。通過設(shè)計貼近生活實際的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通交流能力,為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請整理一下你最近一周的家庭開支情況,使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選,找出開支最多的項目。
2.請對你所在班級的成績進行排序,找出成績最高的同學(xué)。
3.請整理一下你最近一個月的閱讀書籍列表,使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選,找出閱讀時間最長的書籍。
4.請對你所在班級的身高進行排序,找出身高最高的同學(xué)。
5.請整理一下你最近一周的購物清單,使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選,找出花費最多的商品。
答案:
1.家庭開支最多的項目是:_______(填寫項目名稱)。
2.成績最高的同學(xué)是:_______(填寫同學(xué)姓名)。
3.閱讀時間最長的書籍是:_______(填寫書籍名稱)。
4.身高最高的同學(xué)是:_______(填寫同學(xué)姓名)。
5.花費最多的商品是:_______(填寫商品名稱)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)排序:將一組數(shù)據(jù)按照一定的規(guī)則排列成順序的過程。
②
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