第5課 數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年魯教版（2018）初中信息技術(shù)第4冊

第5課數(shù)據(jù)排序與篩選教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年魯教版（2018）初中信息技術(shù)第4冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自魯教版初中信息技術(shù)第四冊，課程主題為“數(shù)據(jù)排序與篩選”。本課程是Excel數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識的拓展，主要內(nèi)容包括排序與篩選的基本概念、排序規(guī)則、篩選條件設(shè)置、高級篩選技巧等。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，符合新課標要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握數(shù)據(jù)排序與篩選的方法，為后續(xù)數(shù)據(jù)處理課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：學(xué)生能認識到信息在生活中的重要性，能主動獲取、處理和利用信息。

2.計算思維：學(xué)生能運用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，提高計算思維能力。

3.信息社會責(zé)任：學(xué)生能意識到信息處理中的道德規(guī)范，尊重他人隱私，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題，提高創(chuàng)新能力。

5.團隊合作：學(xué)生在小組合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團隊協(xié)作能力。

6.溝通交流：學(xué)生能運用所學(xué)知識與他人溝通交流，提高表達與理解能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能自主學(xué)習(xí)Excel軟件的操作，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作，如單元格的輸入、公式計算、圖表制作等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，尤其對能夠解決實際問題的應(yīng)用感興趣。在能力方面，學(xué)生的計算思維能力、邏輯思維能力和動手操作能力較強。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)和實踐探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：排序規(guī)則的理解、篩選條件的設(shè)置、高級篩選技巧的掌握等。此外，部分學(xué)生在運用所學(xué)知識解決實際問題時，可能缺乏創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過講解和示范，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念和操作步驟。

(2)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討排序與篩選在實際應(yīng)用中的場景和技巧。

(3)實驗法：設(shè)計實驗任務(wù)，讓學(xué)生動手實踐，提高他們運用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，形象直觀地展示排序與篩選的原理和操作流程。

(2)教學(xué)軟件：運用Excel軟件，讓學(xué)生在課堂上實時操作，加深對知識點的理解。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，進行自主學(xué)習(xí)和交流。

在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們解決實際問題的能力。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)排序與篩選》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要整理大量數(shù)據(jù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)據(jù)排序與篩選的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念。數(shù)據(jù)排序是將一組數(shù)據(jù)按照一定的規(guī)則排列成順序的過程，而數(shù)據(jù)篩選則是從大量數(shù)據(jù)中挑選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。它們在數(shù)據(jù)處理中非常重要，可以幫助我們快速準確地找到所需信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)據(jù)排序與篩選在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)排序規(guī)則和篩選條件的設(shè)置這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)據(jù)排序與篩選相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)據(jù)排序與篩選的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)排序與篩選在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)據(jù)排序與篩選的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)Excel官方教程：提供詳細的Excel使用指南，包括排序與篩選功能的應(yīng)用。

(2)數(shù)據(jù)處理案例分析：收集一些數(shù)據(jù)處理的真實案例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)排序與篩選在實際工作中的應(yīng)用。

(3)Excel數(shù)據(jù)處理論壇：分享Excel數(shù)據(jù)處理的經(jīng)驗和技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更多啟發(fā)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以嘗試使用Excel解決實際問題，如整理班級成績、統(tǒng)計家庭開支等，提高數(shù)據(jù)處理能力。

(2)鼓勵學(xué)生參加Excel數(shù)據(jù)處理相關(guān)的競賽，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等，鍛煉自己的技能。

(3)學(xué)生可以關(guān)注一些數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域的專家和學(xué)者，學(xué)習(xí)他們的研究成果和觀點，拓寬知識面。

在拓展學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)注重實踐操作，將所學(xué)知識運用到實際生活中。同時，注重團隊合作，學(xué)會與他人溝通交流，共同解決問題。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧《數(shù)據(jù)排序與篩選》這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，講授法、討論法和實驗法的結(jié)合使用，既保證了學(xué)生對知識點的掌握，又提高了他們的實際操作能力。在課堂管理方面，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在排序規(guī)則的理解和高級篩選技巧的掌握上還存在困難。

在評價教學(xué)效果時，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念和操作步驟，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能方面，學(xué)生的Excel操作能力和團隊協(xié)作能力得到了提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對信息技術(shù)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)積極性有所提高。

針對教學(xué)中存在的問題，我認為在今后的教學(xué)中，可以采取以下改進措施：一是加強對排序規(guī)則和高級篩選技巧的講解，通過舉例和比較，幫助學(xué)生更好地理解；二是設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；三是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)排序與篩選的基本概念、排序規(guī)則、篩選條件設(shè)置、高級篩選技巧等。通過回顧，我希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

1.基本概念：檢測學(xué)生對數(shù)據(jù)排序與篩選基本概念的理解，如排序的規(guī)則、篩選的條件等。

2.操作技能：評估學(xué)生對Excel軟件進行數(shù)據(jù)排序與篩選的操作能力，如是否會運用相關(guān)功能進行數(shù)據(jù)處理。

3.應(yīng)用能力：考查學(xué)生能否運用所學(xué)知識解決實際問題，如對一組數(shù)據(jù)進行排序或篩選，以滿足特定需求。

4.創(chuàng)新能力：觀察學(xué)生在解決問題過程中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，如是否會運用高級篩選技巧等。

在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。通過設(shè)計貼近生活實際的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通交流能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請整理一下你最近一周的家庭開支情況，使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選，找出開支最多的項目。

2.請對你所在班級的成績進行排序，找出成績最高的同學(xué)。

3.請整理一下你最近一個月的閱讀書籍列表，使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選，找出閱讀時間最長的書籍。

4.請對你所在班級的身高進行排序，找出身高最高的同學(xué)。

5.請整理一下你最近一周的購物清單，使用Excel進行數(shù)據(jù)排序與篩選，找出花費最多的商品。

答案：

1.家庭開支最多的項目是：_______（填寫項目名稱）。

2.成績最高的同學(xué)是：_______（填寫同學(xué)姓名）。

3.閱讀時間最長的書籍是：_______（填寫書籍名稱）。

4.身高最高的同學(xué)是：_______（填寫同學(xué)姓名）。

5.花費最多的商品是：_______（填寫商品名稱）。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)排序：將一組數(shù)據(jù)按照一定的規(guī)則排列成順序的過程。

②