第19課 老房子（教學(xué)設(shè)計(jì)） 贛美版美術(shù)四年級(jí)下冊

第19課老房子（教學(xué)設(shè)計(jì)）贛美版美術(shù)四年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第19課老房子

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解老房子的建筑特點(diǎn)和歷史背景。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的欣賞能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)老房子的美感。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.老房子的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)

2.繪畫老房子的基本步驟和技巧

3.贛美版美術(shù)四年級(jí)下冊教材第19課《老房子》的相關(guān)內(nèi)容

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子，提出問題：“你們知道這些房子為什么吸引人嗎？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)老房子的特點(diǎn)。

2.講解與示范（15分鐘）

-教師詳細(xì)講解老房子的建筑風(fēng)格、特點(diǎn)和歷史背景。

-教師示范繪畫老房子的步驟和技巧，強(qiáng)調(diào)線條、光影和色彩的表現(xiàn)。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師示范，運(yùn)用繪畫技巧繪制老房子。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，給予建議。

4.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)老房子的藝術(shù)價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：觀察身邊的老房子，嘗試用繪畫表現(xiàn)其美感。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)和文化理解等美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景和繪畫技巧，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的圖像識(shí)讀能力；在實(shí)踐操作中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)老房子的美感，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老房子背后的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的文化理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)本土文化的熱愛和傳承意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，全面發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在四年級(jí)上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。此外，在本冊前面的課程中，學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些簡單的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣，尤其對(duì)繪畫創(chuàng)作有較強(qiáng)的熱情。他們在觀察、想象和表現(xiàn)方面具有一定的能力，喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長模仿，有的善于創(chuàng)新，這為課堂上的學(xué)習(xí)提供了豐富的交流與合作機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫老房子的過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是對(duì)老房子建筑特點(diǎn)的把握，可能難以準(zhǔn)確表現(xiàn)；二是繪畫技巧的運(yùn)用，如線條、光影和色彩的搭配，可能會(huì)覺得有挑戰(zhàn)；三是如何將個(gè)人情感和審美融入作品，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高繪畫水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了贛美版美術(shù)四年級(jí)下冊教材，特別是第19課《老房子》的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，以便學(xué)生能夠在課堂上隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

-收集和整理一組展示老房子不同角度、風(fēng)格和時(shí)期的高清圖片，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老房子建筑風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于老房子建筑特點(diǎn)的圖表，如屋頂形式、窗戶樣式、材料使用等，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

-搜集一些描繪老房子的藝術(shù)作品，包括繪畫、攝影等，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-制作或收集相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、建筑師的訪談等，讓學(xué)生更直觀地了解老房子的歷史背景和文化價(jià)值。

-準(zhǔn)備一份包含老房子繪畫技巧的教學(xué)視頻，為學(xué)生提供繪畫步驟的參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課主要是繪畫實(shí)踐，教師應(yīng)準(zhǔn)備充足的繪畫材料，如畫紙、畫筆、水彩、鉛筆、橡皮等。

-確保所有繪畫材料的安全性，避免對(duì)學(xué)生健康造成影響。

-準(zhǔn)備一些繪畫輔助工具，如畫架、調(diào)色板、水杯、抹布等，以滿足學(xué)生在繪畫過程中的需求。

4.教室布置：

-將教室分為不同的區(qū)域，包括講授區(qū)、示范區(qū)、實(shí)踐操作區(qū)和展示區(qū)。

-講授區(qū)和示范區(qū)應(yīng)配備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，以便展示圖片和視頻資源。

-實(shí)踐操作區(qū)應(yīng)保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫，并確保光線充足，有利于學(xué)生觀察顏色和細(xì)節(jié)。

-展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品，可以設(shè)置在教室的某一墻面或?qū)ｉT的展示架，方便學(xué)生和教師欣賞和評(píng)價(jià)。

-布置教室時(shí)，注意保持整潔和有序，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解老房子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你見過的老房子有哪些特點(diǎn)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)老房子的建筑風(fēng)格和繪畫技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)老房子的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們覺得老房子美在哪里？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的建筑藝術(shù)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景和繪畫技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“老房子如何表現(xiàn)美感？”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)老房子的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)老房子繪畫技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與老房子相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同地區(qū)的老房子風(fēng)格差異等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合老房子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的老房子的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并描述老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景和文化價(jià)值，提高對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的認(rèn)知。

-學(xué)生掌握了老房子繪畫的基本技巧，如線條、光影、色彩搭配等，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出具有美感的作品。

-學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，提高了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，形成了獨(dú)特的審美觀。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、互動(dòng)探究等方式，學(xué)會(huì)了與他人合作、交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了分析、歸納和總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，將美術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)老房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)本土文化的熱愛和傳承意識(shí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)老房子的歷史背景，培養(yǎng)了尊重傳統(tǒng)文化、珍惜歷史遺產(chǎn)的情感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在繪畫老房子時(shí)，敢于嘗試創(chuàng)新，將個(gè)人風(fēng)格融入作品，展現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)。

-學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了勇于探索、不斷進(jìn)取的精神。

-學(xué)生通過拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬了視野，激發(fā)了探索未知領(lǐng)域的興趣。

5.課后反饋與應(yīng)用：

-學(xué)生在課后積極完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了繪畫水平。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，傳播了老房子的文化價(jià)值，提高了社會(huì)影響力。

-學(xué)生在日常生活中，關(guān)注老房子的保護(hù)與傳承，積極參與相關(guān)活動(dòng)，體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：第19課老房子

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-老房子的建筑特點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)形式

-材料與工藝

-歷史背景與文化價(jià)值

-繪畫老房子的技巧

-線條與構(gòu)圖

-光影與色彩

-藝術(shù)表現(xiàn)與個(gè)人風(fēng)格

3.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：老房子的建筑特點(diǎn)、繪畫技巧

-難點(diǎn)：光影與色彩的表現(xiàn)、個(gè)人風(fēng)格融入作品

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如綠色標(biāo)注建筑特點(diǎn)，紅色標(biāo)注繪畫技巧。

-在板書兩側(cè)，適當(dāng)添加與老房子相關(guān)的簡筆畫，如屋檐、窗戶等，增加趣味性。

-在板書下方，展示一幅老房子的簡筆畫，標(biāo)注出繪畫步驟，方便學(xué)生參考。

5.總結(jié)與概括：

-在板書結(jié)尾處，用簡練的語言概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：“老房子，美在歷史、美在藝術(shù)、美在創(chuàng)新?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次“老房子”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的興趣非常濃厚，他們在繪畫實(shí)踐中展現(xiàn)出了極大的熱情和創(chuàng)造力。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上的一些不足需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫老房子時(shí)，對(duì)于光影和色彩的把握還不夠準(zhǔn)確。這可能是由于我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，沒有給出足夠的實(shí)例和練習(xí)。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些關(guān)于光影和色彩的實(shí)例分析，并設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些技巧。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫過程中，對(duì)于個(gè)人風(fēng)格的融入還顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中，對(duì)于鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的部分還不夠充分。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性表達(dá)，讓他們在繪畫中更加自由地展現(xiàn)自己。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，對(duì)于老房子的歷史背景和文化價(jià)值的理解還不夠深入。這可能是由于我在教學(xué)過程中，對(duì)于這部分內(nèi)容的講解還不夠詳細(xì)。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)老房子的歷史背景和文化價(jià)值的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫技巧的同時(shí)，也能夠更好地理解老房子的文化內(nèi)涵。課后作業(yè)1.觀察身邊的老房子，繪制一幅老房子的圖畫，要求畫出老房子的主要特征，并注意光影和色彩的運(yùn)用。

2.撰寫一篇關(guān)于老房子的短文，描述它的建筑風(fēng)格、歷史背景和文化價(jià)值。

3.收集不同地區(qū)的老房子圖片，比較它們的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)，并分析產(chǎn)生這些差異的原因。

4.設(shè)計(jì)一份關(guān)于老房子的調(diào)查問卷，采訪當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)老房子的看法和記憶，并整理成報(bào)告。

5.制作一份關(guān)于老房子的手抄報(bào)，內(nèi)容包括老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)措施等。

補(bǔ)充說明舉例題型：

1.描述你身邊的一座老房子，包括它的外觀特征、建筑材料和歷史背景。

2.分析兩幅不同地區(qū)老房子的圖片，比較它們的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)，并解釋產(chǎn)生這些差異的原因。

3.訪談一位當(dāng)?shù)鼐用?，詢問他?duì)老房子的看法和記憶，并記錄下來。

4.設(shè)計(jì)一份關(guān)于老房子的調(diào)查問卷，包括對(duì)老房子保護(hù)現(xiàn)狀的滿意度、對(duì)老房子保護(hù)的建議等。

5.制作一份關(guān)于老房子的手抄報(bào)，內(nèi)容包括老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)措施等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察并繪制一幅老房子的圖畫，要求畫出老房子的主要特征，并注意光影和色彩的運(yùn)用。

-撰寫一篇關(guān)于老房子的短文，描述它的建筑風(fēng)格、歷史背景和文化價(jià)值。

-收集不同地區(qū)的老房子圖片，比較它們的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)，并分析產(chǎn)生這些差異的原因。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于老房子的調(diào)查問卷，采訪當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)老房子的看法和記憶，并整理成報(bào)告。

-制作一份關(guān)于老房子的手抄報(bào)，內(nèi)容包括老房子的建筑特點(diǎn)、歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)措施等。

2.作