2025屆湖北省武漢市高新區(qū)九年級化學第一學期期末檢測模擬試題含解析

2025屆湖北省武漢市高新區(qū)九年級化學第一學期期末檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法.其反應過程如圖所示，下列說法不正確的是A．該流程可實現太陽能向化學能的轉化B．制得H2中氫元素最初來源于水和硫酸C．所有涉及的反應中，有四種元素的化合價發(fā)生了改變D．反應I中，發(fā)生反應的化學方程式為SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO42．下列有關實驗方案設計正確的是選項實驗目的實驗方案A檢驗NaOH溶液中是否含有Na2CO3加入過量的稀鹽酸，觀察現象B鑒別AgNO3溶液和稀硫酸分別加入BaCl2溶液，觀察現象C除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3）2加入適量的Na2SO4溶液，過濾D除去CO2中含有的少量CO點燃A．A B．B C．C D．D3．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）A．堿溶液的pH>7，則pH>7的溶液一定是堿溶液B．酸堿中和反應屬于復分解反應，則復分解反應一定是中和反應C．NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應D．碳酸鹽與鹽酸反應產生氣體，則與鹽酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鹽4．下列根據反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是選項化學反應事實影響反應的因素A紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，在點燃時能與氧氣反應反應的溫度C常溫下，過氧化氫溶液分解速率緩慢，加入二氧化錳后迅速分解催化劑D向等量相同濃度的鹽酸中分別加入等質量的鋅粒和鐵粉，鐵粉產生氣體的速率比鋅?？旆磻锓N類A．A B．B C．C D．D5．某同學用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現石灰水變渾濁后，沒有及時停止通二氧化碳，不久溶液又變清了。他通過查閱資料發(fā)現有這樣的反應:，Ca(HCO3)2也是硬水中的成分之一。下列說法正確的是()A．實驗1中反應的化學方程式為:B．實驗2中的現象說明CaCO3的溶解性比Ca(HCO3)2強C．在實驗2的試管中加入肥皂水，會出現較多泡沫D．實3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學反應6．氧氣是一種化學性質非?；顫姷臍怏w，能給許多物質發(fā)生反應，同時放出熱量，下列四個化學反應中，不屬于氧氣化學性質的是A．C+O2CO2B．2Mg+O22MgOC．2CO+O22CO2D．2H2O2H2↑+O2↑7．下列工藝制作過程中包含了化學變化的是（）A．泥土燒成精美的瓷器B．紅紙剪成漂亮的窗花C．冰塊雕成美麗的冰雕D．玉石磨制成個性化的飾品8．下列探究實驗設計不能達到目的是（）A．探究燃燒的條件B．探究水的組成C．探究鐵、銅的金屬活動強弱D．探究化學發(fā)應是否遵循質量守恒定律9．霧霾是一種大氣污染現象，不屬于霧霾治理措施的是A．植樹綠化，美化環(huán)境 B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C．外出時佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電10．已知Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應屬于A．復分解反應 B．分解反應 C．化合反應 D．置換反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．我們的生活離不開水，水是一種重要的物質，回答:（1）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中常用_____的方法降低它的硬度;（2）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____；（3）當水資源受到污染時，需經過凈化處理后才能飲用。下列與水的凈化無關的是_____。A吸附B消毒C電解D過濾三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．請根據下列實驗裝置圖回答有關問題：（1）裝置B中標號儀器①的名稱是______。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式______，發(fā)生裝置為______（填字母編號），能用裝置C收集氧氣的理由是______。（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，并輕輕振蕩，可觀察到的現象是______，該現象可說明CO2具有的性質是（用化學方程式表示）______。（4）創(chuàng)新是民族進步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣，但用帶火星的木條檢驗氣體時，木條往往難以復燃，原因是______。某同學改用如圖所示裝置后，帶火星的木條很快復燃，你推測冰水混合物的作用是______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鈣是維持人體正常功能必需的元素，有時需要服用適量的補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑的說明書的一部分。請根據圖示回答下列問題。已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質量為430;②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質中不含鈣元素。（1）鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質量為________。(數據保留小數點后1位)（3）碳酸鈣也是常見的補鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質量分數，設計下列實驗:將若干鈣片磨成粉末，稱取15.0g粉末放入燒杯中，加入100.0g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應后稱得剩余物的總質量為110.6g。①計算實驗測得的鈣片中碳酸鈣的質量分數_________。②經查看藥品標簽，實際鈣片中碳酸鈣的質量分數為75.0%。導致上述實驗測得的數據偏小的主要原因有_________、___________。14．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié).請根據下列實驗要求回答相關問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式_______；（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（1）寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_______；（2）CO氣體應由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導管導出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質量分數，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置總質量.③整理相關數據如下表反應前總質量（克）275.58反應后總質量（克）274.92（1）小明結合表中數據.計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.（其它成分不與鹽酸反應）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態(tài)干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量將_____（填偏大“偏小“不變”）.五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖1所示，請回答下列問題：（1）請根據圖中數據計算原混合物中氯酸鉀的質量；（2）請在如圖2所示坐標中，畫出固體中錳元素質量在t0→t4時段變化示意圖。16．某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質量為10.0g)中。在化學反應的過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量。記錄如下表:反應時間t0t1t2t3燒杯和藥品質量/g25.725.625.525.5計算:(1)反應中產生氫氣多少克?(2)這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、根據以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法，故A選項正確；B、根據反應I或知，水、二氧化硫、碘三者反應生成H2SO4和HI，HI再反應生成氫氣可知，氫元素最初來源于水，故B選項錯誤；C、根據反應過程圖示可年出，氫、碘、氧三種元素都有化合物和到單質的轉化，單質中三種元素化合價為0價，但在化合物中不是0價，所以三種元素的化合價都有改變；二氧化硫中硫元素化合價為+4價，轉化為硫酸后，硫元素化合價變?yōu)?6價，硫元素化合價也有改變，因此有四種元素化合價發(fā)生改變，故C選項正確；D、根據圖示可以看出，反應I中的反應物為水、二氧化硫和碘，生成物為H2SO4和HI，故D選項正確；故選B。2、A【詳解】A、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，加入過量的稀鹽酸，若產生氣泡，說明NaOH溶液中含有Na2CO3，故選項實驗方案設計正確。B、氯化鋇能與硝酸銀和稀硫酸反應均能生成白色沉淀，不能鑒別兩種物質，故選項實驗方案設計錯誤。C、Ba（NO3）2能與適量的Na2SO4溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計錯誤。D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案設計錯誤。

故選：A?！军c睛】除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。3、C【詳解】A、堿溶液的pH>7，但pH>7的溶液不一定是堿溶液；例如：碳酸鈉屬于鹽，但溶液顯堿性；故選項錯誤；B、酸堿中和反應屬于復分解反應，但復分解反應不一定是中和反應，例如氧化銅與稀鹽酸反應；故選項錯誤；C、NaOH溶液中的OH-能與酸反應，則KOH溶液中的OH-也能與酸中氫離子反應產生水；故選項正確；D、碳酸鹽與鹽酸反應產生氣體，但與鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽，例如鋅與稀鹽酸反應產生氫氣；故選項錯誤；故選：C。4、D【詳解】A、氧氣與空氣的不同之處是氧氣的濃度不同，紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，說明反應物濃度是影響反應的因素，故A正確；B、常溫下與點燃的不同之處是溫度不同，碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，在點燃時能與氧氣反應，說明反應的溫度是影響反應的因素，故B正確；C、常溫下，過氧化氫溶液分解速率緩慢，加入二氧化錳后迅速分解，說明催化劑是影響反應的因素，故C正確；D、向等量相同濃度的鹽酸中分別加入等質量的鋅粒和鐵粉，鐵粉產生氣體的速率比鋅?？?，這兩個反應有兩個變量，一是鋅、鐵，反應物種類不同；二是反應物一種粒狀，一種是粉狀，與酸的接觸面積不同，不能得到相應的結論，故D錯誤。故選D?！军c睛】用控制變量法研究多變量的問題時，每次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。5、D【解析】A、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，故A錯誤；B、實驗2中的溶液渾濁，實驗3中的溶液又變澄清，所以實驗

2中的現象說明

CaCO3的溶解性比

Ca（HCO3）2差，故B錯誤；C、Ca（HCO3）2也是硬水中的成分之一，肥皂水在硬水中的泡沫較少，所以在實驗2的試管中加入肥皂水，不會出現較多泡沫，故C錯誤；D、碳酸氫鈣在加熱的條件下生成碳酸鈣、水和二氧化碳，所以實3說明了用煮沸的方法軟化硬水過程中發(fā)生了化學反應，故D正確。故選D。6、D【詳解】A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；B、鎂在氧氣中燃燒產生氧化鎂，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；C、一氧化碳在氧氣中燃燒產生二氧化碳，氧氣具有助燃性，屬于化學性質；故選項正確，但不符合題意；D、水通電產生氫氣和氧氣，不屬于氧氣的性質；故選項錯誤，但不符合題意；故選：D。7、A【詳解】A．泥土燒成瓷器是用泥土高溫加熱，在燒制過程中有一些氧化過程，在氧化過程中，泥土中的礦物質就會有新物質生成，屬于化學變化，故選項A正確；B．紅紙剪成窗花的過程中只是形狀的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項B錯誤；C．冰塊制成冰雕的過程中只是形狀的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項C錯誤；D．玉石磨制成個性化的飾品的過程中只是形狀的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項D錯誤。故選A。8、D【詳解】A、探究燃燒條件銅片白磷燃燒紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到著火點，水中白磷不燃燒，銅片白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣，A正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，B正確。C、鐵釘和硫酸反應，銅和硫酸不反應，說明鐵金屬活動性強于銅，C正確。D、鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉二氧化碳和水，二氧化碳跑到空氣中，天平不平衡，無法驗證質量守恒，D錯誤。故選：D。

9、C【詳解】植樹造林；提倡綠色出行，發(fā)展公共交通；減少燃煤發(fā)電，增大太陽能的發(fā)電；這三個措施都是有利于霧霾的治理，屬于保護環(huán)境的好的行為。外出帶口罩不能從根本上解決霧霾現象。故選C.10、D【解析】該反應是單質與化合物反應生成新的單質和新的化合物，故是置換反應。故選D?！军c睛】單質與化合物反應生成新的單質和新的化合物的反應是置換反應。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸節(jié)約用水C【詳解】（1）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中常用煮沸的方法降低它的硬度;（2）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；（3）當水資源受到污染時，需經過凈化處理后才能飲用，則有：A、吸附可以除去水中有顏色、有異味的物質，A選項屬于水的凈化方法，不符合題意；B、消毒可以消滅水中的細菌、病毒等微生物，B選項屬于水的凈化方法，不符合題意；C、電解水生成氫氣和氧氣，水已經發(fā)生了根本變化，C選項不屬于水的凈化方法，符合題意；D、過濾可以除去水中不溶性的雜質，D選項屬于水的凈化方法，不符合題意。故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、分液漏斗2H2O22H2O+O2↑B氧氣不易溶于水a溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）CO2+H2O=H2CO3加熱時產生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣U形管中的水蒸氣遇冷凝結，提高了氧氣的純度【詳解】（1）據圖可以看出，裝置B中標號儀器①的名稱是分液漏斗，故填：分液漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳的催化下反應生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置是B；裝置C是排水法收集氣體，因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集氧氣；故填：；B；氧氣不易溶于水。（3）因為二氧化碳的密度比空氣大，所以在用F收集的時候要長管進短管出即a進b出，因為二氧化碳能和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊變紅，故可觀察到溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）。故填：a；溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）；CO2+H2O=H2CO3。（4）雙氧水在加熱過程中除了生成氧氣同時水因受熱會產生大量水蒸氣和氧氣一起出來，因此木條不能復燃，而通過U型管后因為燒杯內有冰塊溫度較低，會使氧氣中的水蒸氣冷凝成水滴，使出來的氧氣比較干燥，提高了氧氣的純度，容易使帶火星木條復燃；故填：加熱時產生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣；U形管中的水蒸氣遇冷凝結，提高了氧氣的純度。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）常量（2）9.3mg（3）66.7%；鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；隨著反應的進行，稀鹽酸濃度降低，未能將固體全部溶解【詳解】（1）骨骼中含有大量的鈣元素，鈣是人體必需的常量元素。（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補充鈣元素的質量為=100mg×。（3）①由質量守恒定律可知，二氧化碳的質量=15.0g+100.0g-110.6g=4.4g；設：參加反應碳酸鈣的質量為x。x=10.0g鈣片中碳酸鈣的質量分數=。②經查看藥品標簽，實際鈣片中碳酸鈣的質量分數為75.0%。導致上述實驗測得的數據偏小的主要原因有：1、鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；2、隨著反應的進行，稀鹽酸濃度降低，未能將固體全部溶解。14、一氧化碳沒有完全反應，同時反應生成二氧化碳b通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比37.5%偏大【詳解】方案一：（1）硬質玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為：。（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯