能通過(guò)嗎 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 北師大版_第1頁(yè)
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教案:能通過(guò)嗎20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn):兩位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:PPT、投影儀、計(jì)算器。2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入:通過(guò)PPT展示生活中的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.案例分析:分析實(shí)際生活中的兩位數(shù)乘一位數(shù)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.練習(xí):讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論:分組討論實(shí)際生活中的兩位數(shù)乘一位數(shù)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。7.課后作業(yè)布置:布置適量的課后作業(yè),讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.能通過(guò)嗎2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法3.兩位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題:完成練習(xí)冊(cè)上對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。2.提高題:解決實(shí)際問(wèn)題,如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)等。3.拓展題:研究三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,以提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課通過(guò)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié):教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。通過(guò)PPT展示生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、分配物品時(shí)的數(shù)量等,可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。教師可以提出問(wèn)題,如“我們?nèi)绾慰焖儆?jì)算出這些問(wèn)題的答案?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,并順勢(shì)引入本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入3.案例分析通過(guò)分析實(shí)際生活中的案例,教師可以幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法在實(shí)際中的應(yīng)用。例如,可以提出問(wèn)題:“如果你有3個(gè)蘋(píng)果,每個(gè)蘋(píng)果重20克,那么這些蘋(píng)果總共有多少克?”學(xué)生可以通過(guò)剛剛學(xué)到的計(jì)算方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,即3乘以20等于60克。通過(guò)這樣的案例分析,學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要步驟。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題,從簡(jiǎn)單的計(jì)算題到稍微復(fù)雜的應(yīng)用題,讓學(xué)生逐步提高。在學(xué)生完成練習(xí)題時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們分享解題思路和方法,以促進(jìn)交流和合作。5.小組討論小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧。教師可以提出一些實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生分組討論解決方案。例如,可以提出問(wèn)題:“如果你的學(xué)校有30個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)有20名學(xué)生,那么學(xué)??偣灿卸嗌倜麑W(xué)生?”學(xué)生可以通過(guò)小組討論,共同找到解決問(wèn)題的方法,即30乘以20等于600名學(xué)生。這樣的討論不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)布置課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。教師應(yīng)布置適量的作業(yè),包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)應(yīng)注重實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以使用多媒體工具展示與兩位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的圖片或小視頻,例如超市購(gòu)物、分發(fā)物品等場(chǎng)景,讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都能感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)這種方式,教師可以迅速吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的好奇心和探究欲。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師應(yīng)該通過(guò)直觀的教具(如計(jì)數(shù)棒、算盤(pán)等)來(lái)演示兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。例如,使用計(jì)數(shù)棒分別表示20和3,然后通過(guò)重復(fù)計(jì)數(shù)棒來(lái)展示乘法的過(guò)程。這樣的直觀演示有助于學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。3.案例分析在案例分析環(huán)節(jié),教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或活動(dòng),讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。例如,教師可以準(zhǔn)備一些標(biāo)有兩位數(shù)和一位數(shù)的卡片,讓學(xué)生分組抽取卡片,并計(jì)算乘積。這樣的活動(dòng)不僅增加了課堂的趣味性,還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)計(jì)算方法的理解。4.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該提供不同層次的練習(xí)題,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)層次的學(xué)生,可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題;對(duì)于提高層次的學(xué)生,可以設(shè)計(jì)一些需要多步驟計(jì)算的應(yīng)用題;對(duì)于拓展層次的學(xué)生,可以設(shè)計(jì)一些需要?jiǎng)?chuàng)造性思維的問(wèn)題解決題。通過(guò)這樣的分層設(shè)計(jì),每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和提升。5.小組討論在小組討論環(huán)節(jié),教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生相互交流計(jì)算心得和問(wèn)題解決策略。教師可以巡回指導(dǎo),提供必要的幫助和提示,確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。教師還可以設(shè)計(jì)一些小組競(jìng)賽,以增加討論的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。6.課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)計(jì)算方法的理解。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和收獲,以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。7.課后作業(yè)布置在課后作業(yè)

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