新鄉(xiāng)市長垣市2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】

2022—2023學年下學期期中考試試卷七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面的語段，給文中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。風雅是一種人生狀態(tài)，也是一種涵養(yǎng)。人的心情，總是在吟詩中，激情（péngpài）_____，仿佛浩浩蕩蕩的萬古長河；總是在作畫中，寧靜恬淡，感受萬里河山的五彩（bānlán）______；總是在收藏中，饒有興致，品鑒中華瑰寶和古老文明；總是在閱讀中，酣然入夢，穿越歷史的長空，觀賞智者的形象，汲取智慧的瓊漿……風雅更是達觀睿智，以其超凡脫俗，胸襟坦蕩，鍥而不舍，挺起一種高度，充實精神，成為心靈的棲息之地。（1）酣然入夢_____________鍥而不舍_____（2）激情（péngpài）__________五彩（bānlán）_____【答案】（1）①.hān②.qiè（2）①.澎湃②.斑斕【解析】【小問1詳解】本題考查字音。酣然入夢（hānránrùmèng）：很舒適地進入夢鄉(xiāng)。鍥而不舍（qièérbùshě）：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。【小問2詳解】本題考查字形。澎湃（péngpài）：比喻激動的心情。斑斕（bānlán）：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。古詩文默寫。（8分）2.詩以言志。詩中有閑情逸致：王維的“①__________________，②_____________________”（《竹里館》）表現(xiàn)了詩人內心的淡定與自然的幽靜融合在一起的愜意。詩中有思鄉(xiāng)情懷：李白的“③__________________，④____________________”（《春夜洛城聞笛》）描寫一曲傷心離別的曲調，勾起詩人無盡的鄉(xiāng)思。岑參的“⑤____________________，⑥__________________”（《逢入京使》）寫偶遇一位返京的使者，讓遠赴邊塞的詩人頓生思鄉(xiāng)之情，不可遏制。詩中有人生感慨：韓愈用“⑦___________________，⑧_____________________”（《晚春》）贊許花草樹木都有情思，最樸實的表演也充滿了對春天的留戀?！敬鸢浮竣?獨坐幽篁里②.彈琴復長嘯③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.草木知春不久歸⑧.百般紅紫斗芳菲【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內容，作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：幽篁、嘯、漫、芳菲。名著閱讀（4分）3.下面是一位同學在閱讀了《駱駝祥子》后，做的一份讀書卡，請幫他補充完整。閱讀方法精彩再現(xiàn)思考與感悟①______（寫出閱讀方法）在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那樣誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里的鄉(xiāng)巴佬兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。注解式批注：選文中的“他”是指祥子。賞析式批注：作者用簡潔的語言刻畫了祥子②__________的形象。探究性閱讀專題：③__________內容：北京的人情風俗、市井生活、語言習慣（根據(jù)內容，確立探究的專題）更為深刻地感受到了小說的地方特色。整體性閱讀攢了三年錢買的一輛車被大兵搶走了——④_____虎妞用私房錢給祥子買了一輛舊車，后來虎妞難產(chǎn)死了，祥子又不得不賣掉車安葬她。（請補充完整人物的生平經(jīng)歷）在命運的捉弄下，祥子一步一步走向暗無天日的深淵?！敬鸢浮竣?圈點批注閱讀法②.這一自尊好強、吃苦耐勞、始終不向命運低頭的平民③.品析“京味兒”（與探究內容吻合即可）④.和虎妞結婚后【解析】【詳解】考查名著常識第一空，結合“他的樣子是那樣誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的”可知，此處為加點標注內容，屬于圈點批注閱讀法；第二空，結合“他的樣子是那樣誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的”可知，作者用簡潔的語言刻畫出祥子淳樸善良、吃苦耐勞的人物形象；第三空，結合“北京的人情風俗、市井生活、語言習慣”“更為深刻地感受到了小說的地方特色”可擬定專題為：共賞“京味兒”；第四空，結合“虎妞用私房錢給祥子買了一輛舊車，后來虎妞難產(chǎn)死了，祥子又不得不賣掉車安葬她”可知，此處可補寫：與虎妞成婚后。4.下列表述不正確的一項是（）A.“孤”是古時王侯的自稱?！扒洹笔枪糯龑Τ嫉膼鄯Q。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。B.樂府是古代音樂官署名，后也指可以入樂的詩歌和其他作品，《木蘭詩》就是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是一篇回憶童年生活的文章，選自《吶喊》。作者是以兒時的心態(tài)回憶阿長的，又是以寫作時的眼光去關照自己的童年和阿長的；兒時的感受使文章富有童趣，成年的視角則使文章充滿了溫情和深沉的懷念。D.蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中以女性特有的細膩感覺，捕捉先生生活中的小事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，以多個片段的形式組合在一起，烘托出一個真實、富有人情味、生活化的魯迅形象。【答案】C【解析】【詳解】C.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》；而非小說集《吶喊》；故選C。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）早就有人比較過“匹夫之勇”和“君子之勇”。______，______，______，______，______。①路見不平，拔刀而起，一言不合，拳腳相加，這是匹夫之勇。②什么是君子之勇呢？③泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬，驟然臨之而不驚，無故加之而不怒，這就是君子之勇。④顯然，君子之勇表現(xiàn)的是沉著，是定力。⑤因為只要有幾分血氣，有幾分力氣，不要有任何志向和修養(yǎng)，隨便什么人都做得到，而且也不會有什么輝煌的戰(zhàn)果，因此是匹夫之勇。A.②①③④⑤ B.①⑤②③④ C.②③①⑤④ D.①②③⑤④【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序。從首句來看，后面五句主要是介紹“匹夫之勇”和“君子之勇”的區(qū)別。①介紹什么是“匹夫之勇”，⑤進一步介紹“匹夫之勇”的特點；②引起對“君子之勇”的話題議論，③則進一步介紹“君子之勇”的特點。④再對“君子之勇”給出評價。所以①⑤②③④的排序從“匹夫之勇”到“君子之勇”一個一個介紹，與首句一致。每一內容從概念到特點，逐漸深入，符合認知邏輯特點。故選B。6.“天下國家”綜合性學習活動，有多項任務需要你完成。（1）我國古稱“華夏”，請根據(jù)下面的材料，思考“華夏”是什么意思。①甲骨文中的“夏”，就是一個人的象形：頭、發(fā)、眼、身軀、兩臂和腿腳一應俱全，雙手擺開呈現(xiàn)一種強而有力的架式。②中國自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意?！叭A夏”的意思：_________________。（2）古往今來，愛國是華夏兒女共同關注的永恒主題。與下列名言有關的愛國英雄，匹配正確的一項是（）愛國名言常思奮不顧身，而殉國家之急。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。天下興亡，匹夫有責。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。愛國人物A.司馬遷范仲淹顧炎武林則徐B.司馬遷顧炎武林則徐范仲淹C.林則徐范仲淹顧炎武司馬遷D.顧炎武范仲淹司馬遷林則徐（3）下面是《您是》這首詩歌的節(jié)選，你認為選擇哪種語氣語調來朗誦，才能表達出作者對祖國的敬仰之情。（）………您是一把熊熊烈火，把腐朽的東西燒它個干凈；您是聚光的明鏡。把人民的希望集中，您在創(chuàng)造嶄新的歷史，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。萬眾向您歡呼致敬！A.沉痛、傷感 B.憂愁、哀婉 C.惆悵、婉轉 D.激昂、深情（4）請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。孫家棟，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇；年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。2004年5月，70多歲的您毅然決然地擔任起“北斗”工程第二代導航衛(wèi)星工程總設計師，帶領團隊攻克被稱為導航衛(wèi)星“心臟”的星載原子鐘技術瓶頸，迎來了北斗二號的順利升空。隨后，北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署宣告全面完成，完美收官，星耀全球！為了讓北斗轉化為生產(chǎn)力，您不顧年邁，四處奔波，院士當“推銷員”，傳為佳話?，F(xiàn)今，北斗已廣泛應用于交通、通信、金融、農(nóng)業(yè)、電力、資源調查、地震監(jiān)測、公共安全、全球搜救和國防建設等?？吹竭@累累碩果，您興奮地說：“從夜觀‘北斗’，到建用‘北斗’，新時代的北斗將繼續(xù)書寫人類時空文明，為構建人類命運共同體、建設更加美麗的地球家園作出新的貢獻，書寫新的傳奇。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”雪國恥。下聯(lián)：__________________________________【答案】（1）偉大的中華（或強大的中華）（2）A（3）D（4）看今朝，孫家棟殫精竭慮“北斗”寫傳奇【解析】【小問1詳解】考查提煉概括。結合①“雙手擺開呈現(xiàn)一種強而有力的架式”、②段“中國自古就有‘文章光華禮儀之大’，所以‘夏’也可引申為‘大’之意”概括可得：“華夏”意為強大的中華或偉大的中華?！拘?詳解】考查文學常識?！俺Ｋ紛^不顧身，而殉國家之急”出自司馬遷《報任少卿書》，大意：總是考慮著不顧自己來赴國家的急難；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹的《岳陽樓記》，大意：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂；“天下興亡，匹夫有責”出自顧炎武的《日知錄》，大意：國家天下的興盛與衰敗,是每一個老百姓的責任；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”出自林則徐的《赴戍登程口占示家人》，大意：只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開；故選A。【小問3詳解】考查詩歌朗誦語調結合詩歌內容“您是一把熊熊烈火，把腐朽的東西燒它個干凈”“您在創(chuàng)造嶄新的歷史，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼承。萬眾向您歡呼致敬”等內容可知，本詩意在贊美祖國掃除腐朽勢力、帶領人民迎來光明的偉大壯舉，因此朗讀時要激昂深情，飽含深情；故選D?！拘?詳解】考查擬寫對聯(lián)。結合“孫家棟，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇”“現(xiàn)今，北斗已廣泛應用于交通、通信、金融、農(nóng)業(yè)、電力、資源調查、地震監(jiān)測、公共安全、全球搜救和國防建設等”等內容，并聯(lián)系上聯(lián)“憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁‘兩彈’雪國恥”進行擬寫，合理即可。示例：看今朝，孫家棟潛心鉆研“北斗”鑄輝煌。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題。風箏①入學前，每個年后，都有青黃不接的一段時間，我都會到外婆家打秋風，外婆愛我，這是盡人皆知的。②外婆聽說未開口叫的公雞仔養(yǎng)人，每次去，她都要殺一只。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。外婆說，整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的。吃過的雞骨頭，外婆收集起來，香油炸過，用小石磨磨碎，沖給我喝。外婆做這一切的時候，我都在一邊看著，滿懷的溫暖。③那是讀小學時的一個周末，曬場上空飛滿了風箏，我也吵著要。外婆很是為難，因為她不會做，她一輩子都在地上，從未有過飛翔的念想。于是，外婆就拉著我去曬場看別人放風箏。天上飄著各色的風箏，它們越是恣意地舞動，就越發(fā)引起我的委屈。又有人在放了，一個人遠遠地牽線，一個人扶著風箏，說聲“放！”牽線的高舉著手，使勁跑，風箏跌跌撞撞，載浮載沉，好多次后，終于扶搖直上了。外婆指給我看這些，說，其實放風箏并不好玩，看看就好。我就撒野了，打滾撒潑，說她是笨蛋，不會做才這樣說。外婆一臉尷尬，呆呆怔怔地看著我，不說話，亦不知所措。這是隔著三十多年的時光，我才讀得懂的傷感。④外婆的生活很累，她不能陪我，我就一個人看風箏，想風箏，幻想有一天自己擁有一只綢布的大蝴蝶風箏，我跑啊笑啊，看著它在空中獵獵展翅，感受手上線拉緊著的那種快感。孩子們的風箏是在城里買的，她無能為力。我就一個人站在風箏底下，仰望，幻想。⑤忽然有一日，外婆拿出一只“風箏”，竹子骨，身子是過年的對聯(lián)糊起來的。雖然不是我想要的，但它畢竟是風箏，我還是欣喜欲狂的。她似乎有點兒不好意思，說：“我們去放風箏吧！”我確信，對所有的動作都爛熟于心，并且操作絕對規(guī)范，但外婆的風箏始終沒有飛起來，它丟人地在曬場上拖著，許多孩子都大笑起來。我狠狠踩踏著它，像一頭暴戾的小野獸一樣，外婆卻蹲下身，將我緊緊地摟在懷里，拍著我的后背，輕輕地、反復地說：“外婆再給你做，外婆再給你做…………”⑥第二年，外婆托小姨帶來口信，說她做了一只綢布的大蝴蝶風箏，并且和我小舅試過，飛上天了，我答應著，卻沒有去。我有許多伙伴，并且日子也漸漸好了，不再鬧春荒。慢慢地我大了，口信漸漸不來了，她知道我真的沒有時間了。⑦中學二年級，我得到噩耗，外婆去世了。我一路哭著去的，但我知道，我在村口大叫一聲外婆，再沒人遠遠地應我，微笑地迎我，拎著我的換洗衣服，滿足我的無理取鬧。⑧她給我留下一個沉沉泛黑的不銹鋼勺子，一個桐油漆過的油光可鑒的小板凳，還有那只不再鮮艷的綢布風箏，都是我愛的。我坐在石門檻上，第一次感到痛徹肺腑的無力無助。耳邊忽然響起舅母的話：“外婆養(yǎng)外甥，十月放風箏，風箏斷了線，不見外婆面?！庇指‖F(xiàn)外婆當時淡然的笑容，她是知道的啊，可是愛又怎么會因為知道結局，而有所保留？⑨這只風箏，終于沒有飛起。它在我的屋頂梁上漸漸朽壞，一觸即破，紛紛揚揚著時間的粉屑。7.根據(jù)文章內容，將故事情節(jié)補充完整。外婆為我一個人炒雞肉并將雞骨頭磨碎沖給我喝。→①______________→外婆的風箏始終沒有飛起來，我在許多孩子的嘲笑聲中，狠狠地踩踏著它?！赺____________→外婆去世了，再也沒有人滿足我的無理取鬧了。8.本文注意通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)外婆的形象，請根據(jù)示例再從文中找兩處，說說這種寫法的好處。示例：“外婆一臉尷尬，呆呆怔怔，不知所措”。運用神態(tài)方面的細節(jié)描寫，“尷尬”、“呆怔”寫出外婆的緊張、茫然以及對我小心翼翼的愛。9.根據(jù)提示，完成下面的批注。（1）我狠狠踩踏著它，像一頭暴戾的小野獸一樣……【賞析式批注：請從修辭角度賞析該句的妙處?！浚?）又有人在放了，一個人遠遠地牽線，一個人扶著風箏，說聲“放！”牽線的高舉著手，使勁跑，風箏跌跌撞撞，載浮載沉，好多次后，終于扶搖直上了。【理解式批注：放風箏的整個過程中，我究竟有著怎樣的心理變化？】10.讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到“樸實、包容、親情、陪伴、幸福、悔恨、追憶、愛……”，請結合文章內容，圍繞其中的一個或兩個詞語談談感受?！敬鸢浮?.①.仰望風箏，外婆無奈②.慢待風箏8.[A]吃過的雞骨頭，外婆收集起來，香油炸過，用小石磨磨碎，沖給我喝。這一句通過對外婆的動作、神態(tài)描寫，生動、細致地寫出了外婆對"我〞細致入微的關愛。[B]外婆當時淡然的笑容，她是知道的啊，可是愛又怎么會因為知道結局，而有所保留？這句話中的我對外婆的愧疚知情。9.（1）運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了我發(fā)怒的樣子。（2）放風箏的整個過程中，我的心理變化是由于“我”的任性，讓不會做風箏的外婆尷尬而難受，可是年幼的“我”根本不理解外婆，直到幾十年后“我”回憶起，才刻骨地體會到外婆當時的處境。10.親情是偉大的，親情愛是讓人追憶的，當我讀了《風箏》這篇文章使我深切地感到：外婆對我的關愛以及我對外婆的愧疚之情和感激之情?！窘馕觥俊?題詳解】考查內容理解概括。第一空，結合④段“孩子們的風箏是在城里買的，她無能為力。我就一個人站在風箏底下，仰望，幻想”概括可得：仰望風箏，外婆無奈；第二空，結合⑥段“第二年，外婆托小姨帶來口信，說她做了一只綢布的大蝴蝶風箏，并且和我小舅試過，飛上天了，我答應著，卻沒有去”概括可得：慢待風箏?！?題詳解】考查細節(jié)描寫。找出文中運用細節(jié)描寫展現(xiàn)外婆形象的語句，體會其好處。示例：“外婆聽說未開口叫的公雞仔養(yǎng)人，每次去，她都要殺一只。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。外婆說，整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的”一句，細致描寫外婆為我殺雞吃的過程，“未開口叫的公雞仔養(yǎng)人”“整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的”等語句寫出外婆對“我”的疼愛?！?題詳解】（1）考查詞句賞析。由“我狠狠踩踏著它，像一頭暴戾的小野獸一樣”可知，將“我”比作“小野獸”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”憤怒的情形。（2）考查心理變化。結合選文第③段“外婆一臉尷尬，呆呆怔怔地看著我，不說話，亦不知所措。這是隔著三十多年時光，我才讀得懂的傷感”可知，年幼的“我”任性不懂得體諒外婆，讓不會做風箏的外婆尷尬而難受。直到三十年后才明白自己當時的無知和任性，表達出對外婆的愧疚?！?0題詳解】考查主觀表達。任選一個或兩個詞語寫出自己的閱讀感受，合理即可。示例：包容和悔恨。讀完《風箏》，我感觸最深的就是外婆對“我”深沉而無私的愛，這種愛是包容，是溫暖的。時隔多年“我”意識到自己對外婆的傷害，內心悔恨不已，但卻不能回報外婆，只留下遺憾和感傷。（二）（12分）閱讀下文，完成下面小題。像駿馬一樣奔騰①風很硬，刀片一樣刮在臉上，還沒等人回過神來，雪就跟著下了起來。②陰郁的天氣讓警鈴聲越發(fā)顯得刺耳，巴特爾跑到車庫，習慣性地穿上工作服，剛剛準備好救援裝備，他就被大隊教導員給攔下了。③組織上決定把巴特爾樹為先進典型，這是一件好事情，可巴特爾卻很平靜，他認為，自己做的都是分內工作，沒什么可說的，而且，滅火救援靠的是集體的力量。④巴特爾出生在一個光榮的家庭，他的爸爸也是一名消防員，爸爸犧牲時，巴特爾才八個月大，他對爸爸沒有什么印象，有關爸爸的英雄事跡，全是家里人告訴他的，巴特爾的媽媽曾是一名柔道健將，拿過全國冠軍，還代表國家參加過世界錦標賽，捧回了銅牌，那幾年，家里日子過得緊巴，巴特爾的奶奶自己炸麻花，拿到集市上去賣，后來，生活好些了，奶奶就把自己省吃儉用的錢拿出來，資助更困難的家庭。⑤家庭的影響讓巴特爾決定也要當一名消防員，但是一線消防員意味著流血與犧牲，朋友們得知后勸阻他，巴特爾的想法卻很堅定，他要繼承爸爸的遺愿。⑥不過，真正從事這份工作后，巴特爾才發(fā)現(xiàn)，當好一名消防員，并不像他想的那樣簡單。⑦消防員必須具備良好的業(yè)務素質，別的科目巴特爾成績都不錯，唯獨單杠卷腹上對他來說是個難題。⑧巴特爾總覺得，不能給爸爸丟人，更不能讓家人失望，家人給他做出了榜樣：，，，猶如一粒粒種子，在他的心中生根發(fā)芽，巴特爾想，他們能做好的事情，自己也一定能。⑨家人的鼓勵和言傳身教，化作巴特爾刻苦訓練的動力，他對自己的要求非常嚴格，甚至到了“狠”的地步。⑩那次，巴特爾參加訓練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子滲透了，衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽。?巴特爾心想，不行，后面考核的是團隊配合，前期大家已經(jīng)訓練得非常好，如果他此時離場，跟當逃兵沒什么區(qū)別，他一咬牙揪下了腳指甲，簡單包扎后，一瘸一拐地走到了起跑線。?十分鐘后，發(fā)令槍響，巴特爾像匹駿馬一樣沖了出去，他居然沒感到疼痛，最終，他跟戰(zhàn)友們一起奪得了冠軍。?巴特爾有個愛好，喜歡四處搜集消防專業(yè)書籍，光摘抄的筆記就有厚厚好幾本，巴特爾影響和帶動了身邊的戰(zhàn)友，如今他們個個都是消防救援的小專家。?可有些時候，戰(zhàn)友們也埋怨巴特爾。?為什么這么說？因為巴特爾抓訓練、抓管理太嚴，有點讓戰(zhàn)友們喘不過氣來，對此，巴特爾不以為意，他說，火場不是兒戲，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。?道理是對的，可大家有時還是不理解，而且，巴特爾性子急，事情總要當日完成，一些年輕人覺得他在吹毛求疵。?后來，有一次隊上召開民主生活會，一位年輕的消防員提了意見，說巴特爾只知道埋頭抓訓練、抓管理，不跟大家打成一片。?巴特爾想，工作標準是不能降的，但是跟大家打成一片，他是可以做到的，那以后他心里就總琢磨著怎樣和戰(zhàn)友們打成一片。趕上春節(jié)，隊里聯(lián)歡，他帶頭上臺跳街舞，為了演出效果，巴特爾可勁兒賣萌，滑稽的舞姿讓大伙兒笑得前俯后仰。?從此，戰(zhàn)友們真正理解了他，他們也明白了，災害事故才是真正的敵人，平時要求嚴格點，沒錯！?此時，耳邊傳來陣陣訓練號聲，巴特爾扭頭望向窗外………11.有人認為：“逆行者巴特爾”也可作為本文的標題，與“像駿馬一樣奔騰”相比，你認為哪個更為恰當？請說明理由。12.下面的句子出自原文，請將正確的序號填入文中對應的橫線上并說明理由。①母親為國爭光的拼搏②奶奶樸素無私的情懷③父親英勇捐軀的壯舉13.巴特爾的經(jīng)歷帶給你哪些啟示，請結合自己的生活加以分析?！敬鸢浮?1.示例一：我認為“像駿馬一樣奔騰”更為恰當。該標題運用比喻修辭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出文章主旨，贊美了像巴特爾一樣的英雄默默奉獻、勇敢奮斗的精神。示例二：我認為“逆行者巴特爾”更為恰當。這個標題交代主要人物，概括了文章主要內容，點明了文章主旨，體現(xiàn)了巴特爾勇敢無私的精神。12.③①②13.巴特爾就時刻牢記自己是黨和人民的忠誠衛(wèi)士，要自覺做黨和人民利益的堅定維護者，我們也要向他學習，做一個黨的忠誠衛(wèi)士。我們要學習巴特爾身上堅忍不拔的精神。沒有誰生來就是一個領域的“行家”，而是在不斷試錯和堅持不懈中得出成功的實踐與精彩的現(xiàn)實。巴特爾堅定不移地帶領著牧民們走在共同富裕的道路上，他時時刻刻都把為人民謀幸福作為創(chuàng)基立業(yè)之本，他自始至終都做到了一名黨員應盡的責任與使命。他是牧民心中的燈塔，是共產(chǎn)黨員中的模范?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文題的作用?？筛鶕?jù)文章的主題、情感等來理解。好的標題能概括文章的主要內容，能作為文章的線索，能確定文章的寫作對象，確定文章的感情基調，作為作者感情的出發(fā)點，能語帶雙關，能揭示文章中心主旨，能設置懸念，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深省，能交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。圍繞這些方面發(fā)表自己的看法即可。示例：我認為“逆行者巴特爾”這個標題好，這能概括出文章主要內容，突出巴特爾與從不同之處。與大多數(shù)人不同，巴特爾選擇非常危險的消防員作為職業(yè)，體現(xiàn)的人生理想的“逆行”；他訓練中，遭遇困難，迎難而上，這是奮斗中的逆行；在訓練戰(zhàn)士時他不顧反對意見，堅持自己的觀點，這是承擔，也是一種逆行。所以“逆行者巴特爾”也可作為本文的標題，體現(xiàn)文章內容，也表現(xiàn)巴特爾的精神品質?！?2題詳解】本題考查句子的銜接與排序?！澳赣H為國爭光的拼搏、奶奶樸素無私的情懷、父親英勇捐軀的壯舉”，這都是這人給他做出的榜樣。聯(lián)系第④段“巴特爾出生在一個光榮的家庭，他的爸爸也是一名消防員，爸爸犧牲時，巴特爾才八個月大，他對爸爸沒有什么印象，有關爸爸的英雄事跡，全是家里人告訴他的，巴特爾的媽媽曾是一名柔道健將，拿過全國冠軍，還代表國家參加過世界錦標賽，捧回了銅牌，那幾年，家里日子過得緊巴，巴特爾的奶奶自己炸麻花，拿到集市上去賣，后來，生活好些了，奶奶就把自己省吃儉用的錢拿出來，資助更困難的家庭”可知，“父親英勇捐軀的壯舉”“母親為國爭光“奶奶樸素無私的情懷”與這一敘述順序相一致。故正確的排序是③①②?！?3題詳解】考查感悟啟示。示例：結合選文第⑩段“那次，巴特爾參加訓練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子滲透了，衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽”、?段“十分鐘后，發(fā)令槍響，巴特爾像匹駿馬一樣沖了出去，他居然沒感到疼痛，最終，他跟戰(zhàn)友們一起奪得了冠軍”等內容可知，巴特爾在訓練中遭遇困難，并未妥協(xié)放棄，而是選擇迎難而上，用堅持不懈的精神贏得最終的勝利。這啟示我：生活中遇到挫折磨難時不要輕言放棄，咬牙堅持，相信自己一定會戰(zhàn)勝磨難。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（10分）閱讀下面文段，完成下面小題。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！ā顿u油翁》）14.解釋下列句中加點詞的意思（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）康肅笑而遣之。15.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。16.結合文中語句簡要分析陳堯咨的性格特點。17.賣油翁到底知道什么道理？這對我們有什么啟示？【答案】14.（1）點頭（2）打發(fā)15.陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領呢？”16.驕傲自滿，但是知錯能改。17.做任何事情都要勤學苦練，久而久之就能夠做到熟能生巧。（或者：不管本領有多大，都應謙虛內斂，不自負自夸。）【解析】【14題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。頷：點頭；（2）句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。【15題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：忿然，氣氛的樣子；爾，你；安，怎么；輕，輕視；射，射箭的本領?！?6題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)甲文“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜”“康肅笑而遣之”等語句可知，陳堯咨因射箭技術高而洋洋得意，總是自夸，可見其驕傲自滿；再見識到賣油翁的倒油技術后，明白了孰能生巧的道理，將賣油翁“笑而遣之”，可見陳堯咨有知錯就改的品質?！?7題詳解】本題考查內容理解及啟示。第一問：賣油翁在面對陳康肅公“爾安敢輕吾射”質疑時，“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”通過倒油技術展示，最后點明“我亦無他，惟手熟爾”熟能生巧、學無止境的道理，具體來說是“做任何事情都要勤學苦練，久而久之就能夠做到熟能生巧”。第二問：根據(jù)“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”可知：陳堯咨因為射箭本領高強就以此自夸，輕視賣油翁，結果出丑；啟示我們山外有山，人外有人，我們應該戒驕戒躁，虛心向他人學習?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。（二）（4分）閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。①唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木蘭詩》18.品讀詩文，補全下面的批注內容。歸類摘抄批注精彩語句主要內容修辭手法木蘭形象將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征戰(zhàn)沙場多年凱旋①②19.這首敘事詩書寫了一個傳奇故事，為什么略寫十年征戰(zhàn)的情形？【答案】18.①互文②木蘭勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。19.簡處極簡，木蘭從軍征戰(zhàn)多年，但詩中對木蘭軍旅生涯的描寫，對戰(zhàn)斗過程的描寫，對戰(zhàn)爭殘酷的描寫，只用了幾句話就交代完了。這樣安排材料，是為了突出對木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的性格的頌揚，所以作者有意對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過。另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往、祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和疏遠心理?！窘馕觥俊?8題詳解】①此題考查修辭手法。“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用對偶和互文的修辭手法，概述戰(zhàn)爭的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

②此題考查人物形象。由“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”可以看出木蘭勤勞能干；由“軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”可以看出木蘭孝順；由“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可以看出木蘭能征善戰(zhàn)，堅毅勇敢；由“策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可以看出木蘭不慕高官厚祿；由“同行十二年，不知木蘭是女郎”可以看出木蘭機敏。綜上所述，木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞能干，忠孝兩全，能征善戰(zhàn)，堅毅勇敢，機敏活潑，不慕名利，熱愛和平，淳厚質樸?！?9題詳解】此題考查寫作方法。這首敘事詩書寫了一個傳奇故事，卻略寫十年征戰(zhàn)的情形。因為這首詩所要突出的主題是對木蘭的孝敬父母、勇于擔當重任的性格的頌揚。所以，要詳寫戰(zhàn)前戰(zhàn)后的情景，而略寫戰(zhàn)爭過程，從而突出人物品質。另外，這種繁簡安排還隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。具體來說，全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息，其中①②⑤⑥段詳寫木蘭女兒情懷，③④段略寫戰(zhàn)場上的英雄氣概。從內容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，使人物形象更真實感人。結構上使全詩顯得簡潔、緊湊。四、作文（50分）任選一題作文。（50分）20.請以“你是我最的人”為題，寫一篇600字左右的文章。提示：請你從“關心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。要求：①寫出人物的精神品質，寫出你的情感傾向；②文中請回避與你有關的人名、地名、校名；③書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮坷模耗闶俏易罡屑さ娜巳绻f愛是淅瀝的春風，那感恩就是小草吐露的新綠；如果說愛是初夏生機的日光，那感恩就是樹木成長的濃綠；如果說愛是冬日潔白的雪花，那感恩就是顆粒飽滿的小麥。我是您十月懷胎剩下來的孩子，從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂女孩到花季少女，我成長的每一個階段都離不開您的腳步。是你啊媽媽，你給予了我最寶貴的生命，把我扶養(yǎng)成人，教會我做人的道理，告訴我遇到挫折不可以認輸要迎難而上，因為，我是您的女兒。您總是在我的生活上，學習上給予我無微不至的關心和愛護，不厭其煩的提醒我應該怎么做不該怎么做。從這些愛聽的和不愛聽的話語中，我深刻的體會到您給了我無窮不盡的愛。十四年了，您為我操勞了十四年，默默的為我和這個家庭付出，我跟您鬧過許多不愉快和小脾氣，但是您對我的愛卻一點都沒有減少。時間它真的是個壞人，它讓您的臉變得那么憔悴，它把您原本烏黑亮麗的頭發(fā)一點一點染得泛白，它還在您的額頭上畫瞞了皺紋……啊～時光時光慢些吧，不要再讓你變老啦，我愿用我一切換你歲月長留。我記得小時候下雨走在街上，您的雨傘總是傾向我這邊，我問您為什么要傾向我這邊，您卻說是風婆婆偏愛我的女兒呀。啊，誰要寸草心，報得三春暉。媽媽無微不至的關心愛護我，溫柔似水卻為我遮風擋雨，我難道不應該感激她報答她嗎？歲月啊歲月我媽媽是個美人，你不要傷害她。她是這個世界最美麗的人，因為她給了我生命；她是這個世界最偉大的人，因為她為我無私的付出；她是這個世界最善良的人，因為她是媽媽。所以她是我最感激的人——母親大人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意?！澳恪笔堑诙朔Q，在作文的行文中需要注意的。在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”關心、感激、敬佩、欣賞的原因所在。而所補充的詞語是“我”情感的抒發(fā)點，或者是文章的線索。補寫的關鍵詞即可作為寫作立意點，點明這個人對自己的積極影響，或是自己對這個人的看法或評價。2.選材構思。首先根據(jù)題目，要突出的是人物“最”這一典型特征。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質。例如，從關心角度，可以寫老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度寫，可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人(具體的幫助、精神上的支持)；從敬佩角度寫，可以寫在你的生命中非常重要的人、因為某種原因令你心生敬畏；從欣賞角度，寫可以寫某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩(可以選擇身邊的小人物)。注意敘事要完整，情節(jié)要生動感人。為此可以使用細節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變人稱，為文章增色。21.根據(jù)要求作文。媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關愛。這關愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀