成都市成華區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測七年級語文注意事項：1.全卷150分，分為A卷和B卷兩部分，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。2.按照題號在答題卷上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音正確的一項是（）A.醞釀（niàng）酬勞（chóu）花團錦簇（zù）B.熱忱（chén）倜儻（tǎng）淅淅瀝瀝（xī）C.粗獷（kuǎng）蜷伏（quán）參差不齊（cēn）D.侍弄（cì）慫恿（sǒng）神采奕奕（yì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.花團錦簇（zù）——cù；C.粗獷（kuǎng）——guǎng；D.侍弄（cì）——shì；故選B。2.下列語句中書寫正確的一項是（）A.山郎潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。B.后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。C.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。D.這樣，人類就世世代代棉延下來，并且一天比一天加多了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查字形。A.郎潤——朗潤；B.翻來復(fù)去——翻來覆去；D.棉延——綿延；故選C。3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.這一天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了前來參加簽售會的讀者。B.工作組成員在“脫貧攻堅戰(zhàn)”中直面困難，從不拈輕怕重，為當?shù)乩习傩辙k了許多實事。C.紀錄片《大國重器》中的工匠們對技術(shù)精益求精的態(tài)度，令觀眾深受感動。D.創(chuàng)意設(shè)計大賽上，評委們認為他設(shè)計的項目很有特色，都隨聲附和表示贊同。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。使用正確；B.拈輕怕重：意為接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔(dān)。使用正確；C.精益求精：原意是已經(jīng)很精致了，還要更加精致。比喻已經(jīng)很好還求更好。使用正確；D.隨聲附和：形容沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。不符合“評委們認為他設(shè)計的項目很有特色，都表示贊同”的語境；故選D。4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.我國將采取多種節(jié)能減排，力爭提前實現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。B.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D.在逐夢太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國航天人的風(fēng)采。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，在“節(jié)能減排”后面加“措施”；B.兩面對一面，在“養(yǎng)成”前加“能否”，或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去；C.重復(fù)贅余，應(yīng)去掉“約”或“左右”；故選D。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.綴行甚遠綴：連接、緊跟B.恐前后受其敵敵：敵人C.一狼洞其中洞：挖洞D.狼亦黠矣黠：狡猾6.下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.①投以骨②靜以修身B.①后狼止而前狼又至②思而不學(xué)則殆C.①而兩狼之并驅(qū)如故②知之者不如好之者D.①其一犬坐于前②于我如浮云7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。A.時間長了，那只狼的眼睛似乎昏花了，神情悠閑得很。屠戶暴怒而起，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。B.時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，心中似乎也放松了警惕。屠戶暴怒而起，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。C.時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。D.時間長了，那只狼的眼睛似乎昏花了，心中似乎也放松了警惕。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A.本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠夫和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。B.文中“狼不敢前，眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現(xiàn)了狼的狡詐。C.文中“暴起”“劈”“斃”“轉(zhuǎn)視”“斷”等，表現(xiàn)了屠戶的勇敢機智的斗爭精神。D.文章結(jié)尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝?！敬鸢浮?.B6.B7.C8.D【解析】【5題詳解】本題考查文言實詞。B.有誤，句意為：擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。敵：攻擊；故選B。【6題詳解】本題考查一詞多義的理解。A.介詞，把/介詞，用；B.均為連詞，表轉(zhuǎn)折；C.助詞，位于主謂之間取消句子獨立性/代詞，這里指學(xué)問和學(xué)業(yè)；D.介詞，在/介詞，對于；故選B?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：久之：很久。之，音節(jié)助詞，表示修飾前字，沒有實在意義。瞑（míng）：閉上眼睛。意暇甚：神情很悠閑。意：這里指神情、態(tài)度。暇，悠閑、從容。暴：突然。斃：殺死。正確翻譯為：時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。故選C。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.“文章結(jié)尾運用記敘的表達方式”有誤?！袄且圜镆樱暱虄蓴?，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳（其意思是狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。）”，這是運用了議論的表達方式，點明主題，狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝；故選D。【點睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著屠戶。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①子夏曰：“________________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）②淫慢則不能勵精，________________。（諸葛亮《誡子書》）③________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（2）請在李白的《峨眉山月歌》和陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中任選一首，在答題卷上寫出題目再默寫全詩。__________________________，_____________。_____________，_____________?！敬鸢浮竣?博學(xué)而篤志②.險躁則不能治性③.河流大野猶嫌束④.《峨眉山月歌》⑤.峨眉山月半輪秋⑥.影入平羌江水流⑦.夜發(fā)清溪向三峽⑧.思君不見下渝州（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來）【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“博、篤、躁、嫌、羌、夜、溪、渝、僵、臥、孤、哀、戍、闌、臥”等字的寫法。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。散步莫懷戚①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。10.請簡要分析第③段畫線句子中加點詞語的表達效果。我母親又熬過了一個嚴冬。11.第④段中的景物描寫有何作用？請簡要分析。12.閱讀第⑧段，簡要分析作者這樣結(jié)尾的作用。【答案】10.“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，既表現(xiàn)了母親的堅強；又流露出“我”的慶幸（慶幸自己的母親“挺住”了嚴冬）。11.這段景物描寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，點染了春天的美麗和生機，傳達出萬物復(fù)蘇的生命感慨，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。12.①作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)。②同時點明了文章的主旨，又揭示了寓意：暗示了中年人有著承前啟后的的重任（或：暗示了中年人有著扶老攜幼的責(zé)任，對家庭的使命感）?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對詞語的賞析能力。賞析加點詞語的表達效果，其實就是讓我們從詞語運用的角度賞析語句?！鞍尽钡囊馑际侨淌埽ㄌ弁椿蚱D苦的生活等），聯(lián)系全句“我的母親又熬過了一個嚴冬”理解，“熬”表明母親度過漫長冬天的艱難，飽受的病痛的折磨，從而表現(xiàn)母親生命的堅強，我為母親度過嚴冬的欣慰。【11題詳解】本題考查對環(huán)境描寫作用的把握。景物描寫在文中的作用一般有：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題。結(jié)合“這南方初春的田野！”點明了散步的時間和地點。“大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……”的內(nèi)容可知，本段采用了環(huán)境描寫，描繪了南方初春田野的美麗與生機，渲染了一種和諧的散步氣氛。烘托出散步的美好愉悅心情，表達了作者對生命的贊頌。【12題詳解】本題考查語段的作用。要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文、照應(yīng)前文、點明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來。特別要理解好文章最后一句話的深刻內(nèi)涵。從結(jié)構(gòu)上來看，“這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子”，通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)。從內(nèi)容上來看，“我”背母親，“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”行走，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護?？梢钥闯鲋心耆苏疹櫼患依闲　⒓缲摷彝ヘ?zé)任時的小心、穩(wěn)重?！罢麄€世界”也就是由老年人、中年人、孩子組成。親人的平安健康和快樂，就是成年人最大的心愿，字里行間暗示著中年人承載著扶老攜幼的責(zé)任，是對家庭的一種使命感。五、作文（60分）13.作文。歡喜無處不在。田野里，一家人散步的幸福，是歡喜；懸崖邊，邁出一小步的成就感，是歡喜；百草園中，翻斷磚尋蜈蚣的雀躍，是歡喜……歡喜是回答問題時老師的一個點贊，是讀書時的一次心領(lǐng)神會。上了初中，你一定也有很多歡喜。請結(jié)合自己的生活體驗，以“歡喜”為題目，寫一篇記敘文。要求：①要有真情實感；②自定立意；③不少于500字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模簹g喜雨，灰蒙蒙下著。打濕了一方天地……小時候，我是最喜歡下雨天的。穿著粉嫩的雨衣，明黃的雨鞋，于是陰沉沉的天空下，便出現(xiàn)這樣一個亮麗的身影，跳躍著，小跑著。萬物都似因我的存在，染上了一片明麗。清脆的笑聲是歡樂頌的序曲。進入初二，壓力山大，一開學(xué)，連續(xù)雨天，不知何時，竟開始厭惡起了下雨天。雨天路滑，車多，上下學(xué)很不方便，平日浪費了大把時光。于是，灰蒙蒙的下雨天為我的心撒下一層薄紗，我的心，也灰蒙蒙的。又是一個雨天，整個人似乎被一道冗長的，稱作“憂郁”的魔咒環(huán)繞。步入小區(qū)，叮咚的笑聲裹挾著雨點的嘀嗒聲踏風(fēng)而來，牽動著我的心弦。引領(lǐng)著我，到那兒去……來到小橋邊，兩個活潑的身影一下子奪住了我的眼球。一男，一女，約莫六七歲的樣子，小男孩穿著藍雨衣，小女孩穿著粉雨衣。定睛一瞧，嘻，他們不正在踩水洼嘛!小男孩調(diào)皮得很，偏偏要去踩積水最多的水洼。一腳踩下去，雨點蹦起來有一米高。每當雨點蹦得很高，就大聲歡呼看，褲腳濕了，沾滿了泥土，他也全然不在意。下一次，只會踩得更有力!小女孩寧靜多了。踩起的水洼，雨點似晶瑩剔透的琉璃，在陽光的照耀下，閃爍著光澤，好看極了!“砰”地一聲，她重重地摔在了地上。一陣擔(dān)心，原以為她會哭喊著找媽媽，她卻分外鎮(zhèn)定，自己爬了起來、撣撣身上的泥土，繼續(xù)笑著，叫著，踩著水洼。天空都似因他倆的存在而變得明媚寬廣多了，我忍不住歡喜，本想靜靜她看他們自在玩耍，卻再也忍不住了，“撲哧”一聲笑出來。兩個小家伙驚訝地抬頭一笑，后又繼續(xù)專注于自己的踩水事業(yè)。我的眼睛蒸騰出溫?zé)岬南脊?，耳畔察覺到遠古的微響。內(nèi)心似有一只小松鼠越過，它纖細而奔跑的影子驚擾了心中一根弦……忍不住地，歡喜。久違的歡喜，此刻鋪天蓋地向我涌來。我想，我找到了最初的童心，歡喜心。先前，歡喜心被繁重的學(xué)業(yè)覆蓋上厚厚一層灰塵，現(xiàn)在，它又重在雨點的打濕下，變得清晰，澄澈起來。人世間不是沒有小歡喜，只是，被掩藏在某一隅。常揣歡喜，永保一顆歡喜，整個世界就在一瞬間，開滿了歡喜花。這凡塵到底有什么可留戀的?原來，都是這些小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞。活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。我披上雨衣，套上雨鞋，一齊去踩水洼。歡喜的玲瓏笑聲，為陰沉的天空，打開了一房布滿陽光的窗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。請結(jié)合自己的生活體驗，以“歡喜”為題目，寫一篇記敘文。明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步?！皻g喜”，顧名思義，是一種情感，指歡樂、心喜、高興。在材料中提到的“歡喜”也許是我們生活中容易忽略的“歡喜”，比如一家人散步，勇于挑戰(zhàn)，邁出一小步，陌生人給予的幫助，回答問題時老師一個點贊的拇指，讀書時的一次心領(lǐng)神會……作文意在引導(dǎo)我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的幸福之事，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的“小歡喜”，要學(xué)會珍惜這些歡喜，珍惜這些看似尋常的幸福。第二，構(gòu)思選材。材料提示我們要寫那些給自己帶來愉悅感覺的人、事、景或物。要在記憶庫中仔細尋覓，在我們的學(xué)習(xí)、生活、成長歷程中，究竟哪一個人，或哪一件事，或哪一種景最令自己“歡喜”、為什么令自己“歡喜”，它可以來自生活中，也可以來自學(xué)習(xí)過程中或成長經(jīng)歷中，例如被表揚，獲獎，上臺表演；東西失而復(fù)得，誤會釋然，攻克一道難題，突破一個瓶頸；看到一朵花，一棵草，一只貓，一個微笑……注意選材的內(nèi)容要積極健康樂觀，要有正確的是非觀。例如不能寫上學(xué)遲到了讓人“歡喜”，看人打架讓人“歡喜”，或與同學(xué)早戀讓人“歡喜”等。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共6分）閱讀下面的這首唐詩，完成下面小題。春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城①。【注】①洛城：洛陽，詩人家鄉(xiāng)在洛陽附近。14.本詩前兩句描繪了一幅春意闌珊的暮春圖，請用生動的語言描繪這幅畫面。15.本詩后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要概括?！敬鸢浮?4.示例：雨后初晴，細雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。15.對家鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查描述詩歌畫面能力。解答時，要先結(jié)合翻譯，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境?！皸盍庩幖氂昵纾瑲埢浔M見流鶯”，意思是雨后初晴，細雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。描繪了一幅典型的暮春景物圖。示例：在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。【15題詳解】本題考查情感主旨。“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城”，上句寫春風(fēng)吹夢，下句寫夢逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，都很富有表現(xiàn)力。春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉(xiāng)思，特意來殷勤吹送鄉(xiāng)夢，為鄉(xiāng)夢做伴引路；思鄉(xiāng)之夢隨著春風(fēng)的蹤跡，越過千里關(guān)山，來到作者日思夜想的故鄉(xiāng)。這兩句運用擬人的修辭手法，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。二、文言文閱讀（共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指①。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。②群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。③仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠②，性不喜華靡，聞喜宴③獨不戴花，同列④語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注】①指：同“旨”，主要意思。②甫冠：指剛滿二十歲。③聞喜宴：朝廷賜宴新科進士及諸科及第的人。④同列：這里指同年考中進士的人。16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.自是手不釋書釋：解釋 B.群兒戲于庭戲：嬉戲C.眾皆棄去去：離開 D.水迸迸：涌出17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。（2）同列語之曰：“君賜不可違。”18.（1）下面是對選文中司馬光經(jīng)歷及性格特點的總結(jié)。請聯(lián)系選文內(nèi)容，根據(jù)提示，用四字短語將下面的表格補充完整。第①段第②段第③段司馬光經(jīng)歷手不釋卷②君賜乃簪性格特點①聰明機智③（2）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃诱J為“樂之”是讀書的理想境界。在讀書這一方面，司馬光屬于這樣的“樂之者”嗎？請結(jié)合選文第①段內(nèi)容說說你的見解。【答案】16.A17.（1）（司馬光）聽別人講《左氏春秋》，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，就能說出其中的大意。（2）（一位）同中進士的人告訴他說：“君王賞賜的花，不可違背?！?8.（1）①勤奮好學(xué)②持石破甕（或：破甕得活）③樸實無華（或：不喜華靡）（2）我認為司馬光屬于這樣的“樂之者”?！皹分保侵敢宰x書學(xué)習(xí)為快樂，司馬光聽別人講《左氏春秋》，因為喜歡，回家主動講給家人聽，就能講出其大旨，以及后來的手不釋卷，不知饑渴冷熱，正是樂之的具體表現(xiàn)。所以他是“樂之者”?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言實詞理解。A.有誤，句意為：從那以后，對于書喜歡的愛不釋手。釋：放下；故選A。【17題詳解】本題考查對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞有：聞，聽；之，它，指《春秋》；退，回家；了，明了，說出；大旨，大體意思。（2）重點詞有：同列，指一起考上進士的人；語之，告訴他；賜，賞賜；違，違背?！?8題詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。第一空，“自是手不釋書，至不知饑渴寒暑”寫他手不離書，忘記饑渴冷熱，可見他勤奮好學(xué)；第二空，從“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”寫他砸缸救人，表現(xiàn)了他的聰明機智；第三空，從“年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花”寫他在慶賀考中進士的聞喜宴上獨不戴花，可以看出他性情不喜華麗，樸實無華。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和談啟示看法。解答此題需在疏通文意的基礎(chǔ)上，比較甲乙兩文的內(nèi)容，談看法?！皹分保敢詫W(xué)習(xí)為快樂，孔子強調(diào)了興趣的重要性。對學(xué)習(xí)感興趣，就會變被動為主動，提高學(xué)習(xí)效率，還能夠加深對知識的理解。再結(jié)合本文“聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑”寫司馬光聽別人講《左氏春秋》，因為特別喜歡，回家后能主動講給家人聽，竟能講出其大意，以及后來的手不釋卷，不知饑渴寒暑，也是“樂之”的具體表現(xiàn)，所以，我認為他是“樂之者”。據(jù)此分析作答即可?！军c睛】參考譯文：司馬光，字君實，陜州夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制。司馬光7歲時，已經(jīng)穩(wěn)重得像成人，聽人講《左氏春秋》，特別喜歡，回來以后講給家人聽，就懂得了《左氏春秋》的主要意思。從那以后，對于書喜歡的愛不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。后來長安、洛陽的人將這件事用圖畫記載下來。仁宗寶元初，中進士甲科。剛滿二十歲時，生性不喜歡豪華奢侈，（參加）聞喜宴時，只有他不戴花，身旁的人說：“（花是）君王賜戴的，不能違反（不戴）。”（他）才（在帽檐上）插上一枝花。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（5分）19.閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)問題。①她生得黃胖而矮，……說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。②他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。③她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻是好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。④黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。選段分別描寫了四個人物，下面的判斷正確的一項是（）A.①衍太太②壽鏡吾③阿長④藤野先生B.①阿長②藤野先生③楊二嫂④范愛農(nóng)C.①衍太太②范愛農(nóng)③楊二嫂④壽鏡吾D.①阿長②壽鏡吾③衍太太④藤野先生【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著人物識記。①是阿長，這段文字出自《阿長與<山海經(jīng)>》。阿長是魯迅兒時的保姆，魯迅稱她為“阿媽”，但憎惡她時就叫“阿長”。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與<山海經(jīng)>》是專門回憶和紀念她的；②是壽鏡吾，這個語段出自《從百草園到三味書屋》；魯迅十一歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾先生讀書；③是衍太太，這段文字出自《瑣記》；她在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象；④是藤野先生，這段文字出自《藤野先生》；《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。同時，也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神；故選D。20.《西游記》中“三調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。請回憶故事情節(jié)，根據(jù)提示，完成下面表格。一調(diào)芭蕉扇二調(diào)芭蕉扇三調(diào)芭蕉扇“調(diào)”的方式鉆進羅剎女的肚子里逼她借出。②____找來幫手，與豬八戒、眾神一起斗武。“調(diào)”的結(jié)果①____成功拿走扇子，又被變成豬八戒的牛魔王反騙回去。③____【答案】①.示例：拿到假扇，越扇火越大。②.變成牛魔王，哄騙羅剎女。③.羅剎女自愿送出扇子滅火（或：成功拿到扇子，師徒過火焰山）?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。第一空，一調(diào)芭蕉扇：悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實情，給他一粒定風(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作一只小蟲飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼痛難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇，孫悟空用假扇扇火，結(jié)果火越煽火越大。第二空，二調(diào)芭蕉扇：悟空二次來借扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。第三空，三調(diào)芭蕉扇：悟空第三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形，牛魔王為了活命不得不讓鐵扇公主把真扇交出來，撲滅火焰山之火。（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀下面的文章，完成下面小題。幸福在雙手中蕩漾王征宇①鋪青疊翠的大梧桐樹下，多了位賣桃的老頭。三輪車上的桃，鴛鴦鍋一樣，用紙板從中間隔開，一邊油桃，一邊毛桃，幾枝綠油油的葉襯著，紅撲撲的，格外誘人。②老頭近七十，臉膛紫紅，額高眉展，個不高，卻很精神，一副興沖沖的樣子。他春風(fēng)滿面地吆喝：“剛下樹的桃，鮮甜鮮甜的，農(nóng)家自己種的，硬桃、軟桃都有賣，不甜不要錢。”嘴里說得來勁，老頭摘下頭頂?shù)陌羟蛎币话逊纯?，撿出三個光溜溜的油桃，放手里顛了顛，一個接一個拋擲上空，又穩(wěn)穩(wěn)接住。好家伙！老頭眼疾手快，用桃子玩起了三球雜耍。他的兩只手，像回彈力十足的蹦蹦床，寬厚結(jié)實，值得托付。桃自他手心蹦起，好比三個開心嬉鬧的小姑娘，比賽誰彈跳得高、落得穩(wěn)。歡樂，水花一樣四下里濺開，竟讓我想起西班牙詩人阿萊桑德雷曾寫過的詩句：“幸福的身軀在我雙手中蕩漾。”③手里玩著，一個個句子從老頭唇齒間脫口而出：“我的桃，水里沖沖就能吃，不打農(nóng)藥；桃子甜不甜，吃了就知道；哎，要買趁早，明兒個可沒了……”不用鑼鼓渲染和鼓勁，老頭一個人撐起一臺戲，成了這條街上最生動一景。④騎車路過的，情不自禁剎慢車速，脖子伸得老長，頭扭向賣桃的攤，努力地張望過去。過路的行人，都停下了前行的腳步，買不買的，都湊了過去。老頭一口一個美女、帥哥招呼，幫人挑桃、裝袋、上秤。末了，要么抹去零頭，要么大方地往袋里再加個桃。管教買的人個個稱了心。⑤也有人疑疑惑惑地問：“老頭，你家里難道有果園？這么多桃，批發(fā)來的吧。”老頭挑眉瞪那人一眼，一本正經(jīng)說：“幾戶鄰居攏一塊兒托我賣，我順便，人家不耽誤工夫?！毕蛉说莱鲋i底后，老頭又瞇瞇笑地說：“這些都是知根知底的好桃，我不會說謊，說謊要長尾巴的。”對方“撲哧”笑出聲說：“老頭，你真逗。”⑥我看他額頭有密密麻麻的細汗滋出，就向老頭提議：“老爺子，您不如讓家里的晚輩用微信朋友圈賣桃，這樣就能坐在家里收錢，不用風(fēng)塵仆仆上街了。”⑦老頭幾乎不假思索地回我：“自己能完成的事，我干嗎去叨嘮晚輩？人活著就要力所能及地做事，能坐不躺，能動不坐，沒病上床躺三天試試，人就會跟廢了一樣渾身酸痛。”他頓了頓，認真說道：“我七老八十的人，還能自己賺錢自己花，就覺得面上有光，有成就感。我賣的是桃，賺的可是體面和高興。”字正腔圓說罷，他那雙骨節(jié)粗大的手，瀟灑而有節(jié)奏地擺動，三個桃，又上上下下地跳動了起來。⑧把勞動當作娛樂，單調(diào)乏味又辛苦的買賣在老頭手里，變得生動和充滿樂趣。用雙手實現(xiàn)自己的價值，日子踏踏實實，幸福穩(wěn)穩(wěn)的。（選自《聯(lián)誼報》，文章有刪改）21.本文題目“幸福在雙手中蕩漾”有何含義？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要作答。22.請從修辭手法的角度賞析第②段中畫線句子。

他的兩只手，像回彈力十足的蹦蹦床，寬厚結(jié)實，值得托付。23.第④段中畫線的句子在文中有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要作答。24.文中的“老頭”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，分條概括并簡要分析?！敬鸢浮?1.①表層含義是指作者看到賣桃老頭用雙手拋擲桃子玩“三球雜耍”，歡樂而幸福；并想起來西班牙詩人的詩句“幸福的身軀在我雙手中蕩漾”。②深層含義是指賣桃的老頭自食其力養(yǎng)活自己，把辛苦乏味的買賣當做娛樂，讓自己的幸福實實在在地掌握在自己手中。22.句中運用了比喻的修辭手法，將賣桃老人的“兩只手”比作彈力十足的“蹦蹦床”。生動形象地寫出了老人雙手的寬厚結(jié)實，動作的靈活嫻熟，又暗示了老人值得托付。23.①通過寫路人“剎車”“伸脖”“扭頭”“湊過去”等動作，生動形象地寫出他們被賣桃老人深深吸引的場景（或：用一系列的動作描寫生動形象地寫出路人被賣桃老人深深吸引的場景）。②通過對路人的描繪，從側(cè)面突出賣桃老人雜耍和吆喝的精彩。24.①他是一個樸實、樂于助人的人（或：善良誠信的人）。他無償幫助鄰居賣桃；賣好桃不坑人，讓買桃的人稱心。②他是一個樂觀開朗的人（或：經(jīng)商有道的人）。他不僅會滿面春風(fēng)的吆喝，還用雜耍吸引招攬顧客，與顧客對話也幽默風(fēng)趣。③他是一個對熱愛勞動積極生活的人（或：勤勞能干、自尊自強的人）。他雖年近70，卻自食其力，享受勞動的快樂，實現(xiàn)自己的價值。【解析】【21題詳解】本題考查文章標題的含義。表層：由第②段“老頭摘下頭頂?shù)陌羟蛎币话逊纯郏瑩斐鋈齻€光溜溜的油桃，放手里顛了顛，一個接一個拋擲上空，又穩(wěn)穩(wěn)接住。好家伙！老頭眼疾手快，用桃子玩起了三球雜耍”“歡樂，水花一樣四下里濺開，竟讓我想起西班牙詩人阿萊桑德雷曾寫過的詩句：‘幸福的身軀在我雙手中蕩漾。’”可知，表層含義是指作者看到賣桃老頭用桃子玩“三球雜耍”時想起來西班牙詩人的詩句“幸福的身軀在我雙手中蕩漾”；深層：由第⑧段“把勞動當作娛樂，單調(diào)乏味又辛苦買賣在老頭手里，變得生動和充滿樂趣。用雙手實現(xiàn)自己的價值，日子踏踏實實，幸福穩(wěn)穩(wěn)的”可知，深層含義是指賣桃的老頭自食其力養(yǎng)活自己，把辛苦乏味的買賣當做娛樂，讓自己的幸福實實在在地掌握在自己手中?！?2題詳解】本題考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析。結(jié)合“他的兩只手，像回彈力十足的蹦蹦床，寬厚結(jié)實，值得托付”的內(nèi)容，由“兩只手，像回彈力十足的蹦蹦床”可知，句子把老人的兩只手比作彈力十足的“蹦蹦床”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老人雙手寬厚結(jié)實，動作靈活嫻熟的特點，暗示了老人值得托付。【23題詳解】本題考查句段作用。“脖子像伸出水面的潛望鏡”“過路的行人，像受到磁鐵吸引的鐵屑一樣”運用比喻的修辭手法，“頭都快別到后脖頸了”運用夸張的修辭，生動形象的寫出路過的行人被賣桃老人深深吸引的場面；同時，也通過對行人的行為側(cè)面表現(xiàn)出賣桃老頭雜耍和吆喝的吸引人，屬于側(cè)面描寫；也為下文大家爭相去買桃作鋪