忻州市實驗中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山西省忻州市實驗中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（考試時間：60分鐘，滿分：50分）一、單項選擇題（以下各題都有四個選項，選出其中最符合題意的一項，填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共20分）1.進入青春期，我們的身體在悄悄變化，我們的心理也發(fā)生著一系列的變化。下列心理變化現(xiàn)象中，我們應(yīng)盡快糾正的是（）A渴望獨立，有“成人感” B.思維活躍，想象豐富C.遇到挫折，悲觀失望 D.珍惜友誼，渴望交際【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期心理變化的認識和理解。C：挫折是把雙刃劍，我們應(yīng)該正確對待挫折，學(xué)會直面挫折，不畏不懼。故C說法錯誤；ABD：渴望獨立，有“成人感”，這是獨立性和依賴性的矛盾；思維活躍，想象豐富，這是青春期思維的發(fā)展；珍惜友誼，渴望交際，這是青春期閉鎖性和開放性的矛盾，故ABC的觀點是青春期正確的想法和做法，不應(yīng)該糾正，所以不符合題意；本題為逆選題，故本題選D。2.下列不屬于青春期帶來的生理變化的是（）A.性機能的成熟 B.自我意識增強 C.內(nèi)部器官的完善 D.身體外形的變化【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的生理變化。ACD：依據(jù)教材內(nèi)容，性機能發(fā)育成熟、身體外形急劇變化、內(nèi)部器官的完善屬于青春期帶來的生理變化，ACD不符合題意；B：自我意識增強屬于青春期帶來的心理變化，B符合題意；故本題選B。3.“進入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人理解我！”這句話表明青春期的矛盾心理主要表現(xiàn)為（）A.反抗與依賴 B.勇敢與怯懦C.閉鎖與開放 D.自制與沖突【答案】C【解析】【詳解】本題考查對青春期心理矛盾的認識和理解。C：根據(jù)所學(xué)知識，青春期最主要的心理矛盾是反抗與依賴的矛盾、閉鎖與開放的矛盾、勇敢與怯懦的矛盾、自制與沖突的矛盾等。題文中，自己有心里話既不想對他人說還希望得到他人的理解，這一矛盾是閉鎖與開放的矛盾的體現(xiàn)，故C說法正確；ABD：內(nèi)容在材料中并沒有體現(xiàn)反抗與依賴的矛盾、勇敢與怯懦的矛盾、自制與沖突的矛盾出來，與題意不符；故本題選C。4.積極面對和正確處理青春期心理矛盾的方法有（）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己②可以通過依賴他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查青春期的矛盾心理，是考查學(xué)生面對青春期心理矛盾的解決能力，通過正確的處理幫我們更好的融入集體生活，更好地在集體中成長。面對青春期的心理矛盾如何解決，可以通過參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己，①正確。尋求他人的幫助并不是依賴他人，②錯誤。培養(yǎng)積極的興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適，③正確。通過寫日記來自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，④正確。故本題正確答案選D。5.創(chuàng)造的源泉是，它給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（）A.社會實踐 B.社會閱歷 C.閉門造車 D.課本知識【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD中的說法都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。6.對下面漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容。我們的正確態(tài)度是A.反對，男女生正常交往有益于身心健康B.贊成，男女同學(xué)不可能產(chǎn)生真正的友誼C.反對，男女同學(xué)一般都有自我性別意識D.贊成，這體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護【答案】A【解析】【詳解】本題考查男女生交往的積極影響。依據(jù)教材知識，男女生正常交往有益于身心健康，有利于男女生的優(yōu)勢互補，發(fā)揮自身優(yōu)勢，健康成長。所以A符合題意；B、D說法錯誤，故應(yīng)排除；C與題意不符，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。7.小光和鄰班的一名女生經(jīng)常在一起逛公園，看電影。班主任找到他倆，指出男女同學(xué)之間的情感，需要（）A.聽之任之，任其自然 B.相互欣賞，勇敢追求C.防微杜漸，嚴(yán)格管控 D.慎重對待，理智處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確看待異性情感。D：異性同學(xué)之間的交往也要注意交往的時間、場合和頻率，因此老師提醒這兩位同學(xué)，面對異性同學(xué)之間的情感，要慎重對待、理智處理，故D符合題意；AB：面對男女同學(xué)之間的情感，不能聽之任之，更不能勇敢追求，要慎重對待、理智處理，避免陷入早戀的誤區(qū)，故AB說法錯誤；C：防微杜漸指在壞思想、壞事或錯誤剛冒頭時，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但不是壞思想、壞事，所以防微杜漸的說法是錯誤的；與異性交往是我們成長的一個重要方面，正常的男女生交往有利于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短、共同進步，所以嚴(yán)格管控的說法不可取，故C說法錯誤；故本題選D。8.男女同學(xué)在交往時應(yīng)把握好“度”。對“度”的理解，下列網(wǎng)友的觀點正確的是（）①甲：要相互幫助、優(yōu)勢互補②乙：要單獨交往、承擔(dān)責(zé)任③丙：應(yīng)內(nèi)心坦蕩、舉止得體④?。簯?yīng)慎重對待、理智處理A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】異性之間的交往，有利于完善個性，善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。因此，我們要相互幫助、優(yōu)勢互補；應(yīng)內(nèi)心坦蕩、舉止得體；也應(yīng)慎重對待、理智處理。所以①③④說法正確；青春期的異性同學(xué)之間的單獨交往，沒有體現(xiàn)出把握的“度”，②說法錯誤；所以本題選擇C。【點睛】解答選擇題時我們要掌握一些方法和技巧，要注意認真審題。首先要審題干，要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，把握題干的中心思想，聯(lián)系教材的相關(guān)知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯誤排除，對不能排除的選項，要看所給觀點和題文材料意思是否相關(guān)，雖然觀點正確，如果不合題意也應(yīng)排除。9.“人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的；而永遠離別青春后，對青春的渴望、遺憾、追念，那個滋味，即使坐擁財富還是苦?！边@啟示我們（）①規(guī)劃青春路徑，探索青春之路②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)潛能活力③克服自身弱點，力求十全十美④激蕩青春熱情，助力青春成長A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春飛揚。①②④：面對青春，我們需要自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，激發(fā)潛能與活力，克服惰性，抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考如何走過青春之路。①②④說法正確；③：不存在十全十美的人，③錯誤；故本題選C。10.針對漫畫反映的問題，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該（）①積極思考，解決難題②迎難而上，堅持不懈③學(xué)會取巧，善用捷徑④刻苦認真，自我負責(zé)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。①②④：漫畫中表明部分學(xué)生依賴答案，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該積極思考，解決難題；迎難而上，堅持不懈；刻苦認真，自我負責(zé)，①②④說法正確；③：學(xué)會取巧，善用捷徑的做法不可取，因為學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要刻苦、勤奮和腳踏實地，③錯誤；故本題選B。11.七年級（3）班小慧6歲時，媽媽離家出走，爸爸在外打工，她就一個人承擔(dān)起照顧失明奶奶的責(zé)任。生活的不幸沒有把她打垮，反而讓她變得更強大。這體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)是（）A.自尊 B.自信 C.自負 D.自強【答案】D【解析】【詳解】本題考查自強的相關(guān)知識。A：尊重是交往的起點，題干未提到，故A不符合題意；B：自信讓我們充滿激情，自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢和才華，題干未體現(xiàn)，故B不符合題意；C：自負是指自認為自己能力特別突出，但實際上并不具備某種能力(或者是未達到)，過高估計自己的一種現(xiàn)象。題干未體現(xiàn)，故C不符合題意；D：小慧的品質(zhì)體現(xiàn)的是自強，戰(zhàn)勝自己，超越自己，靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，故D符合題意；故本題選D。12.開學(xué)儀式上，儀征某初中校長說：“只要有自信，每個孩子都可以實現(xiàn)夢想，每個孩子都可以做最好的自己?！痹撔ｉL的話告訴我們（）①青春的探索需要自信②自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢與才華③自信讓我們充滿激情④只要有自信就一定能取得成功A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自信的作用。自信是成功的基石。校長的話告訴我們青春的探索需要自信，自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，自信讓我們充滿激情，自信有利于我們?nèi)〉贸晒Γ寓佗冖壅f法正確，所以選擇A選項。有了自信不一定就能取得成功，④說法錯誤。13.榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的情與夢想。對此，理解正確的是（）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟②向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，明天更美好③好榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度④國家就靠榜樣的力量，我們努不努力無所謂A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。①②③：題干中的描述，充分說明了榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。①②③說法正確，符合題意；④：國家需要每個人的共同努力，才能更美好，故④錯誤；故本題選A。14.人們常說：“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己?！边@句話啟示我們（）A.不良情緒都是因為別人的過錯引起的B.要善于調(diào)控不良情緒，學(xué)做情緒的主人C.不要關(guān)心他人過失，要學(xué)會保護自己D.一個人的喜怒哀樂不會受周圍人的影響【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。B：題干描述說明生氣是一種消極的情緒，消極情緒會對人的身心健康產(chǎn)生不良的影響，所以，我們要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒，做情緒的主人，故B符合題意，A：不良情緒不一定都是因別人過錯引起的，故A說法錯誤；C：要關(guān)心他人過失，也要學(xué)會保護自己，故C說法錯誤；D：情緒具有感染性，一個人的情緒會受到周圍人的影響，故D說法錯誤；故本題選B。15.“一份快樂。兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔(dān)。就變成了半個痛苦?！边@句話告訴我們（）①情緒會在人們之間相互感染②互相關(guān)心。共享彼此所有情緒③學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒④任何困難都要與他人共同承擔(dān)A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的管理。①③：“一份快樂。兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔(dān)。就變成了半個痛苦。”告訴我們情緒會在人們之間相互感染，學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒，故①③說法正確；②：“共享彼此所有情緒”說法太絕對，故②說法錯誤；④：“任何”一詞太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。16.喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A.情感、情緒 B.情緒、情感 C.情緒、情操 D.情操、情感【答案】B【解析】【詳解】本題考查我們的情感世界。B：據(jù)教材知識，分析材料，喜怒哀樂，人之常情，體現(xiàn)是情緒；人非草木，孰能無情體現(xiàn)情感，故B說法符合題意；A：情感、情緒、情操順序說法都與題意不符，故A說法與題意不符，排除；CD：材料未體現(xiàn)情操，故CD說法與題意不符，排除；故本題選B。17.詩以言志，古人常用詩來表達自己的情感。下列詩句能體現(xiàn)詩人愛國情感的是A.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮B.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流C.死去元知往事空，但悲不見九州同D.洛陽親友如相問，一片冰心玉壺【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查愛國情感，愛國情感是指對祖國的熱愛，A主要用來形容愛情，B描寫的是自然風(fēng)光，C表達的是對祖國的熱愛，D主要說自己光明磊落，與題意不符，正確答案是C。18.下列行為有利于傳遞情感正能量的是①周末給爸爸和媽媽準(zhǔn)備愛心早餐②上學(xué)途中向勤勞的環(huán)衛(wèi)工人問好③幫助好朋友隱瞞考試作弊的事情④給貧困地區(qū)的學(xué)齡兒童捐款捐物A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量。①②④的做法是充滿正能量的行為，也是在感染他人，所以選擇D選項。③的行為是不誠信的表現(xiàn)，應(yīng)排除。19.“老師們、同學(xué)們，大家好！今天我的演講題目是《我愛班集體》。當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們安慰鼓勵我，讓我重振信心；當(dāng)我生病時，是同學(xué)們給予我?guī)椭笨梢?，“我”愛班集體是因為（）A.讓“我”感受到了溫暖 B.讓“我”結(jié)交了新朋友C.讓“我”認識了新老師 D.讓“我”學(xué)到了新知識【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體的溫暖。A：題干中，當(dāng)我傷心失落時，是同學(xué)們安慰鼓勵我，讓我重振信心；當(dāng)我生病時，是同學(xué)們給予我?guī)椭?，這體現(xiàn)了集體的溫暖。這也是導(dǎo)致“我”愛班集體的原因，故A符合題意；BCD：題干未涉及結(jié)交了新朋友、認識了新老師、學(xué)到了新知識，故BCD不符合題意；故本題選A。20.解決個人意愿與集體共同要求沖突的方法有①理解集體要求的合理性

②反思集體要求實現(xiàn)的可能性③反思個人意愿的合理性

④反思個人意愿實現(xiàn)的可能性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查個人意愿與集體沖突。

①②③④：依據(jù)教材內(nèi)容，集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的，理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。①③④正確，②與題意不符；

故本題選C。二、判斷題（判斷以下各題的說法是否正確，正確的選“正確”，錯誤的選“錯誤”，并將答案填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共5分）21.青春期的心理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。【答案】錯【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對易混點的把握情況，根據(jù)所學(xué)知識，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。故觀點錯誤。22.思維的獨立意味著我們要追求獨特，不接納他人合理意見。（）【答案】錯誤

【解析】【詳解】本題考查思維的獨立性。獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。故題干說法錯誤。23.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是一種正常現(xiàn)象。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查異性情感。依據(jù)教材知識，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，故題文說法正確。24.情感是短暫的、不穩(wěn)定的，而情緒是在生活中逐步積累的，相對穩(wěn)定的。（）【答案】錯誤【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的區(qū)別。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。情感則是不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。故錯誤。25.一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查感知集體的溫暖的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。所以，題文中的判斷是正確的。三、簡析題（15分）26.古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進，大疑則大進?！敝祆涓钦f：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！边@告訴我們，讀書必須善于質(zhì)疑，千萬不要將自己禁錮在別人砌筑的思想圍墻里。閱讀材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：（1）“學(xué)貴有疑”體現(xiàn)了哪種精神？（2）“讀書必須善于質(zhì)疑，千萬不要將自己禁錮在別人砌筑的思想圍墻里”，如何才能做到這一點？【答案】（1）批判精神。（2）批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題；掌握批判的技巧，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊，批判要具有一定的建設(shè)性。【解析】【分析】考點考查：批判精神能力考查：知識的識記、分析及理解運用能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用批判精神的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：學(xué)貴有疑→可鏈接批判精神。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用批判精神的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：讀書必須善于質(zhì)疑，千萬不要將自己禁錮在別人砌筑的思想圍墻里→強調(diào)培養(yǎng)批判精神→可鏈接批判性思維的要求。第三步：整合信息，組織答案。27.唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念。一天，他擺弄石塊時幡然悔悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺山石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責(zé)詩：“三年為刺史，飲冰復(fù)食渠。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。”閱讀材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題：（1）白居易寫下自責(zé)詩體現(xiàn)了怎樣的一種精神境界？（2）我們應(yīng)該如何在生活中培養(yǎng)這一優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】（1）止于至善。（2）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對止于至善的認識和理解。結(jié)合教材知識，白居易寫下自責(zé)詩體現(xiàn)了止于至善的精神境界；“止于至善”，是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）本題考查止于至善的要求。依據(jù)教材知識，從從點滴小事做起、榜樣的作用、自我省察等方面作答即可?！军c睛】解答本題要把握止于至善的內(nèi)涵及要求，具體分析作答。28.請運用所學(xué)知識，對以上兩位同學(xué)的觀點加以評析?！敬鸢浮啃∶饔^點錯誤，小芳觀點正確。①個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。②把集體利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益；③以集體利益為重，并不排斥個人利益。④集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：維護集體利益能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。小明觀點：要以集體利益為重，放棄個人利益。小芳觀點：處理好個人與集體沖突，不損害集體利益。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小明觀點錯誤。論據(jù)①：個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。論據(jù)②：既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小芳觀點正確。論據(jù)：當(dāng)個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益。第四步：整合信息，組織答案。

四、實踐探究題（10分）29.青春期是人生的黃金時期，在這一時期，我們盡情揮灑汗水享受著青春的芬芳，我們不斷銳意進取，磨礪青春的意志，我們內(nèi)心風(fēng)云激蕩，體味著青春的悲歡。某校七（1）班同學(xué)圍繞“青春的風(fēng)采