提升卷-模擬測(cè)試-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷（江西專用）（考試版）

………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁(yè)第=PAGE2*24頁(yè)2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷七年級(jí)語(yǔ)文（提升卷）（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）1．給文段加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對(duì)的一項(xiàng)是（

）讀書是領(lǐng)略人生和感受美好的過程。讀語(yǔ)文書，我們看到了史鐵生堅(jiān)強(qiáng)走出tān（

）瘓陰影的故事，也看到了白求恩醫(yī)生用一顆毫不利己的熱忱（

）之心感動(dòng)中國(guó)的壯舉；我們聽到了漸lì（

）的四季雨之聲，也聽到了短笛嘹（

）亮、鳥鳴宛轉(zhuǎn)的春之聲。A．?dāng)?/p>

chén

瀝

liào B．癱

zhěn

歷

liàoC．癱

chén

瀝

liáo D．?dāng)?/p>

zhěn

歷

liáo2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是當(dāng)之無(wú)愧的“‘兩彈’元?jiǎng)住薄．袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問題作出了巨大貢獻(xiàn)。C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D．保持消防安全通道暢通，是最基本的安全常識(shí)，部分居民卻不以為然，照舊亂停亂放。3．下列各句中沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）A．我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)。D．在古代，馬匹的數(shù)量之多直接決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)和國(guó)家的存亡。4．下列填入文中橫線的語(yǔ)句，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）一路走來，中國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國(guó)奇跡。我們深知，盡管成就輝煌，但前方還有，還有。我們將沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路繼續(xù)跋山涉水，戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、創(chuàng)造美好未來。A．一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘等待跋涉一座座山峰需要翻越B．一座座山峰需要翻越一個(gè)個(gè)險(xiǎn)灘等待跋涉C．一道道難題需要克服一個(gè)個(gè)困難需要攻克D．一個(gè)個(gè)困難需要攻克一道道難題需要克服5．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）星期天，小麗和同學(xué)小華在商場(chǎng)門口遇見一位行動(dòng)不便的老人摔倒，傷情較嚴(yán)重，圍觀行人因擔(dān)心訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準(zhǔn)備攙扶，小麗在欽佩他熱心助人的品行之時(shí)，又擔(dān)心他因此惹上麻煩，于是攔住他說：。A．“小華，這么多圍觀的人都沒有人上去幫忙，你逞什么能??！”B．“小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下?！盋．“小華，不要太沖動(dòng)，小心被老人訛詐，到時(shí)不好處理?！盌．“小華，這是大人的事，你也幫不上什么忙，不要惹麻煩了?！倍?、古代詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題（每小題2分，共4分）送別①李白斗②酒渭③城邊，壚頭④醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬(wàn)條煙。惜別傾壺醑⑤，臨分贈(zèng)馬鞭?？淳凉}上去，新月到應(yīng)圓。【注】①詩(shī)人于渭城置酒送友人回潁上之作。②斗：量器，十升為斗，十斗為斛。形容飲酒之多。③渭城：秦都咸陽(yáng)故城。④壚頭：酒坊，酒家。⑤醑（xǔ）：美酒。6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人融情于酒，又寄情于景，梨花、楊葉、壺醋、馬鞭和新月，這些都是送別的意象。B．首聯(lián)寫送別的地點(diǎn)和送別酒宴的熱鬧場(chǎng)景?！白聿幻摺奔缺磉_(dá)了詩(shī)人與友人的不舍，也是他抑郁不得志的苦悶宣泄。C．頸聯(lián)交代了舉行酒宴的目的——送別友人。在送別友人的宴席上，詩(shī)人“傾壺”一飲、待到要分別時(shí)，“馬上贈(zèng)鞭”，以示紀(jì)念，盡管舍不得卻無(wú)比豪邁。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人看著友人離去，想象著友人的路途，與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙。7．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“梨花千樹雪，楊葉萬(wàn)條煙”。閱讀文言文，回答小題。（共9分）寇準(zhǔn)求教初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)①供帳，大為具待②。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫喻其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”（選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》）【注】①嚴(yán)：敬重。②具待：備辦接待。8．解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。（1）聞()

（2）自()

（3）喻()9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1)寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。（2)此張公謂我矣！10．從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？結(jié)合文中具體內(nèi)容分析。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每小題1分，共3分）（1）杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中表達(dá)“同是天涯淪落人”感嘆的句子是____________________，____________________。（2）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中飽含詩(shī)人深切的同情與關(guān)心的句子是____________________，____________________。（3）《次北固山下》表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的句子是____________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀(20分)（一）閱讀下面的文字,完成12-16題。(15分)《燈祭》①父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。②從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個(gè)眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭（）在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺得無(wú)限風(fēng)光了。③父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無(wú)恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”⑥“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了?！雹摺斑€真顧家啊?！备赣H打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。⑧過年要讓家里里外外都是光明。所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。院子中的燈有高有低。高高在上的燈是紅燈，它被掛在燈籠桿的頂端，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的燈是冰燈，冰燈放在窗臺(tái)上，放在大門口的木墩上，冰燈能照亮它（）的一些景色，所以除夕夜藏貓貓要離冰燈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。無(wú)論是高出屋脊的紅燈還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。⑨因?yàn)橛辛四辏陀X得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。⑩我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。?然而父親沒能走到老年就去世了。從此之后雖然照例要過年，但是我再也沒有接受燈的那種福氣了。?正月十五，是我的生日。走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)（）的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼“?！弊帧Ｎ伊⒖滔氲搅烁赣H，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。?我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩?，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。?這是我送給父親的第一盞燈。那燈守著他，雖滅猶燃。12．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．穩(wěn)定

保衛(wèi)

衰老 B．固定

周圍

衰老C．穩(wěn)定

包圍

蒼老 D．固定

周圍

蒼老13．文中第②段為什么詳寫父親做燈的過程？14．請(qǐng)分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。15．第⑧段中，作者極力描寫其他燈的美，結(jié)尾卻說“不如父親送給我的燈美麗”，這樣寫是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。16．結(jié)合全文，談?wù)勎恼乱浴盁艏馈睘轭}有什么好處。(二)閱讀下面的文字,完成17-19題。(6分)我的語(yǔ)文老師①我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這個(gè)女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆。沒有帶備課筆記，也沒有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來的，她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹廴缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！彼又终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。④大概一個(gè)星期之后，她又開始走上講臺(tái)，那一天是講作文課。她走上講臺(tái)之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是XXX?！痹诖酥?，我的歷屆的語(yǔ)文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是XXX。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室。⑤晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開，她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！雹匏终f：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！彼f，“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹呶矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。⑧我要說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的，語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者，我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。17．第⑤段劃線句子對(duì)“我”的動(dòng)作和老師的神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行了描寫了，這些描寫有什么作用我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒?！?8．分析第⑦段劃線句子的作用。19．通讀全文，說說“我”為什么認(rèn)為“這個(gè)女性是我心目中最高貴、最美麗的人”。四、名著閱讀（4分）20．名著閱讀。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人