浙江省紹興市嵊州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)成績(jī)調(diào)測(cè)科學(xué)試卷(無(wú)答案)VIP

浙江省紹興市嵊州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)成績(jī)調(diào)測(cè)科學(xué)試卷考生須知:1.試題卷共8頁(yè)，四大題，30小題。全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。3.答題前認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項(xiàng)”，按規(guī)定答題。4..本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16 C1-35.5 Ca-40本卷中的g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3。試題卷一、選擇題(本大題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列有關(guān)“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的裝置或操作不正確的是A.檢查氣密性 B.制備氧氣C.收集氧氣 D.鐵絲在氧氣中燃燒2.人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的，下列活動(dòng)有利于保護(hù)土壤的是A.將廢棄農(nóng)用塑料埋入土壤 B.實(shí)行稻草還田 C.用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D.過(guò)量施用化肥3.如圖所示，將過(guò)濾得到的土壤浸出液放入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱蒸干水分，蒸發(fā)皿上會(huì)殘留下白色固體物質(zhì)。這說(shuō)明土壤中含有A.無(wú)機(jī)鹽 B.水分 C.腐殖質(zhì) D.有機(jī)質(zhì)4.下列物質(zhì)中含有氫分子的是A.H2O2 B.H2 C.H2O D.Ca(OH)25.據(jù)《武經(jīng)總要》記載，古人將具有磁性的空心鐵魚(yú)放入水中漂浮制成指南魚(yú)，多次將指南魚(yú)輕輕旋轉(zhuǎn)，靜止后，觀察到魚(yú)尾總是指向南方。下列說(shuō)法正確的是A.魚(yú)尾是指南魚(yú)的N極 B.指南魚(yú)的魚(yú)尾指向地磁南極C.指南魚(yú)周圍存在大量的磁感線 D.用磁體的N極靠近魚(yú)尾，會(huì)相互吸引6.在科學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵，下列科學(xué)用語(yǔ)中對(duì)數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是①2H ②2CO ③CO2 ④Mg2+ ⑤2OH- ⑥H2O ⑦A.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑦ B.表示分子個(gè)數(shù)的是①②C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥ D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤7.如圖所示是某家庭電路的一部分，下列說(shuō)法正確的是A.保險(xiǎn)絲改接到零線上更安全 B.電冰箱接入三孔插座后，電燈與電冰箱并聯(lián)C.零線和地線之間的電壓為220V D.閉合S，燈不亮，說(shuō)明沒(méi)電，可以直接維修8.鹽拌黃瓜時(shí)，黃瓜細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，原因是A.b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水 B.b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水C.a濃度小于b濃度，細(xì)胞失水 D.a濃度大于b濃度，細(xì)胞失水9.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先用砂紙把鎂條打磨干凈的目的是A.除去鎂條表面氧化膜 B.使鎂條表面平整 C.提高鎂條表面的溫度 D.降低鎂條的著火點(diǎn)10.如圖所示為直流電動(dòng)機(jī)工作原理圖，下列分析正確的是A.電動(dòng)機(jī)通電后不轉(zhuǎn)，一定是電路斷路 B.電動(dòng)機(jī)沒(méi)有換向器也可實(shí)現(xiàn)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)C.對(duì)調(diào)磁體的磁極，可以增大電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速 D.改變磁場(chǎng)方向，可以改變線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向11.用作漂白劑的過(guò)二硫酸鉀()在高于100℃的條件下能發(fā)生反應(yīng):。下列說(shuō)法正確的是A.中的硫元素顯+7價(jià) B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.生成物屬于氧化物 D.反應(yīng)前后固體中的硫元素質(zhì)量不變12.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述不正確的是A.甲:實(shí)驗(yàn)前暗處理是將葉片內(nèi)原有淀粉耗盡 B.乙:收集到的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃C.丙:觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁 D.丁:燃燒的蠟燭熄滅說(shuō)明種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳13.某興趣小組用如圖所示裝置探究CO2的性質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是A.1、3紙花變色，2、4紙花不變色 B.上方木條先熄滅，下方木條后熄滅C.對(duì)比1、3紙花的現(xiàn)象，說(shuō)明CO2的密度比空氣大D.對(duì)比3、4紙花的現(xiàn)象，說(shuō)明CO2能與水發(fā)生反應(yīng)14.如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時(shí))。下列說(shuō)法正確的是A.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 B.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率C.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 D.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率15.某研究小組以CO和H2為原料合成清潔能源二甲醚:。向固定容積的密閉容器中充入4gH2和28gCO，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間反應(yīng)后容器內(nèi)壓強(qiáng)穩(wěn)定不變，反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)均為氣態(tài)。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。下列說(shuō)法正確的是時(shí)間0min20min40min80min100minm(H2)/g42.8_0.8m1m(CO)/g28m211.25.65.6m(CH3OH)/g0_m3_18.4m(H2O)/g0__m4_A.壓強(qiáng)穩(wěn)定后，H2和CO恰好完全反應(yīng) B.表中的數(shù)據(jù):m1<m2<m3C.20min時(shí)，容器中有30%的CO發(fā)生反應(yīng) D.隨著反應(yīng)的進(jìn)行，混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比變小二、填空題(本大題有8小題，每空1分，共21分)16.小明同學(xué)列舉了如下兩種方法來(lái)檢驗(yàn)鐵棒是否有磁性。(1)圖甲，將鐵棒的一端靠近小磁針的N極，互相吸引;將另一端靠近小磁針N極，也互相吸引，說(shuō)明鐵棒(選填“有”或“無(wú)”)磁性。(2)圖乙，當(dāng)鐵塊從鐵棒左端開(kāi)始水平向右移動(dòng)至右端的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后變大，說(shuō)明鐵棒(選填“有”或“無(wú)”)磁性。17.如圖是鎂和氯兩種元素在元素周期表中的信息，表中是A、B、C三種微粒的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)。ABC質(zhì)子數(shù)121217中子數(shù)121218電子數(shù)101218(1)鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是。(2)表中屬于同種元素的微粒是。(用字母表示)。(3)A、C兩種微粒形成化合物的化學(xué)式為。18.如圖是用小麥苗來(lái)驗(yàn)證植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)和小麥苗的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。(1)根據(jù)圖A到圖B的麥苗長(zhǎng)勢(shì)判斷，甲試管中盛的是(選填“土壤浸出液”或“蒸餾水”)。(2)小麥根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是(選填數(shù)字序號(hào))，該部位的表皮細(xì)胞向外突起，可以擴(kuò)大根的。19.1911年，盧瑟福等人用一些高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(由兩個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成)轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向，少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈。(1)統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖像是。A. B.C. D.(2)1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，被打出的微粒一定是。20.同學(xué)們學(xué)習(xí)了“植物的莖與物質(zhì)的運(yùn)輸”一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(1)將一根楊樹(shù)的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽(yáng)光下。觀察到葉脈發(fā)紅時(shí)，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的(填數(shù)字序號(hào))，此部位中的屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的功能。(2)將楊樹(shù)的枝條環(huán)割去一圈樹(shù)皮(圖三)，一段時(shí)間后，會(huì)在環(huán)割處的形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。21.科技館展廳內(nèi)有一個(gè)名為“伸縮線圈”的展品，它是一個(gè)用導(dǎo)線在塑料管上繞成的軟螺線管，軟螺線管導(dǎo)線的兩端通過(guò)開(kāi)關(guān)與電源相聯(lián)。圖甲、圖乙分別為沒(méi)有通電和通電時(shí)的情形。(1)請(qǐng)對(duì)軟螺線管通電后觀察到的情形作出解釋。(2)若改變圖乙軟螺線管中的電流方向(電流大小不變)，則線圈間的間隙。(選填“變大”、“變小”或“不變”)22.碳的化學(xué)性質(zhì)及二氧化碳的制取和性質(zhì)是初中科學(xué)的主要內(nèi)容。(1)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是。A.火星四射，生成黑色固體 B.產(chǎn)生大量白煙 C.發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D.發(fā)出白光，放出熱量(2)小明用圖2裝置制取二氧化碳，請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤：。(3)如圖3，向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是。23.圖一是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，圖二是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。(1)圖一中，②氣球模擬的器官(或結(jié)構(gòu))是。(2)圖一中，乙模擬的是人體(選填“吸氣”或“呼氣”)過(guò)程。(3)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。結(jié)合圖二，請(qǐng)寫(xiě)出肺泡適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題有3小題，每空2分，共24分)24.某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。各裝置的初始質(zhì)量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來(lái)自同株植物。各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表所示。組別5小時(shí)后裝置質(zhì)量(g)甲150乙100丙200丁130(1)如果甲、乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是對(duì)植物蒸騰作用的影響。(2)如果乙、丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，丁組中的“?”處應(yīng)填℃。(3)根據(jù)乙、丙實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是。(4)除實(shí)驗(yàn)中的三種因素外，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素：。25.食品脫氧劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉，發(fā)生脫氧反應(yīng)消耗食品包裝袋內(nèi)的氧氣，可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期。實(shí)驗(yàn)小組探究了脫氧反應(yīng)的發(fā)生條件和影響脫氧反應(yīng)速率的因素。實(shí)驗(yàn)一：探究脫氧反應(yīng)的發(fā)生條件按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用氧氣傳感器測(cè)定密閉容器中氧氣含量變化如圖2所示。(1)請(qǐng)結(jié)合圖2分析，集氣瓶②中鐵粉發(fā)生了脫氧反應(yīng)的依據(jù)是。(2)實(shí)驗(yàn)一可得出的結(jié)論是發(fā)生脫氧反應(yīng)需要鐵粉與氧氣和同時(shí)接觸。實(shí)驗(yàn)二：探究氯化鈉、活性炭用量對(duì)脫氧反應(yīng)速率的影響室溫下，利用5g鐵粉和10滴水，改變活性炭和氯化鈉的用量(見(jiàn)下表)，用氧氣傳感器測(cè)定密閉容器中氧氣含量變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3、圖4所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào)鐵粉/g活性炭/g氯化鈉/g1501250.750350.751451.51550.752(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、3、4，小明得出“活性炭越多，脫氧反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，請(qǐng)對(duì)小明的結(jié)論作出評(píng)價(jià)。。(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)2、3、5，可得出的結(jié)論。26.如圖所示是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)靈敏電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生;還可以通過(guò)指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷。(2)閉合開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步得出電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:。次數(shù)AB棒在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況是否有感應(yīng)電流1靜止無(wú)2沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)(不切割磁感線運(yùn)動(dòng))無(wú)3切割磁感線運(yùn)動(dòng)有(3)保持AB棒運(yùn)動(dòng)方向不變，僅將磁體N、S極對(duì)調(diào)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，是為了探究感應(yīng)電流方向與的關(guān)系。(4)若將此裝置中靈敏電流計(jì)換成，可進(jìn)一步探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。四、解答題(本大題有4小題，第27小題4分，第28小題5分，第29、30小題各8分，共25分)27.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，微觀粒子是有一定質(zhì)量的。(1)已知鉀原子質(zhì)量為一個(gè)碳-12原子(相對(duì)原子質(zhì)量是12)質(zhì)量的3.25倍，則鉀原子的相對(duì)原子質(zhì)量為。(2)已知Cu和Ag的相對(duì)原子質(zhì)量分別為64和108，則等質(zhì)量的這兩種金屬所含原子個(gè)數(shù)較多的是。(3)醋是生活中常用的調(diào)味劑，其主要成分乙酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。①乙酸中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為。②乙酸可由乙醛制得，乙醛的化學(xué)式為C2HxO，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，則x=。28.嵊州多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有草莓種植基地。為提高溫室大棚中草莓的產(chǎn)量，果農(nóng)們有以下一些做法。①草莓喜光，果農(nóng)們一般選用無(wú)色透光的材料作為大棚膜，大棚膜要經(jīng)常去除灰塵，保證良好的透光率;若光照不足時(shí)，每天早晚用補(bǔ)光燈補(bǔ)光3-4小時(shí)。②在草莓生長(zhǎng)初期和開(kāi)花后，人工施用二氧化碳?xì)夥省Ｊ┓史椒?在棚內(nèi)草莓上端50厘米處懸掛“二氧化碳發(fā)生器”，若將“二氧化碳發(fā)生器”放在草莓底部則效果不佳。每天9時(shí)-16時(shí)，施用二氧化碳?xì)夥市Ч罴?。③在果?shí)膨大期，大棚溫度白天宜控制20～25℃左右，夜間宜控制6~8℃左右。結(jié)合上述信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)以上做法能提高草莓產(chǎn)量的原因做出解釋。29.為了節(jié)約用水，很多地方建有雨水蓄水池，下雨時(shí)，雨水通過(guò)專用管道流入蓄水池。未蓄滿水時(shí)燈泡發(fā)光;當(dāng)達(dá)到警戒水位時(shí)，控制電路中電流為60mA，銜鐵剛好被吸合，工作電路會(huì)啟動(dòng)排水泵，將水排出，保證蓄水池的安全。圖甲是蓄水池水位監(jiān)測(cè)及排水電路的簡(jiǎn)化示意圖。已知控制電路的電源電壓保持3V不變，電阻R是定值電阻，線圈阻值忽略不計(jì)，壓敏電阻RF裝在蓄水池底部的壓力傳感器中，其阻值與蓄水池內(nèi)水位深度的關(guān)系如圖乙所示。(1)通電后，螺線管上端為(選填“N”或“S”)極。(2)當(dāng)蓄水池中未蓄水時(shí)，電流表的示數(shù)為40mA，求R的阻值。(3)達(dá)到警戒水位時(shí)，水位深度為多少米?(4)要想增大蓄水池的警戒水位深度，可對(duì)原控制電路做出的改進(jìn)是。30.小明同學(xué)用石灰石樣