語文版七年級下語文考前精要復(fù)習(xí)(部編)課件

考前精要復(fù)習(xí)2014年6月17日字詞1.以下加點的字讀音完全正確的一項〔〕〔2分〕A．奇崛〔qū〕犀利〔xī〕豐腴〔yú〕忍俊不禁〔jīn〕B．雋妙〔juàn〕雋逸〔jùn〕憩息〔qì〕融融泄泄〔yì〕C.引吭〔háng〕窺伺〔cì〕分娩〔wǎn〕躡手躡腳〔liè〕D．綺麗〔qǐ〕剽悍〔biāo〕凝眸〔móu〕川流不息〔yì〕B1.以下加點字的讀音完全正確的一項是〔〕〔2分〕A.岑寂〔cén〕孤僻(bì)棲息(xī)杞人憂天(qǐ)B.吮吸〔yǔn〕契機〔qì〕顫抖〔chàn〕怒不可遏(è)C.驚覺(jué)錦衾(qīn)嶙峋(xún)川流不息(yì)D.滂沱〔pāng〕恫嚇(hè)褻玩〔xiè〕融融泄泄〔yì〕D2.以下各項中，書寫全對的一項是〔〕〔2分〕A.融融泄泄絡(luò)澤不絕刁奸猥鄙引吭高歌B.爭妍斗燕奮袖出臂鮮為人知忍俊不禁C.龐然大物三眼一板黔驢技窮命運蹇劣D.左顧右盼躡手躡腳空空如也游哉游哉C1.以下加點字的注音完全錯誤的一項是〔〕A.奇崛〔jué〕金罍〔léi〕縈回〔yíng〕恫嚇〔dònghè〕B.猥(wěi)鄙遏止〔jié〕蹇(jiǎn)劣蜿蜒〔wānyán〕C.靦腆(diǎn)綺麗〔qí〕沙獾〔guàn〕漣漪〔liǎnyí〕D.雋逸〔jùn〕窺伺〔cì〕滂沱〔páng〕剽悍〔biāohàn〕C2.以下各項詞語中，書寫完全正確的一項是〔〕A.淘醉霓虹燈樂不可支躡手躡腳B.眷顧孤苦伶仃川流不息束手無策C.嬉戲不盛其煩無可言諭三眼一板D.棲息引吭高歌相題并論家喻戶曉B3.以下詞語中加點字解釋有誤的一項是〔〕A．縠紋：有皺紋的紗不勝其煩：能夠承受躡手躡腳：放輕腳步B．凝眸：指眼睛束手無策：捆、綁勤勞樸實：吃C．喙：鳥獸的嘴怒不可遏：阻止家喻戶曉：知曉D．果腹：肚子爭妍斗艷：美麗愛不釋手：放下5.以下各句中，加點的成語使用錯誤的一項是()A．泰州“最美教師〞楊向明被追授“江蘇好人〞，他的事跡可歌可泣。B．要切實強化市場監(jiān)管，營造公平競爭的市場環(huán)境，防止不法商販東山再起。C．莘莘學(xué)子是國家最寶貴的資源，是實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的中流砥柱。D．面對資源匱乏、環(huán)境污染、生態(tài)退化的嚴(yán)峻形勢，因地制宜搞好生態(tài)文明建設(shè)是可繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。7．以下文學(xué)常識搭配有誤的一項是〔〕A《白鵝》―豐子愷―現(xiàn)代畫家、文學(xué)家―表達了對白鵝的喜愛之情。B《海燕》―鄭振鐸―現(xiàn)代作家、文史學(xué)家―抒發(fā)了對祖國的思念和熱愛之情。C《鶴群》一江口渙一一日本小說家、評論家―頌揚了集體主義精神。D《石榴》―郭沫假設(shè)―現(xiàn)代作家、詩人、學(xué)者―抒寫了深情誠摯的鄉(xiāng)愁。D8、走近名著?！?分〕《繁星》《春水》是新詩當(dāng)中很有特色的兩本小詩集，被茅盾稱為“繁星格〞，“春水體〞，其作者是中國現(xiàn)代著名女作家，原名。四、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請按要求修改。

征稿啟事

為豐富校刊《中學(xué)時代》的內(nèi)容，特征求以下稿件：園丁頌歌，班級新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來稿要求觀點鮮亮，文字簡潔生動，字跡清楚，篇幅以不超過千字為宜。請寫明真實姓名和所在班級。

祝大家學(xué)習(xí)進步！

《中學(xué)時代》編輯部2003年5月4日

修改：1、__________________________________2、__________________________________3、__________________________________4、__________________________________四、1、啟事的名稱應(yīng)寫在首行正中。2、正文中還應(yīng)交代交稿的地點。

3、祝愿的話應(yīng)該刪去。4、落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的《中學(xué)時代》編輯部或單位名稱應(yīng)寫在上行，2003年5月4日或日期應(yīng)寫在下行。五、依據(jù)文后的問題，修改下面的“尋物啟事〞。尋物啟事本人是供銷社會計，于5月15日騎車經(jīng)過農(nóng)科大學(xué)教援樓四周時，不當(dāng)心丟失皮包一只。有拾到者請交給本人，我愿意負出重金表示感謝。此致敬禮!春風(fēng)供銷社全體職工5月16日(1)它在格式上有兩個毛?。孩賍___________________②_________________________(2)它在內(nèi)容上有兩個問題：①______________________②__________________________(3)文中有兩個錯別字，在原文中圈出，并在旁邊寫上正確的字。五、(1)①標(biāo)題應(yīng)放中間②“此致敬禮〞多余(2)①沒說清如何交還②不應(yīng)署單位名(3)“援〞改“授〞，“負〞改“付〞7、下面的會議通知有四處錯誤，請一一指出。通知研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級召開各班同學(xué)代表會議，收集對各科教學(xué)的看法。希各班派代表按時參加會議。此致敬禮教務(wù)處3月1日(1)格式方面的錯誤是：①_________________________②____________________(2)內(nèi)容方面的錯誤是：①__________________②___________________六、(1)①通知公布者和公布日期寫在了一行②正文后亂用致敬語(2)①地點不明②代表人數(shù)不明十一、依據(jù)下面通知，請改在后面。通知今天下午，在政教處辦公室召開同學(xué)會干部或各班班長會議，籌備為希望工程獻愛心活動，希準(zhǔn)時參加。此致敬禮！

政教處修改1、_____________________________2、_____________________________3、_____________________________4、_____________________________5._____________________________十一、1.“通知〞應(yīng)該寫在第一行正中；2.“今天下午〞應(yīng)改為“今天下午5時〞；3.“同學(xué)會干部或各班〞應(yīng)改為“同學(xué)會干部和各班〞；4.“此致敬禮〞應(yīng)該去掉；5.落款處的“下午5時〞應(yīng)該去掉。文章9.對這首詩賞析有誤的一項是〔〕A．這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，特別地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。B．“悠然見南山〞一句中“見〞字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。C．這首詩在藝術(shù)上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊涵著萬物各得其所的哲理。D．“真意〞與“忘言〞的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意〞只能用心靈去感受，是不能用語言來表達的。10.古詩文默寫。〔每空1分，共13分〕〔1〕潮平兩岸闊，?！餐鯙场洞伪惫躺较隆贰场?〕，獨愴然而涕下！〔陳子昂《登幽州臺歌》〕〔3〕鄉(xiāng)書何處達？?！餐鯙场洞伪惫躺较隆贰场?〕斯是陋室，?！矂⒂礤a《陋室銘》〕〔5〕黑云壓城城欲摧，?！怖钯R《雁門太守行》〕〔6〕，提攜玉龍為君死?！怖钯R《雁門太守行》〕〔7〕，小橋流水人家。〔馬致遠《天凈沙》〕〔8〕，西蜀子云亭。〔劉禹錫《陋室銘》〕(9)從聽覺和視覺的角度描寫驚心動魄的戰(zhàn)斗的場面的句子是，?！怖钯R《雁門太守行》〕〔10〕同樣是詠秋，劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。〞熱情謳歌了秋天的美好，而馬致遠的《天凈沙·秋思》以一句“〞抒盡了天際游子的凄苦愁楚?！柴R致遠《天凈沙》〕〔11〕描寫陋室環(huán)境的句子是，?！矂⒂礤a《陋室銘》〕愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。11.解釋下面句中加點的詞。(6分)⑴可愛者甚蕃

⑵濯清漣而不妖

⑶香遠益清

⑷亭亭凈植

⑸陶后鮮有聞

⑹宜乎眾矣

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)⑴出淤泥而不染，濯清漣而不妖。譯文：

⑵菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？譯文：

12、⑴(蓮)從淤積的污泥里長出來卻不受沾染，在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚。(2分。劃線處各1分)⑵關(guān)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。關(guān)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？(2分。劃線處各1分)13．作者從、、等方面描寫蓮花的超凡脫俗，賦予蓮君子般的美好品行。(3分)作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品行？

生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞——生性高潔，不與世俗同流合污

體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠益清〞——正直，通達事理，行為方正

風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉〞——志潔行廉，體態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮14．短文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者

、

的生活態(tài)度。(2分)

不慕名利、潔身自好〔各1分〕15.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染〞的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑〞，對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由?！?分〕答：

〔一〕11、⑴多⑵洗滌⑶更加⑷豎立⑸少⑹當(dāng)然13、不慕名利、潔身自好〔各1分〕14、略〔提示：針對某一種觀點或?qū)烧呓Y(jié)合起來談均可，但必需扣住“人與環(huán)境〞的關(guān)系〕伯牙善鼓琴

〔一〕重點讀音梳理1.卒④逢暴雨〔cù，同“猝〞〕2.初為霖雨⑤之操(舊讀cào)，更(gèng)造崩山之音。3.曲每奏，鐘子期輒(zhé)窮其趣。4.伯牙乃舍(sh?)琴而嘆〔二〕重點詞義梳理1.善：擅長,善于。2.鼓：彈。3.志：志趣，心意。4.善哉，善：贊美之詞，即為“好啊〞。5.峨峨：高聳的樣子6.洋洋：寬廣的樣子7.所念：心中所想到的8.得：領(lǐng)會，聽得出。9.陰：山的北面。10.卒：通“猝〞，突然。11.止：停。12.援：拿，拿過來13.操：琴曲。14.舍琴：丟開琴。意思是停止彈琴。15.逃：隱藏，躲開。逃聲：隱藏自己的聲音。實戰(zhàn)中考18.〔2010?天津市，14-16，7分〕閱讀文言文，回答14～16題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮假設(shè)泰山！〞志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮假設(shè)江河！〞伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？〞〔選自《列子?湯問》〕【注釋】①志：志趣、心意。②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。④卒：通“猝〞，突然。⑤操：琴曲。14.解釋文中加點詞語的含義?！?分〕〔1〕伯牙善鼓琴善：擅長〔2〕善哉，峨峨兮假設(shè)泰山善：好15.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕子之聽夫志，想象猶吾心也。譯文：你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。16.“高山流水覓知音〞的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音〞？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸舁暤睦斫?。?分〕“伯牙所念，鐘子期必得之。〞或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。〞真正的“知音〞是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。.解釋文中加點詞語的含義?！?分〕

〔1〕伯牙善鼓琴

善：

〔2〕善哉，峨峨兮假設(shè)泰山

善：

2.

給文中劃線句子必需要加標(biāo)點的地方用“／〞標(biāo)出來?！?分〕

伯

牙

游

于

泰

山

之陰

卒

逢

暴

雨

止

于

巖

下

心

悲

乃

援

琴

而

鼓之。

3.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕

子之聽夫志，想象猶吾心也。

譯文：

4.“高山流水覓知音〞的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音〞？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸舁暤睦斫??！?分〕

答案參照

：1.〔1〕擅長

〔2〕好

〔2分。每空1分〕

2.伯牙游于泰山之陰／卒④逢暴雨／止于巖下／心悲／乃援琴而鼓之?！裁垮e、加、漏一處就扣1分，扣完為止〕

3.你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的?！?分。意思對即可〕

4.“伯牙所念，鐘子期必得之。〞或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。〞

真正的“知音〞是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。

〔3分。第一問1分；第二問2分，意思對即可〕

伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：“好??！高峻的樣子像泰山！〞心里想著流水，鐘子期說：“好??！水勢浩蕩的樣子像江河！〞伯牙所思念的，鐘子期必定了解它的。

伯牙在泰山的北面游覽，突然碰到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過琴而彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說：“您聽曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？〞

飲酒“采菊東籬下，悠然見南山〞，這是千年以來膾炙人口的名句詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情“悠然〞二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇

5．以下對詩句理解有誤的一項是

A．“而無車馬喧〞意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾

B．“心遠地自偏〞意思是只要居所偏僻寧靜，心就會遠離喧鬧的塵世

C．“采菊東籬下，悠然見南山〞寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界D．“此中有真意，欲辨已忘言〞此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形B6．以下賞析有誤的一項是

A．{飲酒(其五))主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容

B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還〞句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥〞都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受

C．“此中有真意〞與《歸園田居(其三)》中“衣沾不夠惜，但使愿無違〞都表達了詩人返樸歸真的人生理想

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品行象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致B一．詩人在與大自然的親近中獲得了

〔〕的心境1悠然，閑適，恬淡，自然前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山〞中的“見〞字用得非常精妙，換成“望〞字就沒有這種效果，請你說說為什么？“見〞字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望〞字是有意的向遠處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界〔1〕

請找出詩中描述黃昏時分山中美麗景色的詩句〔1分〕

〔1〕山氣日夕佳，飛鳥相與還〔2〕

有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧〞一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞你同意這種觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?分〕〔2〕不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情〔言之成理即可〕21.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山〞妙在何處〔2分〕

21.示例一：“悠然〞形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡

示例二：“見〞寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意22.“此中有真意，欲辨已忘言〞中的“真意〞指的是仆么2分

22.自然之趣和人生真諦《雁門太守行》中考試題匯編

〔一〕

閱讀下面這首詩，完成23-24題?！?分】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。[報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。23．首句用黑云暗喻敵軍，一個“壓〞字，把敵軍的狀況，淋漓盡致地表現(xiàn)出來?！?分〕23．(2分)人馬眾多(來勢兇猛或交戰(zhàn)雙方力量懸殊)24．最后二句表達了作者怎樣的情感？〔2分〕答：24．(4分)引用典故表達了將士們報效朝廷的決心。1、首句用壓城的黑云暗喻，一個“壓〞字把敵軍的的狀況淋漓盡致地顯示出來。2、閱讀全詩，試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面談?wù)勀銓@首詩歌的理解。3、這首七言古詩，借用樂府就題，描述了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概。4、頷聯(lián)把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫的很壯美，其中嗚咽的角聲，紫紅的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。5、頸聯(lián)中“易水〞二字，使人聯(lián)想到戰(zhàn)國的刺客荊軻的《易水歌》。6、尾聯(lián)中的“黃金臺〞，相傳是戰(zhàn)國的燕昭王所筑，引用這個典故，作用是既與戰(zhàn)爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌。7、賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死〞。這是以抒寫官軍全體將士心愿的方式，表現(xiàn)了詩人堅定的政治態(tài)度，這里所說的“報君〞、“為君死〞跟封建時代臣子的“愚忠〞有著本質(zhì)的區(qū)別，“君〞這是中央集權(quán)的象征，“為君死〞即為維護中央集權(quán)戰(zhàn)死。從這個意義上說，這兩句也可算得是詩人那個時代的最強音了。1．這首詩用濃重的筆墨描述了一幅的戰(zhàn)斗場面，勾勒出將士們的勇雄形象。1、悲壯慘烈，以死報國。2．關(guān)于這首詩的主題有以下三種說法，你認(rèn)為哪一種正確，為什么？〔〕A孤城將破，將士們拼死守城B孤城將破，但將士們斗志昂揚，并趁夜出擊C孤城將破，遠方援兵趁夜而至參照答案：2、詩人把一個曠日持久的戰(zhàn)爭濃縮在一個晝夜里加以表現(xiàn)，詩中寫了三幅畫面，一是在白天將士們嚴(yán)陣以待，一是黃昏前勤奮練兵，一個在中夜寫官兵出其不意襲擊敵人故答案是〔B〕1、本詩作者為代詩人，字，因其詩作想象豐富奇特、語言瑰麗奇峭，世稱“〞等，與、三人并稱唐代“三李〞。2、李賀借用樂府舊題，描述了，歌頌了。1、唐李賀長吉詩鬼李白李商隱2、一場邊關(guān)戰(zhàn)爭將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報國的精神。3、全詩作者構(gòu)思三幅畫面，反映唐唐軍的活動：白天，嚴(yán)陣以待；黃昏，勤奮練兵；，。4、“黑云壓城城欲摧〞是千古名句，試分析其成為名句的原因。3、中夜奇襲敵營4、①運用比喻、夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。②一個“壓〞字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士境況困難等等，淋漓盡致地顯示出來。5、現(xiàn)在人們常用“黑云壓城城欲摧〞這句話形容。6、“角聲滿天秋色里〞一句中，作者是通過哪些景物描寫來營造蒼涼悲壯的氣氛的？試作簡要分析。5、局勢的危急6、用嗚咽的“角聲〞，肅殺悲涼的“秋色〞營造了悲涼的氣氛。7、詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)各用了一個典故，分別有什么作用？7、頸聯(lián)用荊軻《易水歌》，表現(xiàn)將士們無所畏懼，勇往直前。尾聯(lián)用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，既與戰(zhàn)爭地點吻合，又稱頌了天子對人才的重視和將士誓死殺敵，報效朝廷的決心。8、對此詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰病矨這是一首抒情濃郁的山水田園詩，作者在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯感情。B全詩一共八句，既有聲音的描寫，也有色彩的描寫。C作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景，并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫，而是從顏色入手。D詩人運用了“黑〞“紅〞“金〞“紫〞“燕脂〞等凝重的色彩，烘托肅殺而悲壯的氣氛。8、A〔這是一首用樂府舊體寫的邊塞戰(zhàn)爭題材的詩，全詩用夸張的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，特別了將士的高昂士氣和愛國熱情?！?、局勢的危急6、用嗚咽的“角聲〞，肅殺悲涼的“秋色〞營造了悲涼的氣氛。7、頸聯(lián)用荊軻《易水歌》，表現(xiàn)將士們無所畏懼，勇往直前。尾聯(lián)用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，既與戰(zhàn)爭地點吻合，又稱頌了天子對人才的重視和將士誓死殺敵，報效朝廷的決心。8、本詩描述了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？〔2分〕

__________________________________________9、“黑云壓城城欲摧〞是千古名句，試分析其成為名句的原因。〔3分〕

__________________________________________

8、誓死報國、英勇赴戰(zhàn)的精神。9、示例：一個“壓〞字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士境況困難等等，淋漓盡致地顯示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。20．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開〞是傳誦千古的名句，請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁帯?3分)

20.〔3分〕示例①：這兩句既是寫景，也是寫事；〔1分〕首句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來勢兇猛的情景；〔1分〕次句描寫一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景?！?分〕示例②：這兩句運用比喻、夸張、象征等手法，〔1分〕渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，〔1分〕贊美守軍將士的高昂士氣?！?分〕示例③：在色彩和形象上，〔1分〕首句與次句形成鮮亮的對比，互相映襯?！?分〕渲染了緊張氣氛?！?分〕21．最后兩句詩表達了怎樣的思想感情?(2分)

參照答案：21．歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概?！不颍簩懗鰧⑹總儓笮С⒌臎Q心；忠君報國的心愿〕〔2分〕1、首句運用什么修辭手法？作用是什么？首句既是寫景，也是寫事，用比喻和夸張的手法成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮亮，愛憎分明。一個“壓〞字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士境況困難等等，淋漓盡致地顯示出來。2、第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫〞分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依舊處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。3、“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起〞寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？“半卷紅旗臨易水〞，“半卷〞二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備〞；“臨易水〞既說明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還〞那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對重重困難，將士們毫不氣餒。4、最后兩句在全詩中有什么作用？“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。〞黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把