（進階篇）2022-2023學年上學期初中生物蘇科新版七年級同步分層作業(yè)1.1.1生物與生物學

第1頁（共1頁）（進階篇）2022-2023學年上學期初中生物蘇科新版七年級同步分層作業(yè)1.1.1生物與生物學一．選擇題（共8小題）1．下列各項中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長青霉⑤陽臺上的盆花向外彎曲生長⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦2．某生物興趣小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）A．都能自己制造營養(yǎng)物質 B．都能進行呼吸 C．都能對外界刺激作出反應 D．都能生長和繁殖3．含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A．生活需要營養(yǎng) B．能生長繁殖 C．能對外界刺激作出反應 D．具有遺傳變異的特性4．“知否，知否？應是綠肥紅瘦!”，在這個美好的季節(jié)里，下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．流水潺潺 B．春雨綿綿 C．陽光燦爛 D．綠草如茵5．下面判斷正確的是（）A．動物需要吃東西，汽車喝汽油，所以汽車是動物 B．巖石日曬雨淋后會開裂，說明它對刺激有反應，因而是生物 C．含羞草被人手一碰，葉子就閉合下垂，應該是動物 D．小羊吃草由小長大，屬于生命現(xiàn)象，所以羊是生物6．一場突如其來的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打亂了我們平靜的生活，同學們的學習也受到了影響，但是在全國人民的共同努力下，我們已經(jīng)取得了這場抗擊疫情戰(zhàn)爭的初步勝利，然而疫情還在全球各個國家蔓延，此次疫情是由新型冠狀病毒引起的，關于病毒和傳染病，同學們有必要了解一些相關知識。COVID﹣19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項表明該病毒屬于生物（）A．由有機物組成 B．具有細胞結構 C．能在人體細胞內(nèi)繁殖 D．能使人體發(fā)病7．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命的現(xiàn)象是（）A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 D．更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾8．下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不符的是（）A．生物的生命活動需要營養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后 B．生物能對外界刺激作出反應——朵朵葵花向太陽 C．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點水 D．生物能生長繁殖——離離原上草，一歲一枯榮二．解答題（共2小題）9．連線題（1）牛吃草A．應激性（2）向日葵向著太陽B．生長（3）植物的開花結果C．攝取營養(yǎng)（4）人體的排汗D．繁殖（5）小虎長成大老虎E．新陳代謝10．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，從生物學角度分析這一現(xiàn)象。（1）“蛙鳴”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有的特征。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但是當有人走近的時候，蛙就不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是。（3）青蛙求偶后產(chǎn)卵，卵經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育成成蛙，說明生物能。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要。（5）除外，生物都是由構成的。

（進階篇）2022-2023學年上學期初中生物蘇科新版七年級同步分層作業(yè)1.1.1生物與生物學參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．下列各項中，表現(xiàn)出生物現(xiàn)象的是（）①潮起潮落②鐵釘生銹③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了④桔子皮上長青霉⑤陽臺上的盆花向外彎曲生長⑥山石水土⑦蘿卜空心A．②③④⑦ B．①③⑤⑥ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦【考點】生物的特征．【答案】D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：①潮起潮落、②鐵釘生銹、⑥山石水土都屬于自然現(xiàn)象，③養(yǎng)魚缸內(nèi)的水變綠了、④桔子皮上長青霉說明生物能夠生長，⑤陽臺上的盆花向外彎曲生長說明生物能夠受外界環(huán)境的刺激做出反應，⑦蘿卜空心說明生物生活需要營養(yǎng)。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2．某生物興趣小組調查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）A．都能自己制造營養(yǎng)物質 B．都能進行呼吸 C．都能對外界刺激作出反應 D．都能生長和繁殖【考點】生物的特征．【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：A、生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有機物；動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質，維持生存，A錯誤；B、呼吸是所以生物的共同特征，麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草都能進行呼吸，B正確；C、生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草均能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，C正確；D、麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草均能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，D正確。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。3．含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（）A．生活需要營養(yǎng) B．能生長繁殖 C．能對外界刺激作出反應 D．具有遺傳變異的特性【考點】生物的特征．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓汉卟菔艿饺耸种傅挠|碰后，葉子會合攏，這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是能對外界刺激作出反應。故選：C?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征。4．“知否，知否？應是綠肥紅瘦!”，在這個美好的季節(jié)里，下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A．流水潺潺 B．春雨綿綿 C．陽光燦爛 D．綠草如茵【考點】生物的特征．【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓骸爸?，知否？應是綠肥紅瘦!”描述的是春天植物生長旺盛的現(xiàn)象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨綿綿、陽光燦爛不具有生物的現(xiàn)象；綠草如茵體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象，符合題意。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。5．下面判斷正確的是（）A．動物需要吃東西，汽車喝汽油，所以汽車是動物 B．巖石日曬雨淋后會開裂，說明它對刺激有反應，因而是生物 C．含羞草被人手一碰，葉子就閉合下垂，應該是動物 D．小羊吃草由小長大，屬于生命現(xiàn)象，所以羊是生物【考點】生物的特征．【答案】D【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的；生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、汽車喝汽油不屬于生物的特征，汽車不是動物，A錯誤B、巖石日曬雨淋后會開裂屬于自然風化，不屬于生物的特征，B錯誤C、含羞草被人手一碰，葉子就閉合下垂，應該是植物，C錯誤D、羊吃草，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，D正確故選：D?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征。6．一場突如其來的新冠肺炎（COVID﹣19）疫情打亂了我們平靜的生活，同學們的學習也受到了影響，但是在全國人民的共同努力下，我們已經(jīng)取得了這場抗擊疫情戰(zhàn)爭的初步勝利，然而疫情還在全球各個國家蔓延，此次疫情是由新型冠狀病毒引起的，關于病毒和傳染病，同學們有必要了解一些相關知識。COVID﹣19病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項表明該病毒屬于生物（）A．由有機物組成 B．具有細胞結構 C．能在人體細胞內(nèi)繁殖 D．能使人體發(fā)病【考點】生物的特征．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓篈、由有機物組成，不屬于生物的共同特征，A錯誤；B、病毒無細胞結構，B錯誤；C、能在人體細胞內(nèi)繁殖，屬于生物的特征，C正確；D、能使人體發(fā)病，不屬于生物的共同特征，如有的細菌也能使人體患病，D錯誤；故選：C。【點評】理解生物的基本特征是關鍵。7．下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生命的現(xiàn)象是（）A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥 B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 C．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 D．更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾【考點】生物的特征．【答案】B【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：A、春眠不覺曉，處處聞啼鳥，鳥屬于生物，不符合題意。B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天不包含生命的現(xiàn)象，符合題意。C、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來中的紅杏屬于生物，不符合題意。D、更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾的葵花屬于生物，不符合題意。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。8．下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不符的是（）A．生物的生命活動需要營養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后 B．生物能對外界刺激作出反應——朵朵葵花向太陽 C．生物能排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點水 D．生物能生長繁殖——離離原上草，一歲一枯榮【考點】生物的特征．【答案】C【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。【解答】解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，說明生物的生命活動需要營養(yǎng)。A正確；B、朵朵葵花向太陽，說明生物能夠對外界刺激作出反應。B正確；C、蜻蜓點水是動物的繁殖行為，說明生物能繁殖。C錯誤；D、離離原上草，一歲一枯榮，說明生物能生長和繁殖。D正確。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的生命現(xiàn)象。二．解答題（共2小題）9．連線題（1）牛吃草A．應激性（2）向日葵向著太陽B．生長（3）植物的開花結果C．攝取營養(yǎng)（4）人體的排汗D．繁殖（5）小虎長成大老虎E．新陳代謝【考點】生物的特征．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓篈、牛吃草，說明生物的生活需要營養(yǎng)；B、向日葵向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應；C、植物開花結果，說明生物能繁殖；D、人流汗體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；E、老虎由小長大屬于生物生物生長現(xiàn)象。故答案為：【點評】解此題的關鍵是理解生物的特征，較為基礎10．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，從生物學角度分析這一現(xiàn)象。（1）“蛙鳴”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有遺傳的特征。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但是當有人走近的時候，蛙就不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是生物能對外界刺激作出反應。（3）青蛙求偶后產(chǎn)卵，卵經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育成成蛙，說明生物能生長和繁殖。（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要營養(yǎng)。（5）除病毒外，生物都是由細胞構成的?！究键c】生物的特征．【答案】（1）遺傳；（2）生物能對外界刺激作出反應；（3）生長和繁殖，（4）營養(yǎng)，（5）病毒；細胞?！痉治觥浚?）生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．（2）生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結構把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生和空中飛行；可以將生物劃分為分為：水生生物、水陸兩棲動物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實驗生物、經(jīng)濟